古詩鑒賞題訓(xùn)練精編

古詩鑒賞題訓(xùn)練精編古詩的題材類別

不同類別的詩歌在思想內(nèi)容、語言技巧方面各有特點(diǎn)，分清古詩的題材類別往往是理解和鑒賞古詩的一個突破口。古詩的題材類別一般有五種：寫景抒情詩即事感懷詩詠物言志詩邊塞征戰(zhàn)詩懷古詠史詩古詩的題材類別1.寫景抒情詩2.即事感懷詩3.詠物言志詩4.邊塞征戰(zhàn)詩5.懷古詠史詩寫景抒情詩春殘[唐五代]翁宏又是春殘也，如何出翠幃。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。寓目魂將斷，經(jīng)年夢亦非。那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。1寫景抒情詩⑴這首詩為什么以“春殘”為標(biāo)題，改為“殘春”行不行？為什么？答：不行?！按簹垺北憩F(xiàn)了春光在漸漸消逝，良辰美景正被時間漸漸吞噬，更讓人駭人動目，觸景生情，而“殘春”僅僅表達(dá)了一個時令，不具有這樣的表現(xiàn)力。①寫景抒情詩⑴這首詩為什么以“春殘”為標(biāo)題，改為“殘春”行不行？為什么？答：行。因為“殘春”既點(diǎn)明白時令，又渲染了落紅滿地的暮春凄清氣氛，給讀者以更自由、更廣袤的想像空間。②寫景抒情詩⑵有人說，這首詩第三句中的“落花”，第四句中的“雙燕”是寫景，更是寫情，請結(jié)合全詩簡要賞析。答：零落的殘花與孤獨(dú)的主子公相互襯托，雙飛的燕子與孤獨(dú)的主子公構(gòu)成反襯，以景寫情，很好地表現(xiàn)了主子公凄涼愁苦的心境。寫景抒情詩夏意[北宋]蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。2寫景抒情詩⑴這是一種什么樣的心境？⑵“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？答：⑴悠然安靜的心境。詩中雖寫燥熱盛夏，但“院深深”“夏席清”“透簾明”“樹陰滿地”“夢覺”，句句顯涼快靜謐，清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩人悠然安靜的心境。①寫景抒情詩⑴這是一種什么樣的心境？⑵“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？答：⑵和諧。園林深處時常傳來的一兩聲宛轉(zhuǎn)的黃鶯鳴啼，更反襯出這個小院的幽深靜謐。②寫景抒情詩雨后曉行獨(dú)至愚溪北池[唐]柳宗元宿云散洲渚，曉日明村塢。高樹臨清池，風(fēng)驚夜來雨。予心適無事，偶此成賓主。3寫景抒情詩這是一首描寫雨后景色的詩。⑴第一句中的“散”，其次句中的“明”，很具有表現(xiàn)力，請說說它們的表達(dá)效果。答：“散”“明”，一方面描寫了雨過天晴，殘云飄散，陽光絢麗的景色；一方面寫出了詩人明朗安逸的心情。①雨后景色寫景抒情詩⑵第三句中的“臨”，第四句中的“驚”構(gòu)思奇異，請簡要分析。答：詩人不說池旁有高樹，而以動寫靜，說“高樹臨清池”，這樣既突出了高樹，又奇異生動；②詩人用“驚”描寫樹葉上的雨點(diǎn)被風(fēng)吹落，用比擬的手法，賜予了雨滴朝氣和活力，更加生動活潑。即事感懷詩題大瘐嶺北驛[唐]宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。1即事感懷詩⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。答：①借景（物）抒情。詩人借“南飛雁”“隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融在具體形象中，含蓄委婉而又深切感人。①即事感懷詩⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。答：②對比。北雁南飛“至此回”與“我行殊未已”相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)的哀痛、哀怨、苦痛表現(xiàn)得更加深切。②即事感懷詩⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。答：③反襯。以“江靜潮落”反襯詩人哀怨苦痛、無一刻安靜的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦的心情更加深切。