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第21頁共21頁中班語言活動教案《我們的祖國真大》中班語言活動教案《我們的祖國真大》。幼兒園中班科學(xué)教案:我們的祖國真大目的:使幼兒初步理解祖國地域之遼闊廣闊,激發(fā)作為中國人的自豪感。準(zhǔn)備:本市〔縣〕、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片〔不超過2寸〕。過程:1、我的家在哪里老師出示本市〔縣〕地圖。并提問:誰能從這張圖上找到我們的幼兒園?當(dāng)幼兒找到時,請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找我的家在哪兒?小朋友分組到地圖前找自己的家,找到自己家的小朋友,可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼,一幅生動、親切的我的家的地圖制成了。2、我們的祖國中國真大老師出示地球儀,并提問:誰能找到中國在什么地方?我國周圍有哪些國家?此時,老師出示世界地圖,引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比擬,最后得出我們中國在世界上是個很大的國家的結(jié)論。3、中國的南方和北方老師引導(dǎo)幼兒用生動的事實〔我去旅游,爸爸出差〕說明我國南方和北方間隔之大?!疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀大班語言優(yōu)秀公開課教案《我們的祖國真大》活動目的:1、培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,感受詩歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛祖國的情感。2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國幅員的遼闊,初步理解祖國真大的含義。3、學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌,進(jìn)步幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的才能?;顒訙?zhǔn)備:中國地圖1幅,課件ppt?;顒舆^程:1、出示中國地圖,激發(fā)幼兒興趣。師:每個人都有自己的名字,你知道我們祖國的名字叫什么嗎?小朋友,你們看看老師手上拿的是什么?沒錯,這張圖就是我們中國的地圖,你們看看它的形狀像什么?幼兒說一說自己的想法。師介紹地圖的東南西北。師:我們的家在地圖的什么地方?老師運用地圖導(dǎo)航找到自己所在的位置,從而讓幼兒通過中國蓼泉的比照感知祖國地域廣闊。師:地圖上有許多城市,你們?nèi)ミ^哪些城市玩過呢?誰來說說看?我們一起幫他把他去過的城市在地圖上找出來。幼兒答復(fù)。師:小朋友們?nèi)ミ^的地方可真多啊。(評析:老師運用地圖使幼兒回憶自己去過哪些城市的過程中,找出這些城市在地圖上的位置,從而讓幼兒通過地圖感知祖國地域廣闊,為下面引出詩歌《我們的祖國真大》打下伏筆。)2、情景設(shè)計如今請小朋友們閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,(.教案出自:教.案網(wǎng).)準(zhǔn)備好了嗎?我們要開場飛了,飛呀飛呀,好了,請小朋友們睜開你們的小眼睛。(1)出示圖片〔冰天雪地的風(fēng)景圖〕小朋友們,你們知道我們?nèi)缃竦搅四睦锪藛?我們?nèi)缃駚淼搅舜蠊u頭的地方,這里是祖國的北方。這里可冷了,一年四季都像冬天一樣,這兒的雪景是最美麗的,那你們猜一猜這里的小朋友喜歡做什么?〔出示孩子在滑雪圖〕讓幼兒談一談自己的感受如今,請小朋友們閉上你們的眼睛,咱們還要去一個美麗的地方。(2)出示圖片〔鮮花盛開的風(fēng)景圖〉小朋友們,如今我們來到了大公雞腳的地方,這兒是祖國的南方,你們覺得這里漂亮嗎?這里的天氣可舒適了,一年四季都像春天一樣,鮮花盛開,美麗極了。那你們知道這里的小朋友最喜歡干什么嗎?〔出示孩子在游泳圖〕讓幼兒談一談自己的感受。(3)誰能告訴我滑雪的時候天氣怎么樣?游泳的時候呢?師:老師告訴你們啊,圖上的小朋友可是在同一個時候做的這兩件事,滑雪的小朋友在我國的北方,北方是冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花,游泳的小朋友在我國的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛開鮮花,你說說看,我們的祖國大不大?(4)我們看大公雞的尾巴這兒,這里的人正圍著火爐吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火爐,為什么這些人邊圍著火爐邊吃西瓜,你們想不想知道?師講白天、黑夜高原溫差大,所以才出現(xiàn)這樣有趣的現(xiàn)象。大公雞的尾巴這兒是我國的西大門,在這里有個神奇的地方,中國的吐魯番盆地,它一天的天氣變化很大,有句諺語說早穿皮襖,午穿紗,圍著火爐吃西瓜,就是指這兒。讓幼兒感受這兒一天之內(nèi)的天氣變化之大。