大班音樂欣賞教案《大中國》

第15頁共15頁大班音樂欣賞教案《大中國》大班音樂欣賞教案《大中國》。案例分析^p：重點：學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。難點：能根據(jù)圖譜演奏歌曲?；顒幽康模?、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進展演奏2、懂得用合適的樂器來演奏樂曲。WWw.F132.3、通過樂曲表達自己對祖國的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒假設(shè)干。2、節(jié)奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X|、|XXOXXO|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。5、幼兒圍坐成馬蹄形。6、經(jīng)歷準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器?；顒舆^程：一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧!(播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺?二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎?1、老師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)歷，復(fù)習(xí)節(jié)奏。師：請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是____的?X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|X|、|XXOXXO|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎?來試一試。(1)幼兒自主拍節(jié)奏。(2)師：在|X|中，這個短橫線是什么意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。)(3)老師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。師：我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。(4)師：|XXOXXO|，誰來拍拍這種節(jié)奏?老師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進展比照，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。師：這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什么不同啊?是不是速度變快了。師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，理解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。三、觀看圖譜，連接拍節(jié)奏。1、老師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。師：小朋友們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難?我們一起來練習(xí)一遍(老師幫助幼兒穩(wěn)固練習(xí)。)2、老師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出詳細的要求。師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?四、選擇樂器，探究合奏。1、老師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的根底上邊聽樂曲邊用樂器演奏。師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。3、老師指導(dǎo)幼兒進展輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的根底上進展合奏。師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。4、幼兒聽樂曲演奏。師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。5、老師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏局部的節(jié)奏。大班音樂欣賞教案《禮貌歌》教學(xué)目的與要求：1.再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，注意動作的形象和節(jié)奏的合拍。2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。3.體驗歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。教學(xué)重點：再熟悉歌曲的根底上學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。教學(xué)難點：能與同伴合作表演，學(xué)習(xí)兩兩合作分角色表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件，幼兒已會記歌詞的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、開場局部1.談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做才是懂禮貌?讓幼兒自由發(fā)言。2.引出課題《禮貌歌》。3.發(fā)生練習(xí)1=C――F2/41234︱5︱555︱555︱5432︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1‖啦。二、根本局部1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容，引起興趣。2.老師范唱歌曲，幼兒仔細聽后答復(fù)下列問題。提問：(1)歌曲是幾拍子的?(2)歌曲里說了一件什么事?3.幼兒看掛圖一起朗讀歌詞。4.老師教唱歌曲，直到幼兒唱會為止。5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，老師給與指導(dǎo)。6.老師幫助幼兒兩兩分角色表演。(1)老師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。(2)老師引導(dǎo)幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。(3)幼兒主動邀請同伴進展角色表演2-3遍。7.幼兒邊唱歌曲邊進展表演。三、完畢局部1.老師總結(jié)，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。2.下課休息。大班音樂欣賞教案《小白船》幼兒園大班音樂教案：小白船目的：1、理解三拍子節(jié)奏特點；2、學(xué)慣用聲勢正確的演奏樂曲；3、引導(dǎo)幼兒正確分析^p樂曲。準(zhǔn)備：鼓，鼓槌各一個，紙船一只；過程：一、導(dǎo)入局部游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；二、主要局部1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞；①河面的浪花一會高一會低〔一高兩低〕，小船在河面上一會高一會低，老師強調(diào)出強弱拍。②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。3、用聲勢打節(jié)奏。