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文檔簡介

關(guān)于小學(xué)工作計劃安排(目標任務(wù)、主要措施)5篇

關(guān)于小學(xué)工作計劃篇1

本學(xué)期,我校的教研工作將圍繞“有效研訓(xùn)”推進高效課堂,“有效評價”提升育人質(zhì)量,以全面實施素質(zhì)教育為核心,以深入推進課程改革為重點,通過校本教研,通過開展各項教研活動,提高教研工作實效,為我校教育教學(xué)的進一步發(fā)展作出新的貢獻。

一、扎實抓好教研隊伍建設(shè),培育典型促進均衡

1、各教研組長組織好新課程學(xué)科教材培訓(xùn)和教研活動,制定切實可行的教研計劃,結(jié)合本學(xué)科特點、教師特點,創(chuàng)造性地制定任務(wù)目標、方法措施。使教師在新學(xué)期伊始就能較正確理解課程標準,領(lǐng)會教材編寫意圖,把握教學(xué)要求。各教研組長要具體負責(zé)每周一次準時開展教研活動,每次活動要組織本組教師根據(jù)方案認真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。

2、學(xué)校行政應(yīng)深入課堂,親臨一線,著力培育各學(xué)科的骨干和典型,使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續(xù)以班級文化建設(shè)為陣地,進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化水平;期初、期中、期末分三次召開學(xué)校班主任工作交流會,交流各班的學(xué)期目標,提高班主任班級管理工作能力和水平。

3、結(jié)合教育辦培養(yǎng)班的工作,充分發(fā)揮學(xué)校班成員的助推作用、打造各學(xué)科不同特長的教師隊伍,強化認識帶動戰(zhàn)略,完善培養(yǎng)模式。新學(xué)期我們將嚴格按《__市名教師年度考核管理細則》的要求,督促__這7名__市骨干教師與__市骨干教師,按要求嚴格要求自己,充分發(fā)揮骨干教師在師德和育人、教學(xué)工作、教育科研等方面的輻射作用,不斷完善名教師培養(yǎng)的運行機制,促進名教師隊伍發(fā)展。

4、繼續(xù)按計劃保質(zhì)保量完成“小荷工程”工作,按照教育辦的要求召開“師徒結(jié)對”拜師會,要求新教師每周要聽2節(jié)以上的課,指導(dǎo)老師每周至少叫一節(jié)新教師的課,師徒一起制訂好見習(xí)期老師教師培訓(xùn)計劃。做好新調(diào)入和新分配教師隨機聽課工作,指定__市名教師與教育辦班成員擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師,師徒共同制定培養(yǎng)計劃,逐步建立穩(wěn)固的培養(yǎng)幫扶關(guān)系,促進青年教師盡快成長起來。做好教育辦藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽的準備與選拔工作,通過比賽促進教師業(yè)務(wù)的提高。

5、建立“教研組―學(xué)校―教育辦―聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺,繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的綜合治理,充分發(fā)揮法制副校長、關(guān)工委、家長學(xué)校、校外輔導(dǎo)員的作用,積極組織教師走出校門到各個學(xué)校參加相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)觀摩和研討活動。使我校教師有機會學(xué)習(xí)他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

二、深入開展校本教研,物化成果提升水平

1、繼續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度,數(shù)學(xué)學(xué)科單周周四舉行公開課研討,語文學(xué)科雙周周四舉行公開研討課,技能科也相應(yīng)對公開課做出了安排,形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍,要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),行政每學(xué)期聽課不少于20節(jié),使教研活動真正落到實處,使教師教研能力得到提升。

2、鼓勵教師參加高層次進修,建立教師博客,積極參與網(wǎng)上教研。多創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習(xí)的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓(xùn)或傳達,代訓(xùn)內(nèi)容要有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓(xùn)活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。

