大班音樂教案-老鼠娶新娘

第17頁共17頁大班音樂教案:老鼠娶新娘大班音樂教案:老鼠娶新娘?；顒幽康模?、進一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。2、理解音樂游戲的規(guī)那么，在共同游戲中體驗民間風俗的興趣性。活動準備：1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。2、共同搜集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等?；顒舆^程：第一個環(huán)節(jié)：進一步把握彈簧步的要領(lǐng)。通過學做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進，為游戲做準備。第二環(huán)節(jié)：理解音樂游戲的規(guī)那么。1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)那么。(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提早或落后。(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。2、理解規(guī)那么的實際意義。(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進。(2)在音樂完畢時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的間隔，準時到達。有的幼兒愛互相邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)那么。3、逐步推進。第一遍游戲——由老師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步理解游戲的玩法。第二遍游戲——請一位幼兒擔任新郎，試玩游戲，此時，老師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒穩(wěn)固音樂游戲的規(guī)那么。這個游戲的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，老師就引導(dǎo)幼兒考慮發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進的好方法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。老師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更.chinajiaoan適宜，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過考慮、比擬和嘗試，幼兒把握得更結(jié)實了。第三遍游戲——兩頂轎子同時行進，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。老師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的快樂?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴展閱讀幼兒園大班音樂活動教案:老鼠娶新娘活動目的：1、進一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。2、理解音樂游戲的規(guī)那么，在共同游戲中體驗民間風俗的興趣性。活動準備：1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。2、共同搜集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等?；顒舆^程：第一個環(huán)節(jié)：進一步把握彈簧步的要領(lǐng)。通過學做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進，為游戲做準備。第二環(huán)節(jié)：理解音樂游戲的規(guī)那么。1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)那么。(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提早或落后。(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。2、理解規(guī)那么的實際意義。(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進。(2)在音樂完畢時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的間隔，準時到達。有的幼兒愛互相邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)那么。3、逐步推進。第一遍游戲——由老師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步理解游戲的玩法。第二遍游戲——請一位幼兒擔任新郎，試玩游戲，此時，老師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒穩(wěn)固音樂游戲的規(guī)那么。這個游戲的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，老師就引導(dǎo)幼兒考慮發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進的好方法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。老師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更適宜，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過考慮、比擬和嘗試，幼兒把握得更結(jié)實了。第三遍游戲——兩頂轎子同時行進，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。老師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的快樂。幼兒園大班音樂課教案《老鼠娶新娘》【活動目的】1、進一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。2、理解音樂游戲的規(guī)那么，在游戲中體驗民間風俗的興趣性。【活動準備】1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。2、共同搜集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。【活動過程】第一個環(huán)節(jié)：進一步把握彈簧步的要領(lǐng)。通過學做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進，為游戲做準備。第二環(huán)節(jié)：理解音樂游戲的規(guī)那么。1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)那么。(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提早或落后。(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。2、理解規(guī)那么的實際意義。(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用抬著花轎走轎子，走大路不走小路來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進。(2)在音樂完畢時還停在半路上，找不到邀請的對象，用準時到達轎夫或新娘家門口來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的間隔，準時到達。(3)有的幼兒愛互相邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎？一個人能結(jié)兩次婚嗎？做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)那么。3、逐步推進。第一遍游戲：由老師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步理解游戲的玩法。