中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》

第13頁(yè)共13頁(yè)中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨的聲音》?；顒?dòng)目的1.認(rèn)識(shí)日常生活中不同的雨，嘗試從音樂的角度去感受雨聲。2.能對(duì)雨聲進(jìn)展聯(lián)想并嘗試用動(dòng)作去表現(xiàn)自己對(duì)雨聲的感受。3.體驗(yàn)音樂聯(lián)想和用身體動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解雨的自然現(xiàn)象，有意識(shí)地觀察人與物在雨中的表現(xiàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：自制課件(風(fēng)中的樂曲音樂，雨聲、雨中的樂曲音樂、雨的動(dòng)畫。)，三塊畫布(畫上簡(jiǎn)單的自然景物)，幼兒人手一份油畫棒?；顒?dòng)過程(一)音樂表演，引入活動(dòng)伴隨風(fēng)中的樂曲的音樂，老師帶著幼兒像風(fēng)中的樹葉飄進(jìn)活動(dòng)室里，輕輕地落坐在地板上。(二)感受雨聲。(難點(diǎn))1.傾聽雨聲。老師：樹葉寶寶們，剛剛風(fēng)姑娘告訴我們要下雨了!讓我們來(lái)聽一聽下雨時(shí)的聲音吧。提問：聽到的雨聲一樣嗎?分別是什么雨?聽到不同的雨聲有什么不同的感受?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己聽到的小雨、大雨和雷雨的感受。2.傾聽雨聲的音樂。以《小雨點(diǎn)唱歌》的故事引導(dǎo)幼兒傾聽雨聲的音樂，說說是什么雨在唱歌?聽到小雨點(diǎn)的歌聲有什么感受?引導(dǎo)幼兒從音樂的感覺去傾聽雨聲，學(xué)慣用溫順、抒情、活潑、歡快、有力等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。(三)舞蹈表現(xiàn)雨聲(重點(diǎn))1.傾聽音樂雨中的樂曲，用動(dòng)作去表現(xiàn)雨聲。老師：小雨點(diǎn)又要唱歌了，我們是雨中的小精靈，讓我們隨著小雨點(diǎn)的歌聲一起來(lái)舞蹈吧!集體表演，鼓勵(lì)幼兒自由想象，大膽表現(xiàn)。2.引導(dǎo)幼兒互相觀看同伴的表演。分組表演，老師參與，模擬幼兒有創(chuàng)造性表現(xiàn)的動(dòng)作。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《節(jié)奏舞蹈》【活動(dòng)目的】1、通過各種形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣，培養(yǎng)幼兒反響敏捷及注意力集中?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個(gè)，磁鐵假設(shè)干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個(gè)【活動(dòng)過程】一、律動(dòng)《兔子舞》將幼兒帶入場(chǎng)：1、請(qǐng)幼兒歌唱《小天使之歌》，問幼兒是否喜歡音樂？講述音樂來(lái)于生活，也是美的表達(dá)！2、介紹節(jié)奏，告訴幼兒節(jié)奏在生活中無(wú)處不在。例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。二、出示十六宮格：1、介紹十六宮格，讓幼兒猜猜十六宮格是用來(lái)干什么？2、出示水果卡片，讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中，然后讓幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手，并給只有一個(gè)水果卡片的格子的取名，邊拍邊念。音樂起3、從十六宮格里拿出部份磁鐵，問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手？然后給沒有磁鐵的格子取名。再請(qǐng)幼兒隨音樂邊拍過念。4、請(qǐng)幼兒給水果卡片找朋友，再給有兩個(gè)磁鐵的格子取名，然后請(qǐng)小朋友跟著音樂邊拍邊念。5、問幼兒一個(gè)磁鐵、二個(gè)磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字？三、老師小結(jié)、出示日歷?。焊嬖V幼兒一個(gè)水果、兩個(gè)水果及沒有水果的名字有兩個(gè)，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。四、游戲《節(jié)奏舞蹈》輕音樂開場(chǎng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒一起在場(chǎng)中自由舞動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。