廈門市蔡塘學校編外教師統(tǒng)一招聘考試附答案

廈門市蔡塘學校編外教師統(tǒng)一招聘考試[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________您的部門：[單選題]*○初級部○高級部○初一級部○初二級部○初三級部○行政后勤1.杜威所主張的教育思想被稱作是()。[單選題]A.存在主義教育思想B.要素主義教育思想C.實用主義教育思想(正確答案)D.永恒主義教育思想2.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是()。[單選題]A.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯(正確答案)C.法國的斯圖謨D.德國的福祿培爾3.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為()。[單選題]A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律(正確答案)D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約4.修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()。[單選題]A.1985年B.1986年C.1987年D.2006年(正確答案)5.北京師范大學學制研究小組于1981年在其附屬中小學開始進行的學制實驗是()。[單選題]A.六三制B.雙軌制C.分支型D.五四制(正確答案)6.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說()。[單選題]A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用(正確答案)D.教師在教育活動中是不能起到主導作用7.德國教育家赫爾巴特是()。[單選題]A.兒童中心論的代表B.教師中心論的代表(正確答案)C.勞動教育中心論的代表D.活動中心論的代表8.在1951年提出“范例教學”主張的是()。[單選題]A.赫爾巴特;B.瓦?根舍因(正確答案)C.懷特海D.克伯屈9.在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是()。[單選題]A.堅持人文教育為主B.堅持科學教育為主C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進(正確答案)D.要看情況而定10.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的()。[單選題]A.主體B.客體(正確答案)C.教的主體D.學的主體11.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是()。[單選題]A.遺傳決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點(正確答案)C.家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點12.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。[單選題]A.杜威B.懷特海C.布魯納(正確答案)D.克伯屈13.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）[單選題]A.確立集體的奮斗目標B.組織和培養(yǎng)班集體(正確答案)C.了解和研究學生D.選拔和培養(yǎng)積極分子14.近代啟蒙主義教育的代表人物是()[單選題]A.夸美紐斯B.康德C.盧梭(正確答案)D.裴斯泰洛齊15.近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是()[單選題]A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.康德D.洛克(正確答案)16.教育學作為一門學科的建立始于夸美紐斯的研究，他的代表作是()[單選題]A.《大教學論》(正確答案)B.《愛彌爾》C.《論演說家的教育》D.《民本主義與教育》17.以下哪一種觀點是杜威的主張()[單選題]A.教師中心B.兒童中心(正確答案)C.課堂中心D.教材中心18.1939年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是()[單選題]A.凱洛夫(正確答案)B.贊可夫C.布魯納D.維果斯基19.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于()[單選題]A.50年代B.60年代(正確答案)C.70年代D.80年代20.決定教育領(lǐng)導權(quán)的是()[單選題]A.生產(chǎn)力B.科學技術(shù)C.政治經(jīng)濟制度(正確答案)D.文化21.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是()[單選題]A.科學技術(shù)B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.生產(chǎn)力(正確答案)22.人的身心發(fā)展具有（）[單選題]A.系統(tǒng)性B.能動性(正確答案)C.客觀性D.主觀性23.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()[單選題]A.孔子B.荀子C.孟子(正確答案)D.墨子24.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是()[單選題]A.弗洛伊德B.威爾遜C.格塞爾(正確答案)D.皮亞杰25.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）[單選題]A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.主體性D.長期性(正確答案)26.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）[單選題]A.操作技能(正確答案)B.技巧C.操作能力D.能力27.通過學習而形成的合法則的心智活動方式即是（）[單選題]A.智力技能(正確答案)B.知識遷移C.智力D.思維程序28.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）[單選題]A.復雜方案(正確答案)B.學習計劃C.可行方案D.思維程序29.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的（）[單選題]A.智力技能B.思維品質(zhì)C.思維程序D.能力或特性(正確答案)30.品德是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的心理特征和傾向，它是（）[單選題]A.比較不穩(wěn)定的B.受先天因素制約的C.時穩(wěn)時變的D.比較穩(wěn)定的(正確答案)31.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）[單選題]A.與他人基本相同B.與大家保持一致C.被他人認可D.與他人相接近(正確答案)32.態(tài)度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應(yīng)的（）[單選題]A.行為方式B.意向或意圖(正確答案)C.行為習慣D.語言或行為33.心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個人的身心潛力以及作為社會一員的（）[單選題]A.積極的社會功能(正確答案)B.應(yīng)有的責任能力C.應(yīng)有的責任義務(wù)感D.道德精神面貌34.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（）[單選題]A.有影響(正確答案)B.沒有影響C.幾乎沒有影響D.有實質(zhì)性影響35.向?qū)W生提示教學目標，使學生在心理上做好準備，明了學習的結(jié)果和方法，以免（）[單選題]A.迷失方向(正確答案)B.錯用方法C.措手不及D.產(chǎn)生焦慮36.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）[單選題]A.維持動機作用B.促進和維持功能(正確答案)C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀律功能37.班級的大小是影響課堂管理的一個()[單選題]A.可用因素B.微弱因素C.重要因素(正確答案)D.利弊兼有的因素38.松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）[單選題]A.目的和內(nèi)容(正確答案)B.共同語言C.深厚友誼D.約束力量39.集體則是群體發(fā)展的（）[單選題]A.最終結(jié)果B.中間環(huán)節(jié)C.目標D.最高階段(正確答案)40.群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產(chǎn)生（）[單選題]A.極大的影響(正確答案)B.不大的影響C.積極的影響D.消極的影響41.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）[單選題]A.集體觀念B.從眾(正確答案)C.服從大局D.集體凝聚42.從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因?qū)е隆Ｒ皇侨藗兺嘈糯蠖鄶?shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息（）[單選題]A.是權(quán)威意見(正確答案)B.將有助于他C.旁觀者的意見D.是客觀的意見43.課堂氣氛也會使許多學生追求某種行為方式，從而導致學生間發(fā)生（）[單選題]A.連鎖性感染(正確答案)B.互相監(jiān)督C.互相幫助D.遵守紀律44.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括成文的正式規(guī)范和（）[單選題]A.不成文的非正式規(guī)范(正確答案)B.和口頭的規(guī)范C.潛意識遵循的規(guī)范D.不成文的被動規(guī)范45.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）[單選題]A.態(tài)度一致B.行動一致(正確答案)C.觀點趨同D.相互理解與扶持46.研究表明，距離的遠近，交往的頻率，態(tài)度的相似性，個性的互補以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）[單選題]A.主要因素(正確答案)B.輔助因素C.外部互動因素D.環(huán)境因素47.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（）[單選題]A.教學風格B.組織教學方法C.氣氛區(qū)(正確答案)D.教學氛圍48.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程