小學一年級體育教案迎面接力跑

第22頁共22頁小學一年級體育教案迎面接力跑小學一年級體育教案迎面接力跑。教學內(nèi)容：1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)2.迎面接力跑`教學任務：1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的才能。2.開展速度和奔跑才能。教學過程：一、準備局部：(8)1.開課式。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。3.準備活動：慢跑200米，第八套播送操(8*2)二、根本局部：(28)1.向后轉(zhuǎn)(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。(2)老師講解示范。(3)練習方法：學生集體練習。(4)考前須知：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到標準清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?2)組織教學：學生分成四組進展，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進展。2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)那么。三、完畢局部：1.整理放松。2.小結(jié)、講評。3.宣布下次課內(nèi)容;4.下課?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】教案擴展閱讀一年級迎面接力跑教案兩篇篇一教學任務：開展速度和奔跑才能，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作勇往直前的精神。教學重難點：掌握傳接棒的方法與時機。教學過程：一、準備局部：1、.整齊報數(shù)，檢查學生出缺勤情況。2、.準備活動：慢跑400米，擴胸運動，體前要要求學生要注意平安，防止不必要事故的發(fā)生。(４)老師在旁邊注意觀察，不斷的給學生加油助威。(5)通過比賽，教育學生要積極進取，勝不驕，敗不餒。(6)嚴格遵守紀律，遵守規(guī)那么。三、完畢局部：(5')1.整理放松。2.小結(jié)、講評。3.下課。篇二教學內(nèi)容：1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)2.迎面接力跑`教學任務：1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的才能。2.開展速度和奔跑才能。教學過程：一、準備局部：(8)1.開課式。2.隊列練習：立正、看齊、稍息。3.準備活動：慢跑200米，第八套播送操(8*2)二、根本局部：(28)1.向后轉(zhuǎn)(齊步)(1)動作：聽到口令后，動令落在右腳上，左腳向前半步，腳尖稍向右，以兩腳掌為軸，向右后轉(zhuǎn)180度，出左腳向新方向行進。轉(zhuǎn)時，兩臂自然擺動，不得外張。(2)老師講解示范。(3)練習方法：學生集體練習。(4)考前須知：1.教學時應把動作要領講清楚，示范要正確，可將動作分解教學。2.口令要準確，力求做到標準清楚、宏亮。2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ妗?2)組織教學：學生分成四組進展，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊相對站立在兩端的起跑線后。(3)要求：1.傳遞棒時不準拋，傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進展。2.嚴格遵守紀律，遵守規(guī)那么。三、完畢局部：1.整理放松。2.小結(jié)、講評。3.宣布下次課內(nèi)容;4.下課。小學二年級體育教案：走和跑迎面接力學習內(nèi)容：走和跑：迎面接力學習目的：理解迎面接力游戲的規(guī)那么和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴互相合作。學習步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行老師活動：1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。2、組織學生進展隊列練習。3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，老師巡視指導。4、組織學生進展集體演練，老師及時點評。學生活動：1、認真投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。2、由組長帶著隊員練習，組長喊口令，互相配合，認真完成練習。3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。組織：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、積極參與，認真完成老師活動：1、帶著學生做好跑的準備活動。