實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

第頁(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃實(shí)習(xí)工作安排1

婦產(chǎn)科是醫(yī)院醫(yī)療糾紛高發(fā)科室，風(fēng)險(xiǎn)大，對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)士的學(xué)問(wèn)面要求廣，應(yīng)急實(shí)力強(qiáng)，無(wú)菌要求高，其各方面的平安隱患也較多，是一個(gè)不同于一般臨床科室的高危科室，因此，做好實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作，不僅關(guān)系到實(shí)習(xí)護(hù)生的實(shí)際工作實(shí)力的提高，同時(shí)，也是杜絕很多平安隱患的重要手段，能幫助學(xué)生樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象。

第一周：依據(jù)婦產(chǎn)科特點(diǎn)，加強(qiáng)安排教學(xué)

1、實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)"三查七對(duì)"，無(wú)菌操作和消毒隔離制度；要求學(xué)生著裝整齊，語(yǔ)言謙和，工作要仔細(xì)、細(xì)致、虛心好學(xué)，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù)、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教安排，合理支配基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作。

2、熟識(shí)基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作（生命體征的測(cè)量及記錄、常見藥物過(guò)敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測(cè)、無(wú)菌操作、吸氧、各種注射方法）。1p，

3、講解新病人入院、出院程序，產(chǎn)褥期的生理改變及產(chǎn)后視察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及留意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物（硫酸鎂、催產(chǎn)素等）運(yùn)用留意事項(xiàng)。1p，

4、嚴(yán)謹(jǐn)工作看法，培育法律意識(shí)："慎獨(dú)"是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教化要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。小講堂-孕產(chǎn)婦護(hù)理常規(guī)，聽胎心。

其次周：發(fā)揮實(shí)習(xí)生潛能，理論聯(lián)系實(shí)際。

1、示范操作：聽胎心音、備皮、陰道擦洗，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，新生兒沐浴。首先講解方法、要求、留意事項(xiàng)，然后老師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到嫻熟為止，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

2、敬重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱忱，不能挫傷護(hù)生主動(dòng)性，要和她們交摯友，關(guān)切愛惜她們，有不足時(shí)提出指責(zé)，但要留意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

第三周：熟識(shí)婦產(chǎn)科常見疾病護(hù)理和相關(guān)護(hù)理學(xué)問(wèn)。

1、駕馭新入院、出院病人，產(chǎn)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2、駕馭聽胎心、會(huì)陰備皮、陰道擦洗、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。

3、到產(chǎn)房時(shí)，指導(dǎo)護(hù)生熟識(shí)詳細(xì)的助產(chǎn)協(xié)作，要求學(xué)生首先要會(huì)視察產(chǎn)程，然后依據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，協(xié)作接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)"胎兒是怎么娩出的"就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及協(xié)作中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第四周：雙相考評(píng)，相互促進(jìn)，提高帶教質(zhì)量。

1、是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)看法、理論學(xué)問(wèn)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果；

2、另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的看法和建議，仔細(xì)總結(jié)帶教閱歷及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，根據(jù)教學(xué)安排，帶教中嚴(yán)格要求，多供應(yīng)操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順當(dāng)完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換。

實(shí)習(xí)工作安排2

作為xx縣xx中學(xué)的小組長(zhǎng)，為了確保在將來(lái)半年頂崗實(shí)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行，特制定該安排。希望通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，培育我們不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培育、熬煉我們溝通、溝通的實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神。

作為小組長(zhǎng)，要做好組員和駐縣老師之間的橋梁，使組員和駐縣老師之間的聯(lián)系緊密，起到組員和駐縣老師之間上傳下達(dá)的作用。所以作為小組長(zhǎng)我們就是要做好這個(gè)橋梁作用，并主動(dòng)與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實(shí)習(xí)工作順當(dāng)進(jìn)行。作為小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)組員的平安是首要問(wèn)題，所以作為小組長(zhǎng)要時(shí)常提示組員留意平安，24小時(shí)保持開機(jī)，并準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的把小組成員的狀況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事務(wù)要鎮(zhèn)靜冷靜，剛好報(bào)警，并在第一時(shí)間向駐縣老師匯報(bào)，不包庇、不隱瞞。當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。