第二遍游戲：請一位幼兒擔任新郎，來試玩游戲，此時，老師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒穩(wěn)固音樂游戲的規(guī)那么。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，老師就引導(dǎo)幼兒考慮發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進的好方法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。老師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更適宜，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過考慮、比擬和嘗試，幼兒把握得更結(jié)實了。第三遍游戲：兩頂轎子同時行進，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。老師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，并作適當?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進更穩(wěn)當)，推進幼兒游戲的進程，進一步體會游戲的樂趣。幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案大全：老鼠娶新娘活動目的：1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、互相學習?；顒訙蕚洌汗适虏鍒D、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡。活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?孩子：好似過年……好似看戲……好似結(jié)婚……好似抬花轎……老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有快樂的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。孩子：結(jié)婚……花轎……老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢?孩子：新娘。老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。二、欣賞理解1、邊欣賞畫面，邊聽故事。2、理解討論你認為誰是世界上的新郎?幼兒：我認為太陽……老師：都同意嗎?幼兒：不同意。老師：為什么不同意太陽是的?幼兒：因為，太陽沒云強。老師：那么，誰。幼兒：風。老師：有反對嗎?幼兒：反對，墻比風強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽……又回來了，這是個圈……老師：世界上有沒有的新郎?盡管他們不是世界上的新郎，可是，他們都有自己的地方。他們的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)3、你有沒有的地方?(1)鼓勵自信地說出自己的長處，讓所有的人都知道。(2)記住朋友的長處。老師：我們都說出了自己的長處。如今，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)(3)尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得。怎樣變得更強呢?找人幫助。怎么找呢?活動中幼兒1：我的是舞蹈，不強的短處是畫畫。老師：誰畫畫強?幼兒2：我!老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?幼兒2：吃飯不強。幼兒3：我吃飯強……老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。三、游戲感受：抬花轎1、講述故事結(jié)尾。老師：美叮當找不到世界上的新郎，怎么辦?幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最適宜的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。2、抬花轎。老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走?；顒又校蠋熡幸鈱⒗C球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進展。附民謠老鼠娶新娘小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。太陽嫁太陽，太陽不行嫁給云。云不行嫁給風，風不行嫁給墻。墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。正月一、年初一，正月二、年初二。大班優(yōu)秀音樂教案《老鼠看戲》一、活動目的1．仔細觀察畫面，想象和描繪畫面內(nèi)容。2．樂意看圖學兒歌，感受民間童謠的幽默與幽默。二、活動準備1．掛圖：老鼠看戲。2．幼兒用書。三、指導(dǎo)要點1．活動重點：樂意看圖學兒歌，并能通過想象和講述有趣的畫面內(nèi)容。2．活動難點：能感受歌謠的幽默幽默。3．指導(dǎo)要點：仔細觀察角色的動態(tài)、表情，在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與幽默。四、活動過程1．看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。出示圖一提問;〔1〕這是誰的家，它們家里有什么快樂的事？猜猜，是誰過生日？〔2〕鼠媽媽過生日，老鼠全家會怎樣慶賀呢？〔擴散〕小老鼠們還會對媽媽說什么祝賀的話？〔3〕鼠媽媽帶著全家去什么地方，后來發(fā)生了什么事？觀察圖二、圖三〔1〕幼兒三三兩兩邊看邊議論，老師巡回傾聽，重點提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態(tài)。提問：從哪里看出老鼠很喜歡看戲？這么好看的戲，誰卻在臺下打呼嚕？老鼠們會奇怪地說什么？〔學習以疑問的口氣來說〕〔2〕請局部幼兒講述觀察后的感受，老師隨機以兒歌中的詞句強化?！?〕老鼠一看是小貓，會怎么樣？〔發(fā)散思維〕觀察圖四：提問：〔1〕老鼠全家還看戲嗎？為什么不看？〔2〕從哪里看出他們又急又怕？〔3〕老鼠往外逃時又急又怕會發(fā)出什么聲音？小結(jié)：老鼠去看戲，結(jié)果戲卻沒看成，真有趣！2．按兒歌自然句式順序提問，引導(dǎo)幼兒看圖學編兒歌?！?〕以聲音演示，幫助幼兒理解：呼嚕嚕，聲聲高〔打呼嚕，一聲比一聲響〕?！?〕讓幼兒各自想象和模擬老鼠見到貓時驚慌的喊聲，體會吱吱哇哇真熱鬧的意思?！?〕幼兒自己自由編兒歌，老師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口．〔4〕共同編兒歌，并大聲朗讀3．欣賞兒歌。4．鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌?！?〕把開展程度較快的幼兒吸引在老師周圍，邊看邊學邊念?！?〕開展程度較好及一般的幼兒，自己看圖練習，在互相啟發(fā)中，自己練習念兒歌?！?〕全體觀看圖片，朗讀兒歌。5、討論五、評價要素是否樂意看圖學習兒歌，能否仔細觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫面。六、活動建議可在語言區(qū)中提供掛圖，讓幼兒繼續(xù)學習，并在此根底上學習創(chuàng)編其他動物兒歌。附：兒歌老鼠看戲鼠媽媽，過生日，老鼠全家去看戲。臺上正演小紅帽，臺下是誰打呼嚕？呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。哎呀呀，不好了！老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，吱吱哇哇真熱鬧。大班優(yōu)秀音樂教案《老鼠畫貓》【活動目的】1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。2、認識歌曲中的滑音符號，掌握滑音的唱法。3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點?！净顒訙蕚洹啃±鲜髨D片、音樂、課件?！净顒舆^程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、這是誰？那你覺得小老鼠最怕誰？2、