3、本學(xué)期著力“有效教學(xué)”的研究,追求課堂教學(xué)效益的、化。全體教師繼續(xù)增強研究的意識性,時時有研究,處處有研究,把研究看作工作的常態(tài),著力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科的“一課多研”,做細做實課堂有效性研究;引導(dǎo)教師參與專題論壇、網(wǎng)絡(luò)教研,名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學(xué)案例、教育隨筆、活動記載等到博客上;組織參加教育辦聯(lián)合__市中__小學(xué)的教師同堂(語文、數(shù)學(xué))教學(xué)工作;精心準備大課間體育活動的特色展示,組織參加教育辦承辦的__市體育學(xué)科“十二五”課題研究開題暨體育學(xué)科片段教學(xué)比賽現(xiàn)場;舉辦課堂教學(xué)開放周活動,主要以探索有效的教法、學(xué)法為切入點,準確把握課標、教材等,勤于反思、悉心研究。

4、繼續(xù)做好課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作,繼續(xù)物化“校本教研制度的構(gòu)建與實施”研究課題的成果,建立健全校本教研管理機制,提高校本教研的實效,從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康教育,加強心理咨詢室、活動室管理與使用,本學(xué)期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍,我校心理健康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學(xué)校兩位心理健康專家對學(xué)校專職心理健康教師進行專業(yè)培訓(xùn),從而進一步提高學(xué)校心理健康教育水平。

5、組織教師參加各類論文評選、薦送,為教師的成長與發(fā)展提供機會。推薦選優(yōu)參加相關(guān)經(jīng)驗論文評選、匯編,九月份征集小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并參加評比,十一月份征集心理健康教育個案分析并參加對策培訓(xùn)會,推薦投稿《__教研》第24期,寄至?xí)x江進修學(xué)校科研處,”十二月份征集“征集推薦小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文參加評比。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理,把握重點確保質(zhì)量

1、嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度,做好各項常規(guī)工作,堅持教案、作業(yè)檢查制度,備課時應(yīng)備出自己的風(fēng)格,上課時應(yīng)面向全體學(xué)生,作業(yè)批改要及時規(guī)范,堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度,期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。

2、實行月工作量檢查制度,教研組長應(yīng)于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進度等情況,教研組長應(yīng)將檢查的突出問題及時通報,便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。

3、落實課程設(shè)置方案,嚴格按照省頒課程標準,開齊開足課程,特別是技能科應(yīng)毫不懈怠地注重落實,本學(xué)期我校安排了英語、藝術(shù)、美術(shù)、__、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3~6年級英語學(xué)科繼續(xù)安排3節(jié)課,第十八周英語學(xué)科組織統(tǒng)一普查,參加教育辦承辦的市級英語學(xué)科“有效實施與評價”系列主題研討活動,在加強自身建設(shè)的同時,增加與實驗小學(xué)拉手互動,采取每兩周轄區(qū)教師集中研討一次(單周的周三下午3:30―5:00),每月與實小互動一次,爭取學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域中有所進步。

4、組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。制定課外活動方案,各班科任應(yīng)互相配合根據(jù)活動計劃培養(yǎng)學(xué)生對課外活動的興趣。在抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高的前提下,培養(yǎng)學(xué)生對各技能科的興趣,組織學(xué)生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽、小學(xué)生器樂獨奏比賽、第__屆田徑運動會等,各相對應(yīng)的教師應(yīng)做到早組織、早訓(xùn)練,力爭在比賽中取得優(yōu)異的成績。

5、繼續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動,結(jié)合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽,并準備好教育辦隨機抽查。努力開發(fā)校本課程,增設(shè)校本課程――地方(__),由新分配的__專職老師陳小紅擔(dān)任3~6年__課的教學(xué)工作。繼續(xù)深入開展“書香校園”的建設(shè),充分利用學(xué)校省級示范圖書室的資源,堅持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心,防止增加學(xué)生過重學(xué)習(xí)負擔(dān)。

關(guān)于小學(xué)工作計劃篇2

一、加強教師培訓(xùn),打造教師隊伍

學(xué)校的生命力在于教師的進步和發(fā)展,從而推動學(xué)生成績的不斷提高。為此,教務(wù)處在本學(xué)期將加大力度,著力培訓(xùn)教師,打造教師隊伍。我?,F(xiàn)有在冊及特崗教師71人,本學(xué)期還將新分配一批特崗教師及5位河北師大頂崗實習(xí)老師,這樣新老師的培訓(xùn)就提上了日程。當(dāng)然老教師也要不斷充電,唯有如此才不至于被社會所淘汰。

