安陽小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】

安陽小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨自居住。

單項選擇題：

A、十四周歲

B、十八周歲

C、十六周歲

D、二十周歲

2：常能訓(xùn)練是指（）。

多項選擇題

A、抽象思維力量訓(xùn)練

B、外語會話力量訓(xùn)練

C、生活力量訓(xùn)練

D、電腦操作力量訓(xùn)練

E、活動力量訓(xùn)練

3：教育史上兩大對立學(xué)派—傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

4：少先隊同學(xué)社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。（）

推斷題

對

錯

5：在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（）。

單項選擇題：

A、插入點所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

B、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點處

C、光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

6：群體進(jìn)展的最高階段是()。

單項選擇題：

A、集體

B、組織

C、社團(tuán)

D、班級

7：手段一目的分析屬于問題解決策略的（）。

單項選擇題：

A、方案式策略

B、規(guī)章式策略

C、啟發(fā)式策略

D、算法式策略

8：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進(jìn)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。（）

推斷題

對

錯

9：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）

推斷題

對

錯

10：價值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰的道德進(jìn)展階段

B、人本主義心理學(xué)

C、柯爾柏格的道德進(jìn)展理論

D、認(rèn)知心理學(xué)

11：態(tài)度是指個體對任何人、觀念或事物比較穩(wěn)定的心理傾向，它包括認(rèn)知、情感和意向三個成分。（）

推斷題

對

錯

12：機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個體的身心進(jìn)展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

13：北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的學(xué)制試驗是（）。

單項選擇題：

A、六三制

B、雙軌制

C、分支型

D、五四制

14：12歲的王某參加打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定，對于王某的行為，下列選項中正確的是（）。

單項選擇題：

A、依法可以免于懲罰

B、無需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任

C、可由公安機(jī)關(guān)予以收容教養(yǎng)

D、可由公安機(jī)關(guān)予以行政拘留

15：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題：

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

16：古人把老師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、改革和進(jìn)展

B、傳承和弘揚

C、教書和育人

D、實踐和創(chuàng)新．

17：五(3)班同學(xué)做完早操回到教室，突然班長王某發(fā)出“哎喲”的叫聲。張老師詢問之后發(fā)覺原來有人在幾個班干部的凳子上釘了幾個釘子。這時，張老師應(yīng)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、馬上查找肇事者

B、讓同學(xué)們把釘子敲平，先上課然后處理

C、幽默帶過，開頭上課

D、讓班干部自我反思

18：甲、乙、丙、丁是同班同學(xué)。甲說：“我班同學(xué)考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格。”丙說：“我班有人沒及格。”丁說：“乙考試也沒及格?！币阎挥幸蝗苏f假話，則可推斷以下哪項斷定是真的?（）

單項選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

19：在同學(xué)品德心理結(jié)構(gòu)中，處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

20：認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

21：各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對

錯

22：以下各項中，屬于空間技術(shù)的是（）。

單項選擇題：

A、探空氣球

B、人工降雨

C、衛(wèi)星通信

D、大氣環(huán)流探測

23：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！边@句話出自于（）。

單項選擇題：

A、《高校》

B、《論語》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

24：對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和老師自編測驗。（）

推斷題

對

錯

25：老師在教育過程中主要涉及（）。

多項選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專業(yè)學(xué)問

D、專業(yè)技能

E、教學(xué)風(fēng)格

26：假如同學(xué)將老師看成是伴侶、心理輔導(dǎo)者，則他們盼望老師表現(xiàn)出的特征是（）。

多項選擇題

A、憐憫

B、理解

C、真誠

D、關(guān)懷

E、值得信任

27：個體同一方面的進(jìn)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（）

推斷題

對

錯

28：人的外部感覺主要包括（）種。

單項選擇題：

A、四

B、五

C、六

D、七

29：在美國與西班牙作戰(zhàn)期間，美國海軍曾經(jīng)廣為散發(fā)海報，招募兵員。當(dāng)時最出名的一個海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員詳細(xì)就這個廣告解釋說：“依據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在紐約市民的死亡率是每千人有l(wèi)6人，而盡管是戰(zhàn)時，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人。”假如以上資料為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結(jié)論?（）

