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-3-小朋友園小班科學(xué)活動優(yōu)秀教案《吹泡泡》小班科學(xué)活動優(yōu)秀教案《吹泡泡》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友知道泡泡的外形與吹泡泡的工具是無關(guān)的，打破圓形——圓形，三角形——三角形的匹配的思維定勢，快來看看小朋友園小班科學(xué)活動優(yōu)秀《吹泡泡》教案吧。活動目標(biāo)：知道泡泡的外形與吹泡泡的工具是無關(guān)的，打破圓形圓形，三角形三角形的匹配的思維定勢。喜愛參加嬉戲，體驗。培育小朋友敏銳的觀看力量。活動預(yù)備：閱歷預(yù)備：在戶外活動中孩子已經(jīng)玩過街上買來的泡泡的嬉戲，知道吹出的泡泡都是圓圓的。材料預(yù)備：三角形吹泡泡的工具、泡泡水。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一張大張的紙上貼一個三角形的圖形和一個圓形的圖形，每個小朋友一張卡片?；顒舆^程：一、猜想、記錄三角形的工具吹出的泡泡是什么外形？1、前幾天小朋友都玩了吹泡泡的嬉戲，而且你們還發(fā)覺吹出來的泡泡都是圓形的，今日老師帶來了不同的吹泡泡工具，你們看看它是什么外形？跟你們玩的吹泡泡的工具一樣嗎？2、老師提問：三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形？（小朋友猜想，有的說是三角形的、有的說是圓形的）3、小朋友進(jìn)行猜想記錄。假如你認(rèn)為三角形的工具吹出來的泡泡是三角形的就把你的卡片貼在三角形的圖形下面，是圓形的就把你的卡片貼在圓形的圖形下面。二、小朋友吹泡泡，驗證自己的猜想。1小朋友自己選擇老師事先預(yù)備好的三角形吹泡泡的工具，開頭吹泡泡。2共享溝通：（1）你們用三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形？（2）究竟用三角形的工具吹出來的泡泡是什么外形，老師再吹吹，小朋友看看究竟是什么外形。老師又用三角形的工具吹泡泡讓小朋友觀看，再次驗證三角形工具吹出來的泡泡也是圓形的。三、小朋友調(diào)整事先的猜想記錄。四、小結(jié)：不管是圓形還是三角形的工具吹出來泡泡都是圓形的，那么還有什么可以用來吹泡泡，吹出來的泡泡又是什么外形，回家以后小朋友可以去找找，以后我們再來試。小百科：日常生活中，有許多材料可以做成吹泡泡用的水，例如：把肥皂切碎溶於水中，也可以用洗碗精或洗發(fā)精加水。經(jīng)由試驗證明，將濃度比較高的肥皂水、洗碗精和洗發(fā)精三種溶液加在一起，可以讓吹出來的泡泡較長久，不易破掉。另外一個方法是：在肥皂水里加入一小匙的砂糖

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