總的來(lái)說(shuō)，詳細(xì)工作如下：首先，制定各種相關(guān)表格，以便清晰和有效的記錄各種狀況，以便剛好向駐縣老師匯報(bào)同學(xué)們的狀況，以及便利工作、便利管理。接下來(lái)，要盡快適應(yīng)xx中學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解實(shí)際狀況，隨時(shí)了解各組員的基本狀況。帶頭并督促本組員主動(dòng)在分隊(duì)博客上發(fā)表文章，主動(dòng)往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿；再次，組長(zhǎng)要擅長(zhǎng)溝通，定期組織實(shí)習(xí)生集體備課、教學(xué)研討、說(shuō)課及其有意義的活動(dòng)；組織實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)剛好溝通思想、總結(jié)工作，讓同學(xué)們之間進(jìn)行溝通和研討，幫助實(shí)習(xí)生提高教化教學(xué)水平。當(dāng)組員出現(xiàn)心情波動(dòng)或遇到某些困難的時(shí)候要予以剛好幫助；問(wèn)題嚴(yán)峻的要?jiǎng)偤孟蝰v縣老師反映，并剛好疏導(dǎo)。最終，要帶領(lǐng)全組搞好科技創(chuàng)新、教化調(diào)研、主動(dòng)搞好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。帶領(lǐng)全組成員爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)小分隊(duì)。

xx年燃放煙花爆竹），實(shí)行調(diào)研活動(dòng)了解學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師的評(píng)價(jià)，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)收尾工作。每周實(shí)行教學(xué)總結(jié)，舉辦教研活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)收獲。

跟其他實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)開展教研工作，相同專業(yè)相互探討教學(xué)工作方法，努力提高自己。爭(zhēng)取每月舉辦一次學(xué)問(wèn)競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，講一些與生活相關(guān)的學(xué)問(wèn)提高學(xué)生的愛好。假如狀況臨時(shí)有變?cè)僮龈摹?/p>

xxxx.xx.xx

實(shí)習(xí)工作安排3

很僥幸能有時(shí)機(jī)加入XX集團(tuán)。雖入職時(shí)刻較短，仍深深地感受到我司有條有理的管理次序及咱們部分充溢奮勉向上的團(tuán)隊(duì)空氣。在這個(gè)崗位上，我明*臨的時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)都是無(wú)窮的，外貿(mào)事務(wù)常識(shí)及閱歷的堆集都需求本身不斷的盡力和學(xué)習(xí)。

在新的一年里，我對(duì)自個(gè)的作業(yè)狀況方案如下：

首要，學(xué)習(xí)外貿(mào)常識(shí)、商品常識(shí)。對(duì)一名剛從英語(yǔ)系結(jié)業(yè)一年半的外貿(mào)新手來(lái)說(shuō)，我的外貿(mào)常識(shí)還有待于加強(qiáng)，需求在往后的作業(yè)中進(jìn)一步堆集。此外，剛剛觸摸XX這個(gè)行業(yè)，對(duì)商品的認(rèn)知我?guī)缀跏且黄瞻?。因而，學(xué)習(xí)是我新年方案中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會(huì)以一種活躍的心情虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位搭檔討教。在我的自個(gè)觀念里，心情決議勝敗，期望自個(gè)的盡力會(huì)得到咱們的必定。

其次，學(xué)習(xí)繕制單據(jù)。在了解整套外貿(mào)流程理論常識(shí)之余，熬煉自個(gè)的實(shí)踐操作實(shí)力。由于此前一年多的作業(yè)閱歷都只是局限于事務(wù)方面，重點(diǎn)在與客戶的溝通上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會(huì)等有關(guān)部分的觸摸，都是我面臨的新的作業(yè)。由此，我也體會(huì)到自個(gè)曾經(jīng)把握的作業(yè)環(huán)節(jié)并不全部、完整。如今能從最基本的出口單證做起，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)稀有難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

