中班家長(zhǎng)育兒心得（4篇）

中班家長(zhǎng)育兒心得（通用4篇）在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和安康成長(zhǎng)的根本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必需睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必需起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2、每一天放學(xué)回家自我安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的留意力，自我也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必需要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以穩(wěn)固。

3、學(xué)會(huì)跟孩子溝通，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新奇事。經(jīng)過(guò)溝通能提高孩子表達(dá)本領(lǐng)和辨別是非的本領(lǐng)。

4、常常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，讓他明白學(xué)問(wèn)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法答復(fù)，比方:星星為什么會(huì)刺眼水星上有水嗎讓他在書(shū)中找到答案，孩子非常快樂(lè)。這樣就培育他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。

5、對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)必需要堅(jiān)決地說(shuō):“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要敬重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去批判指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教育上要堅(jiān)持意見(jiàn)全都。

經(jīng)過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很仔細(xì)，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥?lái)沒(méi)有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要專(zhuān)心總能找到相宜的教育方法。

中班家長(zhǎng)育兒心得篇二

孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡樂(lè)和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然小，但絲毫不能放松任何一絲警覺(jué)，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，以便培育成一系列良好的習(xí)慣。

一、性格培育

性格打算命運(yùn)。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必需從小要培育他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培育他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人共享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人溝通，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培育出開(kāi)朗大方的共性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的共性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特別差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克制。

二、善辯是非

要灌輸正確的道德觀：父母不能無(wú)視孩子撒謊的嚴(yán)峻性，特殊是最初孩子在一些小事

上間或說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓舞這種行為。要言傳身教地教育孩子熟悉任何形式的不誠(chéng)懇都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互敬重人信任人的根底是誠(chéng)懇。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果。孩子還小，分不清晰什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不行以做，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危急是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜愛(ài)邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)厲地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提示他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告知他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危急的；從多方面進(jìn)展安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)公路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)和事例，準(zhǔn)時(shí)地告知珍寶，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。

三、軟性和硬性學(xué)習(xí)

軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜愛(ài)你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋铩⒁黄鹱矫圆?、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。翻開(kāi)了孩子心靈的窗戶，成了他的好朋友，全部的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到很多東西，只要我們?cè)⒔逃跇?lè)，并細(xì)心點(diǎn)、急躁點(diǎn)可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，方法多多，就看我們?cè)趺慈グ盐?。硬性：每天固定時(shí)間，預(yù)備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓舞，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒！等一些鼓勵(lì)語(yǔ)言吧！我們的孩子會(huì)更棒的！

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不行。讓我們一起努力吧！

中班家長(zhǎng)育兒心得篇三

由于喜愛(ài)小朋友所以我選擇成為一名幼師，在xxx幼兒園我擔(dān)當(dāng)中班教師，治理班級(jí)二十名小朋友，教育他們學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小，他們承受力量不是很強(qiáng)，特別好動(dòng)，想要教育好他們就必需要學(xué)會(huì)方法，用好玩的故事來(lái)吸引小朋友仔細(xì)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。假如太過(guò)枯燥的教學(xué)，小朋友都不喜愛(ài)，很簡(jiǎn)單讓他們分神，所以在教育過(guò)程中，都會(huì)選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達(dá)一些道理。

小朋友不行能立刻就明白故事中的道理，需要漸漸為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到學(xué)問(wèn)又能夠有時(shí)機(jī)成長(zhǎng)，才能夠?qū)W好東西。我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問(wèn)題，只能是教師教育的方式太死板。

我們教學(xué)過(guò)程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn)，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答下列問(wèn)題，為了鼓勵(lì)小朋友積極回答下列問(wèn)題，我選擇了一些嘉獎(jiǎng)，比方好看的卡片，或者一朵小紅花，剪紙什么的用來(lái)嘉獎(jiǎng)小朋友。當(dāng)小朋友得到了嘉獎(jiǎng)，他們就會(huì)更加喜愛(ài)參與互動(dòng)，教育起來(lái)更加簡(jiǎn)單。

小朋友在幼兒園，犯了錯(cuò)，我們不能猶如訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們，而是要開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對(duì)，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯。對(duì)于小朋友做的好的地方，不要吝惜表?yè)P(yáng)，只要他們做的好，就應(yīng)當(dāng)多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品。也可以是夸贊等方式。

我發(fā)覺(jué)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加仔細(xì)，而且也比其他小朋友更加有自信，在學(xué)習(xí)中更主動(dòng)，會(huì)自己動(dòng)腦思索，也更加積極參與互動(dòng)，這是表?yè)P(yáng)的效果，既然學(xué)生需要表?yè)P(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表?yè)P(yáng)，讓小朋友積極學(xué)習(xí)。

除了教育小朋友學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，我們更多的是要教育他們做人的道理，學(xué)會(huì)一些根本的生活技能，比方吃飯穿衣喝水等，他們雖然小，但是有些事情還是要教育的，這些也是我們教師的責(zé)任，只有讓小朋友們學(xué)好了，做到了，我們才可以讓小朋友開(kāi)快樂(lè)心的上學(xué)。

與小朋友溝通，是教學(xué)中不行缺失的過(guò)程，他們小，總會(huì)把自己的心情想法表達(dá)出來(lái)，然后依據(jù)狀況調(diào)整我們上課的方式，讓小朋友更加簡(jiǎn)單承受，固然溝通就要我們與小朋友做朋友，了解他們，明白他們的想法。假如一個(gè)教師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道，很難交到好學(xué)生。幼兒是一群特別淳樸的小朋友，他們不會(huì)撒謊，只要我們與他們好好溝通，總會(huì)找到自己教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改良，我們作為幼師一樣也需要常常學(xué)習(xí)，提升自身。

中班家長(zhǎng)育兒心得篇四

對(duì)于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在教師們的細(xì)心培育下，正健壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

觀賞教育。

觀賞孩子是培育孩子自信念的最正確手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰慧活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)英勇地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)潔的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

相互敬重。

讓孩子懂得敬重教師、敬重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。教師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立教師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)教師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財(cái)寶。讓孩子學(xué)會(huì)敬重教師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，敬重自己的教師，更要敬重孩子的教師。但凡教師要求家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹(shù)立教師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子敬重父母，最好的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地制造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

引導(dǎo)教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福安康地成長(zhǎng)。我們不想讓