三年級(jí)語文教研組工作總結(jié)

—三年級(jí)語文教研組工作總結(jié)光陰在流逝，從不停留，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段寶貴的工作光陰，我們收獲良多，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。下面給大家共享三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)1充實(shí)而又勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我們組的五位老師都能依據(jù)學(xué)期指定的教學(xué)工作方案，以新課標(biāo)的根本理念為指導(dǎo)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本組教研工作總結(jié)如下：一、集體備課彰顯集體才智集體備課室上好課的前提，每大周的小組教研，我們都開展單元說課，通每單元、每課的重難點(diǎn)，通同學(xué)的易錯(cuò)易混的難題。組內(nèi)老師都依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，采納最合適同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為扎實(shí)搞笑的課堂做好充足準(zhǔn)備，真正發(fā)揮了教研組的集體才智。二、主動(dòng)參與聽評(píng)課活動(dòng)為提高老師的課堂教學(xué)水平，我們堅(jiān)持開展聽評(píng)課活動(dòng)，課前做好準(zhǔn)備，授課前，我們組幾個(gè)老師主動(dòng)在一起探討，共同修改教案，課后對(duì)授課老師的課懇切地提出自己的不同意間，不僅看到了課堂上的生成與亮點(diǎn)，更指出了課堂上需要改進(jìn)的地方，完成了資源共享。三、學(xué)習(xí)新課標(biāo)并參與考核我們組的五位老師在一起屢次學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，圈畫出學(xué)問點(diǎn)，并參與了考核。通過本次活動(dòng)使我們明白，今后要下功夫鉆研教材，提高自身的修養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。四、主動(dòng)整理電子教案這學(xué)期除了有手寫教案，還要有電子教案。我們組的幾位老師分工明確，對(duì)各單元的電子教案進(jìn)行整理，并經(jīng)過屢次修改、完善，真正使電子教案到達(dá)可推廣，可運(yùn)用的目的。五、做好三班級(jí)的作文訓(xùn)練三班級(jí)時(shí)一個(gè)承上啟下的過渡階段，我們?nèi)嗉?jí)又面臨著同學(xué)寫話根底比擬弱的情況。所以我們組的老師對(duì)作文都非常重視，能依據(jù)教材的寫作要求，讓同學(xué)通過各種形式的半獨(dú)立性寫作實(shí)踐，引導(dǎo)其探究作文的一般規(guī)律，解除同學(xué)對(duì)作文的神奇感，從而引導(dǎo)同學(xué)作文起步，詳細(xì)做法如下：多種形式并用，培育同學(xué)寫作愛好，通過課堂教學(xué)培育同學(xué)的觀看力量，通過外出活動(dòng)培育同學(xué)的觀看力量，強(qiáng)化佳作美文的積累，協(xié)作學(xué)校的“閱讀與寫作”社團(tuán)，做好同學(xué)的作文指導(dǎo)。三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)2一學(xué)期光陰，轉(zhuǎn)瞬而逝。作為三班級(jí)語文教研組的一員，我深切的感受到，老師們對(duì)語文教學(xué)的孜孜以求的工作看法，對(duì)理論學(xué)習(xí)、探究、摸索、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)看法，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無時(shí)無刻不在滋潤(rùn)著我。現(xiàn)總結(jié)如下：一、理論與實(shí)踐相結(jié)合1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不管是課改班級(jí)還是非課改班級(jí)，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研討。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟根底教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。強(qiáng)化語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，匯報(bào)課，研討課，胡紅霞老師的拼音教學(xué)，以新課程的`教學(xué)理念為指導(dǎo)，完成了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿希望的一步。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。第一：活動(dòng)的范圍廣。每次活動(dòng)，三班級(jí)語文老師都全員參與，都是學(xué)習(xí)者，研討者，實(shí)踐者。大家在學(xué)習(xí)中探究，在探究中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng)，集體的才智！第二：過程的學(xué)術(shù)性。首先，在備課時(shí)，充足發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題，選定教材，制定方案到資料搜集，課件制作等全部環(huán)節(jié)，共同參與，集思廣益，共同研討，讓我充足感受到集體得暖和，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的全部老師都是我的同盟軍。同時(shí)，本組的各位老師主動(dòng)進(jìn)取的鉆研看法，讓我感受良多。周老師充足利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，帶著同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文。