學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃

學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案（精選20篇）

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇1

信息技術(shù)進展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以進展為主題，以改革為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點，以推動素養(yǎng)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20xx20xx學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣闊老師能夠了解和把握計算機有用基本操作學(xué)問與技能。

2.使廣闊老師能夠運用計算機進行簡潔的教育教學(xué)信息處理。

3.使廣闊老師能夠比較嫻熟的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

二、培訓(xùn)對象

1.在校的全部教職員工。

2.學(xué)校不設(shè)定參與考試?yán)蠋煹哪挲g，對自己不參與考試的老師老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的老師，也必需參與學(xué)校組織的計算機有用技術(shù)考核。

4、計算機老師也應(yīng)參與學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存、

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度、精確?????率)、

②排版、

③本學(xué)科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

②設(shè)計表格、

③教案設(shè)計。

4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)問部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子教案，參與與校內(nèi)外老師的集體備課活動。

四、培訓(xùn)方式：

學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計算機有用操作技術(shù)，不考理論學(xué)問和死記硬背的內(nèi)容。詳細(xì)考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機有用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。

3.本次計算機有用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成果，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

4.對取得《老師計算機有用技術(shù)考核》證書的老師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇2

為提高全體老師的信息技術(shù)實際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求，對全體老師進行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作，詳細(xì)支配如下：

培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)對象45歲以下老師

培訓(xùn)時間：周三下午3：00--5：00

培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作

培訓(xùn)時間：周六下午2：30--4：30

20xx-20xx年其次學(xué)期老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案

目前，學(xué)校中青年老師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平，特殊是要使部分老師能勝任學(xué)校的信息化的教學(xué)，必需使老師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平，為此，特制定本學(xué)期老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目的：

信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校老師進一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并嫻熟把握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法，把握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校打算對全體老師進行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)對象：

全員培訓(xùn)45歲以下老師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)老師：

本次培訓(xùn)將采納集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式。主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1、PowerPoint20xx幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;

輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;

組織與整理幻燈片;

設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

2、FrontPage20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作

FrontPage20xx軟件的功能、特點及應(yīng)用;網(wǎng)站基礎(chǔ)學(xué)問，網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系;網(wǎng)頁的建立和修飾;

網(wǎng)頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用;網(wǎng)頁的鏈接;

網(wǎng)頁的組織與發(fā)布;

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡介;圖像、語音、動畫和視頻的簡潔處理;多媒體制作工具的使用。

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從本周開頭，至本學(xué)期結(jié)束，必要時在期末學(xué)習(xí)時間中抽一至兩天進行培訓(xùn)。詳細(xì)時間支配：每星期支配兩次培訓(xùn)，每次歷時兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性。

五、組織形式

結(jié)合我校實際狀況，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職老師進行培訓(xùn)，個別老師如有特別狀況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。

六、培訓(xùn)要求：

1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù);

2、按時出席，不遲到，不早退;

3、集中培訓(xùn)時，要求老師仔細(xì)做好筆記;

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。

七、考核方法

1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件;

2、語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計制作完成自己的班級站點，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點和教學(xué)實際設(shè)計制作一個專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁建設(shè)。

3、無論是課件還是班級站點、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和溝通，不能只供應(yīng)網(wǎng)址。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體老師嫻熟把握多媒體課件的制作方法，把握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下。

二、組織支配：

由信息技術(shù)教研組詳細(xì)組織實施。

三、培訓(xùn)方法：

采納集體指導(dǎo)、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體老師參與培訓(xùn)，中年老師重點輔導(dǎo)，45周歲以下老師考核過關(guān)。詳細(xì)為各任課老師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，按電子備課室使用支配在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)關(guān)心制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

Windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機平安;Word基礎(chǔ);Excel電子表格;PPT幻燈片制作等內(nèi)容。

詳細(xì)要求：Windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出;圖標(biāo)、窗口、菜單、對話框、文件、

