人教部編版七年級下冊語文自主學習任務(wù)單：4 孫權(quán)勸學 第一課時

4《孫權(quán)勸學》第一課時自主學習任務(wù)單一、學習目標1.了解與課文相關(guān)的作品及人物2.學會使用工具書理解文言詞語（重點）3.掌握疏通文言句意的方法（難點）4.理解課文的內(nèi)容并有自己的感悟二、學習過程（一）閱讀課文，整體感知任務(wù)一：文學常識積累。1.作者作品。2.翻譯方法。任務(wù)二：解釋下面句中加點的詞。1.蒙辭（）以軍中多務(wù)（）2.但（）當涉獵

3.見（）往事耳4.自以為（）大有所益

5.及（）魯肅過尋陽6.即更（）刮目相待7.蒙乃（）始就學8.權(quán)謂（）呂蒙曰（二）再讀課文，深入理解任務(wù)三：找出句中的通假字，并解釋。1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ǎ?.卿今當涂掌事，不可不學?。ǎㄈ┚x課文，品味探究任務(wù)四：文本精析1.“卿今當涂掌事，不可不學”寫出怎樣的語氣？表現(xiàn)孫權(quán)怎樣的心理？2.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵見往事耳”寫出怎樣的語氣，表達怎樣的心情？3.“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！边@樣說有何作用？（四）反思總結(jié)我的收獲：我的疑問：三、效果檢測1.《孫權(quán)勸學》選自《

》，《》是

（朝代）

主持編纂的一部

通史，記載了從

到五代1362年間史事。

2.文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《

》《詩》《

》《

》《春秋》等書。

3.寫出下列詞語的古今意義。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！博士：古義_______________今義__________________（2）見往事耳往事：古義_______________今義__________________（3）但當涉獵但：古義_______________今義__________________（4）孰若孤孤：古義_______________今義__________________4.古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應的成語，并分別用成語造句。①比喻人學識尚淺。（

）造句_____________________________________________②另眼相看，用新眼光看人。（

）造句_____________________________________________

5.翻譯下列句子。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

______________________________________②卿言多務(wù)，孰若孤？___________________________________________③卿今者才略，非復吳下阿蒙！_____________________________________④即更刮目相待。_______________________________________________⑤大兄何見事之晚乎！__________________________________________附件1.教材內(nèi)容附件2.學習任務(wù)答案附件1.教材內(nèi)容附件2.學習任務(wù)答案參考答案【自主預習】1.《資治通鑒》《資治通鑒》北宋司馬光編年體戰(zhàn)國2.《易》《書》《禮》3.（1）“博士”，古義是“當時專掌經(jīng)學傳授的官”，今義是“學位的最高一級”的意思；（2）“往事”，古義是“歷史”，今義是“過去的事情”的意思；（3）“但”，古義是“只”，今義表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。（4）“孤”，古義：古時王侯的自稱。今義：孤獨4.①吳下阿蒙，如果不努力學習，將來可就要成為吳下阿蒙了。②刮目相待，幾天不見，她的談吐竟然如此不凡，真讓人刮目