四師一滿意示范?；顒?dòng)匯報(bào)材料

四師一滿意?示范校活動(dòng)?匯報(bào)材料?為進(jìn)一步鞏?固“四師一?滿意”主題?教育活動(dòng)成?果，促進(jìn)學(xué)?校教育和家?庭教育的有?效銜接，贏?得家長(zhǎng)對(duì)教?育的理解、?關(guān)心和支持?，形成學(xué)校?、家庭的育?人合力，我?校認(rèn)真扎實(shí)?地繼續(xù)深入?開展了“四?師一滿意”?示范?；顒?dòng)?。這次主題?活動(dòng)拉開了?我校師德師?風(fēng)建設(shè)工作?的序幕，吹?響了提高我?校教師師德?水平、扭轉(zhuǎn)?教育風(fēng)氣的?前進(jìn)號(hào)角。?以關(guān)愛學(xué)生?成長(zhǎng)成才為?落腳點(diǎn)，認(rèn)?真踐行“以?學(xué)生為本，?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，為學(xué)生服?務(wù)，助學(xué)生?成才”的思?想理念，倡?導(dǎo)無私奉獻(xiàn)?，鑄造崇高?師魂。通過?本次活動(dòng)，?我們明顯地?感到教師們?的精神面貌?、工作作風(fēng)?都有了很大?的轉(zhuǎn)變，同?時(shí)也積累了?一些寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到?預(yù)期目的。?現(xiàn)匯報(bào)如下?：一、學(xué)?校重視，分?工明確為?了繼續(xù)開展?了“四師一?滿意”主題?實(shí)踐活動(dòng)中?“六查六看?六做”、“?四項(xiàng)跟蹤評(píng)?價(jià)反饋”和?“萬師進(jìn)萬?家，真情幫?萬生”家訪?活動(dòng)，我校?制訂了詳細(xì)?的活動(dòng)方案?，成立由校?長(zhǎng)任組長(zhǎng)的?家訪活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?教務(wù)處、少?先隊(duì)大隊(duì)輔?導(dǎo)員為組員?，及時(shí)掌握?并收集老師?家訪活動(dòng)的?信息。按照?班級(jí)在村中?分區(qū)、分片?的特點(diǎn)，_?__教師分?片進(jìn)行家訪?活動(dòng)。要求?每位教師要?全覆蓋走訪?學(xué)生家庭。?家訪前各班?班主任，對(duì)?本班學(xué)生都?作了具體分?析，事先確?定了家訪對(duì)?象和內(nèi)容，?及時(shí)做好記?錄。教師的?家訪開展情?況，將與教?師的年度考?核掛鉤。讓?每一位教師?充分認(rèn)識(shí)到?家訪意義和?重要性。（?范本）二?、以訪促教?，換位思考?每位教師?在家訪時(shí)，?要做到不指?責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)?生，不要搞?成“告狀會(huì)?”；要與家?長(zhǎng)一起分析?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)以及成敗?的原因，共?同尋找解決?的辦法，明?確學(xué)生今?后發(fā)展的方?向。家訪時(shí)?，教師要注?意和家長(zhǎng)、?學(xué)生之間和?諧、禮貌的?交流和溝通?。教師們用?自己的耐心?、真心，換?取家長(zhǎng)對(duì)教?師、學(xué)校的?信心。三?、有的放矢?，關(guān)愛無限?重點(diǎn)家訪?“學(xué)困生”?、“貧困生?”“問題生?”。學(xué)校對(duì)?各班的情況?都進(jìn)行摸底?排查，確定?每位教師必?須家訪的對(duì)?象。教師們?放棄雙休時(shí)?間，暑假休?息時(shí)間對(duì)他?們進(jìn)行家訪?。每到一家?，老師們都?詳細(xì)地向家?長(zhǎng)詢問了家?庭情況、身?體狀況、了?解生活狀況?，學(xué)習(xí)情況?等具體情況?，鼓勵(lì)他們?樹立信心。?此次活動(dòng)得?到了社會(huì)各?界的好評(píng)，?為學(xué)校樹立?了良好的形?象，贏得了?良好的信譽(yù)?。四、深?入分析，認(rèn)?真總結(jié)暑?期家訪活動(dòng)?給我們教師?上了很好的?一課。在家?訪時(shí)的交談?中，老師們?深深體會(huì)到?家長(zhǎng)的期盼?，深感責(zé)任?重大，對(duì)今?后的工作絲?毫不敢松懈?。學(xué)校要求?教師做好家?訪記錄，認(rèn)?真撰寫家訪?日記。教師?每家訪一次?，都要填好?《家訪記錄?冊(cè)》，寫心?得，寫隨筆?。對(duì)家訪中?出現(xiàn)的問題?分門別類地?加以梳理，?并在日常工?作中逐步解?決?？傊?，那一家家?熱情的接待?，那一句句?真誠(chéng)的談話?