(評析:本過程圖標(biāo)記運用巧妙,幼兒很感興趣,老師通過圖片標(biāo)記來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感知詩歌的興趣性,從而學(xué)說詩歌中的語句,幼兒也容易承受理解,尤其是詩歌的后半段,同一時候不同地點發(fā)生的有趣的現(xiàn)象,幼兒學(xué)習(xí)速度很快。)3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。(1)欣賞詩歌朗讀《我們的祖國真大》,幼兒認(rèn)真聽。(2)老師朗讀詩歌,幼兒認(rèn)真聽。(3)師對詩歌進(jìn)展簡單的提問,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。(4)幼兒邊看圖片邊學(xué)說詩歌。(5)集體說詩歌,感知祖國真大及對祖國的熱愛之情。4、分組表演。(1)幼兒分三組進(jìn)展朗讀表演。(2)男女生分組朗讀。(3)老師評價。5、師小結(jié)。今天小朋友們的小眼睛跟著老師去了美麗的地方,還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,你們開心嗎?你們覺得我們的祖國大不大?我們的祖國這么大,小朋友們自豪嗎?等我們長大了,要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)把我們的祖國建立的更加美妙。請小朋友們回家以后把這首好聽的詩歌說給你們的爸爸媽媽聽。6、活動延伸:畫地圖游戲。老師將地圖拓印下來,請幼兒用畫筆畫一畫祖國的北方和南方,并大膽的介紹一下自己畫的是什么。附:詩歌《我們的祖國真大》我們的祖國真大,啊,偉大的祖國媽媽!北方,有冬爺爺?shù)募?,東西南北中的孩子,十月就飄大雪花。在同一個時候,我們的祖國真大,有的滑雪,南方,有春姑娘的家,有的游泳,一年四季盛開鮮花。有的圍著火爐吃西瓜。中班語言活動教案《動物我們的朋友》幼兒園中班語言教案:動物我們的朋友活動目的:1.通過看看、講講,認(rèn)讀漢字犀、鴕、嘴、豹,并分析^p字型特點,產(chǎn)生對漢字的興趣。2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱,理解它們的根本特征。3.懂得動物是人類的朋友,要珍惜和保護(hù)它們。活動準(zhǔn)備:1.課件、電腦、圖片、字卡。2.跳跳棋、接龍數(shù)套、動物圖書假設(shè)干本、五角星假設(shè)干枚。活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣,復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞。1.〔課件中播放各種動物的聲音〕師:聽,這是什么聲音?〔幼兒傾聽〕你聽到了什么聲音?〔出示森林畫面〕:原來,這兒是一片動物的樂園,淘氣的小動物和小朋友做起了捉迷藏的游戲,我們一起去找找看有些誰呢?〔復(fù)習(xí)漢字詞:孔雀、大象、馬、獅子等?!?.師:原來是這些得意的小動物。剛剛它們跟我說為了歡送你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物,猜猜看會是什么?二、以書的形式引出犀牛、鴕鳥等四種動物的圖片和漢字。1.師:我們到底會是什么呢?〔出示書的畫面〕哇,原來是一本精巧的圖書,翻開看看書上寫了什么?〔翻開書〕2.師:是種漂亮的小動物,它是誰,你認(rèn)識嗎?〔幼兒答復(fù)〕讓我們來看一看、聽一聽它到底是什么呢?〔播放錄象〕它叫什么,你聽出來了嗎?原來它的名字叫鴕鳥〔念漢字〕,它可是世界上最大的鳥,瞧它有著長長的脖子長長的腳。一起念一遍鴕鳥。我們再鴕鳥這兩個字寶寶有什么特別的地方。〔都有一個鳥字〕鴕鳥的鴕它的左邊也有一個鳥字,鴕是一個左右構(gòu)造的漢字。3.依次認(rèn)識巨嘴鳥、犀牛、豹這幾種動物,認(rèn)讀漢字嘴、犀、豹,并分析^p字型。4.師:小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物,你們快樂嗎?那就讓我們再來認(rèn)識一下它們吧。出示所有的動物畫面,認(rèn)讀所有漢字。5.師:老師把所有的圖片都藏起來,看看你們還認(rèn)識這些字寶寶嗎?〔認(rèn)讀漢字〕6.游戲下雨了。請小朋友將漢字寶寶送回到相對映的小動物的家躲雨。師:你們都正確的把小動物送回到了自己的家,小動物們向你們說聲:謝謝你們,小朋友!〔不用謝〕7.師:小動物是我們小朋友的朋友,你們喜歡它們嗎?〔喜歡〕所以我們要珍惜和保護(hù)它們,讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友,對嗎?三、幼兒去森林休閑屋進(jìn)展游戲活動。師:剛剛我聽小動物們說森林里有個森林休閑屋,里面有許多好玩的游戲,有跳跳棋,有接龍,還有許多好看的圖書等,你們想去玩嗎?〔想〕那就讓我們?nèi)ケM情地玩吧。幼兒分散游戲。大班主題教案詳案及教學(xué)反思《我們的祖國真大》活動設(shè)計背景利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。活動目的1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國真大的含義。3、學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌,進(jìn)步大膽表達(dá)、表現(xiàn)的才能。