中班安全教案：小鴨找家

第20頁(yè)共20頁(yè)中班平安教案：小鴨找家中班平安教案：小鴨找家。一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動(dòng)過(guò)程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1)、邀請(qǐng)老師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友答復(fù)下列問(wèn)題：——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小鳥對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣答復(fù)警察叔叔?”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走!3、老師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動(dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或。中班平安教育教案《小鴨找家》一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動(dòng)過(guò)程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1〕邀請(qǐng)老師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：－－＂故事中的小鴨怎么了？＂－－＂誰(shuí)來(lái)幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2〕出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友答復(fù)下列問(wèn)題：－－＂小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小鳥對(duì)小鴨子說(shuō)什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰(shuí)家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說(shuō)＂我家丟了鴨寶寶?。⑦@才找到了小鴨子！1、情景問(wèn)答《找家》：－－＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣答復(fù)警察叔叔？＂老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！2、老師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動(dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或。幼兒園中班平安教案范文：小鴨找家幼兒園中班平安教案：小鴨找家一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動(dòng)過(guò)程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1)、邀請(qǐng)老師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友答復(fù)下列問(wèn)題：——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小鳥對(duì)小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì)怎樣答復(fù)警察叔叔?”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走!3、老師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動(dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或。中班語(yǔ)言教案：小鴨找家一、活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動(dòng)過(guò)程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1〕、邀請(qǐng)老師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰(shuí)來(lái)幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來(lái)幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2〕、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話。聽完故事請(qǐng)小朋友答復(fù)下列問(wèn)題：——“小兔對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小豬對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小鳥對(duì)小鴨子說(shuō)什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因?yàn)樗恢雷约汉蛬寢尩拿?，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！2、情景問(wèn)答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會(huì)怎樣答復(fù)警察叔叔？”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！3、老師帶幼兒一起跟著音樂(lè)表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動(dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，嘗試表演故事。2、情境問(wèn)答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己家的地址或。幼兒中班主題教案《青蛙找家》活動(dòng)目的：1、能用好聽的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂(lè)器的樂(lè)趣。2、感受樂(lè)曲跳躍歡快的情緒，能合拍地模擬青蛙蹦跳的動(dòng)作。3、知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲CD、圖譜、呼啦圈、青蛙卡片、青蛙頭飾2、打擊樂(lè)器：刮胡活動(dòng)過(guò)程：一、開場(chǎng)局部：1、謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣老師：今天，老師帶來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢?老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)大家猜，一個(gè)小小游泳家,說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,小時(shí)有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。謎底：青蛙出示青蛙卡片：對(duì)了，小朋友真聰明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家。可是它迷路了，找不到家了。你們有方法幫它回家嗎?二、根本局部：(一)學(xué)唱歌曲感受樂(lè)曲跳躍蹦跳的情緒1、幫小青蛙唱歌。老師：小青蛙說(shuō)，它要請(qǐng)小朋友幫它唱歌，唱著歌才能找到家呢。老師用手演示：握張開，小朋友在老師張開手的時(shí)候唱一聲：呱。老師說(shuō)歌詞，小朋友看老師手勢(shì)，老師說(shuō)一句兒歌，一句完畢的時(shí)候，小朋友就幫著青蛙唱一聲：呱。2、小朋友欣賞一遍歌曲。知道在樂(lè)句完畢的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：呱。老師：小青蛙說(shuō)，咱們不能只說(shuō)兒歌，得唱著歌。一起來(lái)聽聽唱什么歌?(集體欣賞一遍)3、小朋友用手做青蛙嘴，一起幫小青蛙唱歌。要求小朋友在樂(lè)句完畢的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：呱。4、出示打擊樂(lè)器刮胡請(qǐng)一組小朋友用刮胡刮出青蛙的叫聲，其他小朋友演唱。5、請(qǐng)演唱的小朋友用小手學(xué)青蛙在自己腿上跳一跳。一起輕聲哼唱歌曲。6、老師：小青蛙一邊跳著，一邊唱著，不慌不忙把家找，它怎樣做才能又不累又開心的找到家?(可以邊跳邊捉害蟲)老師：對(duì)呀，它一邊往家走，一邊捉害蟲呢。吃了害蟲心情怎么樣?(快樂(lè))所以它就快樂(lè)的唱一聲：呱。7、出示圖譜，幼兒看圖譜按節(jié)拍學(xué)習(xí)蹦跳動(dòng)作。要求蹦跳時(shí)不能忽快忽慢，保持勻速。老師：小朋友們，青蛙看見害蟲的時(shí)候就要跳一下，吃掉害蟲，吃飽了就開心的唱一聲。帶著幼兒看圖譜練習(xí)按節(jié)拍蹦跳和青蛙的叫聲。(看見害蟲就跳，看見青蛙就叫)8、放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)看圖譜練習(xí)蹦跳動(dòng)作。(二)學(xué)做游戲合拍模擬青蛙跳1、老師：我們幫助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害蟲，終于回到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙邀請(qǐng)我們跟它一起唱歌呢!小朋友們一組用刮胡演奏，一組學(xué)青蛙蹦跳、唱歌。2、游戲：跳荷葉學(xué)本領(lǐng)老師：小青蛙非常感謝小朋友一路幫它唱歌找到了家，它要和大家一起玩游戲。游戲規(guī)那么：幼兒要聽好音樂(lè)，在蹦的地方跳到荷葉上，誰(shuí)就得到青蛙的禮物(頭飾)3、老師示范一次游戲。4、小朋友游戲一組小朋友用刮胡演奏，一組小朋友隨音樂(lè)游戲。強(qiáng)調(diào)在蹦處按節(jié)奏蹦到荷葉上。按節(jié)奏蹦到的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)青蛙頭飾。5、交換游戲。兩組小朋友交換一下，繼續(xù)游戲。三、完畢局部保護(hù)青蛙的教育小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到處捉害蟲，所以農(nóng)民伯伯的莊稼才長(zhǎng)的好，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙?四、活動(dòng)延伸老師：小朋友想的方法真好，咱們?nèi)プ霰Ｗo(hù)青蛙的標(biāo)志，出去玩的時(shí)候放到池塘邊，告訴人們保護(hù)青蛙。中班游戲教案《拍趕小鴨》活動(dòng)以老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨?；顒?dòng)目的1、能遵守游戲規(guī)那么，手眼協(xié)調(diào)地趕鴨前行。2、積極參與趕小鴨的活動(dòng)，體驗(yàn)趕小鴨的樂(lè)趣。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙球，羽毛拍。活動(dòng)過(guò)程一、幼兒跟隨老師做律動(dòng)《數(shù)鴨子》開場(chǎng)。師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來(lái)做游戲吧!二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。介紹紙球和羽毛球拍。我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來(lái)趕小鴨。老師示范趕小鴨的動(dòng)作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進(jìn)。幼兒散開站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，老師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。三、老師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。趕鴨子的人，請(qǐng)你們仔細(xì)聽著我的哨子聲，我會(huì)像警察叔叔指揮交通一樣，[.來(lái)]我的手指向哪邊，就請(qǐng)你們把小鴨子趕到那邊。老師不斷改變方向，速度可以越來(lái)越快。四、分組進(jìn)展游戲。男孩子出列，我們來(lái)比一比，誰(shuí)趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時(shí)請(qǐng)女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。男生女生交換游戲。五、游戲完畢。小鴨子都被你們趕回家了嗎?讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!中班音樂(lè)活動(dòng)教案《丑小鴨》幼兒園中班音樂(lè)教案：丑小鴨中班音樂(lè)欣賞課丑小鴨活動(dòng)要求：通過(guò)多媒體這個(gè)先進(jìn)、新穎、有趣的教學(xué)手段,對(duì)幼兒形成多種感官的刺激;同時(shí)，通過(guò)老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣.活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：響板(幼兒人手一個(gè))、光盤、丑小鴨玩具、磁帶活動(dòng)過(guò)程:一、律動(dòng)《丑小鴨》要求:幼兒能跟著老師，在音樂(lè)的伴奏下，做各種模擬動(dòng)作。