音樂起五、播放《兔子舞》，帶著幼兒及家長(zhǎng)分開課室并完畢。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《帽子舞》【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)隨樂曲節(jié)奏整齊、合拍地傳遞帽子。2、能在舞譜的提示下變換舞蹈動(dòng)作，完好地表演集體舞。3、體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帽子每人一頂，自制舞譜，音樂?！净顒?dòng)過程】一、感知音樂活潑歡快的情趣。1、幼兒戴上帽子隨音樂自由表演，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。師：瞧，我們戴上帽子多漂亮啊！讓我們跟著音樂的節(jié)奏跳起來(lái)吧！2、老師和幼兒圍著圓圈動(dòng)起來(lái)。二、學(xué)會(huì)跟音樂傳遞帽子。1、幼兒自由探究帽子有趣的玩法。師出示漂亮的帽子。師：這頂漂亮的帽子我們可以怎么玩呢？〔幼兒自由玩帽子?！?、學(xué)習(xí)傳遞帽子游戲?！?〕練習(xí)聽音樂在圓圈上傳帽子。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友玩得真開心、真有趣?！病衬亲屛覀円黄饋?lái)在圈上傳帽子。a、老師和小朋友先按別人、自己的節(jié)奏形式傳遞帽子。要求：一邊說別人、自己，一邊傳帽子。b、隨音樂練習(xí)兩遍傳帽子?！?〕練習(xí)聽音樂坐著頭上傳帽子。師：我們跪在圓圈上傳帽子玩得真棒！我們?cè)賮?lái)試試坐著，把帽子戴在頭上傳。a、老師和幼兒先試著做一遍。b、聽音樂坐著，頭上傳帽子。三、看舞譜學(xué)跳集體舞。師：傳帽子的游戲真有意思，讓我們來(lái)編個(gè)帽子舞吧！瞧，老師為你們準(zhǔn)備了五張圖譜，它能幫助我們學(xué)會(huì)這個(gè)集體舞。1、分段練習(xí)。〔1〕出示圖一師提問：看到這幅圖，我們?cè)撛趺醋瞿兀縼?lái)，我們一起來(lái)試試。師生共同聽A段音樂練習(xí)?！?〕出示圖二師提問：第二張圖譜上是什么動(dòng)作呢？師生聽B段音樂來(lái)練習(xí)一遍?！?〕出示圖三師提問：第三張圖譜和哪一張是一樣的？我們一起來(lái)做一做。師生共同聽A段音樂一起面向圓心做動(dòng)作?！?〕出示圖四提問：第四張？我們來(lái)做一做。師生共同聽A段音樂一起練習(xí)一遍?！?〕出示圖五提問：最后一張是什么動(dòng)作？師生共同聽B段音樂練習(xí)。2、完好地學(xué)跳帽子舞?！?〕在舞譜和老師的幫助下完好的跳帽子舞兩遍?！?〕幼兒在舞蹈完畢時(shí)擺出自己最美的造型。師：1、2、3變，小朋友門趕緊擺出優(yōu)美的造型。〔3〕完好舞蹈一遍，最后擺出造型。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《柳樹姑娘》【活動(dòng)目的】1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，理解三拍子歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。2、通過多種游戲形式來(lái)熟悉歌詞，能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。3、通過輕松的游戲活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】已學(xué)過的律動(dòng)，柳樹紙條1根?！净顒?dòng)過程】一、開場(chǎng)局部：復(fù)習(xí)律動(dòng)《春之舞》師：春天來(lái)了，花兒開了，草兒綠了，小動(dòng)物們開心地跳起舞來(lái)了，小朋友，你們開心快樂嗎?那我們也來(lái)跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達(dá)一下自己愉快地心情吧。二、根本局部1、出示柳枝，幫助幼兒來(lái)理解歌詞師：剛剛這支優(yōu)美的舞蹈里說了一個(gè)好聽故事，你們猜猜說的誰(shuí)的故事呢?(柳樹)(1)老師出示柳枝。提問：這是柳樹姑娘的什么?(頭發(fā)、辮子等)師：柳樹姑娘得意漂亮了，你們聽聽她在做什么?(2)老師朗讀歌詞提問：柳樹姑娘把辮子甩進(jìn)了哪里?為什么甩進(jìn)池塘?洗洗干凈漂亮嗎?是啊，洗洗干凈，多么漂亮!2、手指游戲《柳樹姑娘》師：老師用我雙手來(lái)做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來(lái)表演得。(1)老師邊演唱邊用手指做動(dòng)作。提問：老師怎么用手指做動(dòng)作的呀?幼兒討論老師重點(diǎn)指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，如：洗洗干凈，多么漂亮處，老師的指頭點(diǎn)了幾下，這樣就重點(diǎn)突出了三拍子的特點(diǎn)。