識(shí)字教學(xué)方面，閆老師非常注意引導(dǎo)同學(xué)借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字，激勵(lì)同學(xué)用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法熟悉漢字，讓同學(xué)在游戲中、活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。李若瑩老師注意引導(dǎo)同學(xué)找出字的鬼，依據(jù)規(guī)律分析字形，注意培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，觀看力量。體會(huì)漢字的造型美、保證熟識(shí)均勻、美觀。閱讀教學(xué)方面，李老師非常重視朗讀明白，在同學(xué)讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)同學(xué)讀出感情，讓同學(xué)入情入境，自讀自悟，方法得當(dāng)，方式多樣。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)潔問答式，對(duì)提問細(xì)心設(shè)計(jì)，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。余定萍老師則關(guān)注同學(xué)的獨(dú)特感受，不拘泥于老師用書的提示，只要同學(xué)感受合情合理，就予以肯定。其次，上課后，按時(shí)評(píng)課，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，步步落得實(shí)，一步一重天。我和周老師老師有幸在這個(gè)暖和的集體中成長(zhǎng)。平常，兩位老師常常到教室聽隨堂課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并按時(shí)幫忙我們進(jìn)步。使我們一步一個(gè)腳印，走的踏實(shí)，干得起勁。每節(jié)課必評(píng)，全程參與，面對(duì)面，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，使我們能按時(shí)地了解自己的缺乏，按時(shí)修正，不斷完善，最終呈現(xiàn)出的是集體才智的結(jié)晶。如：周老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽試講，點(diǎn)評(píng)，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課，更是得到了全組老師們的大力幫忙，我的語音語調(diào)、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語言文字的感悟上，有所缺乏，再試講，使上課的過程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過程，使我也受益匪淺。最終，個(gè)人全程回憶，全面總結(jié)。每次教研活動(dòng)后，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論。每次教研活動(dòng)都整合了老師資源，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度，開拓同學(xué)視野，陶冶師生情感，完成了老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的徹底轉(zhuǎn)變。三、多學(xué)多思，“三人行，必有我?guī)煛保÷劽丶?jí)老師于漪說：面對(duì)“課改”，最大的挑戰(zhàn)就是老師。在這方面，在網(wǎng)上我們傾聽特級(jí)老師的課，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事，又適用。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他班級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)更大進(jìn)步。四、分析差異、找準(zhǔn)對(duì)策。期中考下來，班級(jí)各班都暴露出了一些問題。本組老師們共同探討，仔細(xì)分析試卷中的問題，并提出了補(bǔ)差方案。1、強(qiáng)化聽寫。2、更加重視平常的閱讀教學(xué)，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵，讓同學(xué)學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情。同學(xué)進(jìn)步明顯?！安环e跬步，無以至千里”，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路?；赝宜哌^的每一步，所耕耘的這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語文老師才智和汗水的結(jié)晶體。感謝各位老師對(duì)我的關(guān)懷和幫忙，我定會(huì)不懈地努力，迎接語文教育鮮花爛漫的春天！三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)3時(shí)間如白駒過隙，一學(xué)年又匆忙過去，對(duì)比工作方案，回憶總結(jié)一學(xué)年來的工作，有得有失。一、仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組老師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度，按課表仔細(xì)上好每堂常規(guī)課，能按時(shí)上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度方案。2、仔細(xì)研討教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，努力培育同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案，其余老師施行電子備課。3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中，能按規(guī)定仔細(xì)批改本班同學(xué)的書面作業(yè)，按時(shí)講評(píng)，督促同學(xué)訂正。連續(xù)重視書面作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。二、努力做好教學(xué)研討工作1、開學(xué)初仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確本班級(jí)教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。