中班安全教案范文：我不挖耳朵

第13頁共13頁中班平安教案范文：我不挖耳朵中班平安教案范文：我不挖耳朵?；顒幽康模?、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀?2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。)2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度。)【以下為贈送相關(guān)文檔】精選教案閱讀中班平安活動教案《我不挖耳朵》幼兒園中班平安教案：我不挖耳朵活動目的：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識。活動準備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？〔鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。〕2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：請你猜猜我是誰？說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！灿螒蛲媸旌?，可以讓說話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度?！持邪嗥桨步贪冈O(shè)計：我不挖耳朵活動目的：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？〔鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。〕2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。〔游戲玩熟后，可以讓說話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度。〕小班平安教案《我不挖耳朵》活動目的：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識。4、加強幼兒的平安意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀?2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。)2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，來.教.案網(wǎng)同時說：請你猜猜我是誰?說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度。)幼兒園中班平安教案范文：我不挖耳朵幼兒園中班平安教案：我不挖耳朵活動目的：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？〔鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。〕2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！灿螒蛲媸旌螅梢宰屨f話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度?！秤變簣@中班平安教案：我不挖耳朵【活動目的】1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識?！净顒訙蕚洹慷渲i語【活動過程】1、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。2、引導幼兒創(chuàng)編故事?！?〕師：你的耳朵長在哪里呀？〔2〕師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？〔3〕師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？3、討論保護耳朵的方法?！?〕師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢？〔2〕老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。4、游戲：請你猜猜我是誰。〔1〕師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！〔2〕介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲?！灿螒蛲媸旌螅梢宰屨f話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度?！秤變簣@中班平安教案《我不挖耳朵》活動目的：1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、通過老師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。3、形成一定的自我保護意識。活動準備：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀?2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?三、討論保護耳朵的方法。1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地交流已有的經(jīng)歷。)2、老師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大