幼兒園小班教案《沒有聲音的運動會》含反思

-4-小朋友園小班教案《沒有聲音的運動會》含反思小班教案《沒有聲音的運動會》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當中，讓小朋友在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓舞小朋友用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程，熟識故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)進展，通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情，快來看看小朋友園小班《沒有聲音的運動會》含反思教案吧。活動目標：1、熟識故事中角色的關(guān)系，了解故事的情節(jié)進展。2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中，鼓舞小朋友用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程。3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。4、觀賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量?；顒又仉y點：通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。小朋友用語言完整表達老鼠們制作蛋糕的過程?；顒宇A(yù)備：1.大本圖畫故事書，小朋友用書人手一本2.DVD：《沒有聲音的運動會》3.老鼠爺爺手偶一個，小圖片若干?；顒舆^程：一、觀看圖片，初步了解故事仆人--老鼠爺爺。老師：這是誰？爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)模亢?、煙斗、眼鏡等。爭論：爺爺在干什么？看什么書？（引導(dǎo)小朋友用一邊一邊來敘述）你從哪里看出來是爺爺？二、觀看畫面，理解故事內(nèi)容。1.老師引導(dǎo)小朋友觀看書的，熟悉老鼠一家。爭論：看看老鼠爺爺家里有誰呢？爸爸、媽媽。他們有幾個孩子？我們來數(shù)一數(shù)。看看姐姐妹妹系著什么顏色的圍裙？誰是哥哥弟弟？大一點的是哥哥，小一點的是弟弟。2.老師引導(dǎo)小朋友閱讀書，觀看老鼠做蛋糕的動態(tài)。爭論：做蛋糕是件很簡單的事情，老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問：老鼠媽媽在干什么？3.老師引導(dǎo)小朋友閱讀書的，動作仿照，理解動詞：打、倒、和、搬、舀。爭論：做蛋糕真好玩，你們想做蛋糕嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。4.看圖連貫敘述老鼠們做蛋糕的動作。5.老師引導(dǎo)小朋友觀看DVD，在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)進展。爭論：做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢？怎么辦呢？回來時，被誰觀察了？老鼠爺爺問什么呢？老鼠爸爸（媽媽、哥哥、姐姐、弟弟）是怎么回答的呢？老師：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸說：哎呀，這比參與運動會還要累嘛！老鼠媽媽說：嗯，這不就像一個沒有聲音的運動會嗎？三、延長活動，共同祝愿老鼠爺爺過生日。爭論：蛋糕怎么樣了？大家把老鼠爺爺請出來，爺爺看到大大的蛋糕，心里怎么樣呀？它會怎么說？老師：看到爺爺這么快樂，小老鼠們心里怎么樣呀？他們會對爺爺說什么？還會說什么祝愿的話？我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。四、完整播放DVD，鼓舞小朋友做個有愛心的孩子。爭論：給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累，為什么小老鼠們還是很快樂呢？老鼠的一家是怎樣的一家人？活動反思：活動時從熟悉老鼠爺爺入手，進而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事，將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急趕忙忙跑出去買東西的畫面提取出來，讓孩子們觀看一下它們在干什么？與做蛋糕這件事有什么關(guān)系？進而學(xué)習(xí)急趕忙忙這個詞及動作。最終才來講故事，讓孩子從故事中找出剛才問題的答案，并在講故事時強調(diào)老鼠哈哈哈話：要靜靜地做蛋糕，不要讓老鼠爺爺知道。從而讓孩子能比較順當?shù)鼗卮鹄鲜笠惨罱K的疑問：他們不是都在忙運動嗎，哪里來的時間做蛋糕呢？這樣層層鋪墊，很適合小班年齡段的孩子，全部的問題都能解答，孩子們顯得很興奮，感覺很自信。最終完整敘述故事的時候，孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及查找問題答案的心情吸引，聽得很仔細，效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué)，可以找出這次活動要重點解決的一個問題，然后從這個問題入手，在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問，將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來關(guān)心孩子理解、查找答案，最終再來完整敘述故事，這樣的學(xué)習(xí)效果明顯，目標也能在輕松開心的氛圍中