促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)說課稿

《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》說課稿

各位老師大家好!

今天說課的內(nèi)容是部編人教版九年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第三單元第7課第一框教學(xué)內(nèi)容《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》,教學(xué)是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，按照生本理念設(shè)計(jì)的,下面我從教材、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說課。

一、說教材

《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》是九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元第7課第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系提高文化認(rèn)同感、民族自豪感以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)”;“知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民平等、互助、團(tuán)結(jié)、和諧;本課所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分是“加深對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)”初步形成依法參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)。

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)第一框介紹了我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情和我國的民族政策,重點(diǎn)落在“加強(qiáng)和現(xiàn)固民族結(jié)維護(hù)祖國統(tǒng)一,是中華民族的最高利益”第二框通過事實(shí)闡述原因、分析了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化建設(shè)取得重大成就和人民生活不斷改善的事實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因重點(diǎn)落在“維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。

本框從我國多民族的國情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義,為下一框講述“維護(hù)祖國統(tǒng)一”打下基礎(chǔ)。

二、說學(xué)情從學(xué)情來看,九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國是個(gè)多民族國家、中華民族一家親、維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面已具備一定的知識(shí)積累。從個(gè)人能力看,學(xué)生具備了一定的合作探究、辯證分析能力。三、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,以及聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受,我確立了以下三維目標(biāo):

知識(shí)與技能

1、知道我國的民族分布特點(diǎn)。

2、知道我國社會(huì)主義新型的民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則。3、知道加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的措施。過程與方法

1、明白維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我國各族人民的共同愿望,理解堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的基本原則。

2、知道我國是統(tǒng)一的多民族國家,知道民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。3、懂得維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù),我們要從自身做起,從小事做起。情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、懂得維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。2、增強(qiáng)自覺熱愛各民族人民的情感,以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際我確定本框教學(xué)重難點(diǎn)如下教學(xué)重點(diǎn):理解我國新型的民族關(guān)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是國家和社會(huì)共同的責(zé)任。五、說教法、學(xué)法

道德與法治教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)踐性,強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、辨析與踐行中生成知識(shí),提升能力,形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì),考慮九年級(jí)學(xué)生的情況,他們對(duì)本課的內(nèi)容有一定的知識(shí)基礎(chǔ),但是缺乏完整理論框架,而純粹的理論講解勢(shì)必造成學(xué)生學(xué)習(xí)的乏味感。因此,本課選擇的教學(xué)方法主要是自主學(xué)習(xí)、引導(dǎo)法、視頻感觸法、合作探究法。

本節(jié)課學(xué)法主要采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。這樣使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體。六、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：通過70周年閱兵視頻《民族團(tuán)結(jié)》方隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)大家庭,是一個(gè)相互依存的共同體。前置性作業(yè)前置性作業(yè)，以民族知識(shí)小調(diào)查的方式設(shè)計(jì)，難以適當(dāng)，起點(diǎn)是學(xué)生先學(xué)，在課堂中具有主動(dòng)性，打破被動(dòng)聆聽的局面。3、交流釋疑、展示互動(dòng)

本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了對(duì)口援疆的，引導(dǎo)學(xué)生通過看視頻，交流理解我國處理民族關(guān)系的基本原則、新型民族關(guān)系等內(nèi)容。

在“中華人民共和國各民族一律平等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解憲法對(duì)民族平等與民族團(tuán)結(jié)作出的規(guī)定。使學(xué)生意識(shí)到維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。

引出加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)的原因,是中華民族的最高利益,是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是三個(gè)共同體。

在“家和萬事興”教學(xué)環(huán)節(jié)采取了閱讀、講授、探究討論等方法進(jìn)行教學(xué)。本環(huán)節(jié)通過相關(guān)鏈接、探究與分享及拓展空間等活動(dòng),結(jié)合學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)完成教學(xué)活動(dòng)。

探究與分享“彝族山村民族風(fēng)情游與阿克蘇蘋果廣銷全國。通過呈現(xiàn)一個(gè)彝族山村的變遷和阿克蘇蘋果成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶致富途徑的事例幫助學(xué)認(rèn)識(shí)到依靠政府的優(yōu)惠扶持政策依靠民族地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)依靠人民群眾的勤勞和智慧民族地區(qū)必定能獲得更大的發(fā)展。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解沒有農(nóng)村的小康就不可能有全國的小康,全面實(shí)現(xiàn)小康,少數(shù)民族一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能掉隊(duì)。

通過活動(dòng)探究引導(dǎo)學(xué)生了解黨和國家為促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮在經(jīng)濟(jì)、民生、文化等方面采取的措施。4、拓展延伸最后通過拓展延伸“青少年如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)和促進(jìn)民族