2023學(xué)年完整版《稚子弄冰》

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古詩(shī)三首（新部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）12溫馨提示：課件中所有視頻、動(dòng)畫(huà)、聲音請(qǐng)?jiān)诨脽羝掠^看。如不能觀看，請(qǐng)換同事、朋友、家里的電腦觀看。3稚子弄冰(宋)楊萬(wàn)里同學(xué)們，這幅圖讓你想到了哪首詩(shī)？哪位同學(xué)背誦給大家聽(tīng)？6小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小孩7同學(xué)們，那你們知道一千多年前的小孩子，他們的生活是怎樣的嗎？有許多喜愛(ài)孩子和富有童心的詩(shī)人，為我們留下了寶貴的作品，在他們的詩(shī)詞中，我們能清晰地看到千年以前的孩子的生活情景。讓我們一起去看看。8猜一猜詩(shī)題的意思稚子弄冰9稚子弄冰幼稚的小孩以冰做玩具玩耍。10作者介紹楊萬(wàn)里（1127-1206），字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。楊萬(wàn)里一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。宋孝宗淳熙六年的春天，楊萬(wàn)里在常州上任。立春前一天，家家戶戶都以打春牛這一古代習(xí)俗來(lái)迎春和勸農(nóng)。打春之牛一般是用蘆葦或紙做成。由當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)官執(zhí)彩鞭擊打三下，禮畢，接著由農(nóng)民們將其打爛，天真的孩童在一旁觀看大人們鞭打春牛的場(chǎng)面后，嬉戲著模仿。這一場(chǎng)景引起了詩(shī)人的聯(lián)想，于是便創(chuàng)作了這首《稚子弄冰》。創(chuàng)作背景12結(jié)合注釋，誦讀古詩(shī)。注意節(jié)奏,把古詩(shī)讀正確、讀流利。

13朗讀節(jié)奏稚子弄冰(宋)楊萬(wàn)里稚子/金盆/脫曉冰，彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。

敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。14范讀欣賞15點(diǎn)擊下一頁(yè)稚子弄冰朗誦品讀古詩(shī)領(lǐng)悟詩(shī)意借助課文注釋、工具書(shū)或與組員探討，理解詩(shī)句，初步理解這首詩(shī)的大意。合作學(xué)習(xí)：18稚子金盆脫曉冰脫曉冰：指兒童晨起,從結(jié)成

堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。什么意思？金盆，古時(shí)把金屬的東西統(tǒng)稱作金，這里指銅盆。脫:脫離，取出。曉:清晨。19清晨起來(lái)，兒童從銅盆里取出夜間凍好的冰塊。20銅盆里凍好的冰塊取出來(lái)像什么？鑼21請(qǐng)用詩(shī)回答天氣這么寒冷，冰塊又是很涼的，兒童卻早早起來(lái)去玩它，請(qǐng)問(wèn)一塊涼涼的冰有什么好玩的呢？22彩絲穿取當(dāng)銀鉦可以用彩線穿起來(lái)當(dāng)做鑼來(lái)敲。鉦：古代行軍時(shí)用得打擊樂(lè)器說(shuō)明孩子們既頑皮，又聰明精靈。23你們聽(tīng)過(guò)敲鑼的聲音嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下24點(diǎn)擊下一頁(yè)視頻25詩(shī)中說(shuō)敲出的聲音像什么？敲成玉磬指的是什么？26

磬：古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用玉石制成，可以懸掛在墻上。27“穿”字，有人在林間奔跑的意思，也有聲音的傳播。詩(shī)句將兒童得到“銀鑼”，興高采烈的情態(tài)傳神地描繪出來(lái)，敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹(shù)林28孩子們被敲打冰塊兒發(fā)出的美妙的聲音陶醉了，邊敲邊舞，不亦樂(lè)乎。忽然，這聲音戛然而止，傳來(lái)了另一種聲音，到底發(fā)生了什么事呢？一起來(lái)看看吧！29玻璃破碎落地的聲音古時(shí)候的的玻璃和現(xiàn)在的玻璃是一樣嗎？30