考慮到以上事實,教務(wù)處決定采取一對一捆

綁式、結(jié)對子幫助特崗教師和實習(xí)老師提高業(yè)務(wù)水平。同時建立由各級、學(xué)科骨干教師、教壇新秀、教壇新荷及歷次自信課堂藝術(shù)大賽中脫穎而出的優(yōu)秀老師組成的課堂教學(xué)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教務(wù)處統(tǒng)一安排,奔著扶上馬、送一程的原則,加強培訓(xùn)頂崗實習(xí)老師和特崗教師,使他們快速成長。

此外教務(wù)處還將營造各個教師之間比、學(xué)、趕、爭、超的良好氛圍。具體說來,就是不斷開展說課、上課、教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、課件制作等業(yè)務(wù)大賽,使老師們相互之間比業(yè)務(wù)能力;給學(xué)困生建檔立案,分解到各任課老師身上,讓他們利用課外活動時間給這些孩子開小灶,幫扶他們跟上課,學(xué)校不斷跟蹤評比,作為教師業(yè)績考核的重要指標與績效工資評模選優(yōu)掛鉤,這樣就使老師們之間比奉獻。學(xué)校不斷進行下評上活動,加強師德師風(fēng)建設(shè),使老師們身上充滿正能量。

問渠何得清如許,為有源頭活水來。老師們的成長除了自身努力、同事幫助、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)外,還需要的指點。有鑒于此,本學(xué)期教務(wù)處將請學(xué)校有計劃、有步驟地請進來或走出去地讓我校老師走出個人的小天地,開闊眼界,見見世面,從而大幅度提高自己,甚至達到脫胎換骨、鳳凰涅磐的地步。

最后,教務(wù)處將促使學(xué)校更加公平、公正、公開地評價每一位老師,一切都在陽光下進行,杜絕任何暗箱操作。更為重要的是繼續(xù)想老師之所想、急老師之所急,把老師的工作、生活、需要放到第一位,在堅持原則的基礎(chǔ)上,力求做到人性化管理,從而激發(fā)教職工的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、立足課堂教學(xué),狠抓教學(xué)教研

本學(xué)期繼續(xù)打造自信課堂,具體如下

首先,從每學(xué)期的第3周開始,利用6、7周的時間,讓老師們以教研組為單位,嚴格按照自信課堂的理念和操作流程進行課堂教學(xué)。教務(wù)處嚴格分工,全程跟蹤指導(dǎo),避免流于形式,或者虎

頭蛇尾。期中考試之后的第2周開始,利用4、5周時間,每天下午第三節(jié)課,注意觀摩各教研組推薦上來的優(yōu)秀選手的公開課。同時備戰(zhàn)縣有關(guān)部門搞的課堂教學(xué)大賽,力爭我校選手在大賽中脫穎而出,力挫群雄,獨占鰲頭。

其次,借鑒二中請進到我校送課的成功經(jīng)驗,教務(wù)處將讓學(xué)校出面聯(lián)系縣內(nèi)外甚至市內(nèi)外各科到四中傳經(jīng)送寶。讓授課教師給我校學(xué)生上堂公開課,再給我校同科教師現(xiàn)身說法地講解他們的教學(xué)理念和教學(xué)技能,最后再讓他們指點我校同科教師的課堂教學(xué),真正做到交流合作。

其三,結(jié)合電化教學(xué)有關(guān)科室的要求,利用錄播室,督促教師經(jīng)常性地進行曬課活動。以此為主要內(nèi)容,大力開展教研活動。教務(wù)處再有意識地組織同課異構(gòu)等形式,使教師們看到自己的不足和同科教師的長處,揚長避短,更好地改進自己的課堂教學(xué)藝術(shù),不斷提高自身從教能力。

其四,教務(wù)處根據(jù)教學(xué)工作需要,定期組織如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、然后讓學(xué)生在課堂上動起來、復(fù)習(xí)教學(xué)等專題座談會,群策群力、有的放矢地突破新課改的瓶頸問題,不僅在形式上而且在實質(zhì)上打造自信課堂,進而提高我校的教學(xué)水平。

