2023年全國4月高等教育自學考試中小學教育管理試題

絕密★考試結束前全國２0２3年４月高等教育自學考試中小學教育管理試題課程代碼：０0458一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共2０分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。１.教育管理研究者普遍認為，教育管理學的研究對象是Ａ.教育管理活動?B.教育管理矛盾C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 Ｄ.教育管理過程2．提出“目的管理”的人是美國學者A.亨利·法約爾?B．彼德·德魯克Ｃ.弗里德里克·泰勒 Ｄ.馬克斯·韋伯3．我國中小學內部領導體制改革的核心內容是Ａ.加強黨的領導?B.全面實行校長負責制C．全面推動教師參與?D．進一步開展家校合作4．國家在一定期期內,根據(jù)社會、經濟和科學技術發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與也許性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目的而作出的有關教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策,稱為A.教育發(fā)展戰(zhàn)略 Ｂ.教育發(fā)展規(guī)劃?C.教育發(fā)展計劃?D.教育發(fā)展預測5.教育行政執(zhí)法的生效要件涉及實體要件和A.規(guī)范要件 B.精神要件?C.程序要件?D.組織要件６.教育經費的構成涉及教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和A.教育人員經費?B.教育公用經費?C.教育保障經費?D.教育基本建設費7．根據(jù)參與評價的主體構成，可將教育評價分為A．定性評價與定量評價 B.自我評價與別人評價C．診斷性評價與總結性評價 D.相對評價與絕對評價8.我國目前所采用的校長任用制度重要是A.委任制 B.考任制?C.選舉制?D.招聘制9.我國培養(yǎng)教師的重要基地是A．綜合大學?Ｂ.科研機構?C.師范院校 D.高職院校１０．班集體的組織者、教育者和指導者是A.校長 B.教導主任?C.班主任 D.學生干部11.學校的基層教學研究組織是A．校長辦公室?Ｂ．教務處?Ｃ．德育處?Ｄ.教研組12.德育是一個由淺入深、由近及遠、循序漸進的過程。相應地，德育內容管理的改革就要追求A.規(guī)范化 B.科學化?C.序列化 D．形象化1３．學校體育工作管理除了具有學校管理共性以外，還具有階段性與Ａ.強制性 Ｂ．保健性 Ｃ．診斷性?D．普及性1４．對學校物質財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為A.學校物質管理 B.學校條件管理C.學校設備管理 D.學校財產管理１５.校園文化的時代特性表現(xiàn)為批判性、突變性和A.傳統(tǒng)性 B.跳躍性 Ｃ.穩(wěn)定性?D.超越性16.在人的發(fā)展中起奠基作用的是A．學校管理?B.家庭管理?Ｃ.社區(qū)管理?D.政府管理17.辦學特色形成的決定因素是A.校長 B．教師?C.政府 Ｄ.校風１８.在學校內部管理體制方面，美國的中小學實行的是A.校董事會領導下的校長負責制 B.學區(qū)教委領導下的校長負責制C.校管委會領導下的校長負責制 D.校理事會領導下的校長負責制１９．我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是Ａ.中央集權 Ｂ.地方分權?C.學在官府?D.學在鄉(xiāng)野20．近百年來，我國的教育管理研究重要是從兩個方面展開的:一是學習外國的思想;二是A．總結本國的經驗 B.提煉傳統(tǒng)的精華C.預測未來的趨勢?D.調查現(xiàn)實的情況非選擇題部分注意事項:用黑色筆跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。二、填空題（本大題共10小題，每小題1分,共1０分)21．教育管理具有二重性，即自然屬性和＿_＿___。22．教育質量管理涉及全員管理、__＿___和全局管理。２3.教育管理研究的哲學方法論以_＿＿_＿_為中心。24．合理地實行校長負責制要努力創(chuàng)設三個方面的條件：人員素質條件、_____＿和法規(guī)保障條件。25.我國中小學校長培訓體制涉及崗位職務培訓、繼續(xù)教育培訓、____＿_和成熟校長研修等四個互相聯(lián)系、上下銜接的培訓層次。26.教師考核的內容涉及政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和______。2７．學生管理具有整體性、循序性、____＿＿和主體性。28．教學工作質量檢查分析的標準應涉及工作質量標準、教學效果標準和______。２9.學校占用或使用以貨幣計量的國家經濟資源,稱為_＿＿___。30．辦學特色具有人文性、主體性和______。三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分,共１5分）3１.教育管理過程32．中小學內部領導體制33.教育評價34．教育督導35.教育信息四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分，共30分)36．簡述教育管理不同于一般社會管理的特殊性。37．簡述教育管理目的的作用。３8．簡述中小學教育規(guī)劃的內容。3９.簡述教育評價的原則。40．簡述近年來各國改善和健全教師人事組織管理體制的重要措施。五、論述題（本大題共2小題，41題7分，42題8分，共15分)４1.試述教育行政機關設立和改革的原則。42.試述德育管理的原則。六、案例分析題（本大題10分）４3.案例：Ａ市的“教育管理質量年”活動為提高教育管理的質量,實現(xiàn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，A市教育局將20２3年擬定為“教育管理質量年”。為使“教育管理質量年”活動有序、有效地運營,市教育局還專門成立了“教育管理質量年項目綜理處”。該處擬定了１5個專題，進一步到61個教育行政部門和學校開展督導和調研，組織各單位對基本管理制度的制定與執(zhí)行情況進行互檢互查,并一再強調各單位要通過座談會、討論會等形式，廣泛征求一線教師、學生家長、社區(qū)以及兄弟部門對于教育管理質量的意見。按照A市教育局長的說法，為期一年的“教育管理質量年”活動,極大地推動了教育系統(tǒng)扎實工作、規(guī)范管理氛圍的形成，使廣大教育工作者的大局觀念、創(chuàng)新觀念、服務觀念和責任觀念明顯增強，各項規(guī)章制度不斷完善,工作效果也明顯提高。譬如，D區(qū)通過“教育管理質量年”活動實現(xiàn)了“四個轉變”(觀念轉變、制度轉變、結構轉變與素質轉變）；F區(qū)通過