第三，如有時(shí)機(jī)觸摸公司事務(wù)，我期望能趕快了解自個(gè)跟的每一個(gè)客戶，總結(jié)并剖析他們的新特點(diǎn)，以一顆熱忱的心為客戶效力，為公司創(chuàng)利！

第四，活躍開拓新事務(wù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋找目標(biāo)客戶。剛好更新我司在阿里巴巴等有關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布的供求信息，并鍥而不舍地盯梢，信任長(zhǎng)久的付出總會(huì)有必定的成效。

第五，幫忙領(lǐng)導(dǎo)及搭檔做好兩屆xx展會(huì)及其它國(guó)外展會(huì)的前期打算作業(yè)。在展會(huì)完畢后，幫忙參展人員做好后續(xù)的客戶盯梢效力，以此穩(wěn)固展會(huì)效果。

還有幾條小小的主見：

一、因司理在事務(wù)洽談方面會(huì)常常與客戶進(jìn)行電話溝通。為此提議是不是可在電腦上裝置Skype軟件，懇求一個(gè)Skype帳號(hào)，并向客戶活躍引薦這一網(wǎng)上剛好溝通東西。其通話質(zhì)量與手機(jī)差不多，還可節(jié)約兩邊的世界長(zhǎng)途電話費(fèi)用。

二、部分內(nèi)部多綻開一些活動(dòng)，在活動(dòng)中增加全部團(tuán)隊(duì)的凝合力。

三、對(duì)新人多開設(shè)外貿(mào)常識(shí)及事務(wù)常識(shí)的內(nèi)部訓(xùn)練課程。

最終，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。信任在這個(gè)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)中，我將獲益不少。一起，我也等待本身的不斷完善能為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力氣！

實(shí)習(xí)工作安排4

時(shí)間：xxxx-x-xx——xxxx-x-xx（8-7——8-18上午半天）

目的：熟識(shí)施工過(guò)程，駕馭總體流程，學(xué)習(xí)課本之外的學(xué)問(wèn)、閱歷。

任務(wù)：

1、了解三方的基本關(guān)系、職能、留意事項(xiàng)。

2、了解有關(guān)的的法律法規(guī)。

3、駕馭整體的框架，明白總的布局。

4、學(xué)會(huì)看施工日志，嘗試寫一些施工日志。

5、看清晰建筑施工圖，到現(xiàn)場(chǎng)看施工過(guò)程。

6、學(xué)會(huì)處理一些相關(guān)的基本領(lǐng)物，培育獨(dú)立的視察、思索、處理實(shí)力。

留意：

1、珍惜這次機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守《保密條令》。

2、懂禮節(jié)禮貌，主動(dòng)與人打招呼問(wèn)好，體現(xiàn)自己的素養(yǎng)。

3、留意細(xì)微環(huán)節(jié)，視察并體會(huì)他人的處事方式與方法。

4、吃苦耐勞，主動(dòng)主動(dòng)地辦一些實(shí)力范圍呢的事情。

5、不懂就問(wèn)，留意場(chǎng)合和時(shí)間的支配。

建筑實(shí)習(xí)報(bào)告

依據(jù)學(xué)校支配我于報(bào)告x年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項(xiàng)目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習(xí)，這是一個(gè)讓我了解施工現(xiàn)場(chǎng)的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的個(gè)人實(shí)習(xí)安排書范文理論與實(shí)際的差別。

一：工程簡(jiǎn)介

本工程是武漢市xxxx工程投資公司開發(fā)的公寓樓，工程單位是武漢第xxx建筑公司，分別是五號(hào)和六號(hào)樓，及高爾夫球健身樓，地基由實(shí)習(xí)第四樁基公司承建。由建筑xxxx設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采納實(shí)習(xí)報(bào)告剪力墻結(jié)構(gòu)，柱子為異性柱。市人大代表述職報(bào)告為13000平方米，由3棟樓組成的建筑，現(xiàn)澆鋼筋混泥土六層實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)。