文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與關(guān)心的使用。桌面、窗口操作;掌握面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板、畫圖、媒體播放器、錄音機、計算器等)的使用;顯示辨別率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用IE掃瞄;保藏夾(保藏、整理、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜尋;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒學(xué)問及預(yù)防等。

文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采納五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/XP。

電子表格(exce):電子表格的基本學(xué)問;建立、編輯工作表，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/XP。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/XP。

五、培訓(xùn)考核：

1.各任課老師必需按時參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。

2.各任課老師在期末必需上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估。

3.凡參見培訓(xùn)的老師必需將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇4

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學(xué)觀、老師進展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進、理解新課程、新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素養(yǎng)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市學(xué)校數(shù)學(xué)教育的進展。

二、教學(xué)和討論相結(jié)合。

把握教育科研的理論和方法，把握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的力量，擅長發(fā)覺自己教學(xué)過程中的問題、擅長學(xué)習(xí)、擅長反思、擅長討論，提高自身教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、自我學(xué)習(xí)開拓視野。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多種教學(xué)軟件，達(dá)到嫻熟使用。

2、熟悉老師成長的規(guī)律和特點，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的老師成長模式，擅長借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3、注意資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注意校際合作與溝通，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

4、課后做到準(zhǔn)時反思，仔細(xì)完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷，作好論文撰寫。

四、研修措施：

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。實行通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，仔細(xì)研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好讀書心得。

2、樂觀互動，參加網(wǎng)上爭論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，樂觀參加爭論，思索預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，共享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c評。

3、提升個人的教學(xué)力量。

4、樂觀嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時對這節(jié)課進行反思，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研力量。

5、鏈接崗位實踐。要把學(xué)到的理論和學(xué)問，有效鏈接到崗位實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，案例引領(lǐng)實踐，行動豐富實踐，反思完善實踐。

6、通過多種方式和途徑，累積原始記載，豐富過程素材，濃縮反思體驗，表達(dá)研修成果，促進培訓(xùn)資源的集成和拓展、培訓(xùn)績效的提升和彰顯。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇5

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學(xué)科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量

連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)連續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。

充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、準(zhǔn)時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。

樂觀參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)支配：

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20__.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20__.4flash動畫的制作

20__.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6計算機的保養(yǎng)與維護

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)校信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，注意培育同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的力量，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

二、課程編排思想：

依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我方案把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進行重新編排，主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對同學(xué)信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡潔的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求同學(xué)依靠自己的力量，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采納以學(xué)問、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采納以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡潔做法，要留意力量提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排采納單列的專業(yè)領(lǐng)域(如學(xué)校的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu)，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給同學(xué)自主選擇的空間。

三、工作思路

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：1、仔細(xì)備課：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，從同學(xué)實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)試驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計;九備操作練習(xí)作業(yè)精選。

2、仔細(xì)上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準(zhǔn)時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細(xì)布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細(xì)組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)盡量多制造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。

四、

周次

學(xué)習(xí)內(nèi)容課時1——2第一課我們生活在信息時代43——4其次課計算機——信息處理工具45——6第三課計算機操作系統(tǒng)47第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)28第五課訪問因特網(wǎng)29第六課多媒體與多媒體技術(shù)210第七課圖形圖像211第八課聲音212第九課動態(tài)圖像213第十課圖文處理214第十一課制作多媒體演示文稿215—17綜合實踐《電子小報制作》

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完善地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點，為創(chuàng)建以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，供應(yīng)了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓同學(xué)樂觀參加教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將限度地擴展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的渠道。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)力量。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合力量。

利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇8

信息技術(shù)進展很快，為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，我校以進展為主題，以為動力，以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點，以推動素養(yǎng)教育為中心，力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情，我們擬定了20__20__學(xué)年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目的

