班主任工作見習體會（3篇）

班主任工作見習體會?老師們認為?我應該多鍛?煉鍛煉，于?是建議我在?自己所代課?的其中一個?班級里試著?做一名見習?班主任。我?在征求過四?班班主任的?意見后，成?為了初一四?班的見習班?主任。成?為班主任之?后，頓時感?受到肩上的?壓力大了許?多。學生的?學習，學生?的身體健康?，學生的精?神狀態(tài)，班?級里學生之?間的關(guān)系等?等，我都要?一應俱全的?關(guān)心到位。?早晚巡視班?級，督促學?生們早讀或?是自習，找?懶散的學生?談話，為他?們制定單獨?的學習目標?。學生如若?因事請假，?我需要一一?聯(lián)系家長，?并送他們?nèi)?校門口等待?家長的到來?……整整一?個星期下來?，我確實有?些身心俱疲?，但同時又?感覺到自己?收獲了不少?。這個班?的女孩很活?潑，相比本?班的男生，?女生無論在?學習上還是?別的什么事?情上都很積?極。而男生?就表現(xiàn)的較?為內(nèi)斂，在?課堂上，總?是沉默著。?但是在這幾?個星期的了?解里，我漸?漸發(fā)現(xiàn)，班?上的男生其?實也只是在?課堂上表現(xiàn)?的沉默，當?他們在課堂?下，在看不?到老師的地?方時，他們?也是活力滿?滿的。針對?這個現(xiàn)象我?也想到，在?這個年紀，?十三、四歲?的年紀，男?生女生各自?的發(fā)展特點?。男生在心?理上發(fā)育得?相對女生較?晚，所以，?在學習上，?自覺性自然?也不如女孩?子。要想帶?好這樣的班?級，需要仔?細地了解學?生，認真地?計劃，還要?結(jié)合日常的?教學，抓住?時機進行教?育。同時，?對男生女生?要有不一樣?的方式。而?男生與男生?，女生與女?生，班上的?分化也不小?，這些，也?讓我意識到?，在這個心?理發(fā)展，思?想深度參差?不齊的年紀?，我也并不?能僅僅用性?別做區(qū)分。?在一次次與?該班班主任?及任課老師?的交流中，?我逐漸明白?了因人而異?，因材施教?的重要性。?在這個對?學生學習成?績有著較高?要求的學校?，我作為實?習老師，盡?自己的努力?來輔助學生?學習是責無?旁貸的。但?與此同時，?作為見習班?主任，我也?應當盡我所?能保障每個?孩子在精神?心理上的健?康發(fā)展。這?是一個不輕?的擔子，也?是一條不容?易走的路。?我想，我?身兼這個班?的語文老師?，與他們的?接觸機會相?對較多，在?今后的幾個?月里，必須?要對班上的?每一個孩子?進行了解，?或許會耗時?耗力，但是?卻不能因為?繁瑣就望而?卻步。無論?是結(jié)合學科?教學，還是?抓住班級事?務的契機及?時進行教育?，或者就平?常表現(xiàn)找學?生進行談話?，這些都是?一個個不可?缺少的過程?，我會一步?一步去做，?會一點一點?陪著他們共?同成長。班主任工作見習體會（二）?我曾經(jīng)在_?__小學實?習了一個月?.那緊張、?美好的實習?生活很快就?結(jié)束了，在?那短短的一?個月里，我?和同學們以?及帶課老師?建立了深厚?的感情。臨?走之前，確?實有些依依?不舍，但是?我知道，人?生中這樣的?分離還會有?很多次。?第一天去實?習學校的時?候，我們幾?個住宿的同?學去得非常?早，因為那?時對從學生?進入教師的?角色感到很?新鮮的.于?是,有種迫?不及待想去?體驗當教師?滋味的沖動?.來學校?的第一天確?實很興奮，?因為這是我?們第一次實?習，這是我?們第一次以?老師的身份?走在校園里?。第一天?并沒有什么?實質(zhì)性的工?作，只是分?別聽了一下?教學主任和?政教主任的?講話，并看?了看學校的?環(huán)境，算是?對學校的初?步了解吧。?真正的工?作是從第二?天開始的，?___月_?__日，星?期六。前幾?天“上班”?，只有兩種?感覺：忙，?累。每天早?上都要看衛(wèi)?生區(qū)，看早?自習，晚上?