③即事感懷詩⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。答：④用典。“隴頭梅”化用南朝詩人陸凱的詩句“折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無全部，聊贈一枝春”，使讀者產(chǎn)生不盡的聯(lián)想，從而豐富了詩歌的內(nèi)涵。④即事感懷詩⑴這首詩在抒發(fā)感情方面運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。答：⑤虛實(shí)結(jié)合。詩歌前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實(shí)寫；最終一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅”，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛實(shí)結(jié)合，凄切纏綿。⑤即事感懷詩⑵這首詩歌最終一句中的“應(yīng)”字，極為耐人尋味。請簡要分析，該字表現(xiàn)了主子公怎樣的思想感情。答：“應(yīng)”，表現(xiàn)的是一種不確定、不愿定的主觀感覺，表現(xiàn)詩人懷土思鄉(xiāng)而又歸期未卜，想以望梅自慰卻又難以實(shí)現(xiàn)的凄切纏綿的情懷。即事感懷詩聞鷓鴣[清]尤侗鷓鴣聲里夕陽西，陌上行人首盡低。遍地關(guān)山行不得，為誰辛苦盡情啼。2即事感懷詩⑴就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從一個角度（如景和情的關(guān)系）寫一段鑒賞文字。（60字左右）。答：夕陽西下，暮靄漸沉，更有鷓鴣聲聲凄切的啼鳴。詩句借鷓鴣啼鳴起興，托意深遠(yuǎn)。景中含情，渲染出一種愁悶悵惘的氛圍，意境蕭索凄涼。即事感懷詩⑵沈德潛評論該詩曰：“‘行不得’意，人所共知；此更翻進(jìn)了一層，便覺百感交集。”請在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上簡要賞析。答：詩歌不僅借鷓鴣聲表惜別勸阻之意，末兩句以反問的語氣將意思更進(jìn)一層；到處關(guān)山都是“行不得”的險惡環(huán)境，鷓鴣為誰辛苦地啼叫。這樣，就由感嘆旅途的艱難愁苦更深一層地推動到感嘆世途險惡坎坷，詩情由凄涼轉(zhuǎn)入沉痛，更深層次流露了征人欲歸不能的悲苦心情。即事感懷詩春思[唐]李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時。春風(fēng)不相識，何事入羅幃？3即事感懷詩半夜吳歌[唐]李白長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？3即事感懷詩⑴朱熹說：“興者，先言他物以引起所詠之辭也。”《春思》起興的句子是。《半夜吳歌》起興的句子是。（2分）燕草如碧絲，秦桑低綠枝長安一片月，萬戶搗衣聲即事感懷詩⑵兩首詩表達(dá)都是思婦盼歸人，所表現(xiàn)出來的情感有相同之處也有不同之處，請簡要分析。（6分）答：相同之處：兩首詩都表現(xiàn)了思婦盼歸人的深切與纏綿。（2分）思婦盼歸人①即事感懷詩⑵兩首詩表達(dá)都是思婦盼歸人，所表現(xiàn)出來的情感有相同之處也有不同之處，請簡要分析。（6分）答：不同之處：《春思》抓住思婦在春風(fēng)吹入閨房，掀動羅帳的一剎那的心理活動，表現(xiàn)了她忠貞不移的高尚情操?！栋胍箙歉琛纺﹥删渲北硭紜D心聲：“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征？”直抒胸臆，表現(xiàn)了古代勞動人民冀求過和平生活的和善愿望。（4分）思婦盼歸人②詠物言志詩過分水嶺[唐]溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。3詠物言志詩⑴這首詩的第一句中的“似”字能否換為“卻”或“亦”？為什么？（3分）答：不能。溪水是沒有感情的自然物，說它有情是一種主觀感覺，用“似”表現(xiàn)的正是這樣一種不確定、不愿定的主觀感覺；（2分）“卻”表猛烈轉(zhuǎn)折，若換為“亦”，則“無情”“有情”失去主次。（1分）①詠物言志詩

