中班安全教案：小鴨找家

第20頁共20頁中班平安教案：小鴨找家中班平安教案：小鴨找家。一、活動目的：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。二、活動準備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1)、邀請老師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友答復(fù)下列問題：——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣答復(fù)警察叔叔?”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走!3、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或。中班平安教育教案《小鴨找家》一、活動目的：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。二、活動準備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1〕邀請老師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：－－＂故事中的小鴨怎么了？＂－－＂誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2〕出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友答復(fù)下列問題：－－＂小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？＂－－＂小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說＂我家丟了鴨寶寶?。⑦@才找到了小鴨子！1、情景問答《找家》：－－＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣答復(fù)警察叔叔？＂老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！2、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或。幼兒園中班平安教案范文：小鴨找家幼兒園中班平安教案：小鴨找家一、活動目的：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。二、活動準備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1)、邀請老師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友答復(fù)下列問題：——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么答復(fù)的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣答復(fù)警察叔叔?”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走!3、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或。中班語言教案：小鴨找家一、活動目的：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護意識。二、活動準備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。三、活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：1〕、邀請老師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎么了？”——“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。2〕、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友答復(fù)下列問題：——“小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么答復(fù)的？”——“小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣答復(fù)警察叔叔？”老師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友假如迷路了，要找警察叔叔幫助，不能和生疏人走！3、老師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模擬小鴨子走路，完畢課程。四、活動延伸：1、在區(qū)域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。2、情境問答的內(nèi)容可以不斷豐富，逐步參加爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或。幼兒中班主題教案《青蛙找家》活動目的：1、能用好聽的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂器的樂趣。2、感受樂曲跳躍歡快的情緒，能合拍地模擬青蛙蹦跳的動作。3、知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)該保護它們?；顒訙蕚洌?、歌曲CD、圖譜、呼啦圈、青蛙卡片、青蛙頭飾2、打擊樂器：刮胡活動過程：一、開場局部：1、謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣老師：今天，老師帶來了一位小客人，它是誰呢?老師說個謎語大家猜，一個小小游泳家,說起話來呱呱呱,小時有尾沒有腳,大了有腳沒尾巴。謎底：青蛙出示青蛙卡片：對了，小朋友真聰明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家?？墒撬月妨?，找不到家了。你們有方法幫它回家嗎?二、根本局部：(一)學(xué)唱歌曲感受樂曲跳躍蹦跳的情緒1、幫小青蛙唱歌。老師：小青蛙說，它要請小朋友幫它唱歌，唱著歌才能找到家呢。老師用手演示：握張開，小朋友在老師張開手的時候唱一聲：呱。老師說歌詞，小朋友看老師手勢，老師說一句兒歌，一句完畢的時候，小朋友就幫著青蛙唱一聲：呱。2、小朋友欣賞一遍歌曲。知道在樂句完畢的時候幫助小青蛙唱一聲：呱。老師：小青蛙說，咱們不能只說兒歌，得唱著歌。一起來聽聽唱什么歌?(集體欣賞一遍)3、小朋友用手做青蛙嘴，一起幫小青蛙唱歌。要求小朋友在樂句完畢的時候幫助小青蛙唱一聲：呱。4、出示打擊樂器刮胡請一組小朋友用刮胡刮出青蛙的叫聲，其他小朋友演唱。5、請演唱的小朋友用小手學(xué)青蛙在自己腿上跳一跳。一起輕聲哼唱歌曲。6、老師：小青蛙一邊跳著，一邊唱著，不慌不忙把家找，它怎樣做才能又不累又開心的找到家?(可以邊跳邊捉害蟲)老師：對呀，它一邊往家走，一邊捉害蟲呢。吃了害蟲心情怎么樣?(快樂)所以它就快樂的唱一聲：呱。7、出示圖譜，幼兒看圖譜按節(jié)拍學(xué)習(xí)蹦跳動作。要求蹦跳時不能忽快忽慢，保持勻速。老師：小朋友們，青蛙看見害蟲的時候就要跳一下，吃掉害蟲，吃飽了就開心的唱一聲。帶著幼兒看圖譜練習(xí)按節(jié)拍蹦跳和青蛙的叫聲。(看見害蟲就跳，看見青蛙就叫)8、放音樂，幼兒跟隨音樂看圖譜練習(xí)蹦跳動作。(二)學(xué)做游戲合拍模擬青蛙跳1、老師：我們幫助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害蟲，終于回到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙邀請我們跟它一起唱歌呢!小朋友們一組用刮胡演奏，一組學(xué)青蛙蹦跳、唱歌。2、游戲：跳荷葉學(xué)本領(lǐng)老師：小青蛙非常感謝小朋友一路幫它唱歌找到了家，它要和大家一起玩游戲。游戲規(guī)那么：幼兒要聽好音樂，在蹦的地方跳到荷葉上，誰就得到青蛙的禮物(頭飾)3、老師示范一次游戲。4、小朋友游戲一組小朋友用刮胡演奏，一組小朋友隨音樂游戲。強調(diào)在蹦處按節(jié)奏蹦到荷葉上。按節(jié)奏蹦到的小朋友獎勵青蛙頭飾。5、交換游戲。兩組小朋友交換一下，繼續(xù)游戲。三、完畢局部保護青蛙的教育小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到處捉害蟲，所以農(nóng)民伯伯的莊稼才長的好，我們應(yīng)該怎樣保護青蛙?四、活動延伸老師：小朋友想的方法真好，咱們?nèi)プ霰Ｗo青蛙的標志，出去玩的時候放到池塘邊，告訴人們保護青蛙。中班游戲教案《拍趕小鴨》活動以老師做律動《數(shù)鴨子》開場，老師出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子，然后老師給出指令，小朋友們向指定方向趕鴨。