也要等學生?做完值日，?一切都打點?完畢才能離?開。就這樣?，我們幾個?住宿的同學?過上了披星?戴月的生活?，早上5：?___起，?晚上8：_?__多才回?到宿舍。?我們的教育?實習主要分?為兩部分，?一部分是班?主任工作，?另一部分是?教學工作，?說白了就是?既要帶班又?要教課。無?論是帶班還?是教課，作?為實習老師?，都會有一?個該校的正?式老師帶我?們。帶我班?主任工作的?當然就是我?帶的班級的?原班主任，?而帶我教學?工作的則是?我們學校_?__屆的畢?業(yè)生，說來?也算是校友?了。前段?時間實習的?主要任務就?是聽課，看?其他老師是?怎樣講課的?。這種聽課?和我們上學?時聽課是不?一樣的，因?為這種聽課?的重點是觀?察老師怎樣?講課，學習?如何傳授知?識，如何駕?馭課堂，如?何控制授課?時間，而并?不是學習老?師所講的知?識。我第?一次上講臺?時，自我感?覺并不緊張?，只是課講?得有點快，?總體感覺還?可以。后來?的課，越講?越熟練，越?講越流暢，?同學們對我?講授的知識?都能吸收。?對于教學工?作，最后要?請教學主任?聽一節(jié)自己?的公開課。?我的公開課?，不僅達到?了預期的教?學目的和要?求，而且課?堂紀律非常?好，同學們?也非常配合?,我的講課?也很受學生?歡迎。有了?前幾次講課?的經(jīng)驗，我?認為自己的?課堂駕馭能?力有了很大?提高，不但?可以良好地?控制授課時?間，也能夠?適時地調(diào)動?起學生的積?極性，使課?堂氣氛活躍?起來。這一?階段的課程?結(jié)束以后，?全年級進行?了一次統(tǒng)一?考試。作為?實習老師，?我也參加了?監(jiān)考。從同?學們的考試?成績看，授?課效果還是?非常不錯的?。比教學?工作更重要?的就是班主?任工作。在?學校里，班?主任就是學?生的第一監(jiān)?護人，所以?班主任的工?作非常瑣碎?。一名真正?盡職盡責的?班主任，在?學生身上下?的功夫比學?生的父母還?要多。我覺?得，在班主?任工作中始?終要堅持“?一個標準”?，就是在處?理班級事務?時，尤其是?獎懲方面，?對好學生和?后進生應使?用同一個標?準。通常好?學生易受到?偏愛，而后?進生則常常?使老師產(chǎn)生?偏見，所以?班主任“執(zhí)?法”一定要?公正，要一?碗水端平。?如果處理有?偏頗，則會?助長好學生?的壞習慣和?驕傲的性情?，壓抑后進?生的上進心?。所以做到?一視同仁很?重要。作?為實習班主?任，我也在?工作中不斷?總結(jié)經(jīng)驗。?帶我的老師?最常說的一?句話就是：?“對待學生?，要打一巴?掌揉三揉。?”有一次，?班里有一個?同學上課玩?小動作，放?學后我留下?他談了將近?一個小時。?起初是非常?嚴厲地批評?他，讓他知?道上課不認?真聽講是不?對的，隨后?語氣漸漸緩?和下來，開?始進行和風?細雨式的教?育。在將近?一個小時的?時間里，我?了解到了這?名同學的家?庭及經(jīng)濟狀?況，也聽他?說了自己畢?業(yè)后的打算?，對他有了?一個比較全?面的了解。?后來我又從?側(cè)面了解到?，這個同學?是班里的“?典型”，是?班里最“活?躍”的分子?。有了對這?個同學的全?面了解，對?我今后開展?班級工作是?非常有幫助?的。因為了?解了學生的?實際情況之?后,我再對?這個學生進?行教育和實?施管理就能?做到對癥下?藥了.在?這次教育實?習中，我們?這些實習老?師都非常幸?運地趕上了?一個大型的?活動,就是?冬季體育運?動會在兩個?星期的訓練?時間里,,?我?guī)ьI(lǐng)我實?習的班級在?午休時間和?下午放學時?間刻苦訓練?,我班級的?學生在我的?積極帶動下?,也非常配?合,非常努?力..在這?次體育運動?會中,我們?班有多個項?目進入了前?三名,并且?還被授予”?道德風尚”?獎.,這種?大型活動對?全校師生都?是品質(zhì)的陶?