玻璃：指古時(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。忽作玻璃碎地聲玻璃碎地冰忽然落在地上發(fā)出像玻璃一樣的破裂聲。32想象一下：此時(shí)稚子心中會(huì)有什么想法呢？太可惜了，好好的銀鉦被我摔碎了。今天晚上只好用銅盆再凍一下了。33一起解詩(shī)意34詩(shī)意：稚子弄冰【宋】楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來(lái)，提在手中當(dāng)鉦來(lái)敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲?！懊摗薄按?、敲”“忽作”等字，突出了小孩子弄冰的可愛(ài)淘氣，天真快樂(lè)的兒童形象。

“脫曉冰”到“當(dāng)銀鉦”再到“敲玉磬”至最后的“忽作玻璃碎地聲”各個(gè)環(huán)節(jié)的心理特征，體會(huì)孩子從快樂(lè)到失望的心理變化。稚子弄冰【宋】楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。36讀下面的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景，體會(huì)其中的樂(lè)趣。清晨，孩子們小心翼翼地從銅盆里取出凍好的冰塊，用彩色絲線穿上，提在手中，當(dāng)作銀鉦來(lái)敲打。從中體會(huì)到孩子自得其樂(lè)的盎然情趣。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。37同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們理解了這首詩(shī)的大意，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流自己的見(jiàn)解，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中從哪幾個(gè)方面寫(xiě)稚子弄冰的情形？38心態(tài)上寒天“弄冰”，童心熾熱.39色澤上“金”盤(pán)“彩”絲串“銀”冰.40形態(tài)上

“金盤(pán)”脫出來(lái)的冰猶如“銀鉦”，圓形；41聲音上既有“玉罄穿林響”的高亢，又有“玻璃碎地聲”的清脆。42有形有色有聲，生動(dòng)表現(xiàn)了稚子弄冰的無(wú)限樂(lè)趣。43情景再現(xiàn)讓我們一起去看看孩子們玩冰的場(chǎng)景

44點(diǎn)擊下一頁(yè)稚子弄冰視頻全詩(shī)突出了一個(gè)“稚”字

稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，時(shí)刻保持活力和快樂(lè)。詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心地尊重孩子的天真，和孩童一樣保有童心。才能把孩子玩冰的樣子，描繪得如此真切酣暢。46金盆脫曉冰

穿絲當(dāng)銀鉦

玉磬穿林響

玻璃碎地聲一場(chǎng)嬉戲天真爛漫稚子弄冰課文結(jié)構(gòu)47主題概括《稚子弄冰》一詩(shī)生動(dòng)地描繪了天真稚氣的小孩

的場(chǎng)景，展現(xiàn)了兒童

的盎然意趣。脫冰作戲自得其樂(lè)48曉xiǎo巧記：用火“燒”,用水“澆”,東方日出是指“曉”。注意與“戈”的區(qū)別我會(huì)寫(xiě)49一、精彩賞析1.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。“脫曉冰”“當(dāng)銀錚”兩個(gè)詞表現(xiàn)了孩子的___________________，充滿童真童趣。讀了這兩句詩(shī)，我眼前浮現(xiàn)出這樣的景象：______________________________________________________________________________________________________示例：冬天的早晨，小孩子起來(lái)后，將金屬盆里凍的冰取出來(lái)，用彩色絲線穿過(guò)，把冰當(dāng)鉦玩天真可愛(ài)小練筆根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)想象，選擇其中一首改寫(xiě)成短文。51巧選材這個(gè)練筆是根據(jù)《四時(shí)田園雜興》(其三十一)、《稚子弄冰》和《村晚》這三首古詩(shī)的內(nèi)容,展開(kāi)想象,選擇其中一首改寫(xiě)成短文。52改寫(xiě)是一種根據(jù)文章內(nèi)容,改變表達(dá)方式的習(xí)作練習(xí)。改寫(xiě)可以改體裁,如把詩(shī)改寫(xiě)成記敘文;可以改人稱,如把第一人稱改寫(xiě)成第三人稱;可以改結(jié)構(gòu),如把倒敘改寫(xiě)成順敘等。學(xué)寫(xiě)法改寫(xiě)時(shí)一定要把握原詩(shī)的內(nèi)容,想象詩(shī)人看到的美景,體會(huì)詩(shī)中描繪的意境,揣摩作者的思想感情,再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。53四時(shí)田園雜興（其三十一）54天剛蒙蒙亮,男人們就戴上草帽到田里去除草,他們不時(shí)地抬起頭來(lái)欣賞著已有一尺來(lái)高的水稻,想著:快快長(zhǎng)吧,水稻。今年可要有個(gè)好收成啊!中午,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,雖然男人們不停地擦著汗,但還是不能阻擋汗珠往下流,真是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”。

