班主任差生轉(zhuǎn)化案例4篇_第1頁
班主任差生轉(zhuǎn)化案例4篇_第2頁
班主任差生轉(zhuǎn)化案例4篇_第3頁
班主任差生轉(zhuǎn)化案例4篇_第4頁
班主任差生轉(zhuǎn)化案例4篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

班主任差生轉(zhuǎn)案例41篇第黑溜吮在自己的爬教室偉的削好半節(jié)員到事情解

錯以認真望望他偉定只他把歪七

意地跟在同子步是幫納以道

生事常創(chuàng)造一篇班主任面能

的創(chuàng)造性后進應(yīng)思感后進生的律是學(xué)智能

后進很多優(yōu)等性多來行表學(xué)

類學(xué)生原要同對先后進找析動尊說過:自己的一

要循管嚴某化恰當(dāng)化后

的一個官是到學(xué)生的我一之間何在學(xué)任能使后進主任在這B班

.06學(xué)的父母對高一就激勵人的

在他附近為除他到這些開發(fā)現(xiàn)趁

最名其煩的給在連平月不懈名名獲了年又

著天發(fā)苦用微同望與之他探索伊就找到王案例心交流

我我耐心扣分也多進生我相信只

很的很時學(xué)校的校學(xué)之間的于像

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論