冶,身體的?鍛煉和能力?的培養(yǎng)。在?這這次大型?活動中，我?的組織、協(xié)?調(diào)能力都得?到了鍛煉，?得到了提高?。在我們?實習期間，?學校召還開?了一次家長?會，我作為?實習老師在?家長會上也?對自己的工?作和班級的?情況做了總?結(jié)，會后也?和個別家長?進行了談話?，培養(yǎng)了自?己作為老師?和學生家長?進行溝通的?能力。在?那次實習中?，我的各方?面能力都得?到了鍛煉和?提高，這也?對我后來的?學習、生活?和工作產(chǎn)生?深遠的影響?。為了讓社?會滿意,讓?家長滿意,?讓學生滿意?,,從教這?么多年,我?其實一直都?在努力.班主任工作見習體會（三）?一眨眼兩個?月的實習時?間就要過去?了，回想起?____月?___日隨?同華師實習?隊來到端州?中學的時候?，一切仿佛?還是發(fā)生在?昨天一樣。?在這短短的?兩個月中我?經(jīng)歷了很多?，也學會了?很多。我剛?到端中的時?候，高一級?正在外軍訓?，所以第一?個星期我都?是忙一些實?習的準備工?作，例如看?一下課本和?教案。第?二個星期，?高一的學生?和老師都回?來了，我終?于見到我的?政治指導老?師和指導班?主任，心情?非常緊張。?一、我與?我的學生?當班主任是?一件很讓人?興奮的事，?不過與學生?見面的情況?卻并不是我?想象中的那?樣。我準備?了令我自己?很滿意的講?稿，希望能?給高一六班?的同學留下?一個良好的?印象。但是?，現(xiàn)實情況?卻是恰好那?天班里有很?多事情要處?理，班主任?彭老師只是?簡單地介紹?了一下我就?開始忙班里?的事了，我?連說一句話?的機會都沒?有，只能站?在那里發(fā)呆?。以后那?幾天我每天?都去看早讀?和早操，學?生們會用一?種很陌生的?、很奇怪的?眼光看著我?，老師也很?少跟我交流?，我開始有?點不知所措?，發(fā)現(xiàn)自己?就像一個身?處鬧市卻無?人理睬的人?。后來發(fā)?生了一件事?，使我所處?的尷尬局面?有所改變。?那天，班主?任彭老師要?監(jiān)考幾個班?的歷史測驗?，于是我答?應幫她監(jiān)考?我們班。由?于我的疏忽?，沒有聽清?楚老師要我?把考試時間?延遲___?分鐘，結(jié)果?一下課我就?把試卷收好?。那次考試?班里的成績?受到影響，?我的心情一?直都很郁悶?，一想到第?一次在班里?做事就搞成?這樣，我的?情緒就變得?十分低落，?不知如何是?好。我有時?候會想：隨?便算了，反?正也不會在?這里呆很久?。到了第二?天，我經(jīng)過?課室，之前?跟我聊過幾?句的班長走?出來對我說?：“你慘啦?，同學都說?你不好，害?他們沒有時?間做試卷啊?!”我頓時?滿臉通紅，?腦海里冒出?一個想法：?向全班同學?當面承擔責?任。現(xiàn)在回?想起來，還?得感謝班長?對我說了這?樣的一句話?，激發(fā)了我?“認罪”的?決心。那天?下午自習課?準備下課時?，我第一次?對著全班同?學說話，而?且是道歉的?話，這是我?從來沒有想?過的。我誠?懇的承認了?自己的過失?，并希望得?到他們的原?諒。結(jié)果我?贏得了在座?學生的熱烈?掌聲，那天?放學第一次?有很多的學?生跟我說再?見。俗語?說否極泰來?，我現(xiàn)在是?真正感覺到?了。學生畢?竟是喜歡一?些愿意以身?作則勇于承?認錯誤的老?師的，這樣?一件本來讓?我十分傷心?的事反而使?我得到了學?生的認同。?我終于逃離?了那種讓我?尷尬的局面?。通過這?一件事，我?更加認識到?老師與同學?之間的相處?，相互坦誠?是十分重要?的。老師也?有犯錯的時?候，有錯就?要承認就要?改，只有老?師以身作則?才能夠起到?榜樣的作用?，才能得到?學生的認同?。幸好發(fā)生?了這件事，?不然的話我?的彷徨日子?不知還有多?久。二、?我與我的老?師剛開始?看到其他同?學跟他們的?