二實(shí)習(xí)內(nèi)容

1：木工

1）模板的種類及方法；

2）結(jié)構(gòu)模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

3）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板安裝的標(biāo)準(zhǔn)；

4）現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)模板拆除的時(shí)間和依次；

5）建筑拆除的留意事項(xiàng)；

6）模板的清理，堆放和修理的方法及要求；

2：鋼筋工

1）鋼筋的種類及外形特征；

2）鋼筋的焊接方法及質(zhì)量；

3）鋼筋冷加工的方法及工藝；

4）鋼筋的綁扎的及質(zhì)量要求；

5）實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)綁扎的搭接長(zhǎng)度要求；

6）各種構(gòu)件愛護(hù)層報(bào)告的限制方法；

7）駕馭隱藏工程記錄方法及主要內(nèi)容；

3：混泥土工

1）攪拌機(jī)的種類，規(guī)格，拌和的原理；

2）振動(dòng)器的種類，適用范圍；

3）施工律師事務(wù)所實(shí)習(xí)總結(jié)比的換算及標(biāo)記牌的內(nèi)容；

4）施工縫的留設(shè)實(shí)習(xí)報(bào)告處理方法；

5）混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；

6）混泥土表面缺陷產(chǎn)生緣由及預(yù)防處理方法；

7）混泥土工程的質(zhì)量檢查內(nèi)容；

三收獲與體會(huì)

首先說(shuō)實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟識(shí)又生疏的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)驗(yàn)過(guò)許多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的別出心裁。他將全面檢驗(yàn)我各方面的實(shí)力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個(gè)充溢挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！驚慌的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的視察了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)工作安排5

一、教化實(shí)習(xí)的目的和意義

1。鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的相識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教化、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教化和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的實(shí)力。

2。在中學(xué)教化、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，相識(shí)人民老師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠(chéng)人民教化事業(yè)的思想。

3。通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)的駕馭程度，剛好發(fā)覺問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)實(shí)力。

二、教化實(shí)習(xí)時(shí)間支配

我們的教化實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：

1。打算階段（6月下旬至9月20日）

（1）隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)安排、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教育處，打電話過(guò)去江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2）隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教化實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通支配。

（5）初定9月18日動(dòng)身。

2。見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本狀況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教化、教學(xué)的好閱歷，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見面，并從即日起參與班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作安排。

（3）聽原科任老師的課，參與科組教研活動(dòng)。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

（5）打算班會(huì)內(nèi)容。

3。實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可相互聽課，做好聽課記錄，開好評(píng)議會(huì)，仔細(xì)總結(jié)閱歷，做好相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

（2）接著仔細(xì)備課，寫教案，預(yù)講，做好課前打算工作。

（3）剛好批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按安排開展各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）國(guó)慶假期開展調(diào)查探討和教化科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作打算。

4?？偨Y(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

（2）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及舉薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處老師教化科。

（3）隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)依據(jù)《教化實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教化實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成果。

（4）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫好隊(duì)員的考勤表。

（5）原科任老師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成果。最終由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫看法和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師帶回教務(wù)處老師教化科。

（6）征求江門新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的看法，整理好送回教務(wù)處老師教化科。

（7）寫好教化調(diào)查報(bào)告或教化科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教化實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作安排、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師。

（8）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣揚(yáng)欄。

（9）各隊(duì)員應(yīng)探討如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系支配返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。

返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開全體隊(duì)員會(huì)議，采納無(wú)記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教化實(shí)踐科評(píng)審。

三、教化實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作支配及有關(guān)留意事項(xiàng)：

（1）實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必需參與原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽本科組老師的課，并起先備課。

（2）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不須要老師指導(dǎo)，獨(dú)立寫出教案）。提倡與激勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專業(yè)上課。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必需仔細(xì)鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深化了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫出具體教案。教案必需交原任老師指導(dǎo)，必需按指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師必需參與聽課，并邀請(qǐng)?jiān)卫蠋熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出看法，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最終送原任老師批閱批準(zhǔn)后方能試教。