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;難點是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國真大的含義。活動準(zhǔn)備中國地圖,錄音機、磁帶,畫好祖國幅員輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容活動過程一、開場環(huán)節(jié)1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受祖國真大。(1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?(2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受祖國真大。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)歷大膽表達(dá)。二、根本環(huán)節(jié)(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗讀等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題屢次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。1、幼兒交流互動學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(老師重點觀察、理解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)2、老師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)1、看圖幼兒自主朗讀詩歌。(老師理解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國真大的含義)(四)學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)1、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。(初步學(xué)慣用動作表達(dá)詩歌意境)2、多形式朗讀詩歌(采用互相朗讀、分段朗讀等形式進(jìn)展,進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的興趣)3、配樂朗讀詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。)四、完畢環(huán)節(jié)老師提出仿編詩歌的要求,[.來]引發(fā)幼兒的想象性思維。五、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。教學(xué)反思這節(jié)課開場的時候,我就帶著大家看了祖國風(fēng)光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了祖國真美祖國真漂亮。也感受到了南北方的四季特征,理解了南北方的氣候差異,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比擬簡煉,應(yīng)該比擬容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計不是太合理,導(dǎo)致幼兒答復(fù)下列問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用小舞臺,繼續(xù)鼓勵幼兒朗讀表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,到達(dá)有表情地朗讀。中班語言教案《我們的鞋子》活動目的:1、初步理解鞋子的根本特征、種類及不同的用處,理解在適宜的場合和適宜的季節(jié)穿適宜的鞋子。2、積極嘗試用較完好的語言講述。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活?;顒訙?zhǔn)備:各種不同男女、季節(jié)、天氣、職業(yè)的人物圖,與人物可以粘貼匹配的各類鞋子小圖片。活動過程:一、謎語導(dǎo)入1、老師說出謎面:小小兩只船,大小都一樣,要走一起走,要停一起停。2、幼兒猜出謎底:鞋子。3、議論:怎樣能猜出謎底,我們聽到謎面怎樣說。4、進(jìn)入了關(guān)于鞋子的話題:今天我們一起來聊聊關(guān)于鞋子的事情。二、觀察辨錯1、觀察自己的鞋,交流今天我穿了一雙什么鞋?2、展示一群穿錯鞋的小朋友,文章.出自.觀察他們各自穿的鞋:雨天穿布鞋、冬天穿涼鞋、夏天穿棉鞋、運動時穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。3、小朋友穿的是什么鞋?這樣穿鞋適宜嗎?他們該穿什么鞋呢?4、與身邊的同伴議論后說說該怎樣換鞋,以及自己的理由。三、理解鞋的用處1、小朋友聽了大家的意見,都把鞋脫了下來,他們發(fā)現(xiàn)光腳丫很舒適,不想穿鞋了,行不行呢?2、幼兒分成行與不行兩組,交換地說說各自的理由。3、老師征求意見,最終發(fā)現(xiàn)有些時候可以不穿鞋,有些時候非穿鞋不可。四、鞋子匹配1、觀察畫面上的人,想一想他們需要穿哪種鞋子。2、從邊上的圖畫里找出合適的鞋,貼在對應(yīng)的小朋友腳上。