2、發(fā)揮集體備課評(píng)課上風(fēng)。通過集體備課評(píng)課的方式，本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參與市裝備站優(yōu)良課競(jìng)賽獲好評(píng)，郭學(xué)群承擔(dān)三月公然課教學(xué)獲好評(píng)，胡小芳隊(duì)會(huì)課獲校一等獎(jiǎng)，王慧敏隊(duì)會(huì)課獲校三等獎(jiǎng)。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。3、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在互相學(xué)習(xí)中，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng)，教學(xué)力量及業(yè)務(wù)水平。在校青年老師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成果。4、結(jié)合新的考試評(píng)價(jià)體系，調(diào)劑教學(xué)方法，課堂教學(xué)有針對(duì)性。對(duì)片斷訓(xùn)練指導(dǎo)常常利用課余時(shí)間交換商量。5、本組老師能主動(dòng)參與上級(jí)教育部分和學(xué)校組織綻開的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。6、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，仔細(xì)撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課每學(xué)期許多于12節(jié)，博文數(shù)目許多于10篇。7、敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題，并評(píng)為市優(yōu)秀課題。三、其他工作1、協(xié)作完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。2、搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的搜集，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。3、做好宣揚(yáng)工作，主動(dòng)撰寫宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)，逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。四、存在的缺乏1、課堂教學(xué)還未真正完成高效，孩子們聽說讀寫的力量還要進(jìn)一步開掘培育，語文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。2、老師是教育的關(guān)鍵，我們先要從本身找原因，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，進(jìn)步工教學(xué)力量和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思力量等。面對(duì)取得的成果，戒驕戒躁；重視存在的缺乏，努力改進(jìn)。相信在全組老師的共同努力下，教育教學(xué)工作能更上一個(gè)臺(tái)階。三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)4我們?nèi)嗉?jí)語文教研組有8位老師，共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：一、注意反思，強(qiáng)化研討，共同成長(zhǎng)第一次作為教研組長(zhǎng)，我感覺很有壓力，在同組老師的大力協(xié)作下，較好的完成了本學(xué)期的工作。集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色?？傮w思路是分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思16個(gè)字新學(xué)期伊始，我們?cè)谝黄鹧杏懶聦W(xué)期的教學(xué)設(shè)想，進(jìn)行了單元說課。在利用集體研討資源的同時(shí)，注意老師們的獨(dú)立思索。即拿到別人教案后，每個(gè)老師依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思，使之教學(xué)過程中有自己的觀點(diǎn)，做到因班施教。二、立足課堂，強(qiáng)化實(shí)踐，得益同學(xué)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)潔的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又增加了課堂的情趣。讓同學(xué)上課一開頭就覺得語文課有意思。三班級(jí)，我們重點(diǎn)對(duì)同學(xué)的閱讀和寫作教學(xué)做了探究。主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)投稿，多篇同學(xué)文章在?？习l(fā)表，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好高漲。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共建和融教研組本學(xué)期在教研組活動(dòng)評(píng)比中，我組由于杰出屢次被評(píng)為五星級(jí)教研組。1、仔細(xì)上好教研課每次的教研課大家都在一起集體備課溝通，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的思路，針對(duì)日常教學(xué)中的問題綻開商量，力求解決實(shí)際問題。取得了較好的效果。2、主動(dòng)主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)參與。例如：語文素養(yǎng)大賽，文學(xué)社征文，區(qū)水之韻誦讀競(jìng)賽，國文誦讀大賽，青年老師根本功大賽，我組老師同學(xué)均有杰出的表現(xiàn)。四、勤勞奮進(jìn)的集體李老師踏實(shí)肯干，一貫的老黃牛精神，那是一種不舍的追求，是高度的責(zé)任感的表達(dá)。