中班體育教案《好朋友一起玩》

中班體育教案《好朋友一起玩》中班體育游戲活動詳案《好朋友一起玩玩》【教材簡解】現在的孩子大多數就是獨生子女，在家里就是小公主，小王子，什么東西都就是我的，與伙伴相處的機會太少，互動、合作、關心他人的意識脆弱。但隨著幼兒動作、語言、心智能力，社會交往范圍的不斷擴大，班上的孩子已經開始愿與同伴一起玩玩，可以由于缺乏相處經驗與能力，在活動中常因無法滿足用戶自己的須要，與同伴出現爭執(zhí)，爭搶的現象，為了滿足用戶幼兒交友的渴求與市場需求，強化對好朋友的認知，預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動，并使幼兒更確切地曉得好朋友之間必須相互協商、友好關系、互相關懷?！灸繕祟A設】1、發(fā)展幼兒動作的協調性和靈活性。2、愿出席群體活動，體驗和好朋友合作游戲的歡樂?！局攸c難點】重點：體驗與同伴一起游戲的歡樂難點：提升在群體中協商并解決問題的能力【設計理念】生活中小朋友們更多的就是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協同并且淪為最佳搭擋，那就是一種嘗試，更是一種挑戰(zhàn)。平時幼兒關心照料他人的情感體驗較太少、思想抒發(fā)上也很缺乏。本次活動注重培育幼兒相互協商、合作、關懷等能力。高度關注幼兒獨立自主自學、認同幼兒自學的差異與特點已淪為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設計了本次活動，活動中擴散認同、器重幼兒的思想。根據這些精神，這節(jié)在體育課”好朋友一起玩玩二沒特別容易的技能技巧須要掌控，但幼兒必須通過和好朋友協商，合作游戲體驗至順利的歡樂，并且在輕松自由的游戲中，多樣了他們對好朋友的情感體驗?！驹O計思路】融合中班幼兒的動作發(fā)展特點及社會交往能力，活動前,我們展開了談話活動，說道說道我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層環(huán)環(huán)相扣，使幼兒感受到自己的好朋友存有許多,與好朋友一起再分著游戲更是歡樂極其，整個活動的過程，貌似直觀，其實對中班幼兒來說就是存有一定的建議和難度的，幼兒間要存有相互協商、合作、關懷等，幼兒的動作必須存有一定的協調性和靈活性，就可以淪為最佳拍擋?；顒拥淖詈笪乙愿枨段腋吲d》去完結，引發(fā)幼兒和好朋友一起游戲的歡樂情緒新鮮感?！窘虒W準備工作】.蒙眼布幼兒人數一半。.音樂《找朋友》、《我高興》。.三人齊跑的大鞋、大花轎、皮筋【教學過程】一、已經開始部分.隊列練，聽到口哨跑，四隊變小大圓。.律動《找朋友》活動關節(jié)。這首歌曲的名字叫做什么？你們存有好朋友嗎？（評析：通過隊形練，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節(jié)，達至了熱身的效果，在抒情性的音樂聲中引起幼兒對朋友的鐘愛，有利于下一步好朋友之間的游戲合作。）二、基本部分.游戲”攙瞎子過橋”看看，老師到場地上為你們準備工作了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們必須和好朋友玩玩一個游戲，叫做鞭笞瞎子過橋，教師傳授游戲規(guī)則，民主自由打聽一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子穿上蒙眼布，另一人鞭笞著”瞎子”過橋，過隧道，攙扶著的人在旁邊必須解說員鼓勵，維護好朋友不跌倒，不相撞。幼兒民主自由找朋友，商量角色。比賽過橋，那對好朋友跑的不好，將淪為最佳拍擋。（以小紅花引導）.游戲“跑大鞋”出具大鞋，這就是什么，怎么玩玩？可以幾個人玩玩？打聽個朋友試試看。幼兒自由組合找朋友，四散跑一跑，幼兒間要相互協同就可以跑。比賽，那組與好朋友協調的最出色。（以小紅花引導）.游戲“拽花轎”這就是一頂大花轎，它須要幾個人玩玩呢?誰打聽好朋友去試試看？打聽了兩個還比較，師：”你除了好朋友嗎？再去找兩個?！?人一組拽花轎。鼓勵幼兒商量誰就是坐轎子的人，誰在前面拽，誰在后面拽，好朋友的臉都向一個方向。（評析：”幼兒天生開朗，以游戲為生命。”在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學，在研習中玩玩，使玩玩與學達至統一，能夠達至事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲為切入點，鼓勵孩子在有意思的游戲中，學會活動的技能和相處的技巧。）三、開拓游戲.除了專給須要更多的好朋友一起玩玩。幼兒探討交流，教師小結。（開火車，吹起氣球）2,出具皮筋，中間伸長，太陽形狀，這須要幾個好朋友去玩玩呢？我們存有這么多的好朋友嗎？小結：大家都就是好朋友。教師和幼兒一起玩游戲，小太陽，蜘蛛織網。（評析：教師再次協助幼兒展開小結，增進了幼兒對好朋友的概念?；顒訉訉迎h(huán)環(huán)相扣，由兩個好朋友至許多好朋友至全班幼兒，曉得大家都就是好朋友這一理念，大部分幼兒都能夠通過與好朋友合作體驗至游戲歡樂。）四、完結部分。L我們這么多的好朋友變?yōu)橐粋€小皮球吧。教師給皮球加油打氣，幼兒越來越低變小，”啪"皮球核爆，幼兒全體起身，在圓上。.今天和好朋友一起玩玩了這么多游戲