大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小狗抬花轎》

第22頁(yè)共22頁(yè)大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連接地演唱歌曲。2、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來(lái)的愉快情緒，并將這一情緒貫穿于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、2、小狗、老虎掛件、3、彩色紙棍、4、紙扇、5、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它是什么嗎？〔花轎〕那轎子里坐著誰(shuí)？又是誰(shuí)在抬轎子呢？噢，原來(lái)轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有幾只小狗在抬花轎？〔八只〕小狗們真聰明，都是兩只兩只的配合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們?cè)谔ЩㄞI的路上還發(fā)生了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完了要告訴老師你都聽(tīng)到了什么？二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來(lái)的愉快情緒。1、完好觀(guān)看課件。提問(wèn)：你剛剛聽(tīng)到些什么？2、沒(méi)關(guān)系，剛剛可能太快了，小朋友沒(méi)聽(tīng)清楚，我們?cè)賮?lái)看一遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽(tīng)哦?！彩謩?dòng)播放課件，老師念童謠〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容?！矌椭變豪斫獍肷窖?、拋〕這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太可惡了，八只小狗想了什么方法對(duì)付老虎？老虎怎么樣了？3、這么有趣的事還能唱成好聽(tīng)的歌呢，歌曲的名字叫《小狗抬花轎》，想聽(tīng)嗎？〔播放歌曲〕4、讓幼兒看著課件，聽(tīng)老師清唱一遍。〔你們想不想看著動(dòng)畫(huà)再聽(tīng)一遍呢〕三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。1、再次聽(tīng)一遍歌曲，幼兒跟著音樂(lè)輕輕哼唱?！参铱葱∨笥颜娴暮芟矚g這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對(duì)嗎？那我們跟著音樂(lè)輕聲的哼唱一遍好嗎？〕2、老師和幼兒接唱?！怖蠋煶鞍刖?，幼兒唱后半句〕3、再次接唱一遍。4、跟著音樂(lè)，試著完好地大聲地演唱歌曲。5、你們覺(jué)得自己唱的怎么樣？唱的時(shí)候還需要注意什么呢？〔引導(dǎo)幼兒注意表情、動(dòng)作〕〔把動(dòng)作稍做整理，為后面表演做準(zhǔn)備〕四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。1、集體表演。這樣更有趣了，我們一起來(lái)試一試，唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作。2、請(qǐng)些小朋友上臺(tái)來(lái)表演。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想不想上來(lái)表演小狗抬花轎呢？我要請(qǐng)八位小朋友來(lái)扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來(lái)抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰(shuí)想上來(lái)演？〔把紙棍分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示〕表演開(kāi)場(chǎng)羅！3、分組、分角色表演。小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵(lì)一下。你們想不想和好朋友一起來(lái)表演呢？我們要象剛剛一樣組成八只小狗和一只老虎的隊(duì)伍，〔1〕首先我們要分成兩組，每組九個(gè)人。把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，每組八只小狗和一只老虎，需要九個(gè)小朋友?！?〕自由討論，分配角色，學(xué)會(huì)協(xié)商。老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我們得先商量好誰(shuí)扮演老虎，誰(shuí)扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會(huì)有很多表演時(shí)機(jī)的，下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶?zhuān)ハ鄥f(xié)調(diào)起來(lái)。〔3〕小朋友們商量好了嗎？請(qǐng)按商量好的結(jié)果去拿自己要的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)排在一起配合抬轎子?！矑旌脪旒煤眉埞?，搖起扇子〕我們要開(kāi)場(chǎng)表演羅！五、完畢問(wèn)一下客人老師，我們表演的怎么樣？小朋友們，客人老師都說(shuō)我們表演的好呢，你們開(kāi)心嗎？我們把這個(gè)節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？抬花轎出發(fā)羅！〔邊表演邊出教室〕【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小狗抬花轎》幼兒園大班語(yǔ)言教案：小狗抬花轎活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，想象和講述富有情趣的內(nèi)容。2、利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗讀童謠，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)童謠的興趣。3、理解詞：山腰、拋。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件；花轎的幻燈片；音樂(lè)磁帶：《抬花轎》；道具：兩頂花轎；小狗頭飾16個(gè)，老虎頭飾2個(gè)，扇子2把?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)題。1、電腦出示花轎的圖片：提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎？〔花轎〕誰(shuí)坐過(guò)花轎的？你在哪里坐過(guò)的？感覺(jué)怎樣？