三、立足學(xué)校實際,開辟第二課堂,全面提高學(xué)生素質(zhì)

教師的產(chǎn)品是學(xué)生,評價教師工作的標準就是看老師所教學(xué)生的成績?nèi)绾?。這個成績不僅僅是文化成績,而是以聯(lián)合國教科文組織的四個學(xué)會作為評價體系的綜合成績。本學(xué)期,圍繞著提高學(xué)生的綜合成績即素質(zhì),工作計劃如下。

其一,責(zé)成音體美、各文化課老師組成音樂、美術(shù)、體育、物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等各種興趣小組及演講社、鼓樂隊等各種社團,利用課外活動時間,積極看開展活動,豐富學(xué)生的文娛生活,陶冶情操。教務(wù)處責(zé)成相關(guān)科室不斷組織紅歌比賽、演講比賽、書畫展等活動,激發(fā)孩子活動熱情,全面提高自身素質(zhì)。

其二,利用圖書閱覽室和各教室內(nèi)的圖書角,大力開展讀書活動和語文主題學(xué)習(xí)活動。語文老師推薦閱讀書目,督促孩子保質(zhì)保量完成閱讀任務(wù),撰寫,提高語文素養(yǎng),尤其是讀寫能力,達到功夫在詩外的預(yù)期目的。

其三,利用理化生實驗室,全面培養(yǎng)學(xué)生實踐動手和創(chuàng)新能力。激發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們探索科學(xué)的良好習(xí)慣。

其四,利用勞動基地,各班班主任帶領(lǐng)孩子在課外活動時間,參加勞動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好習(xí)慣,激發(fā)他們做特色社會主義的勞動者、合格接班人的高尚情操,踐行社會主義核心價值觀。

其五,教務(wù)處定期組織各科知識競賽并及時兌現(xiàn)獎懲,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

四、定期檢查三規(guī),強化常規(guī)管理

本學(xué)期計劃每個教學(xué)月檢查一次三規(guī),每次及時進行點評并兌現(xiàn)獎懲。此外加強常規(guī)管理,在堅持全勤獎的基礎(chǔ)上,嚴格考勤和辦公紀律,繼續(xù)實行課前2分鐘候課制度。特別強調(diào)產(chǎn)假、婚喪嫁娶等假期期滿立即返崗,不得無故拖延。凡違反者,一律給予嚴肅處理,甚至上報教育局等有關(guān)機關(guān),從而堅決杜絕在職不在崗現(xiàn)象。

五、創(chuàng)建德育教育示范校、家長教育示范校

本學(xué)期將伴隨著秋收的進程,迎來省市各級各類的驗收,接受省市領(lǐng)導(dǎo)的檢驗。教務(wù)處將在校委會的支持下,調(diào)動一切積極因素,認真準備,立足實際,勇于創(chuàng)新,從而順利通過省市驗收,使我校成為__德育教育示范校、__省家長教育示范校。辦學(xué)上,百尺竿頭更進一步。

新學(xué)期、新氣象、新征程。在各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是校委會的關(guān)心指導(dǎo)下,在師生的共同努力下,x中人定將給全縣人民交上上一份合格的答卷。

關(guān)于小學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為了認真貫徹落實上級教育主管部門學(xué)校安全工作要求,全面加強學(xué)校的安全工作,健全制度,明確責(zé)任,加強教育,嚴格檢查和監(jiān)督,切實推進“__省學(xué)校安全”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,做到警鐘長鳴,常抓不懈,進一步推進以學(xué)生安全為本的各項安全管理工作。

二、工作目標

求新務(wù)實嚴管理,追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時,致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,按照“誰主管誰負責(zé)”的原則,層層落實安全工作措施,認真貫徹執(zhí)行和上級有關(guān)教育部門的精神和要求,防患于未然,保障學(xué)生在校安全、上下學(xué)交通安全、堅決杜絕溺水、食物中毒、交通事故、煤氣中毒等重、特大安全事故的發(fā)生。