⑵有人在評論這首詩時曾說，“有情”二字是全詩的關(guān)鍵。請結(jié)合全詩簡要賞析。（3分）答：本詩寫溪水與詩人“三日同行”“惜別潺湲”都為了寫溪水的“有情”，②同時寫溪水的“有情”也很好地襯出了人的“有情”，突出了詩人的戀戀不舍，可見“有情”是全詩的關(guān)鍵。詠物言志詩詠風(fēng)[唐]虞世南逐舞飄輕袖，傳歌共繞梁。動枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。3春思[宋]方岳春風(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。與燕作泥蜂釀蜜，才吹小雨又須晴。詠物言志詩⑴古人有“七言詩第五字要響?！^響者，致力處也”的評述，請以方岳《春思》第四句中的“又”字為例，加以賞析。（2分）答：“又”，與“才”相承，語勢急促，狀寫春風(fēng)之忙。（2分）詠物言志詩⑵請結(jié)合具體詩句簡要分析兩首詩刻畫風(fēng)的形象所運(yùn)用的藝術(shù)手法的異同。（6分）答：同：兩首詩都是通過一系列具體事物把無形的風(fēng)有形化。（2分）①詠物言志詩⑵請結(jié)合具體詩句簡要分析兩首詩刻畫風(fēng)的形象所運(yùn)用的藝術(shù)手法的異同。（6分）答：異：虞世南《詠風(fēng)》主要運(yùn)用側(cè)面描寫。風(fēng)本無形，詩人通過“袖”“歌”“枝”“花”在風(fēng)吹動下各種動態(tài)的描寫，使人望見、聽見、聞到，生動形象。方岳《春思》主要運(yùn)用擬人手法。把春風(fēng)擬人化，說她總是太忙，親切好玩。（4分）②邊塞征戰(zhàn)詩雁門太守行[唐]李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。4邊塞征戰(zhàn)詩⑴詩的開頭兩句“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”。薛雪認(rèn)為是“陣前實(shí)事，千古妙語”；王安石認(rèn)為“方黑云壓城，豈有向日之甲光”。對于薛、王二人的評論分析，你認(rèn)為誰較恰當(dāng)，為什么？（3分）答：薛雪的評論較恰當(dāng)。作者是用“黑云壓城”比方敵軍兵臨城下的驚惶氣氛和緊急形勢，用“甲光向日”顯示守城將士的雄姿英發(fā)、同仇敵愾，兩相比照，色調(diào)顯明，愛憎分明。并不沖突。①邊塞征戰(zhàn)詩⑵后四句寫馳援部隊的活動?！芭R易水”除了交代交戰(zhàn)的地點(diǎn)，還有什么更深的含義？（3分）答：示意將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈、置生死于度外的豪情。②邊塞征戰(zhàn)詩少年行[唐]王維一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。偏坐今鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。4邊塞征戰(zhàn)詩少年行[唐]李白五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。4邊塞征戰(zhàn)詩⑴兩首《少年行》皆以寥寥數(shù)語勾畫少年形象，摹寫其特性特征，但同中有異，異曲同工。請作簡要分析。（4分）答：王詩通過描寫少年馳騁沙場，塑造了一個武藝超群、豪氣沖天、雄姿英發(fā)、勇于殺敵、戰(zhàn)功赫赫的少年英雄形象。李詩通過描寫少年放馬花叢之中，“笑入胡姬酒肆中”，塑造了一個豪放不羈、風(fēng)流倜儻的少年豪俠形象。①邊塞征戰(zhàn)詩⑵詩歌形象從所著眼的感觀而言，可分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。請簡要分析兩首《少年行》的詩歌形象所著眼的感官的異同。（3分）答：王詩借助四幅有內(nèi)在聯(lián)系的畫面表現(xiàn)少年英雄形象，著眼于視覺。李詩在刻畫少年形象時，不僅著眼于視覺，使人如見其貌，還訴諸聽覺，讓人如聞其聲。（2分）②邊塞征戰(zhàn)詩