1.使廣老師能夠了解和把握計算機有用基本操作學(xué)問與技能。

2.使廣老師能夠運用計算機進行簡潔的教育教學(xué)信息處理。

3.使廣老師能夠比較嫻熟的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

二、培訓(xùn)對象

1.在校的全部教職員工。

2.學(xué)校不設(shè)定參與考試?yán)蠋煹?年齡，對自己不參與考試的老師老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的老師，也必需參與學(xué)校組織的計算機有用技術(shù)考核。

4、計算機老師也應(yīng)參與學(xué)校組織的考試。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

1.基本操作部分

①文件及文件夾的建立、命名、保存、

②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。

③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，會建立新文檔，并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分

①文字輸入(速度、精確?????率)、

②排版、

③本學(xué)科試卷排版打印。

3.表格的制作部分

①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、

②設(shè)計表格、

③礁設(shè)計。

4.會使用多媒體課件(幻燈片)的制作。

5.網(wǎng)絡(luò)學(xué)問部分：

(1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

(2)創(chuàng)建自己的博客，并在博客上上傳電子礁，參與與校內(nèi)外老師的集體備課活動。

四、培訓(xùn)方式：

學(xué)校集中培訓(xùn)，加以自學(xué)。

五、考核的方法和形式

1.考試的內(nèi)容為計算機有用操作技術(shù)，不考理論學(xué)問和死記硬背的內(nèi)容。詳細(xì)考核的內(nèi)容及要求細(xì)則，由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

2.本次計算機有用技術(shù)考核不再進行統(tǒng)一集中培訓(xùn)，一律靠個人自學(xué)。

3.本次計算機有用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成果，即：優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

4.對取得《老師計算機有用技術(shù)考核》證書的老師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮.

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇9

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學(xué)科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量

連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)連續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、準(zhǔn)時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。樂觀參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)支配：

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇10

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學(xué)科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量

連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)連續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、準(zhǔn)時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。樂觀參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇11

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完善地融合到語文學(xué)科教學(xué)中，以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點，為創(chuàng)建以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，供應(yīng)了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式，讓同學(xué)樂觀參加教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀，將最大限度地擴展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的渠道。

一、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)力量。

三、研修方式

1、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和綜合力量。

利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。

3、樂觀學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補自己專業(yè)學(xué)問的不足。

樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、詳細(xì)措施

1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇12

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對計算機有肯定程度的理解，大部分同學(xué)對計算機產(chǎn)生了深厚的愛好，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手，樂觀參加課堂教學(xué)。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對詳細(xì)的同學(xué)實行不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培育同學(xué)對計算機的理解和愛好，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，把握計算機的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，為同學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)要求

1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、把握電腦動畫的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特點是充分考慮到學(xué)校同學(xué)的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價值熟悉的提升，適用于實行講練結(jié)合、綜合實踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式敏捷地開展教學(xué)活動。三章學(xué)問是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點學(xué)問，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

五、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)對計算機的愛好和意識，關(guān)心他們把握計算機基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的操作，使同學(xué)成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。

2、引導(dǎo)同學(xué)針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中把握技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點、難點，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學(xué)，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，提高課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機室管理制度，合理支配同學(xué)上機，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)上機，提高同學(xué)的上機操作力量。

6、在教學(xué)中通過同學(xué)自評，同學(xué)互評，老師評價等多種方式對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進行評價，以促進同學(xué)素養(yǎng)的全面進展。

7、充分運用多媒體教學(xué)，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動同學(xué)的思維制造力量，培育同學(xué)的動手動腦力量，熬煉同學(xué)的實踐操作力量，切實提高同學(xué)的實踐操作技能。

8、樂觀開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇13

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了校內(nèi)，為老師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修方案如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、老師職業(yè)道德；

5、校本課程的討論與開發(fā)；

6、同學(xué)成長與身心進展；

7、老師心理調(diào)試與心情掌握；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、樂觀參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、樂觀參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇14