單項選擇題：

A、在戰(zhàn)斗期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵

B、在紐約市民中包括生存力量較差的嬰兒和老人

C、敵軍打擊美國海軍的手段和途徑?jīng)]有打擊一般市民的手段和途徑來得多

D、美國海軍的這種宣揚主要是為了鼓動入伍，所以，要考慮其中夸張的成分

30：在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、教學(xué)原則

31：在哪個階段，同學(xué)的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點（）

單項選擇題：

A、學(xué)前階段

B、學(xué)校階段

C、學(xué)校階段

D、高中階段

32：某學(xué)校為迎接五十年校慶，進(jìn)行校舍翻新，在此期間依舊要求同學(xué)正常上課，小田課間休息時在門口被落石砸成重傷，應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的（）。

單項選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、行政責(zé)任

D、行政處分

33：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學(xué)問和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）

推斷題

對

錯

34：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉

35：問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）

單項選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

36：學(xué)校兒童思維進(jìn)展的基本特征是（）。

單項選擇題：

A、以詳細(xì)形象思維為主

B、從直觀動作思維為主逐步過渡到詳細(xì)形象思維為主

C、以抽象規(guī)律思維為主

D、從詳細(xì)形象思維為主逐步過渡到抽象規(guī)律思維為主

37：學(xué)習(xí)英語單詞“house”時，同學(xué)將該單詞用中文“耗子”來關(guān)心記憶，這是一種（）。

多項選擇題

A、諧音法

B、組織策略

C、形象聯(lián)想

D、精細(xì)加工策略

E、復(fù)述策略

38：文化進(jìn)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

39：老師即同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是老師角色特征中的核心特征。（）

推斷題

對

錯

40：把學(xué)習(xí)成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、生理性內(nèi)驅(qū)力

41：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。

多項選擇題

A、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

42：老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問是（）。

單項選擇題：

A、條件性學(xué)問

B、本體性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、一般性學(xué)問

43：教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認(rèn)了()。

單項選擇題：

A、教育的科學(xué)屬性

B、教育的生產(chǎn)屬性

C、教育的社會屬性

D、教育的藝術(shù)屬性

44：讓同學(xué)以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。

單項選擇題：

A、個別化教學(xué)

B、指導(dǎo)性教學(xué)

C、合作教學(xué)

D、情境教學(xué)

45：不同國家、不同時代的教育目的的制定都受當(dāng)時的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。（）

推斷題

對

錯

46：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀看他人某種行為收到強(qiáng)化．從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)在強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)*來源公務(wù)員考試信息網(wǎng)*化

C、替代強(qiáng)化

D、無意強(qiáng)化

47：構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是（）

多項選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、信念

D、行動

E、態(tài)度

48：由于教學(xué)設(shè)計使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，因此，教學(xué)設(shè)計會束縛教學(xué)實踐的自由，扼殺老師的制造性。（）

推斷題

對

錯

49：群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力，所以群體分散力對課堂管理功能的實現(xiàn)沒有影響。（）

推斷題

對

錯

50：在教學(xué)過程中，直接閱歷與間接閱歷應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

51：把實物、教具陳示給同學(xué)觀看，或通過示范性地試驗來說明和印證要求同學(xué)把握的學(xué)問的一種方法稱（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

52：造成同學(xué)心理個別差異的緣由不包括（）。

單項選擇題：

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

53：老師在批判淘氣不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)時，常說：“你又不是為你父母學(xué)習(xí)的?！边@是為了激發(fā)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)目的

D、學(xué)習(xí)動機(jī)

54：制造性思維的三個主要特點是（）。

單項選擇題：

A、獨創(chuàng)性、流暢性、新奇性

B、獨創(chuàng)性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新奇性

D、流暢性、敏捷性、變通性

55：同學(xué)在老師指導(dǎo)下運用學(xué)問去完成肯定的操作，并形成技能技巧的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、演示法

B、練習(xí)法

C、試驗法

D、研討法

56：人的身心進(jìn)展的年齡特征表明白個體進(jìn)展具有挨次性。（）

推斷題

對

錯

57：老師教育觀的核心是（）。

單項選擇題：

A、質(zhì)量觀

B、素養(yǎng)觀

C、教學(xué)觀

D、同學(xué)觀

58：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

59：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、終結(jié)性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

60：白熾燈泡是誰創(chuàng)造的（）。

單項選擇題：

A、波波夫

B、愛迪生

C、西門子

D、馬可尼

查看答案

1：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。

2：答案C,E

解析：

3：答案C

解析：

4：答案正確

解析：

5：答案D

解析：略

6：答案A

解析：集體是群體進(jìn)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

7：答案C

解析：手段目的分析是紐厄爾和西蒙提到的最重要的通用的問題解決啟發(fā)式策略。

8：答案正確

解析：遺忘曲線顯示遺忘在學(xué)習(xí)之后馬上開頭，而且遺忘的進(jìn)程最初進(jìn)展很快，以后漸漸緩慢。過了相當(dāng)?shù)臅r間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達(dá)。