①請幼兒說出身體哪些局部可以發(fā)出聲音，哪些合適放在強拍，哪些合適放在弱拍。②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。三、完畢局部請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。大班音樂欣賞教案《找影子》活動目的：1、通過演唱歌曲,創(chuàng)編歌表演,強化幼兒對影子現(xiàn)象的認知。2、進步幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。3、懂得遵守規(guī)那么，培養(yǎng)競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：選好平坦的場地，戶外陽光要充足；錄音機、磁帶等。活動過程：一、開場局部：猜謎游戲法導(dǎo)入活動：小朋友最喜歡做游戲了，今天我們要做的這個游戲，請小朋友們動腦猜一猜，是什么？〔哪一個好朋友，你走它也走?！场灿白印?，真聰明，這個游戲的名字就叫《找影子》。二、根本局部：1、欣賞歌曲《找影子》。1〕放錄音《找影子》，請孩子們欣賞，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏，說說歌曲是幾拍子的，旋律給人什么樣的感覺。2〕老師示范唱歌曲《找影子》。3〕老師彈琴，孩子們聽著音樂拍打節(jié)奏。2、學(xué)習(xí)歌曲《找影子》1〕、小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講的是什么？怎樣才能產(chǎn)生影子？使幼兒熟悉歌詞。2〕、好，如今請小朋友們跟著老師一起唱起來吧。1〕老師演唱歌曲，幼兒小聲跟唱，跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合，讓幼兒記住歌詞。2〕幼兒完好演唱歌曲。提醒幼兒唱準(zhǔn)歌詞，歌曲中對白與旋律的銜接要自然，注意嗨字的發(fā)音要洪亮、有力，以愉快的情緒進展演唱。3〕老師彈琴，孩子們跟唱。4〕聽音樂錄音，集體演唱。3、為歌曲創(chuàng)編動作。1〕、剛剛小朋友們唱的很好，如今讓我們一起為歌曲編上動作吧。看哪個小朋友想的動作跟別人不一樣。請幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容在學(xué)會演唱的根底上自編動作。老師將幼兒的動作進展標(biāo)準(zhǔn)整理。2〕、集體聽音樂，師生進展歌表演《找影子》，表揚積極參與的幼兒。3〕、聽音樂，孩子們表演《找影子》，可分組上臺表演，也可自由組合進展表演。4、室外游戲《找影子》。1〕、游戲《找影子》：帶幼兒一起到室外找影子〔樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等〕，觀察影子，初步學(xué)習(xí)光與影子的關(guān)系，理解影子大小的變化特點。2〕、集體聽老師的口令練習(xí)：影子變大、影子變小、影子不見了的游戲。提醒孩子們注意聽老師的指令來完成，培養(yǎng)孩子們的集體合作意識。三、完畢局部：音樂游戲《踩影子》：帶幼兒游戲，提醒幼兒必須唱完嗨時才能開場踩對方的影子，分組進展，數(shù)數(shù)哪組幼兒踩到的影子次數(shù)多。四、活動延伸：請幼兒觀察：影子在一天中是怎樣變化的，讓家長幫助記錄下來。思維延展點：能在音樂活動中大膽創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。大班音樂欣賞教案《誰是國王》設(shè)計意圖：在日?；顒又?，游戲是幼兒最喜歡的活動方式。音樂游戲那么是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習(xí)、娛樂的過程中，觀察、理解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目的開展區(qū)開展。音樂游戲《誰是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大局部孩子都能掌握游戲規(guī)那么，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設(shè)計了這堂音樂游戲《誰是國王》，在活動中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)編各種各樣的動作，并且有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。整個活動，充分的尊重、信任孩子，讓孩子獨立、自主的開展游戲。在這個游戲中，做一名孩子的引導(dǎo)者，根據(jù)節(jié)奏的變化引導(dǎo)幼兒，使幼兒在感受、理解音樂的同時，也能按照規(guī)那么開展游戲?；顒幽康模?.掌握音樂的節(jié)奏，創(chuàng)編多種動作來表現(xiàn)歌曲。2.在理解游戲規(guī)那么的根底上，提升游戲難度。3.嘗試以觀察、模擬以及互相關(guān)注的方式進展游戲，體驗活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1.音樂《最炫名族風(fēng)》2.幼兒圍圈坐知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已玩過《誰是國王》游戲活動過程：一、熟悉樂曲，感受節(jié)奏1.欣賞音樂，感知節(jié)奏今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節(jié)奏。2.分析^p音樂，提煉節(jié)奏你在這首歌曲里找到了哪些節(jié)奏？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)節(jié)奏1.自主表現(xiàn)2.同伴學(xué)習(xí)3.自由表演三、遷移經(jīng)歷，開展游戲1.講評要求我知道小朋友最喜歡玩《誰是國王》的游戲，今天我們一起來玩一下新版的《誰是國王》游戲，要求國王在玩游戲的時候能根據(jù)我的音樂節(jié)奏來做動作。2.嘗試游戲3.完好游戲四、小組創(chuàng)編，提升游戲1.分組討論，完成創(chuàng)編小朋友對這個游戲已經(jīng)非常的得心應(yīng)手了，我要給他增加點難度，我要把小朋友分成3組討論，根據(jù)我的音樂創(chuàng)編國王的動作，你的動作必須根據(jù)我的音樂節(jié)奏來創(chuàng)編。2.共同表現(xiàn)，完畢游戲大班音樂欣賞教案《月光長廊》活動目的：1.在理解故事內(nèi)容及情節(jié)的根底上，選擇適宜樂器及節(jié)奏進展表現(xiàn)。2.嘗試運用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進展演奏，并能較專注地合作演奏?；顒訙?zhǔn)備：1.譜架、節(jié)奏卡、樂器〔串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵〕2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏?；顒舆^程：一、感受故事的意境，理解故事詳細情節(jié)及內(nèi)容。1.引入故事，提問：孩子們，你們見過月光長廊嗎？月光長廊會是一個怎么樣的長廊？小結(jié)：原來月光長廊是條長長的走道，在月光下它會顯得特別的漂亮?！渤鍪緢D片、音樂響起〕2.欣賞故事理解故事內(nèi)容及情節(jié)〔老師講述故事，幼兒欣賞〕故事后提問：一共出場了幾個動物，按什么順序出場？小青蛙在故事里做了什么事？3.回憶感受音樂，帶著幼兒走進故事的意境。提問：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？小結(jié)：這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會?。慷?、選擇合適的樂器及節(jié)奏1.幼兒選擇合適的樂器。今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲鳎埬銈?/p>