幼兒園小班上學期社會教案《我不會亂扔東西》含反思

-5-小朋友園小班上學期社會教案《我不會亂扔東西》含反思【--小班社會教案】小班上學期社會教案《我不會亂扔東西》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓小朋友情愿學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行溝通的樂趣，感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語，能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂，快來看看小朋友園小班上學期社會《我不會亂扔東西》含反思教案吧?！驹O計意圖】我發(fā)覺小班小朋友在與別人交往時不太會使用禮貌用語，小朋友學習網依據小班小朋友喜愛在情景中學習、喜愛仿照等特點，我采納源于生活的情景表演，拍攝了一些發(fā)生在小朋友生活中的典型場景，樂觀引導小朋友體驗、感悟、辨析、評價，使小朋友產生學習使用禮貌用語的愿望?！净顒幽繕恕?．感知在不同的情景下應使用合適的禮貌用語。2．情愿學習并使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行溝通的樂趣。3．能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。4．教育小朋友養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣?！净顒宇A備】1．排練情景表演去兔媽媽家做客(由配班老師和大班小朋友表演)。2．拍攝錄像片段，內容如下：片段一：起床時，一小朋友不會拉拉鏈，向另一小朋友尋求關心。片段二：媽媽下班回到家，小朋友遞上拖鞋。片段三：小區(qū)里，一小朋友在玩秋千，另一個小朋友也想玩，于是兩人商議?。片段四：公交車上，一阿姨給小朋友讓座，小朋友坐下后對阿姨說了一句話。3．活動室四周張貼小朋友進園、離園、和同伴嬉戲等場景的圖片?！净顒舆^程】一、情景導入，學習禮貌用語1．觀看情景表演。師：今日兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們認真看看有哪些小動物，它們的表現怎么樣。(表演內容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問：是誰呀？小花貓說：是我。兔媽媽開門：請進！小花貓說：感謝。兔媽媽把小花貓引到桌子前說：請坐。小花貓說：感謝。兔媽媽說：小花貓，我請你吃小魚。小花貓接過魚說：感謝！后面依次是小熊、小狗出場，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了，相互說對不起沒關系。最終是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后，它不向兔媽媽問好就直接闖了進去，往椅子上一坐。兔媽媽說：小老虎，我請你吃點心。小老虎接過兔媽媽給的點心也不說感謝，吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說：我吃飽了。然后不和大家打招呼就走了。)2．溝通、體驗。師：有哪些小動物到兔媽媽家做客？師：你覺得哪些小動物有禮貌？師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話？幼：兔媽媽說了請進請坐請吃小魚(肉骨頭等)。幼：小花貓(小狗/小熊)說了感謝再見對不起沒關系。師：小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣？幼：小動物們覺得很舒適。幼：小動物們都覺得心里甜甜的。幼：小動物們覺得兔媽媽很熱忱。幼：小動物們都很情愿到兔媽媽家玩。師：小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒適？兔媽媽用了一個什么字？幼：兔媽媽的話里都用了請字。師：兔媽媽對小動物們這么熱忱、有禮貌，小動物們也應當怎樣呢？幼：要對兔媽媽有禮貌。師：要是小動物們沒有禮貌，兔媽媽心里會怎么樣呢？幼：會很難過／會不興奮／會不喜愛小動物們。師：剛才你們看到小老虎出場時都笑了，為什么？幼：由于小老虎敲門的聲音很重。幼：兔媽媽給它東西吃時，它不說感謝。幼：它走的時候不說再見。師：那么你們喜愛誰，為什么？不喜愛誰，為什么？幼：我們喜愛小花貓。幼：我們還喜愛小狗、小熊，由于它們有禮貌。幼：不喜愛小老虎，由于它很沒禮貌。二、聯系生活，運用禮貌用語師：你們都很喜愛兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，由于它們有禮貌。我們應當向它們學習，對嗎？師：下面我們一起來看電視，想一想電視中的小朋友在說些什么。(看錄像片段一，老師旁白。)師：起床了，玲玲不會拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，..她應當怎么說呢？(鏡頭定格在兩個小朋友說話的畫面。)幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈，好嗎？(畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)師：軒軒關心了玲玲，玲玲又該怎么說？幼：感謝！(依次播放其他三個錄像片段，老師旁白，鏡頭定格在每個場景中人物溝通的畫面，讓小朋友猜一猜、說一說，并讓個別小朋友分角色演一演。)三、結伴表演，鞏固深化熟悉師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片，和你的好伴侶說一說、演一演他們說的有禮貌的話。(小朋友結伴敘述、表演，經受