（5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等狀況，肯定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。

（6）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面對(duì)全體隊(duì)員的公開課。

（7）對(duì)比較困難的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的探討，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)相互檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師批閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育指導(dǎo)。

教化實(shí)習(xí)是老師教化培育安排的重要組成部分，是老師教化貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教化教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格老師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教化實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教化實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際狀況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)安排：

一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（3—18周）

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校————龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通溝通，建交構(gòu)建xxx的師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí)，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來(lái)。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，仔細(xì)批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。

6、仔細(xì)完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，如：

（1）完成聽課記錄，點(diǎn)評(píng)；

（2）每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)；

（3）仔細(xì)寫好教學(xué)教案。

（4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教化調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師溝通心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

二、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（1—2周）

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?！垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、仔細(xì)作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

3、留意視察自己所跟的班級(jí)學(xué)生狀況，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。

4、虛心向科任老師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師賜予指導(dǎo)、修改。

5、仔細(xì)寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì)，最終總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教化理念，見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教化治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教化的教學(xué)特色。

2在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教化閱歷。

3在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

4在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的xxx相處，提高自己的人際交往實(shí)力。

5了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教化教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好最好的鋪墊。

實(shí)習(xí)工作安排6

一、指導(dǎo)思想

教化實(shí)習(xí)是培育合格老師的一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)教化實(shí)習(xí)，師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教化，鞏固專業(yè)學(xué)問(wèn)--熟識(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī);熬煉和提高備課、上課、聽課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的實(shí)力和水平;熟識(shí)班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教化學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí)，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和班主任的教學(xué)、工作的閱歷、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)閱歷;吸取教訓(xùn)，避開今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤;通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的教化理論，并不斷修正和完善自己的理論;加強(qiáng)探討實(shí)力，提高科學(xué)表達(dá)水平。

為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間熬煉和提高自己各方面的實(shí)力和水平，特制定該安排。

二、實(shí)習(xí)打算

在暑假期間做好如下打算：

寫好實(shí)習(xí)安排，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握;

寫好個(gè)人狀況簡(jiǎn)介，便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解;

打算好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見面時(shí)自我介紹的演講;

寫好班主任“就職”演講初稿;

寫好對(duì)實(shí)習(xí)的期許;

大量閱讀教化、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教化實(shí)習(xí)指南》，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn);

研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理打算;

研讀《教化探討方法》，熟識(shí)教化探討的相關(guān)理論及方法。

三、了解學(xué)校、學(xué)生基本狀況

b(一)了解學(xué)?；緺顩r

實(shí)習(xí)一起先或最好是實(shí)習(xí)前就要通過(guò)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校內(nèi)、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作安排》、訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；緺顩r。了解的學(xué)?；緺顩r包括：學(xué)校老師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)支配等。

(二)了解學(xué)生基本狀況

1.了解班級(jí)的基本狀況

(1)班級(jí)的基本構(gòu)成

通過(guò)詢問(wèn)原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷駕馭班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

(2)學(xué)生干部的基本狀況

通過(guò)詢問(wèn)原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察了解班干部的構(gòu)成狀況、工作狀況(工作內(nèi)容、工作實(shí)力、工作效果)及其學(xué)習(xí)狀況、特長(zhǎng)、愛好等。

(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

通過(guò)詢問(wèn)原班主任和原任課老師，與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛狀況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)覺、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次;班級(jí)是否剛好表?yè)P(yáng)先進(jìn)、指責(zé)后進(jìn)。

(4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體

通過(guò)詢問(wèn)原班主任與原任課老師，與班隊(duì)干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、愛好小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿意學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理須要，出于相同的愛好愛好，或一樣的利益，或相近的看法傾向而結(jié)成的摯友、同伴等帶有顯明心情色調(diào)關(guān)系的群體)的狀況，看是否形成非正式群體，將全部了解的狀況記錄、整理出來(lái)。從而駕馭班級(jí)中都有哪些非正式群體，對(duì)班級(jí)的影響如何，形成的緣由是什么，他們的首領(lǐng)是誰(shuí)，為之后的行動(dòng)(激勵(lì)、支持主動(dòng)的，努力爭(zhēng)取無(wú)害型的，教化改造消極型的)做打算。

