初中美術《色彩的魅力》教案范文

第第頁初中美術《色彩的魅力》教案范文中學美術《色調(diào)的魅力》教案范文

一、教學目標

知識與技能：學習對比色和類似色的知識，體會色調(diào)的表現(xiàn)力，掌控不同的色調(diào)搭配所能傳達出的不憐憫感。

過程與方法：通過觀測、觀賞、爭論，依據(jù)色調(diào)搭配規(guī)律進行色調(diào)創(chuàng)作，提高色調(diào)感知技能以及動手創(chuàng)作技能。

情感、立場和價值觀：感受色調(diào)的魅力，養(yǎng)成用色調(diào)外化情感的生活立場。

二、教學重難點

重點：掌控色調(diào)的對比色、類似色的概念和應用。

難點：依據(jù)不同的色調(diào)搭配規(guī)律進行創(chuàng)作。

三、教學過程

活動一：激趣導入

在上課伊始，老師組織活動"模特秀"，請兩位模特身穿暖色與冷色的衣服進行走秀，引導同學觀賞并說一說兩位模特所穿的不同顏色的衣服帶給你怎樣的感受?〔紅色為暖色調(diào)，給人以親切、暖和、溫柔之感，藍色冷色調(diào)，給人距離、涼快、通透之感?！?/p>

同學回答后老師總結：色調(diào)不僅能豐富我們的視覺，更能觸動我們的心靈。從而導入課題《色調(diào)的魅力》。

活動二：描述分析

1.闖一闖

老師組織"一站究竟"的活動，選取同學代表依次回顧以往學習過的關于色調(diào)的相關知識，提出的問題依次為：三原色是哪三個顏色?冷暖色有什么不同?色調(diào)三要素是什么?同學連續(xù)答對即闖關勝利。同學積極參加游戲，老師總結：三原色為紅、黃、藍，冷色與暖色給人的感受不同，冷色給人寒冷的感覺，暖色給人暖和的感覺，色調(diào)的三要素為色相、明度、純度。

2.找一找

〔1〕老師展示櫻桃和草原的圖片，引導同學觀賞并思索問題：這兩幅作品分別有什么色調(diào)?兩幅作品分別給你什么感受?〔櫻桃為綠、紅，有一種艷麗活潑，對比劇烈的感覺。草原綠、藍，給人一種和諧統(tǒng)一的效果〕〔2〕出示色相環(huán)，引導同學找出圖片中的顏色并說一說他們在色相環(huán)中處于什么位置?

同學仔細觀測并找出紅色與綠色在色相環(huán)中處于180度的位置，而藍色與綠色那么處于向鄰近的位置。進而總結出：在色相環(huán)上30至90度范圍內(nèi)的顏色互為類似色，而處于180度的顏色互為對比色。

3.說一說

〔1〕生活中你見過哪些地方運用了對比色和類似色?

老師總結：對比色運用于海報宣揚中，可以形成劇烈的撞色效果，而類似色那么運用于室內(nèi)裝修中色調(diào)的調(diào)配，可以營造協(xié)調(diào)、平緩的氣氛。

〔2〕以小組為單位分發(fā)信封，信封中裝有運用對比色和類似色創(chuàng)作的作品，請小組代表抽取信封，探究一下作品中分別運用了哪些顏色?顏色的比例是如何安排的?根據(jù)顏色在畫面中的比例大小，依次的在色卡之中為這些顏色進行排序。

同學以小組為單位探究并匯報成果，老師總結：在馬蒂斯的作品《紅色的和諧》中紅色所占畫面的面積是大于綠色的。其實不管是對比色還是類似色，畫家在組織畫面時都避開了色調(diào)的平均。

活動三：示范講解

老師以星空為例，選擇藍色、紫色等顏色進行作畫，為同學示范創(chuàng)作步驟。1.首先確定畫面構圖〔大面積的夜空，點綴著星星，右側有一輪明月〕。2.為畫面添加顏色，以藍色為主，淺藍色、紫色為輔，配以黃色等。3.最末進行調(diào)整。

活動四：實踐展評

1.依據(jù)所學的色調(diào)知識結合自己對色調(diào)的分析感受，運用對比色或者類似色創(chuàng)作一幅色調(diào)作品。實踐時間為15分鐘。老師巡察指導，提示同學留意色調(diào)組合、搭配。2.完成作品后舉辦"色調(diào)有聲音"展覽會，請同學自愿共享自己的成果。其它同學從畫面的構圖、色調(diào)、創(chuàng)意的角度，相互評價同學的作品，最末老師加以總評?！踩纭掇o歲》：題材春節(jié)；內(nèi)容以爆竹為主，主題人物為孩童；顏色以紅色為主，搭配了黃色、褐色，運用了類似色，突出主題?！?/p>

活動五：小結作業(yè)

1.回顧本節(jié)課知識點，并引導同學與老師一起總結升華：我們認識了色調(diào)，會用不同的色調(diào)組合、搭配來表現(xiàn)自己的主