你們抬過(guò)花轎嗎？2、那好，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)抬花轎的動(dòng)作。3、有趣嗎？小動(dòng)物們看了很羨慕，也想來(lái)坐一坐、抬一抬花轎。二、電腦演示畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察講述童謠內(nèi)容。1、圖一：看，山腳下停了一頂轎子，你們猜猜看，轎子里會(huì)坐著誰(shuí)呢？〔幼兒猜測(cè)〕看一看，是誰(shuí)呀？〔大老虎〕圖二：為什么會(huì)是大老虎坐轎子呢？〔幼兒說(shuō)〕那又會(huì)是誰(shuí)來(lái)抬轎子呢？圖三：噢，原來(lái)是小狗在抬花轎，數(shù)數(shù)看，有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬花轎？老虎坐在轎子里感覺(jué)怎樣？而小狗呢？2、老虎欺負(fù)小狗。圖四：哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會(huì)摔跤呢？小狗一倒，差點(diǎn)兒把花轎給打翻了，你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣呢？圖五、圖六：小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干嗎？3、小狗對(duì)付老虎。師：老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣？那我們快點(diǎn)幫小狗想個(gè)好方法來(lái)對(duì)付這只老虎?！灿變河懻摗赤牛∨笥颜姘?，想了這么多的方法，我們來(lái)看看，小狗想的是什么方法？圖七：小狗想的是什么方法？〔學(xué)一下小狗拋轎子〕小狗抬到什么地方往上拋的？〔幫助理解山腰〕圖八：結(jié)果會(huì)怎樣？三、完好學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容。1、師：小動(dòng)物抬花轎時(shí)發(fā)生了這么有趣的事，孔老師把這件事編成了一首有趣的童謠。你們聽(tīng)好了，童謠里是怎么說(shuō)的？〔師朗讀童謠〕哎呀，孔老師編的時(shí)候把題目給忘了，誰(shuí)能為這個(gè)童謠取個(gè)名字？〔小狗抬花轎〕注：控制好時(shí)間。2、我們把題目加上去，一起來(lái)朗讀一遍?！策吙磮D邊朗讀〕四、用各種節(jié)奏學(xué)習(xí)朗讀童謠。1、小朋友朗讀得真不錯(cuò)！但是怎樣把它記住呢？〔幼兒答復(fù)〕對(duì)，我們可以一邊打節(jié)奏一邊朗讀，那快，自己先試一試。2、幼兒表演邊打節(jié)奏邊朗讀?！策x幾種節(jié)奏全體幼兒一起學(xué)〕五、帶上頭飾，和道具根據(jù)童謠的內(nèi)容表演。小朋友朗讀的真好，你們想不想來(lái)表演這首童謠？老師講解玩法。幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案：《小狗抬花轎》一、活動(dòng)目的1.引發(fā)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，想象和講述富有童話(huà)情趣的內(nèi)容。2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。3.理解詞：山腰、拋。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只〔一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡〕。抬轎的八只小狗。2.扇子幾把。三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕理解圖意。1、出示背景圖及一頂可挪動(dòng)的花轎圖片，老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，講述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容。師：山腳下有什么？猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里？讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面？〔掀開(kāi)轎簾〕2、出示八只小狗圖片師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子？有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來(lái)抬轎子？老虎在轎子里舒適嗎？〔挪動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)〕問(wèn)：發(fā)生什么事了？小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想方法對(duì)付壞老虎。4、挪動(dòng)轎子到山腰師；看小狗用什么方法對(duì)付老虎？〔重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞〕語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤?！捕骋龑?dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍?！踩撤纸M看圖、編后半局部?！菜摹撤纸巧硌菰?shī)歌〔用道具〕，完畢活動(dòng)。詩(shī)歌：小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)。小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。大班音樂(lè)活動(dòng)教案《小狗抬花轎》【活動(dòng)目的】1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。2、積極參與活動(dòng)，能大膽進(jìn)展表演?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機(jī)；扇子一把；花轎一頂；2、簡(jiǎn)單欣賞兒歌《小狗抬花轎》3、桌面設(shè)置為花轎圖案?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話(huà)引出課題，并熟悉歌詞。1、你們看，這是什么呀？〔花轎〕在哪看過(guò)的，里面一般坐著誰(shuí)？如今我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)里是誰(shuí)坐在花轎里，又是誰(shuí)在抬轎？2、放課件，欣賞課件一遍。剛剛你聽(tīng)到了兒歌中說(shuō)了些什么？3、跟著動(dòng)畫(huà)一起說(shuō)一遍?！卜耪n件〕4、我們來(lái)給動(dòng)畫(huà)配音〔進(jìn)一步熟悉兒歌〕二、用動(dòng)作感受歌曲旋律。1、小狗是怎樣抬轎的？2、老虎神氣的動(dòng)作又是怎樣的？