八年級第二學期班主任工作計劃

八年級第二學期班主任工作計劃為了促進學生的全面開展，使學生有所進步，初二的班主任制定了新的工作打算。下面是學習啦我收集整理關于八年級其次學期班主任工作打算的資料，盼望大家喜愛。

八年級其次學期班主任工作打算篇一

對于初中生來說，八年級尤為關鍵。第一，學生對于無論是學校，還是教師都有了必須的了解和熟識，沒有了別致感;其次，學生所學學問逐步加深，學習起來困難重重。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產(chǎn)生改變。這些因素的影響，導致學生兩級分化較為緊要，甚至會出現(xiàn)個別學生的輟學。因此，為了使本學期教育教學工作得以順當、圓滿完成，現(xiàn)制定打算如下：

一、教育方面

作為班主任老師，要狠抓班會主陣地，對學生進展思想教育，形成踴躍安康向上的人格;要在平常教學和常規(guī)管理中，注意情感滲透;更要注意家校聯(lián)誼，形成合力。

1、適時開展主題教育活動。本學期的主題教育活動主要有：⑴開學初，進一步開展《學守那么，做合格中學生》主題班會。⑵要依據(jù)學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會。⑶抓住重大節(jié)日老師節(jié)、國慶節(jié)，開展《感恩老師》、《愛我中華》等班會。

2、提高學生自我管理實力。接著放手學生，采納“模范帶頭，全員參加”的方法。⑴優(yōu)化班干部隊伍。定期培訓和剛好培訓相結合，抓好常規(guī)工作和明確職責分工，提高實力。⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶著下團結一心，行動相同。⑶細化日常工作。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調(diào)動全體同學的參加意識是關鍵，本學期接著擴大范圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步到達“人人有事做，事事有人管”的良好局面。

3、剛好處理好“問題學生”和“突發(fā)事務”。對于問題學生，要在平常教學中勤視察，勤溝通，發(fā)覺苗頭剛好疏導。對于“突發(fā)事務”，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜主觀。

4、搞好家校關系，形成合力。本學期要接著和家長保持聯(lián)系，和家長溝通中要留意好自己的看法和方式，最大限度贏得家長對學校工作的認可和支持。

二、教學方面

在教學中，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設教學情境，營造良好的教學氣氛。

1、通透探究教材，充分利用各種教學資料和網(wǎng)絡優(yōu)勢，嚴格遵照新課程標準的要求，實施語文教學。對于每一單元每一課都有明確的造就目標，詳細的操作方法。不僅教給學生系統(tǒng)的語文學問，也要在潛移默化中造就學生的健全的人格。

2、課堂上充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，加大訓練力度，讓學生在小組合作溝通等各種學習方式下，學問和實力雙豐收。

3、加強作文教學。接著保持讓學生記日記的習慣，寫生活、寫心情，并領先垂范，讓下水作文引領學生，到達“見物能言、言之有物”。

4、上好閱讀課。依據(jù)大綱要求，支配學生閱讀中外名著，擴大閱讀量，撰寫閱讀筆記，提高閱讀鑒賞水平。

5、做好幫偏扶差工作。無論上課、平常，都要關注“后進生”，喚起信念、夯實根底、縮小差距。

三、教科研方面

踴躍參與各級部門組織的教育科研活動。日常中，不僅利用好網(wǎng)絡資源搞好學習，而且還要謹慎閱讀有關的教育教學書籍，提高自身業(yè)務水平。踴躍參加組內(nèi)課題探究，爭取在教學中實踐理解理論，再讓理論指導實踐。謹慎探究新課程標準，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法。

總之，在新的學年，我將充分發(fā)揮自己的實力水平，有一份熱發(fā)一分光，以期圓滿完本錢學期教育教學工作。

八年級其次學期班主任工作打算篇二

為了使學校各處室相關打算在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素養(yǎng)，特制定本學期初中班主任工作打算：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，執(zhí)行“以人為本”的科學開展觀，從學校工作打算和學生思想實際啟程,抓好班級管理工作，以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝合力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、工作目標：

1、遵照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的造就學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生造就成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理安康教育，提高心理安康輔導水平。