⑶兩首《少年行》語言風(fēng)格不盡相同，請作簡要分析。（3分）答：兩首詩的語言風(fēng)格皆屬豪放。但王詩語言雄渾豪壯，氣概恢弘；李詩語言豪邁俊爽，寓剛于柔，剛?cè)岵?jì)。（2分）③懷古詠史詩臺城[唐]韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，照舊煙籠十里堤。5懷古詠史詩這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感難過情，你是否同意這種說法？為什么？（6分）答：因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝，而臺城柳卻照舊枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以蒸蒸而上之感，以它的旺盛茂密和臺城的荒蕪破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作顯明對比，因此詩人說它“無情”（3分）①懷古詠史詩這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感難過情，你是否同意這種說法？為什么？（6分）答：同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，從前的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝往事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。（3分）②懷古詠史詩西施[唐]羅隱家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？5西施灘[唐]崔道融宰喜否亡吳國，西施陷惡名。浣紗春水急，似有不平聲？懷古詠史詩⑴兩首詩都是針對同一歷史事務(wù)所寫的詠史之作，立意相像，又有所不同，請簡要分析。（3分）答：相像：反對將亡國的責(zé)任強(qiáng)加在西施之類的女人身上。（1分）不同：羅詩認(rèn)為吳國滅亡“自有時”，自有其深刻的緣由，而不應(yīng)歸咎于西施個人。崔詩認(rèn)為擔(dān)當(dāng)亡吳罪責(zé)的應(yīng)當(dāng)是佞臣宰喜否，而不應(yīng)當(dāng)讓西施充當(dāng)“替罪羊”。（2分）懷古詠史詩⑵兩首詩的爭論不落窠臼又各具特色。你更寵愛哪一首，為什么？（3分）答：更寵愛崔詩。崔詩通過描寫西施灘的春水似乎在為西施訴說世事的不平，把爭論和抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，形象生動。①懷古詠史詩⑵兩首詩的爭論不落窠臼又各具特色。你更寵愛哪一首，為什么？（3分）②答：更寵愛羅詩。羅詩把對“西施亡吳”觀點(diǎn)的尖銳批駁，通過含蓄委婉的疑問語氣表述出來，發(fā)人深思。懷古詠史詩⑶崔道融《西施灘》的“陷”用得特殊精當(dāng)，請結(jié)合全詩簡要賞析。（2分）答：“陷”，指出西施事實(shí)上詩遭人陷害，蒙受冤屈，充當(dāng)了吳國君臣荒淫誤國的額“替罪羊”，其目的詩封建統(tǒng)治者開脫或減輕罪責(zé)。③寫景抒情詩寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。詩人常將要抒發(fā)的情感寄寓在所描寫的景物之中，這就是人們常說的寓情于景、借景抒情等等。1小結(jié)1寫景抒情詩鑒賞這類詩歌只有充分把握景物的形象特征，才能精確領(lǐng)悟詩人寫景所表現(xiàn)的情感和營造的意境。在分析景物描寫的技巧時要留意以下事項：2小結(jié)1寫景抒情詩⑴留意作者視察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯仰、遠(yuǎn)、近的變更；⑵把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色；⑶理解和說明描寫景物的修辭手法、表現(xiàn)手法，如比方、動靜、虛實(shí)等。3小結(jié)1即事感懷詩即事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情意趣等。鑒賞這類詩歌必需把握“事”與“懷”的結(jié)合點(diǎn)，了解詩人感慨的事由。1小結(jié)2詠物言志詩詠物言志詩，詩人通過對所詠之物的形態(tài)、色澤、特征、神韻、品德進(jìn)行描摹，以寄予詩人自己的感情，表達(dá)詩人的精神、品質(zhì)或志向。鑒賞這類詩歌要留意以下幾點(diǎn)：1小結(jié)3詠物言志詩⑴把握所詠之物的特點(diǎn)，切忌隨意附會。⑵應(yīng)知人論世，細(xì)致分析詩人流露的人生看法，寄寓的志向憧憬，隱含的生活道理。這是