2.記住每個(gè)學(xué)生的名字

3.了解學(xué)生的一般狀況

通過(guò)去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;

通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢問(wèn)原班主任、與學(xué)生交談及平常的視察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、健康狀況;

通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫簡(jiǎn)歷)、詢問(wèn)原班主任)、平常的視察(視察學(xué)生的課外活動(dòng)，可了解學(xué)生愛好愛好;視察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生特性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、愛好愛好(包括寵愛的音樂、影視作品)、心理狀況、特性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、獨(dú)立實(shí)力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺心。

4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

(1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況

通過(guò)書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，如學(xué)生的成果單、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個(gè)別差異(優(yōu)中差生狀況)，認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)習(xí)愛好(寵愛的學(xué)科、老師、書籍)。

(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況

①原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)

通過(guò)請(qǐng)?jiān)嘀魅?、學(xué)科任課老師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)狀況了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

②學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議

常常深化班級(jí)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議，剛好反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。

③學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是最好的老師。要常常深化班級(jí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿意學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿意感中獲得收獲。

④不同學(xué)生水平的差異(P59)

四、教學(xué)工作

(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)安排

在所教科目、班級(jí)確定后，依據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教化實(shí)習(xí)指南》P28-29供應(yīng)的方法和要求，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作安排，寫出安排的其它內(nèi)容。

(二)聽課

依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125供應(yīng)的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實(shí)施聽課，做好聽課記錄與總結(jié)。

聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些，詳細(xì)見《教化實(shí)習(xí)指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教化實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5，幫助分析。

(三)評(píng)課

在聽課活動(dòng)結(jié)束后，依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P125-132供應(yīng)的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。

(四)備課(撰寫教案)

備課要做到腦中有課標(biāo)，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教化實(shí)習(xí)指南》P55-78供應(yīng)的備課的程序、方法和要求，及《教化實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學(xué)生”時(shí)，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。

(五)試講

依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P78-80上供應(yīng)的試講的程序和要留意的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)試講，發(fā)覺問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、提高水平和嫻熟程度。

(六)上課

研讀《教化實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論學(xué)問(wèn)，熬煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)閱歷。請(qǐng)指導(dǎo)老師和隊(duì)友聽自己的課。(P17)

(七)分析、反思課

課后請(qǐng)聽課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn))，征求他們的看法，就存在的困惑向他們請(qǐng)教，或就其中的問(wèn)題探討解決方法，寫出反思(P19)。分析作業(yè)，與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。

(八)作業(yè)布置與批改

為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，嫻熟駕馭技能和技巧，培育應(yīng)用學(xué)問(wèn)及獨(dú)立工作的實(shí)力。

課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先支配好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

說(shuō)明作業(yè)要求(答題看法、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。

用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)詳細(xì)狀況，從而剛好補(bǔ)缺堵漏，改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)細(xì)致歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類型，建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，共同分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在，找尋補(bǔ)救策略，把指導(dǎo)老師的閱歷填寫在下表。

作業(yè)狀況分析表--學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋

作業(yè)日期作業(yè)或任務(wù)要求學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例緣由分析(指導(dǎo)老師的閱歷)補(bǔ)救策略(指導(dǎo)老師的閱歷)

最終，依據(jù)閱歷，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。

(九)后進(jìn)生輔導(dǎo)

了解后進(jìn)生各方面的狀況，采納相關(guān)的方法(參考《教化實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教化書籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教化及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

后進(jìn)生輔導(dǎo)狀況登記表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容理由

輔導(dǎo)對(duì)象的確定

輔導(dǎo)內(nèi)容

輔導(dǎo)方式剛好間

輔導(dǎo)效果

五、班主任工作

(一)了解班級(jí)基本狀況(P39-45，P137-140)