，那一次次?友好的接觸?，促進(jìn)了家?庭與學(xué)校之?間的互動(dòng)。?家訪活動(dòng)在?老師和家長(zhǎng)?，學(xué)校和社?會(huì)之間架起?了一座友誼?之橋、溝通?之橋、信任?之橋。家?訪幫扶工作?雖然已經(jīng)結(jié)?束，但是留?下的成果是?顯著的：?1、溝通了?學(xué)生情況。?堅(jiān)持把育人?為本的要求?體現(xiàn)在學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，深入了解?學(xué)生家庭情?況、成長(zhǎng)環(huán)?境、在家表?現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣等。對(duì)需?要特別__?_的學(xué)生，?及時(shí)掌握思?想動(dòng)態(tài)（范?本），制定?更加具體有?效的個(gè)性化?幫扶舉措，?鼓勵(lì)他們積?極上進(jìn)、健?康成長(zhǎng)。?2、傾聽了?家長(zhǎng)心聲。?多渠道、全?方位征求家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、?老師的意見?和建議，并?及時(shí)向?qū)W校?反映，引領(lǐng)?家長(zhǎng)理解學(xué)?校、關(guān)心學(xué)?校和支持學(xué)?校，進(jìn)一步?提高了家?長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)?學(xué)校教育的?滿意度。?3、探討了?育人措施。?牢固樹立為?家長(zhǎng)服務(wù)的?觀念，了解?不同類型家?庭家長(zhǎng)需求?，引導(dǎo)家長(zhǎng)?掌握科學(xué)教?子知識(shí)，增?強(qiáng)家庭教育?的針對(duì)性、?科學(xué)性和有?效性。詳細(xì)?反饋學(xué)生在?校表現(xiàn)，與?家長(zhǎng)共商促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的教育?措施和方法?。4、解?答了教育政?策。向家長(zhǎng)?宣傳教育法?律、法規(guī)和?教育政策，?幫助家長(zhǎng)樹?立正確的人?才觀、教育?觀、升學(xué)觀?和就業(yè)觀，?介紹我校教?育投入、建?設(shè)、發(fā)展的?良好形勢(shì)以?及學(xué)校辦學(xué)?理念、辦學(xué)?特色，對(duì)家?長(zhǎng)關(guān)心的熱?點(diǎn)問題做好?宣傳、解釋?工作。5?、反思了教?育思想。通?過家訪要實(shí)?現(xiàn)教師和學(xué)?生家庭的零?距離接觸，?傾聽家長(zhǎng)的?心聲，深刻?感悟?qū)W生家?長(zhǎng)的熱情、?學(xué)生的可愛?和自強(qiáng)不息?，受到心靈?的觸動(dòng)。教?師要反思自?己的教育歷?程，及時(shí)調(diào)?整自己的教?育思想和方?法，不僅要?傳授知識(shí)，?___成績(jī)?，更多的是?要重視學(xué)生?的品行、情?商教育。給?學(xué)生多一些?愛，多一些?寬容，用愛?心和耐心去?幫助學(xué)生。?教師形成家?訪手冊(cè)，做?好記錄。?6、幫扶了?貧困生、留?守兒童、單?親家庭兒童?、進(jìn)城務(wù)工?子女等特殊?群體。學(xué)校?廣泛發(fā)動(dòng)教?職工，開展?獻(xiàn)愛心、捐?款捐物活動(dòng)?。建立完善?的運(yùn)作制度?，安排專人?管理，明確?具體責(zé)任，?把受贈(zèng)的款?項(xiàng)和物資用?在救助家庭?貧困學(xué)生身?上，使貧困?學(xué)生真正感?受到教師的?關(guān)愛。通過?愛心撫慰和?物質(zhì)幫扶，?提高貧困學(xué)?生對(duì)學(xué)校、?教師的認(rèn)可?度，加深師?生之間的情?感。在此?主活動(dòng)中要?實(shí)施家訪幫?扶“五個(gè)一?”工程：即?每名教師備?一本家訪手?冊(cè)、寫一篇?家訪隨筆、?開一次家長(zhǎng)?座談會(huì)、結(jié)?一個(gè)幫扶對(duì)?子、做一件?幫扶實(shí)事。?據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?校___名?教師共幫扶?___人，?其中學(xué)困_?__人，貧?困___人?，留守__?_人，單親?___人。?幫扶金額約?___元，?家訪累計(jì)_?__次。以?下是相關(guān)圖?片：同時(shí)?，也涌現(xiàn)了?一批師德優(yōu)?良，師能突?出的典型個(gè)?人，我校的?校報(bào)對(duì)此進(jìn)?行了詳細(xì)的?展示，做