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口，為大家如何上好單元整理課提供研討素材。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓人鄙視。董老師在組里算是老老師了，但是工作從沒有落后，從沒有推諉，是年輕人的典范。堅(jiān)持運(yùn)用多媒體，總是主動(dòng)和大家溝通上課體會(huì)，商討問題。李老師工作主動(dòng)，好多事情都搶到大家前面，讓人不得不佩服李老師的工作效率。或許年齡不饒人，或許身體不答應(yīng)，只有在課堂上李老師才是那樣的活力四現(xiàn)。王軍老師四月份過的很充實(shí)，參與區(qū)教學(xué)競(jìng)賽，回來后趕緊又準(zhǔn)備教研課，可謂馬不停蹄。年輕人精力就是充分。高老師是三語組的特例，許多工作不能長(zhǎng)時(shí)間參與，但是她仍然主動(dòng)參與各項(xiàng)工作，早早來到學(xué)校，走進(jìn)課堂。疲憊與不適無法阻擋她工作的熱忱。楊老師身上表達(dá)的是年輕與活力，平常主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，課堂上仔細(xì)教學(xué)，不斷摸索，每天都在進(jìn)步。王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每次的教研活動(dòng)中都主動(dòng)發(fā)言，啟人心智，常常指導(dǎo)溝通，促進(jìn)教研組老師教學(xué)水平的整體提高。我是組里唯一的男同志，再加上教研組長(zhǎng)，肩上擔(dān)子著實(shí)的不輕，做好效勞工作是我的主要任務(wù)，在我看來，這注定會(huì)成為我教同學(xué)涯中重要的一部分。三語組八位老師同心協(xié)力，相互幫忙，共同提高。共同面對(duì)問題。于是教學(xué)一日展現(xiàn)，百字競(jìng)賽期中考試等每個(gè)集體活動(dòng)前大家都會(huì)在一起溝通。一幅幅活潑的畫面歷歷在目，在這里我不能一一描述，還是讓時(shí)間記住這一切吧。一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組里，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了按時(shí)深化的教學(xué)研討，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)困難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。假如說，一學(xué)期來，我們教研組取得了一點(diǎn)成果，那我想跟大家說，成果只代表過去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去，我們會(huì)付出更多的努力。三班級(jí)語文教研組工作總結(jié)5本教研組共有6位語文老師，有剛剛從高班級(jí)下來的，有從低班級(jí)始終帶上來的。６位語文老師互幫互助，共同進(jìn)步。我們這個(gè)教研組還有一個(gè)特別的地方，６個(gè)班中，有兩個(gè)班一二班級(jí)用的是景山教材，如今改用蘇教版教材，所以在教材的連接上還得花一番工夫。本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必需的根本語文學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般力量等方面都能獲得充足的進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、主要工作1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。我們?nèi)M老師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意尊重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。另外參與課題研討的老師結(jié)合各自研討的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的力量，堅(jiān)固地樹立評(píng)價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨。在學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思的根底上，老師們主動(dòng)參與各類競(jìng)賽和向各級(jí)各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。2、教學(xué)工作連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主。我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話中完成師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，以完成同學(xué)學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。3、提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期備課表達(dá)同學(xué)的主體性，根據(jù)學(xué)校的布置進(jìn)行集體備課，教研組成員仔細(xì)商量撰寫教案。我們重視教學(xué)過程的反思，按時(shí)地記錄教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。參照學(xué)校的工作方案，我們本學(xué)期能把每周一的教研活動(dòng)的時(shí)間用好用足，更好地發(fā)揮教研的成效，做到周周有內(nèi)容，同時(shí)開展好教研組內(nèi)的研討課和主動(dòng)參與學(xué)校的評(píng)課。4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己合適的學(xué)問，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。二、兩個(gè)轉(zhuǎn)變：1、老師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)已經(jīng)開頭注意表達(dá)同學(xué)的主體地位。本學(xué)期，在此根底上，我們更加留意課堂的有效性，使同學(xué)在一節(jié)40分鐘的課堂里取得更多的收