9：答案正確

解析：范例導(dǎo)入是指老師通過敘述生活實例，從而引出教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入方法。它多用在德育課和技能操作課中。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案B

解析：

11：答案錯誤

解析：

12：答案D

解析：

13：答案D

解析：由學(xué)校教育學(xué)制的歷史進(jìn)展可知北京師范高校學(xué)制討論小組于1981年在其附屬中學(xué)校開頭進(jìn)行的是五四制試驗。

14：答案A

解析：《治安管理懲罰條例》第九條規(guī)定，已滿十四歲不滿十八歲的人違反治安管理的，從輕懲罰；不滿十四歲的人違反治安管理的，免于懲罰，但是可以予以訓(xùn)誡，并責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。

15：答案C

解析：教育的神話起源說(宗教觀點)認(rèn)為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所制造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或服從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學(xué)術(shù)問題提出的教育起源說。

16：答案C

解析：“傳道”“授業(yè)”“解惑”即老師教書育人的職責(zé)。

17：答案B

解析：老師在面對偶發(fā)大事時正確的做法是臨時凍結(jié)，仍按原方案進(jìn)行教學(xué)活動，課后處理，保證正常的教育教學(xué)秩序是首要的。故選B。

18：答案A

解析：甲的話和丙的話具有沖突關(guān)系，兩句話中必有一句是假的，所以，假話在甲和丙之中。乙的話和丁的話都是真的。依據(jù)乙的話和丁的話都是真的，可以推出甲的話是假的，丙的話是真的。

19：答案A

解析：道德熟悉是個體品德的核心部分，道德行為(技能、習(xí)慣)是衡量品德的重要標(biāo)志。

20：答案C

解析：布魯納是認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的代表人物，他在教學(xué)中主見采納發(fā)覺法。

21：答案錯誤

解析：

22：答案C

解析：空間技術(shù)是探究、開發(fā)和利用宇宙空間的技術(shù)，又稱為太空技術(shù)和航天技術(shù)。因而，衛(wèi)星通信屬于空間技。故選C。

23：答案C

解析：《學(xué)記》提出了教學(xué)相長的思想，指出：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也?！?/p>

24：答案正確

解析：略。

25：答案A,C,D,E

解析：老師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性，也是教育心理學(xué)討論的內(nèi)容之一。

26：答案A,B,C,D,E

解析：【解析】假如同學(xué)將老師看成是伴侶、心理輔導(dǎo)者，則他們盼望老師表現(xiàn)出憐憫、理解、真誠、關(guān)懷和值得信任等特征

27：答案正確

解析：

28：答案B

解析：外部感覺是指感受外部刺激，反映外部事物的個別屬性的感覺，主要分為視覺、聽覺、嗅覺、味覺和膚覺五大類。

29：答案B

解析：【參考答案】B【名師點睛】題干廣告中隱含的結(jié)論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危急。這個結(jié)論是建立在將兩個具有不同內(nèi)容的數(shù)字進(jìn)行不恰當(dāng)比較的基礎(chǔ)上的。海軍士兵正處于生存力量最佳狀態(tài)的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的緣由，就是直接死于戰(zhàn)斗。假如處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存力量狀態(tài)，前者的死亡率無疑要低得多。B項，在紐約市民中包括生存力量較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進(jìn)行不恰當(dāng)比較的實質(zhì)，并為統(tǒng)計數(shù)據(jù)所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現(xiàn)象供應(yīng)了一個合理的解釋。C項所斷定的也是對紐約市民

30：答案A

解析：

31：答案C

解析：總體來看，學(xué)校生的倫理道德已開頭形成，但具有兩極分化的特點。高中生的倫理道德的進(jìn)展具有成熟性，可以比較自覺地運用肯定的道德觀念、原則、信念來調(diào)整自己的行為。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案B

解析：《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定：明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危急，而不實行措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

33：答案正確

解析：略。

34：答案A,B,C,D

解析：由教材相關(guān)內(nèi)容可知，ABCD四項均為教學(xué)過程的特別性。

35：答案A

解析：問題的定義是：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

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