公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板五篇

—公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板五篇總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌，所以在內(nèi)容布置上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個(gè)方面，單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)，否則就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面就是給大家?guī)淼膶?shí)習(xí)工作總結(jié)，歡送大家閱讀!公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板（一）歲月流轉(zhuǎn)，光陰飛逝，的日歷已悄然翻過，伴伴著時(shí)期前進(jìn)的步伐，回首自己兩個(gè)月來的工作閱歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：一、自我反省，正視缺乏。自我反省，正視缺乏。 “認(rèn)仔細(xì)真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，始終是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完善離我們總有一步之遙，經(jīng)過兩個(gè)月來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平凡的業(yè)績使我更蘇醒地看到了自身存在的問題：一是對施工標(biāo)準(zhǔn)還不是特別熟識(shí)。二是沒有現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)。二、工作體會(huì)雖然我剛出校門進(jìn)入鼎瀚集團(tuán)藍(lán)天部門才兩個(gè)月，但我的感受頗深：“只有學(xué)才明白”我剛來到工程上的時(shí)分，劉工讓我計(jì)算工程量，對于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊急也有點(diǎn)驚喜。通過我不斷的請教終于完成了我第一份答卷，此后在鋼結(jié)構(gòu)施工過程中我分別計(jì)算了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件防火涂料面積，鋼結(jié)構(gòu)混凝土用量，鋼結(jié)構(gòu)墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀力量，也強(qiáng)化了我對建筑標(biāo)準(zhǔn)的理解。“不閱歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，。通過反思問題，我深入意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇主動(dòng)上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱忱，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，由于機(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。三、工作準(zhǔn)備，以期完善。工作準(zhǔn)備，以期完善。總結(jié)過去是為了更好地面對將來。對今后的工作，我給自己提出如下準(zhǔn)備：一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平常留意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)學(xué)問書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教。我相信“世上無難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。二是今日能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說的：“日事日畢，日清日高”。三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)確定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)辰以飽滿的熱忱迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。歲月無聲，步履永久。只要認(rèn)仔細(xì)真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美妙。公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板（二）今年月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開頭了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對詳細(xì)實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的根本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并主動(dòng)參與相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的土木理論學(xué)問對比實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證高校所學(xué)的確有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，幫助同事完成部門工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐學(xué)問。我心里明白我要以良好的工作看法以及較強(qiáng)的工作力量和勤奮好學(xué)來順應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。通過實(shí)習(xí)，使我對公司概況和工程詳情有了深層次的感性與理性的熟悉。在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場勘察，計(jì)算工程量，制作工程施工方案，現(xiàn)場調(diào)研等都是公司的重要活動(dòng)，確定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等情況。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了許多彎路，給同事的工作帶來了許多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批判我，而是讓我連續(xù)仔細(xì)的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，提高的方面許多，但對我來說最主要的是工作力量的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的力量，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在高校期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的學(xué)問，實(shí)際操作、演練的時(shí)機(jī)。自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開頭我本著主動(dòng)肯干，虛心好學(xué)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，主動(dòng)主動(dòng)的參與施工現(xiàn)場調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算、以及對企業(yè)的各種工程的了解，對企業(yè)分公司的熟識(shí)，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。同時(shí)仔細(xì)完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成果良好。實(shí)習(xí)單位的反應(yīng)情況說明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的順應(yīng)力量，具備了1定的組織力量和溝通力量，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面： 1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐學(xué)問，同時(shí)進(jìn)1步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實(shí)踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 2、提高了實(shí)際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了1些珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 3、同學(xué)在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。通過實(shí)習(xí)，我對我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的進(jìn)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論學(xué)問，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的觀看和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我始終以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡潔？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨1確實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是外表上的東西嗎？“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問題1檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的許多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)當(dāng)追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開頭赤裸裸的來，到如今即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分!公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板（三）作為一名剛剛走出校內(nèi)的高校生，我對將來所要從事的工作充滿了熱忱，迫切希望能為公司的進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)，但由于工作經(jīng)驗(yàn)較少，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)才能獨(dú)立開展工作。8月份我們到公司報(bào)道后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)布置在運(yùn)維部和市場部各實(shí)習(xí)半個(gè)月，實(shí)習(xí)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟識(shí)了公司各部門的運(yùn)作過程，對自己將來的工作職責(zé)也有了一個(gè)明確的概念。實(shí)習(xí)過后，我被分配到了運(yùn)維部傳輸數(shù)據(jù)中心工作，在這里，通過同事們的指導(dǎo)和自己的實(shí)踐操作，我已根本把握了自己所需要的工作技能，能夠較好的完成自己的工作任務(wù)。我的工作是初級維護(hù)，主要負(fù)責(zé)是對二干傳輸裝備的維護(hù)和電路資料的整理。二干傳輸裝備的維護(hù)工作包括：一、SDH裝備運(yùn)行環(huán)境、狀態(tài)包括對溫度，濕度、清潔度、裝備外表、機(jī)架與配線架清潔，列頭柜電源熔絲及告警裝備風(fēng)扇狀態(tài)的檢查與清潔，還包括機(jī)房巡檢，DDF，ODF接頭目測。