老師都很要?好，使我十?分羨慕。不?過羨慕是沒?有任何意義?的，我想到?上次幫彭老?師監(jiān)考碰了?釘子，再看?看彭老師在?不停地改著?試卷，我知?道是時候該?做點什么了?。于是我對?彭老師說：?“老師，需?要我?guī)兔Ω?試卷嗎?”?彭老師先是?有點驚訝，?然后微笑著?把工作交給?我。這是彭?老師給我的?第二份工作?，我已經(jīng)下?定決心一定?要把它完成?好。那一天?我是很拼命?、很認真地?改著試卷，?當我把一疊?疊改好選擇?題的試卷交?給彭老師時?，都會收到?一個微笑，?這時我的心?是滿懷安慰?的，我知道?我已經(jīng)找到?了打開我與?彭老師之間?的那扇門的?鑰匙。彭老?師逐漸地開?始信任我了?，班里的一?些情況也會?主動地跟我?說，我也會?發(fā)表一下自?己的意見，?到了后來她?就把一些日?常的班主任?工作也交給?了我去嘗試?。那一陣子?學校正在創(chuàng)?省一級，老?師們都有做?不完的工作?，尤其是班?主任，所以?我已經(jīng)做好?了“艱苦奮?斗”的準備?。先是學生?儀容儀表、?再是班容班?貌，每一個?任務我都很?努力的與彭?老師配合，?也得到了她?的肯定。其?實彭老師并?不是像她給?我的第一印?象那樣冷漠?的，相處下?來我才發(fā)覺?彭老師對我?的照顧，我?第一次上課?，她關(guān)心地?問我是不是?害怕，叫我?不用擔心。?我上完第一?天的三節(jié)課?后嗓子有點?不舒服，她?就熱心的介?紹了一些保?護嗓子的經(jīng)?驗。有一次?我發(fā)校服發(fā)?得亂七八糟?，結(jié)果她并?沒有責備我?還幫我收拾?了這個爛攤?子。我開始?逐漸地欣賞?和佩服彭老?師的為人和?工作能力。?我想我真正?地投入到班?主任工作之?中應該是從?這時候開始?的吧，我與?老師、同學?相處融合，?以前的那種?彷徨不知所?措的感覺終?于離我而去?了。我深切?的體會到要?跟別人建立?友好的關(guān)系?一定要熱情?、主動和坦?誠，這讓我?想起了一句?不知道是誰?說過的話：?你對別人笑?時，別人決?不會對你哭?!接下來?的工作都很?順利，我每?天都準時檢?查班級公共?衛(wèi)生，然后?到課室去看?早讀，聽著?學生們的朗?朗書聲，我?仿佛又回到?了我的高中?時代，只是?現(xiàn)在的我已?經(jīng)扮演著一?個不同的角?色了。除此?之外，我每?天還會督促?課間操和眼?保健操。學?生見到我都?會很熱情地?與我聊天，?看著學生遇?到問題會主?動找我聊，?老師有事會?找我?guī)兔Γ?我覺得這樣?的日子過得?十分充實。?三、我的?主題班會?班主任實習?有一個很重?要的任務就?是開一個成?功的主題班?會。所以從?接手班主任?工作開始我?就著手準備?主題班會了?。所以我在?確立內(nèi)容的?時候考慮到?的主題都是?與學習有關(guān)?的。不過對?于這樣一群?整天困在書?本中的孩子?來說，要把?這種正經(jīng)巴?巴的班會開?好卻不是一?件容易的事?。我思前想?后，最后從?一個心理游?戲那里得到?啟發(fā)，那是?一個剪紙游?戲，它說明?了一個問題?：沒有事情?是不可能的?。我可以利?用這個游戲?來引入主題?，開一個有?關(guān)學習方法?的主題班會?。為了使班?會開展的不?至于太過沉?悶，我想了?很多的方案?，比如演講?、辯論。不?過最后想到?我來這里已?經(jīng)一個多月?了，但是我?與全班學生?在課堂中的?交流還是很?少的，于是?我做了一個?決定：這次?的班會由我?自己來主持?。一方面可?以借此讓學?生了解一下?真實的我(?可能我還是?一直對沒能?在與學生見?面時做一個?完美的自我?介紹耿耿于?懷)，另一?方面也可以?順便介紹一?下我自己的?學習經(jīng)驗。?那一次班?會我用聊天?的方式談了?很多關(guān)于我?的事，大家?都很認真的?聽