參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法，了解班級(jí)的基本狀況，作好記錄。

(二)制定班主任工作安排(期安排、月安排、周安排)

了解了班級(jí)基本狀況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作安排，依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P45-50供應(yīng)的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作安排。

(三)打算好“就職”演說(shuō)

初步了解班級(jí)和學(xué)生的狀況后，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的狀況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練嫻熟。

(四)家訪

依據(jù)實(shí)際狀況與須要，利用放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪：到學(xué)生家里與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通溝通，了解學(xué)生家庭人員狀況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區(qū)環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)狀況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，與家長(zhǎng)商議更好教化孩子的方法(老師對(duì)家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。

(五)班隊(duì)活動(dòng)

依據(jù)《教化實(shí)習(xí)指南》P163-169、P49-50供應(yīng)的組織主題班會(huì)的內(nèi)容、形式，及班主任工作安排與學(xué)校的工作安排、支配、要求，確定活動(dòng)主題、內(nèi)容與形式，寫好活動(dòng)策劃、做好前期打算工作?；顒?dòng)中作好記錄(可請(qǐng)學(xué)生)，活動(dòng)后作好總結(jié)。

(六)班主任其它工作

參考《教化實(shí)習(xí)指南》及其它教化類書籍，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事務(wù)、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。

六、教化探討

教化科研實(shí)踐是師范生教化科研的入門訓(xùn)練。在教化實(shí)習(xí)期間，通過(guò)課堂教學(xué)探討以及教化調(diào)查探討，有利于師范生培育自己的教化科研意識(shí)，提高教化科研實(shí)力，進(jìn)一步相識(shí)教化教學(xué)的規(guī)律，并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)化。

(一)課堂教學(xué)探討

參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教化實(shí)習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)探討。暑假期間研讀《教化探討方法》。

(二)教化敘事

細(xì)心視察，仔細(xì)思索，參考《教化實(shí)習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容，撰寫教化故事，開展教化敘事探討。

(三)個(gè)案探討

參考《教化實(shí)習(xí)指南》P194-204的內(nèi)容，開展個(gè)案探討。

(四)論文(調(diào)查探討)

依據(jù)《教化探討方法》及論文設(shè)計(jì)的相關(guān)材料，確定探討的主題(暑假期間)，制定探討的安排，開展探討(收集材料，進(jìn)行分析、總結(jié))，形成文字。

七、作息支配

1.每天5:00起床，熟識(shí)教案，寫教化日記;

2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng);

2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課)，并作好聽課記錄與評(píng)課記錄;其他時(shí)間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開展其它教化、教學(xué)、探討工作;

3.每天22:00前睡覺;

4.每周六，總結(jié)本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，安排下周工作，寫活動(dòng)策劃、備課、試講;

5.工作日每天讀50頁(yè)書;休息日每天讀101頁(yè)書：交叉閱讀教化類(包括教化理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科學(xué)問(wèn)類)和非教化類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)類)書籍。

實(shí)習(xí)工作安排7

依據(jù)xx高?！蛾P(guān)于集中實(shí)踐性教學(xué)工作的若干要求》和有關(guān)文件精神，結(jié)合xx級(jí)各專業(yè)本科生培育方案，對(duì)我院xx級(jí)本科生七個(gè)專業(yè)方向11個(gè)班學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)作如下支配：

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和地位：

畢業(yè)

實(shí)習(xí)是高校專業(yè)人才培育方案中依據(jù)人才培育須要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在老師指導(dǎo)下通過(guò)其親身體驗(yàn)、自己動(dòng)手完成的教學(xué)過(guò)程，其目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、更好地培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和獨(dú)立工作實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分；按xx高校規(guī)定，畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

xx級(jí)各專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)均支配8周，跨學(xué)期實(shí)施，詳細(xì)日期為20xx年12月18日起，至20xx年3月28日止。

