包粽子幼兒園教案范本5篇

包粽子幼兒園教案范本5篇第1頁1頁

包粽幼兒園教范本篇粽子，即粽籺，屬于“籺”的一種，籺是人們在逢年過節(jié)時用來拜神祭祖的貢品，用籺作拜祭貢品是古老的習(xí)俗。下面為大家準(zhǔn)備了包粽子幼兒園教案范文,希望對同學(xué)們有所幫助。包粽子幼兒園教案篇一【活動目標(biāo)】1包粽子過程的基礎(chǔ)上編洗葉扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進(jìn)行表演。2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作?！净顒訙?zhǔn)備】1、音樂。2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。【活動過程】1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。★指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感你想干什么?(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程?！镏笇?dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包?我們聽著音樂試著做一做。2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。第2頁1頁

★指導(dǎo)語先做什再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。(1)聽音樂自由匹配動作。(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)(3)聽音樂，完整進(jìn)行表演。包粽子幼兒園教案篇二活動名稱：我們一起包粽子活動前言一年一度的端午節(jié)了時候的時候，端午節(jié)的頭天，奶奶就開始忙了，泡江米，買蜜棗，洗粽子葉，到了端午節(jié)的那天，肯定能吃上香噴噴的粽子，來看看小朋友們都是如何迎接端午節(jié)吧，通過此活動可以讓孩子們更加深刻的了解端午節(jié)的風(fēng)俗及來歷，加深孩子們對端午節(jié)的印象!一、活動目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、科學(xué)區(qū)：陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。第3頁1頁

三、家長工作1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購買粽子、香袋等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。四、活動安排：活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子原事時都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出”啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來?；顒佣呼兆酉愦繕?biāo)：1、感受粽子香袋的美。2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)：幼：“瞧!我包的粽子大吧?！钡?頁1頁

幼：“我包的粽子可結(jié)實了?！庇祝骸拔覀兊聂兆游孱伭恼嫫粒?咬一口。”……幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”幼：“這個是我做的。”幼：“我的也有的，好幾個呢!”幼：“我們的教室真漂亮別的班級肯定沒這么漂亮?！奔议L反映：當(dāng)家長來接孩子時，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。六、活動效果與反思：本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建等等活動使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加此活動，使活動的開展很順利。包粽子幼兒園教案篇三第5頁1頁

【活動目標(biāo)】1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗了解香包的功用及制作材料。2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全?！净顒訙?zhǔn)備】1、制作香包所需的材(草、干花、針、線等)2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗。3、民間音樂。【活動過程】1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣?！镏笇?dǎo)語：什么叫香?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。(1)研究制作香包的方法步驟。★指導(dǎo)語要哪些材怎樣使用這些材料來做香包(2)討論做香包的注意事項。★指導(dǎo)語：做香包的時候要注意些什?3、在音樂聲中，嘗試自制香包。4香包掛在胸前香包的快樂。包粽子幼兒園教案篇四活動目標(biāo)：1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。第6頁11

2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5論節(jié)日的情感愉快過節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：視(午節(jié)如何包粽子)葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?小朋友：粽子。老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊小朋友：愿意。老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎小朋友：可以。老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?朋友有的回答知道，有的回答不知道)朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老第7頁1頁

師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔(視頻)師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子起來給大家示范一下。(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中老師：哇-包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽?；顒友由旄嬖V小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)?；顒臃此荚谠O(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是第8頁1頁

難是易。包粽子幼兒園教案篇五活動目標(biāo)：1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：事;包有故事紙的粽(人手一個幼兒的名字;空白故事書;背景版一塊;活動過程：一、引發(fā)興趣師示一個粽)瞧什么?(粽子)幾天我們?yōu)槭裁捶偶?(午)們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎你都吃了什么粽子?師小結(jié)：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。二、傾聽故事1、故事前大半段師：今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?第9頁1頁

幼兒完整欣賞音故事。提問，體驗角色：(1)故事里有?(2)(示老奶)老奶奶有一個什么大本領(lǐng)?(會講許多故事)(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦?(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽?小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的小松鼠著急嗎(幼兒角色體驗，引發(fā)編故事的愿)(5)后來，又來了?小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的