活動目的1、能遵守游戲規(guī)那么，手眼協(xié)調(diào)地趕鴨前行。2、積極參與趕小鴨的活動，體驗趕小鴨的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚浼埱?，羽毛拍。活動過程一、幼兒跟隨老師做律動《數(shù)鴨子》開場。師：天氣這么好，小鴨子們，讓我們一起來做游戲吧!二、出示紙球和球拍練習(xí)趕鴨子。介紹紙球和羽毛球拍。我們把紙球當(dāng)作小鴨子，用羽毛拍來趕小鴨。老師示范趕小鴨的動作，手握住羽毛球拍，推著地上的小鴨向前進。幼兒散開站立，向各個方向自由趕鴨子，老師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。三、老師給出指令，幼兒向指定方向趕鴨。趕鴨子的人，請你們仔細聽著我的哨子聲，我會像警察叔叔指揮交通一樣，[.來]我的手指向哪邊，就請你們把小鴨子趕到那邊。老師不斷改變方向，速度可以越來越快。四、分組進展游戲。男孩子出列，我們來比一比，誰趕小鴨的本領(lǐng)學(xué)得最棒!同時請女孩子到旁邊去休息，為男孩子加油。男生女生交換游戲。五、游戲完畢。小鴨子都被你們趕回家了嗎?讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!中班音樂活動教案《丑小鴨》幼兒園中班音樂教案：丑小鴨中班音樂欣賞課丑小鴨活動要求：通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學(xué)手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣.活動重點：激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。活動準備：響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶活動過程:一、律動《丑小鴨》要求:幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模擬動作。指導(dǎo)語:今天啊,老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,你們就做我的鴨寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?二、欣賞歌曲《丑小鴨》〔一〕引起興趣指導(dǎo)語:老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫:丑小鴨.我們一起來把它叫出來好嗎?〔丑--小--鴨〕要求:老師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨.(我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱)電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍指導(dǎo)語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?歌曲的名字就叫《丑小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?〔二〕欣賞第一遍提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?你聽到歌里唱了些什么?電腦操作:準備播放歌曲兩遍.歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍.電腦操作:播放歌曲兩遍.畫面定格.〔三〕欣賞第二遍提問:你聽到歌里唱了些什么?丑小鴨真得意,老師也想來唱唱它.如今請小朋友聽我來唱一遍.等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句.電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放.〔四〕欣賞第三遍提問:你最喜歡聽那一句?要求:重點教唱呱呱呱呱呱聽聽電腦是怎么唱的.〔分句欣賞)指導(dǎo)語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,我們?nèi)缃窬驮賮砺犅犽娔X是怎么唱的?電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句提問:1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學(xué)學(xué)2、我這里正好有一樣?xùn)|西,大家看看它是什么?你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢.我們來聽一聽.節(jié)奏練習(xí):我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎?電腦操作：準備播放歌曲一遍〔五)幼兒表演電腦操作:.播放歌曲一遍要求:幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板.也可請個別幼兒示范.表演.電腦操作:準備播放《洗澡歌》三、歌舞表演《洗澡歌》指導(dǎo)語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?如今讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?中班體育活動優(yōu)秀教案《蟋蟀找家》活動目的：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，開展腿部的力量。2、能遵守游戲規(guī)那么，培養(yǎng)良好的規(guī)那么意識?；顒訙蕚洌后邦^飾，指定一地方為家?；顒舆^程：一、準備活動今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧！帶著幼兒進展隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。二、根本活動1、真舒適呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦！小蟋蟀們，你們長大了，如今你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳躍方法。3、強調(diào)雙腳并攏跳的標準動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀們，如今就跟著媽媽一起來跳吧。4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時要輕。5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。三、游戲：蟋蟀找家1、講解游戲規(guī)那么，開展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會了連續(xù)跳，可以朝一定的方向跳得遠遠的、快快的。如今媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說出發(fā)的時候，你們就找準一個家，然后用剛剛所學(xué)到的方法跳過去，好嗎？2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不標準動作四、放松活動蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家如今一定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教學(xué)反思：中班孩子的肢體開展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體開展協(xié)調(diào)才能，所以對于中班的幼兒來說規(guī)那么游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中，通過情景游戲讓幼兒既到達了鍛煉的目的，又能快樂的游戲，所以我設(shè)計了本次活動。本活動的重點是讓幼兒掌握立定跳的動作，在進展這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)該請幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒屢次練習(xí)的時機，讓幼兒純熟掌握。在朝不同方向跳和游戲蟋蟀找家的這兩個環(huán)節(jié)中，老師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準備動作，以防幼兒肌肉拉傷。中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小鴨嘎嘎》設(shè)計思路：在《動物園》的主題活動中，幼兒對各種身邊常見的動物有了親密的情感和初步的認知。因此，老師選取了《小鴨嘎嘎》的歌曲為內(nèi)容，設(shè)計了本次集體教學(xué)活動?！缎▲喐?/p>