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，樂觀探究在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，打造同學(xué)終身學(xué)習(xí)的平臺，使同學(xué)成為信息時代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作方案，在培育同學(xué)做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各班級教學(xué)進度表，加強學(xué)習(xí)，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設(shè)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，樂觀聽課，學(xué)他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。

2、樂觀參加學(xué)習(xí)進行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階，在本學(xué)期我要樂觀的參加學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平常留意仔細(xì)地聽、評課，樂觀地參加本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學(xué)習(xí)。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對同學(xué)的實際操作技能做進一步的提高，努力培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取信息的力量。另外，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，細(xì)心支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新奇，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)滲透到平常的教學(xué)工作中。

4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求進步。另外，引導(dǎo)同學(xué)利用博客進行爭論。

5、對于學(xué)校的大型活動樂觀參加，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，樂觀完成學(xué)校安排的任務(wù)，對多媒體的操作樂觀參加。

三、工作中應(yīng)留意的問題

1、同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，提倡同學(xué)做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使同學(xué)加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培育同學(xué)愛惜公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào)，使每個同學(xué)都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能關(guān)心其他老師把握操作多媒體的力量，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，關(guān)心年齡大的老師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探究與學(xué)習(xí)中漸漸尋求進步，一名合格的信息技術(shù)老師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓同學(xué)能接觸到最新的學(xué)問。信息技術(shù)老師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平常學(xué)校支配的工作，更有幫助其他老師使用多媒體的工作，在全部的工作中，"仔細(xì)'永久是前提，本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)履行本學(xué)期工作方案，爭取邁上一個新臺階。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇15

一、自我分析：

測評結(jié)果，很令人尷尬，始終以為自己的信息技術(shù)力量還行，但是，在實際教學(xué)中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術(shù)力量方面更上一層樓。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村學(xué)校中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、進展總目標(biāo)：力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員，完成此次培訓(xùn)。

1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)力量。

2、應(yīng)用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展力量。

3、能嫻熟的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的進展。

三、行動方案

實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線，教學(xué)任務(wù)繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學(xué)活動都要占去我許多的時間，在網(wǎng)上培訓(xùn)，整塊的時間學(xué)習(xí)，有點困難，但是這我也明白，做為一線老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設(shè)備配備不能滿意每個老師學(xué)習(xí)。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù)，很是期盼。

四、實現(xiàn)進展目標(biāo)的詳細(xì)途徑：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)國培課程、并準(zhǔn)時做好筆記和反思。

2、加強溝通。信息是需要溝通的，在這樣的信息力量平臺，盼望更和我一樣的同事，溝通心得，把學(xué)習(xí)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、我校特崗老師多，他們都是剛剛畢業(yè)的高校本科畢業(yè)生，他們有特別好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學(xué)者溝通的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成果載入自己的人生履歷。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇16

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育了同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析和解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)漸漸從化學(xué)的角度理解自然，學(xué)會從科學(xué)的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，使同學(xué)在熟識的生活情境中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，不斷感受化學(xué)再生的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。進一步學(xué)會分析和解決一些與化學(xué)相關(guān)的簡潔實際問題，連續(xù)實施“六步有效教學(xué)過程”的策略，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的力量，體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注意考查同學(xué)對學(xué)問和技能的把握程度，評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐力量，注意同學(xué)情感態(tài)度和價值觀的進展。在整合三維目標(biāo)的綜合考試基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性、探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和高水平學(xué)校培育更多的人才。

二、培育目標(biāo)和內(nèi)容

1、進一步學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解和把握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材特點。

3、探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4、探究試驗教學(xué)有效途徑，提高同學(xué)試驗力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5、探究適合同學(xué)的教學(xué)方法，讓同學(xué)更情愿、更樂于學(xué)習(xí)。

6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點，突破難點。

三、重點工作

1、通過學(xué)習(xí)《老師法》《義務(wù)教育法》學(xué)校規(guī)章制度，通過自查自糾的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