3、加強學法指導，造就獨立學習實力和抗挫實力，克制學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們時時可以聽到這樣的話語“教師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權力性影響長久而深遠。

2、敬重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉化為學生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們造就成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身啟程,加強傳播發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建立。同時謹慎抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,標準化,藝術化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

(2)平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。

6、加強對學生的平安工作打算與法制教育工作打算

作為班主任，我們應當充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品平安工作打算、交通平安工作打算、上下樓梯平安教育工作打算，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患剛好報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。

同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學化。

7、班干部造就工作打算

對班級干部進展大膽的運用和嚴格的管理，并作學生干部的堅毅后盾。在日常工作中留意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的必須要放手，從而歷練實力，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據(jù)初二年級學生的身心開展特點結合班級學生的實際狀況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、造就高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最終一節(jié)課)。

(2)初二學生由于對性學問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，起先產(chǎn)生神奇的騷動，這使他們既感到新奇，又迷惑和膽怯，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍舊很敏感。因此，外表上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，但是由于對異性的新奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理沖突。依據(jù)初二學生這一心理特點，本學期打算開展一次青春期教育講座。

(3)接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

以上是本學期的班主任個人工作打算，自己有決心不讓打算成為一紙空文，在工作中必須按打算完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成果學期末再上一個新的臺階。

八年級其次學期班主任工作打算篇三

初中的初二年級是學生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔當?shù)某醵?3)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下打算。

一、接著重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學生造就觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的學生。造就學生良好的行為標準，弘揚正氣。

二、造就良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就起先動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我們本身的經(jīng)歷并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。

加強學生自我管理建立管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;

加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發(fā)酷愛教師的熱忱，讓教師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供應更科學地學習的方法、造就更好地生活看法

三、加強班干部隊伍建立

建立一支工作實力強、實踐經(jīng)歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高.

四、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學生們在課余時間進展打算，這個打算過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，相互教育。班風的形成勢必要經(jīng)驗“導向”，“形成”和“穩(wěn)固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結向上，心理安康，學習勤奮，全面開展”的班集體。五、詳細措施：

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、剛好進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和踴躍上進的學習自覺性。

6、接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度，做到人人監(jiān)視管理，人人承受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和締造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、倡議在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，造就競爭意識，開發(fā)締造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強平安教育，時時到處講平安，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改打算和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。采納有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、經(jīng)常進展班級工作的總結和各項打算的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

初二雖然在管理方面也有必須的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

八年級其次學期班主任工作打算篇四

一、加強班風建立，形成一個安康踴躍的班集體。

1、借助班會盡快對學生進展入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進展教育，加速學生班級觀念，增加學生班級凝合力。

2、加快造就班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和學生的自主權，讓有必須管理實力且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，剛好調(diào)整，確定下周行動方案。

3、快速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級開展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，師生共同遵守。

4、發(fā)揚主子翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有時機參加班級管理。定期在同學中進展調(diào)查或開探討會，聽取同學們對班級管理的看法，并采納相應的措施。

二、加強學風建立，營造良好的學習氣氛。

1、加強與科任教師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生剛好進展教育。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5、加強對學困生和后進生的協(xié)助，由班委會和科代表牽頭，采納手拉手的形式，實行“一幫一”。

三、加強常規(guī)管理，造就學生健全的人格。

1、深化到學生中了解學生，協(xié)助學生，作學生的知心摯友，協(xié)助學生形成安康的世界觀和人生觀。

2、按學校要求檢查催促落實學生的作業(yè)標準性，協(xié)助學生改良學習的不良習慣，形成安康的學習心理，駕馭良好的學習方法。

四、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的協(xié)作，共同管理好學生。

做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與老師共同參加對學生的教育工作，讓學生更好地安康成長。

八年級其次學期班主任工作打算篇五

一、指導思想

堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、踴躍進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的凝合力。

二、工作目標

由于新的教學改革，本學期我們班將采納小組合作學習方式。雖然我們班學生根底較弱，但學生的學習熱忱還算可以，因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種變更，協(xié)助他們剛好克制學習上和生活上的困難。

三、重點工作

1、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支