男人們下地后,女人們也沒(méi)閑著,忙完了打掃庭院、照料牲畜、看管孩子這些事情后,就坐在紡車(chē)前,開(kāi)始紡線。那“吱呀吱呀”的歌聲直唱到傍晚。

俗話說(shuō),“窮人的孩子早當(dāng)家”,果然如此。你瞧,那些孩子三個(gè)一群,五個(gè)一伙地湊在一起學(xué)著大人的樣子在種瓜呢!他們一個(gè)扶瓜苗,一個(gè)填泥土,一個(gè)澆水,像模像樣的。他們看著綠色的小苗,想著結(jié)出的大瓜,不禁唱起了兒歌:“小小苗,快長(zhǎng)大,結(jié)出的瓜兒甜又大!”

人們匆匆吃過(guò)晚飯,又干起了搓麻線的活兒,一直忙到月明人靜的深夜,才拖著疲憊的身體,伴著一陣陣蟲(chóng)鳴,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。55稚子弄冰56

冬天的早晨，涼颼颼的空氣迎面撲來(lái)，稚子跑到昨晚放銅盆的地方。一夜之間，銅盆里的水已經(jīng)變成厚厚的冰了。他把盆子倒過(guò)來(lái)，敲打一番，再慢慢地拿掉銅盆。一塊圓圓的、晶瑩剔透的冰出現(xiàn)在面前。稚子在冰塊中間鉆出一個(gè)小窟窿，找來(lái)漂亮的五彩線，穿進(jìn)窟窿，再把五彩線兩頭打結(jié)，提起來(lái)就像一面鑼兒。他一面舉起鑼，一面拿起棍輕輕敲打起來(lái)?！拌K鐺”，猶如玉磬發(fā)出穿林而過(guò)的響聲傳出來(lái)，深遠(yuǎn)高亢。此時(shí)此刻，小家伙情濃至極，不能自已，越敲越用力，越響越使勁。忽然，“叮當(dāng)”一聲，圓冰迸碎落地，發(fā)出像敲碎玻璃一樣的聲響。他提著手中的五彩線，呆呆地望著地上的碎冰！57一、品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。1.“脫”的意思是（）。A.脫落B.取下C.脫離、逃離2.詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法是（

）。A.擬人B.比喻C.夸張D.排比BB課堂演練鉦

磬

短笛

二、古詩(shī)中的樂(lè)器給人們留下了深刻的印象，仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)一認(rèn)，連一連。59三、比較閱讀古詩(shī)，選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填空。

本課三首詩(shī)都描寫(xiě)了古代兒童豐富多彩的生活，但表達(dá)的情感卻又不同。表現(xiàn)兒童熱愛(ài)勞動(dòng)的詩(shī)句是

；表現(xiàn)童稚以冰為鉦、自得其樂(lè)的詩(shī)句是

；表現(xiàn)牧童自在悠閑的詩(shī)句是

。A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

B.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。ACB60對(duì)比閱讀61相同點(diǎn)兒童自在快樂(lè)的生活狀態(tài)天真活潑的兒童形象充滿了童真童趣兒童的表現(xiàn)寫(xiě)法情感《四時(shí)田園雜興》（其三十一）