指導(dǎo)語(yǔ):今天啊,老師想和你們做個(gè)游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?二、欣賞歌曲《丑小鴨》〔一〕引起興趣指導(dǎo)語(yǔ):老師今天還給你們帶來(lái)一位朋友，它的名字叫:丑小鴨.我們一起來(lái)把它叫出來(lái)好嗎?〔丑--小--鴨〕要求:老師用念兒歌的形式來(lái)介紹丑小鴨.(我來(lái)啦！我來(lái)啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長(zhǎng)長(zhǎng)脖子扁嘴巴,走起路來(lái)?yè)u搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會(huì)呱呱呱)電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍指導(dǎo)語(yǔ):丑小鴨今天還給大家?guī)?lái)一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來(lái)聽聽歌里唱了些什么?〔二〕欣賞第一遍提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴我,歌曲的名字叫什么?你聽到歌里唱了些什么?電腦操作:準(zhǔn)備播放歌曲兩遍.歌里還唱了些什么呢?我們?cè)賮?lái)聽一遍.電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.〔三〕欣賞第二遍提問(wèn):你聽到歌里唱了些什么?丑小鴨真得意,老師也想來(lái)唱唱它.如今請(qǐng)小朋友聽我來(lái)唱一遍.等會(huì)兒請(qǐng)大家來(lái)講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,分句播放.〔四〕欣賞第三遍提問(wèn):你最喜歡聽那一句?要求:重點(diǎn)教唱呱呱呱呱呱聽聽電腦是怎么唱的.〔分句欣賞)指導(dǎo)語(yǔ):剛剛老師聽到有個(gè)小朋友說(shuō)最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們?nèi)缃窬驮賮?lái)聽聽電腦是怎么唱的?電腦操作:進(jìn)入教唱功能,分句播放該句提問(wèn):1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?你看響板他它一張一張的，多象誰(shuí)的嘴巴呀？那它叫起來(lái)的時(shí)候聲音又是怎樣的呢.我們來(lái)聽一聽.節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來(lái)用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲一遍〔五)幼兒表演電腦操作:.播放歌曲一遍要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時(shí)候,配上響板.也可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范.表演.電腦操作:準(zhǔn)備播放《洗澡歌》三、歌舞表演《洗澡歌》指導(dǎo)語(yǔ):今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?如今讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個(gè)澡好嗎?中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《蟋蟀找家》活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，開展腿部的力量。2、能遵守游戲規(guī)那么，培養(yǎng)良好的規(guī)那么意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蟋蟀頭飾，指定一地方為家?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！帶著幼兒進(jìn)展隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。二、根本活動(dòng)1、真舒適呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，如今你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，如今就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。三、游戲：蟋蟀找家1、講解游戲規(guī)那么，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，可以朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。如今媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)出發(fā)的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)家，然后用剛剛所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎？2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作四、放松活動(dòng)蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家如今一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教學(xué)反思：中班孩子的肢體開展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體開展協(xié)調(diào)才能，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)那么游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既到達(dá)了鍛煉的目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)展這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢次練習(xí)的時(shí)機(jī)，讓幼兒純熟掌握。在朝不同方向跳和游戲蟋蟀找家的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，老師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《小鴨嘎嘎》設(shè)計(jì)思路：在《動(dòng)物園》的主題活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種身邊常見的動(dòng)物有了親密的情感和初步的認(rèn)知。因此，老師選取了《小鴨嘎嘎》的歌曲為內(nèi)容，設(shè)計(jì)了本次集體教學(xué)活動(dòng)?！缎▲喐?/p>