三、組織方法

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

秘書：

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)

各專業(yè)方向設(shè)負(fù)責(zé)人，并指定若干有閱歷的老師共同指導(dǎo)：

證券投資方向負(fù)責(zé)人：

期貨投資方向負(fù)責(zé)人：

保險(xiǎn)學(xué)方向負(fù)責(zé)人：

投資銀行方向負(fù)責(zé)人：

經(jīng)紀(jì)人方向負(fù)責(zé)人：

信用管理方向負(fù)責(zé)人：

傳媒經(jīng)濟(jì)方向負(fù)責(zé)人：

·市場(chǎng)工作安排書·教學(xué)工作安排書·會(huì)計(jì)工作安排書·招商工作

安排書

·服裝店工作安排書·項(xiàng)目安排書·企業(yè)安排書·培訓(xùn)安排書·創(chuàng)業(yè)安排書模板

3、實(shí)習(xí)學(xué)生的組織形式：

本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的xx級(jí)本科生學(xué)生共4101人，按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種方法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。

選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請(qǐng)、對(duì)方單位的接收確認(rèn)函等。

選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；參與集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必需聽從學(xué)院統(tǒng)一的編組支配。

學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必需保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有須要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并剛好向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

四、工作程序

1、編制實(shí)習(xí)教學(xué)文件：

20xx年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實(shí)習(xí)有關(guān)文件的編制。

2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)：

20xx年11月30日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，說(shuō)明實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。

3、確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位：

20xx年12月6日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人將選擇分散實(shí)習(xí)方式的學(xué)生分組名單報(bào)教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點(diǎn)和單位。

4、動(dòng)員大會(huì)：

20xx年12月中旬，學(xué)院在500人報(bào)告廳召開動(dòng)員大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團(tuán)辦領(lǐng)導(dǎo)、xx級(jí)班主任及全體學(xué)生參與。

5、返校時(shí)間：

學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校時(shí)間為20xx年3月29－30日。如有特別狀況不能

按時(shí)返校，必需提前請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)2天的，向班主任老師請(qǐng)假；超過(guò)兩天的，必需向?qū)W院分管實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)請(qǐng)假，并打算好有關(guān)請(qǐng)假原由的文字材料、證明備查。凡無(wú)故不按時(shí)返校者，一律按曠課計(jì)，不能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。

3月30日晚7：30由學(xué)院分管實(shí)習(xí)工作的副院長(zhǎng)主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參與，在500人報(bào)告廳召開xx級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，檢查同學(xué)返校狀況，同時(shí)布置畢業(yè)論文工作。

6、綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成果：

20xx年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負(fù)責(zé)人組織評(píng)定學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成果，4月13日?qǐng)?bào)教學(xué)部。

五、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)狀況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容

1、老師指導(dǎo)：對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)老師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作；對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)書信（含Email）進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在20xx年1月17日和20xx年3月14日召開階段狀況分析會(huì)，并形成簡(jiǎn)報(bào)報(bào)xx高校教務(wù)處。

2、學(xué)生周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必需寫一份小結(jié)，自己保存；實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，作為成果評(píng)定的依據(jù)之一。周小結(jié)必需結(jié)合實(shí)習(xí)專業(yè)、實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會(huì)和閱歷。

3、學(xué)生書面（含Email）匯報(bào)：全部學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，必需向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師分別在20xx年1月15日前和20xx年3月1日前做二次書面（含Email）匯報(bào)；并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師留存，作為成果評(píng)定的依據(jù)之一。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必需在實(shí)習(xí)的最終兩周內(nèi)寫好實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，結(jié)合在實(shí)

習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況撰寫?？梢跃?至4個(gè)在實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì)深刻，或自己感愛好的專業(yè)問(wèn)題進(jìn)行論述，也可以就此談自己的體會(huì)和看法。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。

5、學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”欄目，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署看法及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。

6、學(xué)生可供應(yīng)的其它材料：假如學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中參加了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院；假如涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)隱私，可以復(fù)印其封面、書目等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出