三、具體措施

1.高度重視,嚴格管理。

安全工作重中之重,責(zé)任重于泰山。校園安全無小事,對安全工作千萬不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想,想學(xué)生所想,急家長所急,集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理??焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏得問題解決的時機。

(1)安全工作警鐘常鳴,把安全放在學(xué)校各項工作之首,對學(xué)生負責(zé),保證師生的人身安全。每周舉行全體教師安全例會及行政會議,不定期安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議。

(2)增強安全意識,落實安全工作制度,努力把安全防范工作做細做實,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(3)進一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò),明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確安全工作職責(zé)。

(4)嚴格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度,做到誰失職,誰負責(zé),消除一切不安全隱患,防范于未燃。

2.突出重點,落實措施。

對校園安全既要預(yù)防,更要突出重點。根據(jù)季節(jié)特點,本期著重對學(xué)生加強法制安全、防火電安全、交通安全、防溺水安全教育,切實有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒

索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防品等常識,提高學(xué)生的自我保護能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點,要確保重點安全工作的落實,如校園內(nèi)學(xué)生活動安全;上學(xué)路上的交通安全。

(1)加強責(zé)任制,嚴格執(zhí)行安全制度,分工負責(zé),層層落實,保證學(xué)校各項工作的安全進行,落實學(xué)校安全防范措施。

(2)加強安全教育,利用好早會、班隊課、國旗下講話等渠道,幫助學(xué)生確立安全意識,嚴格課間、午間活動、體育課、活動課等安全的`指導(dǎo)與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強安全保護能力。加強交通安全教育與管理,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo),做到不玩火、不玩水、不玩電。

(3)細化安全管理,注重安全防范,切切實實做好行政的值班及教師的值日工作,做好對學(xué)生的活動監(jiān)護工作,做好課堂各樓層的巡視,及時處理偶發(fā)事件,保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。

(4)嚴格學(xué)校財產(chǎn)安全管理工作,消除一切安全隱患,每月做好隱患排查工作,切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛(wèi)的安全防范工作。落實學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全。

3.加強隱患排查,突出成效。

安全管理是動態(tài)管理,循環(huán)往復(fù)的過程,不可能一勞永逸。按照安全工作制度,從長計議,抓好落實,堅持經(jīng)常性地督促檢查,常抓不懈。

(1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性檢查各室設(shè)施的安全使用和防范工作,做到時時警惕,每次使用重視,每周自我檢查,保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

(2)加強校舍的經(jīng)常性安全檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時維修,確保安全。

(3)暢通信息反饋渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報,立即處置,經(jīng)常與復(fù)興街道、安海派出所綜治、公安等有關(guān)部門溝通、聯(lián)系,了解校園周邊治安情況,掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

4.切實加強安全教育和安全防范。

全體教師充分利用教育資源,加強對師生的安全知識教育,提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強對學(xué)生交通安全法規(guī)教育,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章,嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車,嚴禁學(xué)生乘坐無證無牌車。在學(xué)生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,掌握救護的基本知識和技能。進一步加強師生的交通安全管理。

5.加強消防安全和防震演練工作。

重視學(xué)校校舍消防安全,尤其是用電線路的消防安全,加強火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴格管理,禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校,同時,加強防火安全教育,進行消防安全演練,使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。每月舉行一次以上防震疏散演練,使全校師生樹立“安全第一”的意識,強化師生安全教育,提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

關(guān)于小學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,本著“安全第一”的原則,結(jié)合學(xué)?!鞍踩槲倚小被顒樱贫ū緦W(xué)期安全教育教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生加強安全認識,學(xué)會一些常用的安全知識,自我進行保護。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強安全意識,掌握必要的安全行為和知識技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣,限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認知特點,堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進,不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點

1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性,從行動上能時時刻刻注意安全。

2.留心身邊的安全隱患,將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析:

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識,但有些知識缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識,健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育

五、教學(xué)措施:

1.堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗,積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,并運用到生活實際中去。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題,通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動,在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中,不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