2、講解游戲方法和規(guī)那么的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定道路，防止互相沖撞。3、組織學生進展迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。4、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進展游戲比賽。5、及時點評比賽情況，并提出要求。6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學生活動：1、在老師帶著下，認真做準備活動。2、仔細觀察同伴的試做動作，結(jié)合老師的講解、示范，理解迎面接力游戲的方法和規(guī)那么，并在老師指導下進展傳接棒的練習。3、分組在小組長帶著下，進展兩人傳接棒的動作配合練習，互相觀摩，互相指正。4、通過觀察會談的示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。5、互相交流評價。6、樂于反復進展游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。組織：八路縱隊ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx三、活潑身心，快樂游戲老師活動：1、組織學生進展橡膠圈游戲活動，引導學生進展游戲創(chuàng)編，老師巡視指導。2、邀請比擬有特色的小組進展活動展示，促進學生之間的交流。3、組織學生進展?jié)L圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)那么。4、先請學生示范，后組織學生進展嘗試練習一次。5、對學生聯(lián)絡情況進展及時總結(jié)，并提出要求，組織學生進展比賽。學生活動：1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能互相學習。3、掌握游戲的方法，認真進展練習。4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)那么，隊員之間互相指導幫助，團結(jié)協(xié)作，有序開展。組織：同上四、積極放松，總結(jié)評價老師活動：1、組織學生進展“感覺進圈”放松練習。2、及時對本課的學習內(nèi)容進展評價，并提出要求。3、宣布下課。學生活動：1、積極參與放松練習。2、學生互相評價。3、師生再見。組織：八小組分散四列橫隊ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp一年級體育上冊教案：快速跑一、指導思想讓學生在經(jīng)歷挫折和克制困難的過程中進步抗挫折才能和情緒調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。讓學生主動參與教學的全過程。幫助兒童少年逐步擺脫自我中心傾向，樹立群體意識，向社會合作開展。二、學練目的運動參與目的:積極主動參與活動,樂于表現(xiàn)自己。運動技能目的:學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然，開展奔跑才能。身心安康目的:關注安康，形成克制困難的堅強意志品質(zhì);建立和諧的人際關系。三、課的內(nèi)容根據(jù)學練目的，選擇快速跑為主要教材。四、重點、難點重點：前腳掌著地難點：跑的自然五、課的流程情境導入——進入情節(jié)——情節(jié)開展——情節(jié)完畢六、設計思路本節(jié)課采用情境教學法，讓學生在特定的情境中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法;在愉快的情緒體驗中刻苦鍛煉，并初步對田徑運動產(chǎn)生興趣。《動物運動會——快速跑》教學方案學練目標(程度一)運動參與目的:積極主動參與活動,樂于表現(xiàn)自己.運動技能目的:學會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然,開展奔跑才能。身心安康目的：關注安康，形成克制困難的堅強意志品質(zhì);建立和諧的人際關系。課題動物運動會——快速跑重點難點前腳掌著地跑的自然過程學練內(nèi)容學生活動老師活動設計意圖情境導入一、課堂常規(guī)二、心理啟動體育委員整隊，全體學生向老師問好(雙語活動)1、對動物運動會表現(xiàn)出向往。2、跟隨老師在節(jié)奏明快的音樂伴奏下走成圓形。組織學生整隊集合，向?qū)W生問好。(雙語教學)1、導入情境：老師收到了來自大森林的Email信件，邀請我們?nèi)⒓觿游镞\動會。想去嗎?2、隨音伴各種圖形走，最后走成圓形。激發(fā)學生的運動興趣，促進學生積極地進展體育鍛煉。進入情節(jié)一、動物模擬操二、踏石過溪隨音樂節(jié)拍跟隨老師做動物模擬操。1、思維活潑，積極動腦解決問題。2、齊心協(xié)力鋪石塊(泡沫積木)并嘗試練習，懂得用前腳掌蹬地。隨音伴帶著學生做動物模擬操，邊做邊變換位置，最后巧妙地將學生攏在一起。