化學式教學設計-教學設計教案

化學式一、教學目標知識與技能：1、了解化學式并說出其含義；2、理解化學式表示的意義；3、了解元素符號表示的意義；4、能夠用化學式表示簡單物質(zhì)；5、根據(jù)化學式能夠?qū)ΤＲ姛o機物命名。過程與方法：1、通過圖、表的觀察，學生可以學會對學過的知識進行整理歸納并初步運用；2、通過討論交流，活動探究，學生能夠提高利用所學的知識解決實際問題的能力；3、認識到化學式的學習中歸納的重要性，認識到理論可以解釋現(xiàn)象，解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：感受化學世界的多姿多彩，物質(zhì)的不同表示方法。二、教學重難點教學重點：化學式的含義，化學式表示的意義教學難點：化學式的書寫，化學式表示的意義三、教學過程教師活動學生活動設計意圖片段一：[導入]我們在之前學習一些常見的物質(zhì)，還學習過它們的化學式。[教師]現(xiàn)在大家小組討論并且把它們寫出來，寫的要盡量全面。[學生展示][問題情景]以上是一些物質(zhì)的化學式，你們可以分析出化學式由哪些部分組成嗎？[師生總結(jié)]化學式是元素符號和數(shù)字的組合用來表示純凈物地組成的。片段二：[教師]為什么以上物質(zhì)有它們所特有的化學式呢？我們從物質(zhì)的微觀來認知這個問題。[圖片展示]水的微觀構(gòu)成與化學式[教師]我們從水的微觀構(gòu)成分析，水分子中原子的種類有哪些？[教師]從構(gòu)成水的微?？芍?，在水分子中兩種原子的個數(shù)比是多少呢？[教師]那么現(xiàn)在大家說說水的化學式和水的微觀組成有什么關(guān)系呢？[圖片展示]請同學們根據(jù)所給金屬銅和氧化銅的微觀構(gòu)成推出二者結(jié)構(gòu)式，并說明原因。教師總結(jié)：化學式是以物質(zhì)地組成為依據(jù)的，不是編造的片段三：[教師]現(xiàn)在我們一起來小組討論分析化學式（H2O、Cu）的意義[圖表展示]表格中給出了分析角度，請大家分析并填寫[教師]通過大家對上述問題的完成我們一起來總結(jié)一下化學式的意義[總結(jié)見板書表格呈現(xiàn)]片段四：[圖片展示]H、2H、H2、2H2、Mg2+請同學們分別思考并討論這些元素符號周圍數(shù)字有什么不同，各有什么意義[師生總結(jié)]元素符號左邊的數(shù)字代表原子或分子個數(shù)；右下角的數(shù)字代表分子中所含原子個數(shù)；右上角的數(shù)字代表元素離子所帶電荷數(shù)片段五：單質(zhì)化學式[圖表展示]Na、O2、Ne、K、N2、He、Al、Mg、H2、、S、Ca、P、Cl2、Fe、Ar將以上化學式所表示的物質(zhì)分類，然后總結(jié)化學式寫法與讀法，填寫如圖表格教師總結(jié)、評價，給出建議[師生總結(jié)]單質(zhì)化學式的書寫化合物的化學式[教師講解]將化合物分為兩類學習：氧化物和其他化合物（由兩種元素組成）[師生總結(jié)]總結(jié)物質(zhì)化學式的寫法與讀法總結(jié)回顧所學內(nèi)容傾聽，思考思考討論并寫出所學過物質(zhì)及化學式學生分小組展示物質(zhì)化學式的書寫。思考并分析：化學式由元素符號和數(shù)字組成筆記思考[回答]氫原子和氧原子[回答]氫原子個數(shù)﹕氧原子個數(shù)=2﹕1[回答]水的化學式反映了水的微觀組成元素和組成元素原子個數(shù)比Cu、CuO原因：金屬銅的微觀構(gòu)成表示銅是由銅原子直接構(gòu)成的；氧化銅的微觀構(gòu)成表示氧化銅由氧元素和銅元素組成，且兩種元素原子個數(shù)比為1﹕1思考、分析并完成表格思考、筆記觀察、分析作出回答：總結(jié)，筆記，理解思考、分類填寫，總結(jié)填表，結(jié)果展示思考，筆記認真聽講，思考分析總結(jié)回答聯(lián)系前后知識，激發(fā)學生思考引導學生分析加強對化學式含義理解提示學生，引導其學習物質(zhì)化學式和物質(zhì)微觀構(gòu)造的關(guān)系教師引導學生分析得出結(jié)論通過練習加深對化學式與物質(zhì)微觀組成聯(lián)系的理解通過自身分析得出結(jié)論，加深理解記憶對知識進行系統(tǒng)的整理通過觀察分析加深理解對知識進行系統(tǒng)的學習與理解通過總結(jié)規(guī)律促進對不同類物質(zhì)化學式寫法與讀法的學習對片段所學知識回顧總結(jié)，促進學習對化學式所有知識進行系統(tǒng)梳理四、作業(yè)設計1、例：對P205的正確的描述是（）A、表示P205分子是由磷元素和氧元素組成B、表示2個磷原子和5個氧原子C、表示1個五氧化二磷分子，且一個五氧化二磷分子中含有2個磷原子和5個氧原子D、表示五氧化二磷是由2個磷原子和5個氧原子構(gòu)成元素的意義：2、例：下列有關(guān)符號中的數(shù)字意義表述正確的是（）A、O2中的2表示兩個氧原子B、2Fe中的2表示兩個鐵原子C、3H2O中的2表示一個氫分子中含有兩個氫原子D、2N中的2表示兩個氮分子3、例：寫出下列各符號中數(shù)字2的意義2H____；H2____；2CO____；2H2O____。4、例：按要求寫出下列物質(zhì)的化學式：氮氣____;氖氣____;二氧化碳____;金屬鋅____;四氧化三鐵____;二氧化錳____;水____;氨氣____;氯化氫____.5、例：寫出下列化學式所代表的物質(zhì)的名稱Cl2____;He_