二、WDW裝備運(yùn)行環(huán)境、狀態(tài)裝備運(yùn)行環(huán)境的溫度、濕度、機(jī)房清潔度，機(jī)柜頂端指示燈狀態(tài)，光監(jiān)控通道和裝備風(fēng)扇狀態(tài)檢查和清潔，裝備、ODF標(biāo)簽整理更新，機(jī)房調(diào)度尾纖、法蘭盤、衰耗器，工具、儀器等。電路資料主要是二干、本地網(wǎng)電路資料的整理與更新。接手工作后整理了全部本地網(wǎng)的DDF標(biāo)簽，把用筆修改正的都改成符合DDF標(biāo)簽標(biāo)準(zhǔn)的，然后打印出來重新貼在DDF架上。查清了從前遺留的電路資料不明的地方，重新做好標(biāo)簽。如電信的81條電路，只有傳輸端，沒有交換端，我經(jīng)過認(rèn)真檢查后，將這些資料補(bǔ)齊，使整個(gè)本地網(wǎng)的DDF架上的標(biāo)簽都清楚明了，并能夠到達(dá)以下詳細(xì)的要求：（1）依據(jù)干線和本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D與骨干層/會(huì)聚層的電路開放資料和傳輸系統(tǒng)的纖芯資料要與DDF和ODF吻合。（2）干線傳輸機(jī)房和2個(gè)基站的ODF架及裝備側(cè)尾纖要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求布放，ODF要標(biāo)識(shí)清楚完好。每一次開通和跳線都要保證電路資料的更新，DDF架的電路資料精確率要到達(dá)98%。另外，我還整理了一整套傳輸機(jī)房北電裝備和華為裝備的波分圖，完成了從前沒有做過標(biāo)簽的ODF資料。在努力工作的同時(shí)，我也熟悉到自身所把握的學(xué)問還有肯定的缺乏，因此主動(dòng)從書本、從同事們身上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，而公司也為我提供了很多很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在這半年里，由公司布置，我們接受了省公司舉辦的城域光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)MSTP培訓(xùn)和IP路由技術(shù)培訓(xùn)。在這兩次培訓(xùn)中，我了解了城域光網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)和STP網(wǎng)絡(luò)管理及優(yōu)化，把握了IP網(wǎng)上相關(guān)常用協(xié)議，為自己以后的工作積累了更多的學(xué)問，使自己的工作力量有了肯定的提升。把握了肯定的工作技能后，我?guī)椭麻_新的基站，在外工作了一個(gè)星期，以協(xié)作11、2期工程建設(shè)擴(kuò)容的相關(guān)工作。11月份，參與了隨州移動(dòng)傳輸機(jī)房電源割接工作。為了更好的完成好下一步的工作，在現(xiàn)有的根底上取得了更大的進(jìn)步，我決心在新的一年里，多向老員工請教和學(xué)習(xí)，連續(xù)增加自己的學(xué)問，錘煉自己的動(dòng)手操作力量，主動(dòng)向上，勤奮工作，使自己能夠成為一名愛崗敬業(yè)并擁有良好技術(shù)力量的優(yōu)秀員工。公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板（四）一個(gè)月的暑期就這樣匆忙結(jié)束了，還有我這一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真實(shí)的體會(huì)，才是我最珍貴的收獲。實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的時(shí)機(jī)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校同學(xué)，我只有真正的把本事學(xué)好，才能在將來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。這一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使高校生投身改革開放，向人民群眾，培育錘煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。一、待人要真誠踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)生疏的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些微小的東西簡單被我們忽視，輕輕的一聲問候，卻表達(dá)了對同事對好友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)懷。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)當(dāng)是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)好友，也情愿把工作分配給我。二、要擅長溝通溝通是一種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。三、要有熱忱和信念其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱忱和信念都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作充滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；耐煩又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)詳情，精益求精。激情與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。四、要主動(dòng)出擊當(dāng)你可以選擇的時(shí)分，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)分，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)分，是由于他們心中沒底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我確定轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的時(shí)機(jī)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。五、要講究條理假如你不想讓自己在緊急的時(shí)分手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。希望以后還有這樣的時(shí)機(jī)，讓我從實(shí)踐中得到錘煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的歡樂。這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白；高校生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)臓顟B(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的此岸。公司實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)模板（五）閱歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)期，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)的成長提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會(huì)。一、獎(jiǎng)懲恰當(dāng)。我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)辰應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)分我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面： ①首先肯定要留意尊重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否認(rèn)； ②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的； ③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織開展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來完成，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如“校內(nèi)同期聲”合唱競賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開發(fā)動(dòng)大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最正確的教育機(jī)遇，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的井井有條。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級的情況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。如今的聽課的感覺和從前完全不一樣：從前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受同學(xué)反應(yīng)的信息評講、穩(wěn)固訓(xùn)練”這樣一個(gè)流水線。看起來簡潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對英語學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往無視了同學(xué)的個(gè)體社會(huì)化進(jìn)展問題.也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過程，卻無視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個(gè)體與同學(xué)群體的互相作用，強(qiáng)化和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反應(yīng)與矯正。在班級教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的方案時(shí)間。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一幫忙來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對同學(xué)的幫忙，從而降低它的效能。假如運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從伙伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫忙，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示，在伙伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)提供幫忙的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價(jià)，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的伙伴輔導(dǎo)中獲益非淺。需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組商量同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動(dòng)情況組織有效的溝通，以此來提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培育同學(xué)之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充足地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)根本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。伴著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的