關(guān)于小學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)三年課程行動計劃等為引領(lǐng),以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項目校為契機,樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念,堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”,以等第制評價為抓手,以有效作業(yè)為切入點,加強學(xué)習(xí),扎實工作,規(guī)范管理,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1)以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項目校為契機,著力打造一至兩門實驗課程,推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教育局的協(xié)助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評價平臺,并在四年級開展實驗試點。

2)學(xué)習(xí)課程標準,推進“邀請課”課例研究,舉辦第__屆中年教師特色課評比及教師示范周活動。

3)堅持“基于課程標準的教學(xué)與評價”,全面實施等第制評價方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測機制,設(shè)計有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”,使“增效減負”落到實處。

4)以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點,繼續(xù)有效落實“興趣教育”、“分層教學(xué)”,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,開展各種形式的教研活動,爭創(chuàng)特色。

5)抓實教學(xué)流程管理,健全三級監(jiān)控體系,落實分級責(zé)任制,確保教學(xué)工作規(guī)范化,努力實現(xiàn)精致化。

6)注重家校合力,組織一二年級“家長開放日”活動。

三、具體要求

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,加強過程管理。

1、備課

(1)各學(xué)科以電子稿教案為準,根據(jù)學(xué)生實際,在教案稿上進行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3;5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。

(2)注重課堂教學(xué)反思,對課堂教學(xué)的得失進行思考、分析,字數(shù)100左右,注明日期,手寫在反思記錄本上。

5年及5年以下教齡20篇;6——19年教齡12篇,20年教齡以上8篇(3)期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思,掛在校園網(wǎng)上。

2、上課

教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)立即到達教室,按時下課不拖堂。(嚴重拖堂視為教學(xué)事故)教師在上課時不能隨便離開教室,應(yīng)充分準備,運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。

3、作業(yè)精心選擇和設(shè)計作業(yè)習(xí)題。嚴格執(zhí)行課程計劃對書面作業(yè)總量的要求,不得向家長推薦課外輔導(dǎo)書,不踩紅線。對學(xué)生作業(yè)及時批改,注重實效。重視作業(yè)的信息反饋,根據(jù)作業(yè)提供的信息,及時調(diào)整教學(xué)進度、內(nèi)容和難易度。以等第制評價為抓手,關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強作業(yè)講評,督促學(xué)生及時訂正,并對部分學(xué)生進行面批面改。

(1)各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號,練習(xí)內(nèi)容及批閱要求,做到規(guī)范批閱。二至五年級《閱讀手冊》:三——五年級完成12篇,二年級完成10篇。

(2)落實“基于課程標準的教學(xué)與評價”,作業(yè)布置的目的要明確,年級組要適度統(tǒng)一作業(yè)量,各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧,總量不得突破規(guī)定的上限。教導(dǎo)處將通過抽查、學(xué)生座談會及家長問卷等形式對作業(yè)量(尤其是周末作業(yè))進行監(jiān)控。

(3)備課組根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)目標精心設(shè)計課練卷、周練卷,認真批改,注重分析訂正。(除期中階段練習(xí)、期末考試外,試卷須體現(xiàn)分層評價,全面落實等第制評價)備課組長負責(zé)把關(guān),控制本年級組油印試卷總量。

(4)對于學(xué)生常見的作業(yè)錯誤,加強研究和針對性的訓(xùn)練。要求批改及時、認真、細致、規(guī)范,適時地采取補救措施,以提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

(6)注重口頭作業(yè)的研究,逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容,提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

4、輔導(dǎo)

教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生補缺補差,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。(教師不得擠占各科教學(xué)時間補差,及占用午休、課余時間大面積補課)

(1)午休:語數(shù)英教師相互協(xié)調(diào),利用午自修安排好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時間與內(nèi)容,行政每天巡視。(每班安排:語文2次/周,數(shù)學(xué)、英語各1次)

(2)個別輔導(dǎo):做好學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。二——五年級語數(shù)英教師確定分層作業(yè)的對象及要求,幫助學(xué)困生樹立信心,使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5、考試(考查)

(1)備課組落實單元命題的常態(tài)管理,進行試卷命題的研究,對學(xué)生

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