3、觀察分辨:他們的鞋穿得是否適宜,假設(shè)有疑問繼續(xù)討論調(diào)整。中班語言教案《美麗的祖國》活動目的1.理解詩歌中祖國的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。2.感受詩歌的意境美,學(xué)慣用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌,嘗試仿編詩歌?;顒訙?zhǔn)備1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、老師教學(xué)資。3.幼兒學(xué)習(xí)資②第32~33頁?;顒舆^程1.借助圖片,幫助幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容。(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。2.結(jié)合老師教學(xué)資完好感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌。(1)老師有感情的朗讀詩歌,幼兒欣賞。(2)老師嘗試接龍朗讀詩歌,如老師朗讀前半句,幼兒接后半句。(3)完好朗讀詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。(1)嘗試仿編詩歌。為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)用同樣的方法仿編出其他詩句。(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?(3)師幼結(jié)合圖片,共同朗讀所仿編、創(chuàng)編的詩歌。活動延伸:1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)展仿編詩歌游戲。大班主題教案《祖國真大》活動目的:1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢,熟悉旋律,初步跟唱。2、理解歌詞含義,認(rèn)識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。活動準(zhǔn)備:1、《小朋友的書我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。活動過程:1、欣賞歌曲《大中國》?!窭蠋煾嬖V幼兒歌名,聽一遍錄音歌曲,提問:你聽到這首歌有什么感覺?今天我們來欣賞一首歌曲,她的名字叫《大中國》,你聽到這首歌有什么感覺?●老師清唱一遍歌曲,提問:你聽到歌曲里唱了什么?如今再來聽聽,你從歌詞里聽到了什么?2、理解歌詞,理解祖國大好河山?!窭蠋熢谥袊貓D的對應(yīng)位置上用簡筆畫標(biāo)出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問,幼兒答復(fù)后,老師唱出歌詞。兄弟姐妹都很多指的是誰?〔中國有56個民族〕家里盤著兩條龍指的是什么?〔長江和黃河〕3、播放錄音歌曲,幼兒自由跟唱。如今你跟著音樂,我們輕輕的唱一唱。4、老師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂,如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。選擇合適的節(jié)奏進(jìn)展伴奏,如小鈴:000︳000︳鈴鼓:000︳000︳圓舞板:︳‖5、播放《打中國》的歌曲做背景,結(jié)合《小朋友的書我的祖國叫中國》第7頁祖國真大,請幼兒在地圖上用藍(lán)色畫出長江,用黃色畫出黃河,用灰色畫出長城,用綠色畫出珠穆朗瑪峰。中班優(yōu)秀語言教案《美麗的祖國》活動目的1.知道我們地祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。2.感知理解詩歌中祖國的含義,學(xué)慣用輕柔、優(yōu)美的聲音朗讀詩歌。3.借助圖片或提示,嘗試仿編詩歌?;顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅,語言CD,動物圖片假設(shè)干。活動過程1.采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容,分別出示小動物的圖片,說出他們的名稱及生活的地方。小朋友,今天老師給你們帶來了一幅美麗的掛圖,圖里藏了幾位小客人,你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言,說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(老師出示大拇指,以示鼓勵)。2.朗讀詩歌,老師用優(yōu)美的、輕柔的聲音朗讀詩歌,幼兒欣賞、學(xué)習(xí)。《美麗的祖國》小白鵝說:祖國有清清的河流。小山羊說:祖國有長滿青草的山坡。小燕子說:祖國有溫暖的泥窩。小蜜蜂說:祖國是甜甜的花朵。小朋友說:祖國到處都有歡樂。師:小朋友,你在剛剛的詩歌里找到了什么?(請幼兒到前面的掛圖中指出)那他們說了什么?(借助情境幫助幼兒一起回憶)小朋友咱們說的對嗎?讓我們一起再來欣賞一遍詩歌。(播放語言CD)孩子們真
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