3、樂觀開展基本功訓(xùn)練，提高基本功水平。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)并結(jié)合新課改理論學(xué)習(xí)資源包。

四、詳細(xì)措施

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會深化學(xué)習(xí)《規(guī)范》，常常發(fā)覺師德先進的老師和先進的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德。

2、到處嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，永久做同學(xué)的榜樣。

3、課前仔細(xì)討論教材和同學(xué)，深刻理解教材的內(nèi)涵，精確?????把握教材的深度。

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，給同學(xué)40分鐘的課堂時間。

5、堅持標(biāo)音標(biāo)字教學(xué)，做好基本功訓(xùn)練。

6、參與學(xué)習(xí)仔細(xì)記錄，仔細(xì)完成感受、案例等文字材料。

7、改進教育和教學(xué)方法，從靈魂上與同學(xué)溝通，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇17

一、學(xué)情分析

六班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有了肯定的基礎(chǔ)，把握了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分同學(xué)對于圖像處理制作基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到六班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高同學(xué)信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標(biāo)。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問、技能、方法，提高同學(xué)信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟識教材學(xué)問體系的前提下，依據(jù)地區(qū)、學(xué)校、老師及同學(xué)的狀況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培育目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必需達(dá)成。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓同學(xué)了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)同學(xué)對機器人的學(xué)習(xí)愛好與探究欲望。

2、讓同學(xué)初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人掌握編程任務(wù)，培育正確的思維方法，提高編程力量，激發(fā)探究愛好。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、人機對話學(xué)習(xí)，積累閱歷。

3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、制造、勝利的歡樂與喜悅。

4、5到8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對學(xué)校信息技術(shù)學(xué)問、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高同學(xué)綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題力量的目標(biāo)。

5、第9課為綜合課，完成以“我的學(xué)校，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成狀況，也為學(xué)校階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完善的句號。

四、教學(xué)措施

(1)備好課：分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1到2周，做到每課必備，寫好教案。

(2)上好課：根據(jù)“情境引入，合作探究，展現(xiàn)評價，總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成自己的教學(xué)特色。

(3)輔導(dǎo)同學(xué)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特殊有愛好的同學(xué)可以組織參與電腦制作競賽，以培育同學(xué)的特長。

(4)操作考核：對學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時進行檢測，準(zhǔn)時分析、指正、查漏補缺。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇18

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了校內(nèi)，為老師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修方案如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、老師職業(yè)道德；

5、校本課程的討論與開發(fā)；

6、同學(xué)成長與身心進展；

7、老師心理調(diào)試與心情掌握；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、樂觀參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、樂觀參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，樂觀參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，樂觀踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進步。

6、樂觀參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

學(xué)校老師信息技術(shù)培訓(xùn)工作方案篇19

新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強潛能、具有綜合學(xué)問和力量的新人。以創(chuàng)新精神、制造力量為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素養(yǎng)，仔細(xì)落實《中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程實施方法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修方案。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職老師。

2、考核對象：電教組全體在職老師

三、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為"四個結(jié)合'。

1、理論與實踐相結(jié)合。培訓(xùn)部門供應(yīng)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過老師集中培訓(xùn)、自學(xué)理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達(dá)到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論學(xué)問進行消化、汲取，從而真正達(dá)到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓(xùn)的前提、校本研修的準(zhǔn)時補充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要支配2-4課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)方案。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不行能全部支配全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散培訓(xùn);《E環(huán)境下中學(xué)校學(xué)科教學(xué)專題研修》老師必需大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有方案地培育有素養(yǎng)的老師。

盼望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達(dá)到促進全街道老師轉(zhuǎn)變教育觀念、增加綜合素養(yǎng)、提升教育教學(xué)力量的目的。

(二)、研修內(nèi)容

《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)關(guān)心老師深刻領(lǐng)悟新時期老師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，把握老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產(chǎn)生與進展、老師專業(yè)化、老師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確熟悉老師專業(yè)進展的迫切性和現(xiàn)