老師在講解重點(diǎn)的時(shí)候，并進(jìn)展示范，幫助幼兒掌握重難點(diǎn)：優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。(2)老師引導(dǎo)幼兒來(lái)進(jìn)展手指游戲《柳樹姑娘》師：你們想用手來(lái)做柳樹姑娘嗎?(想)幼兒邊演唱邊做手指游戲。3、身體游戲《柳樹姑娘》師：如今老師用身體來(lái)做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來(lái)做長(zhǎng)唱的辮子呢?(手臂)(1)老師用邊唱邊用手臂來(lái)做動(dòng)作。(2)老師引導(dǎo)幼兒邊唱來(lái)用手臂表演。師：除了用長(zhǎng)長(zhǎng)地手臂來(lái)表演辮子，身體還有是長(zhǎng)長(zhǎng)地哪里可以做辮子呢?(腿)(3)老師帶著幼兒來(lái)用腿表演。(2遍)4、嘗試拓展提升：和聲伴唱(1)師生和聲伴唱(2)幼兒分男女組和聲伴唱重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：伴唱一定要用輕輕地的聲音。三、完畢局部隨著《柳樹姑娘》音樂，幼兒踏著三拍子舞步離場(chǎng)。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雪絨花》【活動(dòng)目的】1、初步學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》，感受歌曲的AB構(gòu)造，并學(xué)慣用舒緩和連接地兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。(重難點(diǎn))2、嘗試做舒緩和連接的動(dòng)作來(lái)幫助理解與表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。3、在自由結(jié)伴時(shí)注意表情和動(dòng)作上與同伴互相協(xié)調(diào)，并體驗(yàn)快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、雪絨花圖片。2、歌曲、鋼琴?！净顒?dòng)過程】一、幼兒復(fù)習(xí)律動(dòng)《拔跟蘆柴花》老師帶著幼兒熱身，復(fù)習(xí)律動(dòng)《拔跟蘆柴花》，感受歌曲歡樂的旋律。二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》1、引發(fā)幼兒關(guān)于雪絨花的美妙回憶。師：你們見過雪絨花嗎?你們知道它是什么樣子的嗎?2、老師范唱《雪絨花》，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。師：這首歌的名字叫什么?你們聽到后是什么樣的感覺啊?3、老師播放歌曲，用提問和圖片的提示，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲AB構(gòu)造。師：聽我再唱這首歌，注意聽樂句中有沒有一樣的地方。4、幼兒跟琴歌唱，并引導(dǎo)幼兒理解B段歌詞。師：這首歌曲里唱到雪絨花是什么樣子的?5、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用舒緩和連接地兩種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。6、老師當(dāng)導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)游戲情境雪絨花，帶著幼兒完好地學(xué)唱歌曲1-2遍。7、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編雪絨花飄動(dòng)作，老師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。根據(jù)幼兒的創(chuàng)編情況決定唱2-3遍。三、幼兒自由結(jié)伴表演唱。1、老師彈奏較長(zhǎng)的前奏并注意給予指導(dǎo)，幼兒自由結(jié)伴表演。2、幼兒聽音樂自由結(jié)伴唱歌。中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《豆豆買豆豆》【活動(dòng)目的】1、理解歌曲內(nèi)容，能根據(jù)音樂有節(jié)奏的演唱歌曲。2、結(jié)合生活經(jīng)歷，通過觀察圖片認(rèn)識(shí)各種豆子的名稱，初步感知方位詞。3、知道豆和痘的不同，感受歌曲中諧音的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書，掛圖，各種豆子，歌曲音樂?！净顒?dòng)過程】一、播放音樂讓幼兒聽聽豆豆在哪里買豆，買了哪些豆。二、出示裝有各種豆子，請(qǐng)幼兒說一說歌曲中說到的豆。1、讓幼兒找出歌曲中說到的豆，()并出示對(duì)應(yīng)的豆子圖片，讓幼兒觀察。2、老師出示豆告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類。3、討論為什么不買水痘？水痘不