1、設置情境：小動物們來到了小溪邊，怎么過去呢?(啟發(fā)學生結(jié)合場地上的情況想方法。2、鼓勵學生解決問題，并嘗試練習。在經(jīng)歷挫折和克制困難的過程中進步抗挫折才能和情緒調(diào)節(jié)才能，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。小學二年級體育與安康迎面接力跑與游戲教學設計〔一〕指導思想與理論根據(jù)按照中國教育改革開展綱要的精神和小學體育教學大綱要求，根據(jù)國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，在新的形勢下開展課堂教學改革，確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定根底的教學思想，對學生的理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。如何根據(jù)小學體育教學的特點和實際，表達新的教學思想，培養(yǎng)學生的理論才能和創(chuàng)新思維，表達學生在教學過程中的主體作用，是本課教學理論中力求的目的?！捕辰虒W內(nèi)容本課內(nèi)容選自北京版二年級體育教材迎面接力跑和創(chuàng)編游戲“搶救物資”?！踩硢卧n次迎面接力跑共分為三次課，本次課為第二次課。〔四〕教學背景分析^p1．教學內(nèi)容分析^p在定間隔跑的根底上進展迎面接力技術的學習，初步掌握迎面跑動傳接棒的方法，改良跑步姿勢，同時為程度二迎面接力跑技術的進步打下根底。2．學生情況分析^p我校二年級學生人數(shù)在30人左右，每個班身體素質(zhì)較差的學生都有1——2名較差的學生，組織紀律性不是很好，男生較多，再加上低年級學生好動、活潑的天性，所以在課的活動形式設計上有些收緊；其次，學生在一年級時做過迎面的游戲，但對詳細動作方法理解較少?！参濉辰虒W目的１、通過學習理解迎面接力跑的意義，掌握錯肩跑進的方法。２、能做出正確的迎面接力傳接棒的動作，能在快速跑動中完成傳接棒。３、通過接力跑的練習進步學生的奔跑才能和準確的判斷才能?！擦辰虒W重難點教學重點：能做出正確的迎面接力傳接棒的動作和錯肩跑進。教學難點：在快速跑動中完成傳接棒?？谠E：右遞右接前后擺〔七〕教學過程〔1〕開場局部4分鐘主要內(nèi)容：課堂常規(guī)、隊列練習〔2〕準備局部10分鐘主要內(nèi)容：各種姿勢跑的熱身和行進操〔3〕根本局部22分鐘主要內(nèi)容學習迎面接技術游戲:搶救物資(4)完畢局部4分鐘主要內(nèi)容:請你找我這樣做及小結(jié)〔八〕主教材教學流程設計課堂常規(guī)；熱身運動；慢跑游戲加各種姿勢的跑；行進操；找朋友；錯肩握手；錯肩跑進；送朋友禮物；游戲：搶救物資；請你跟我這樣做；小結(jié)本課〔九〕本課特點1、靈敏選擇和運用教學形式和教法，發(fā)揮優(yōu)勢。2、施行多元評價，關注全體學生，關注教學過程。3、輕松打破重難點，進步學習效率?！彩尺\動負荷設計1．預計練習密度：35%左右2．全課平均心率：120—130教材跑教學重點錯肩跑進教學內(nèi)容迎面接力教學難點迎面?zhèn)鹘影舻募夹g動作教學目的１、通過學習理解迎面接力跑的意義，掌握錯肩跑進的方法。２、能做出正確的迎面接力傳接棒的動作，能在快速跑動中完成傳接棒。３、通過接力跑的練習進步學生的奔跑才能和準確的判斷才能。教學順序課的內(nèi)容組織、教法、學法與要求運動量老師活動學生活動次數(shù)時間開始部分準備部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)1、軍體整隊，師生問好。2、老師宣布上課內(nèi)容3、檢查服裝，安排見習生4、隊列練習〔1〕三面轉(zhuǎn)法〔2〕踏步走〔〕變隊二、熱身運動1、慢跑游戲加各種姿勢的跑〔1〕慢跑2圈〔2〕側(cè)向跑〔3〕組數(shù)游戲2、行進操三、主要內(nèi)容〔一〕、1、找朋友目的：通過握手來解決解決接棒方法2、、遇見朋友〔1〕、錯肩接遞棒行進〔2〕、錯肩慢跑進〔3〕錯肩快速跑進3、送朋友禮物目的：穩(wěn)固迎面接力跑的動作四、放松與小結(jié)1、請你跟我這樣做2、小結(jié)本課3、下課*組織與策略一：1、整理隊伍2、師生問好3、明確課堂要求，并注意平安4、提早分成四組，進展小組評價。組織與策略二：1、講解示范熱身活動規(guī)那么要求2、帶著學生進展熱身活動3、評介學生課堂紀律*組織與策略一：提問小朋友朋友相見有哪幾種握手的方法。點出握手的方法：1、右手握右手2、左手握左手3、老師講解示范，提出動作要求：左腳在前，成前后開立，使用同一只手。4、組織學生散點練習*組織與策略二：1、錯肩：面對面行進，在右手握棒時應向右錯肩走進。2、老師示范。3、進過體驗，在體驗中進展表揚、評價。要求：在接棒點接棒，到接棒點時伸出手臂接棒。*組織與策略三：1、１５米左右迎面接力中等以上速度跑的練習2、比一比誰的交接棒技術好3、25米左右迎面接力跑比賽3、比一比哪一組又快又好4、老師表揚、評價*組織與策略：1、組織學生進展放松2、小結(jié)本課3、與學生再見*學習與步驟一：1、精神飽滿動作迅速2、認真聽上課要求*學習與步驟二：1、仔細看老師的示范2、積極參與到熱身