3、鼓樂(lè)隊(duì)的動(dòng)作。三、嘗試大膽演唱歌曲。1、我們把剛剛的兒歌配上這個(gè)好聽(tīng)的音樂(lè)唱出來(lái)，怎么樣？老師示范一遍。2、聽(tīng)音樂(lè)輕聲唱。3、分兩組演唱。一組做動(dòng)作，一組歌唱?！怖蠋熖嵝延變簩⑿」房蓱z和老虎神氣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)〕四、游戲表演老師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，老師指導(dǎo)?！净顒?dòng)完畢】老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了〔放音樂(lè)，幼兒抬著花轎出教室〕332332｜155｜665665｜1532｜八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺(jué)，332332｜533211｜2232116｜511｜一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。16654｜16654｜5555｜16655｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤16654｜16654｜5555｜111｜一二三向上拋，老虎摔了一大跤大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1、感受流行歌曲旋律，有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷心、生氣等情緒。2、通過(guò)創(chuàng)編、表演動(dòng)作，理解，記憶歌詞。3、與同伴表演合作時(shí)，能有規(guī)那么的控制自己的表演的動(dòng)作幅度，不影響同伴的表演。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、以學(xué)會(huì)按節(jié)奏念兒歌《小狗抬花轎》2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》，引入活動(dòng)。老師：你們還記得《小狗抬花轎》的故事嗎?今天我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè)曲的旋律，嘗試將兒歌與樂(lè)曲旋律進(jìn)展歌曲匹配。1.幼兒嘗試用默唱的方法進(jìn)展歌曲匹配。老師：有一首曲子說(shuō)的是小花狗抬轎的事，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，用默唱的方式跟著音樂(lè)一起來(lái)會(huì)議這個(gè)故事。老師：我也用和你們一樣的方式唱歌，請(qǐng)看我的口型來(lái)猜一猜，你們和我唱的一樣嗎?師幼共同嘗試聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲，解決學(xué)習(xí)中的困難。老師：這一次我們?cè)囍魳?lè)唱出來(lái)，想一想假如有困難的話(huà)應(yīng)該怎么辦?2.老師鼓勵(lì)幼兒自己匹配歌詞并大聲唱出來(lái)。老師：這次老師不用口型來(lái)幫助你們了，你們會(huì)唱么?三、師幼共同創(chuàng)編表演動(dòng)作。1.老師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動(dòng)作。老師：我們還可以配上哪些好玩的動(dòng)作，把這首歌表演出來(lái)呢?我們可以分成五個(gè)人一組，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想可以表演哪些好玩的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒將在小組中創(chuàng)編的動(dòng)作大膽的表演出來(lái)。2.老師：剛剛幾組小朋友都上來(lái)表演了，你們覺(jué)得哪一組小朋友表演的最好?為什么?老師引導(dǎo)幼兒討論兩次一二三向上拋的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解，先輕后重的演唱。老師：兩次一二三向上拋的音量一樣么?可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢?四、嘗試幼兒分角色合作表演1.老師扮演老虎，幼兒扮演小狗，老師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動(dòng)作和表情，同時(shí)控制自己表演時(shí)的幅度。2.請(qǐng)一局部幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗，大家邊演邊唱?；顒?dòng)反思：八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳花轎抬到半山腰呀，想個(gè)方法可真好，一、二、三，向上拋!老虎摔了一大跤，哈哈哈!《八只小狗抬花轎》是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲，節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞粗淺易懂，形象生動(dòng)，幽默幽默，念起來(lái)朗朗上口，旋律歡快流暢，同時(shí)也是一首表演性極強(qiáng)的歌曲，深受小朋友們的喜歡。首先，我根據(jù)孩子們喜歡新穎事物的特點(diǎn)，巧妙地利用花轎導(dǎo)入教學(xué)。[本.文在這時(shí)候就推出表演。只是讓少數(shù)幾個(gè)孩子參與，沒(méi)有關(guān)注到全體，其實(shí)可以讓所有的孩子共同來(lái)嘗試小狗抬轎，從而產(chǎn)生情感的共鳴。大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1、認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。3、通過(guò)比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小?；顒?dòng)重點(diǎn)：能通過(guò)觀(guān)察，大膽講述自己的想法，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。活動(dòng)難點(diǎn)：大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎〔簾子可掀開(kāi)〕，八只抬轎狀的小狗、八只小狗胸飾、一只老虎的胸飾、四張故事圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察。1、我們這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？〔掀開(kāi)簾子〕喔！原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來(lái)了8只小狗來(lái)抬它。老虎為什么要讓8只小狗來(lái)抬花轎呢？評(píng)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出故事中的主要人物。商量并討論為什么讓8只小狗抬花轎一方面使思維一下子活潑起來(lái)，另一方面為下一步的講述活動(dòng)埋下伏筆。3、我們來(lái)學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，我們可以用什么詞來(lái)形容老虎？什么詞來(lái)形容小狗呢？4、這只兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎么樣？你是從什么地方看出來(lái)的？5、老虎這么舒適，抬轎子的小狗心情是怎么樣的？你是從哪里看出來(lái)的？評(píng)：〔3、4、5的三個(gè)提問(wèn)，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動(dòng)作中能很快抓住它們的主要特征，更好地為下面的講述活動(dòng)奠定根底?！扯?、討論、創(chuàng)編故事情節(jié)。1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)哎呦一聲，你們知道發(fā)生了什么事？〔找個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，個(gè)別幼兒講述自己的猜測(cè)?！?、終究是什么事呢？我們一起往下看〔出示圖二〕3、個(gè)別幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。4、小狗忍受老虎的欺負(fù)嗎？怎么辦呢？我們大家一起來(lái)幫幫小狗吧！5、幼兒討論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽(tīng)幼兒的講述，幫助個(gè)別有困難的幼兒完成講述。6、個(gè)別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)〔23〕7、像你們說(shuō)的一樣嗎？我們接著往下看〔出示圖三、圖四〕把你看到的講給大家聽(tīng)。8、完好講述一遍。9、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？10、你能為故事起個(gè)名字嗎？三、學(xué)習(xí)兒歌老師故事編成了兒歌一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！1、老師有表情、動(dòng)作的示范朗讀。2、幼兒盾畫(huà)面跟誦一遍?！怖蠋熆捎脛?dòng)作提示〕3、幼兒獨(dú)立朗讀一遍。四、情境表演。根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)一只老虎、八只小狗其它人念兒歌。評(píng)：這個(gè)情節(jié)安排使活動(dòng)氣氛到達(dá)了高潮，幼兒分別體驗(yàn)老虎坐轎、小狗抬轎的樂(lè)趣，體驗(yàn)不同角色所引起的不同感受，從而產(chǎn)生情感共鳴，并對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解。五、完畢我們?nèi)グ堰@首好聽(tīng)的兒歌告訴你們的好朋友吧！大班主題活動(dòng)教案《小狗抬花轎》活動(dòng)目的：1．嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。2．對(duì)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探究動(dòng)物世界的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．課件小狗抬花轎2．各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚(yú)網(wǎng)、紙盒、扇子等活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車(chē)1．師：這段時(shí)間，我們一直在研究動(dòng)物，知道了動(dòng)物是我們的朋友，還理解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng)，請(qǐng)你用一句好聽(tīng)的話(huà)，把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎？2．幼兒按節(jié)奏來(lái)介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，每個(gè)幼兒要介紹別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。二、創(chuàng)編歌曲1．師：你們說(shuō)得真好，讓我知道了原來(lái)動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。咦，看啊，來(lái)了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？2．看看講講，〔看課件小狗抬花轎〕：〔1〕八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，突然發(fā)生了什么事？誰(shuí)能來(lái)表演一下？〔2〕老虎可生氣了，它是怎么做的？誰(shuí)來(lái)做做？〔3〕八只小狗響了什么方法對(duì)付老虎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演。3．師：我們把這個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌小狗抬花轎。三、合作表演1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲師：除了小狗抬花轎，還有誰(shuí)會(huì)抬轎子？誰(shuí)坐在轎子上？2．引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。3．合作表演，自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作，將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《小狗抬花轎》幼兒園大班語(yǔ)言教案：小狗抬花轎活動(dòng)目的：1、認(rèn)真觀(guān)察畫(huà)面并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述。3、通過(guò)比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四張故事圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察1、我們這張圖上有些什么？2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢？〔掀開(kāi)簾子〕喔！原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)