小學四年級科學蘇教版下冊知識點及答案

小學四年級科學（蘇教版）下冊第一單元《骨骼與肌肉》第1課骨骼1：人體各部分骨骼的數(shù)量都是多少？答：人體共有206塊骨骼，分為三部分：頭骨29塊(腦顱骨8塊，面顱骨15塊，聽小骨6塊)，軀干骨51塊（脊柱26塊，胸骨1塊，肋骨2412664塊，下肢骨62x光照片上找出手的骨折處？答：小指的第二節(jié)處有骨折顯示。保護內(nèi)臟器官（5）制造血細胞（6）儲存身體所需的某些物質(zhì)4：可以保護內(nèi)臟器官的骨頭有哪些？官（2）胸骨和肋骨保護和支持著心、大血管、肺等器官（3）骨盆保護支持著消化、泌尿、生殖器官。5：哪些骨頭參與了以下運動？答：吃飯時，上肢骨、下頜骨、脊柱參與了運動。跳繩時，上肢骨、下肢骨參與了運動。第2課關(guān)節(jié)1：人體可以自由活動的關(guān)節(jié)有哪些？答：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等2：關(guān)節(jié)的作用是什么？答：運動作用、緩沖作用3：關(guān)節(jié)的運動方式有哪些？答：屈伸、旋轉(zhuǎn)、既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)第3課肌肉的地方：臉部。肌肉最少的地方：手和腳部的掌心2：肌肉是如何工作的？答：彎腰時，后背肌肉收縮，腹部、大腿前部1肌肉放松。曲臂時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌放松；伸臂時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌放松。3：不運動時，身體的哪些肌肉仍在工作？答：負責心跳、呼吸的一些肌肉第4課骨骼、肌肉的保健1：我們的骨骼和老師的骨骼有何不同？答：我們的骨骼較軟，易變形，骨骼短、細。2：哪些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣？答：肉類、海鮮、豆奶類、牛奶前做一下準備活動（3）遵守合理的運動規(guī)則（4）選擇安全的運動場所（5）使用軟墊第二單元《養(yǎng)蠶》1、我們來養(yǎng)蠶的把握，教師必須融入到學生的探究活動中去。)辦？（4）把蠶放在什么地方養(yǎng)最好呢？（5）蠶長大要花多長時間？蠶3：它只吃桑葉嗎？答：不是的，開始喂桑葉的，就一直不吃別的食物，如果開始一直喂飼料（或柘、楮、榆、蒲公英等葉子）而不接觸桑葉的，295：它會不會生?。可瞬≡趺崔k？答：它會生病。生了病后，要及時為蠶室、蠶具沖刷消毒，通風透氣，發(fā)現(xiàn)病死蠶，應(yīng)將其放入盛有漂白粉花板、對流窗、地火道、防蠅窗、消毒池、蒸氣灶”等，蠶房四周要栽植樹木，以便夏秋遮蔭防熱，通風透氣，調(diào)節(jié)蠶室溫濕度，促進蠶生長發(fā)育。267：觀察蠶卵，說一說蠶卵是什么樣的。答：蠶卵呈扁平的橢圓形，灰紫色，快孵出蠶的卵會變大，變白，卵殼接近透明，已能看清蠶寶寶蜷曲1.3毫米左右，寬約1毫米，厚度僅為0.5毫8：觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的？答：剛出殼的小蠶，全身烏黑，布滿細毛，形似螞蟻，因此叫它蟻蠶，一般只有3-4毫米長，身上有一根不長的細絲，作用是將它固定在食物上，以免被風吹跑。2、給蠶寶寶記日記1：比一比，看吃桑葉的蠶和吃萵苣葉的蠶，哪個長得更好些？答：吃桑豐富，每100克干桑葉含有24克蛋白質(zhì)，4克脂肪，52.9克食物纖維，2：用萵苣葉喂蠶，蠶也能吐絲嗎？答：能吐絲，但結(jié)的繭比較小，不太白。3在匾上或紙盒上，頭部和胸部都高高地抬起，不再動彈，它正在做蛻皮的準備，等到細皮蛻去，新皮長出以后，蠶寶寶就進入下一個齡期。人們把蟻蠶作為一齡蠶，蛻了第一次皮的蠶寶寶稱為二齡蠶。在我國，蠶體重已經(jīng)是剛孵化的蟻蠶的1萬多倍，體積則增加了500多倍，體內(nèi)的絲腺重量也已經(jīng)增加了16蛻皮后，一直要到半天以后，才吃桑葉，它的“牙”還很嫩，體積有了增加。得白而亮，不吃桑葉了，尋找可以結(jié)繭的地方吐絲。6：拿著繭搖一搖，對著光亮照一照，看看里面的蠶是什么樣子的？答：里面的蠶變成了蛹，身體呈紡綞形，頭部很小，腹面長有一對復(fù)眼和一對觸角，體色發(fā)黃，還可以看到蛹長出了一對翅膀和3對足。7：剪開繭子后的蛹還能活嗎？答：仍能正常發(fā)育。8：你會辯認蠶蛾的雌雄嗎？答：可以從以下四個方面辯認：雌蠶蛾較小較大，圓筒狀，7個環(huán)個環(huán)節(jié)翅膀振動情況兩翅不斷振動兩翅振動少而慢身體顏色較深香水囊4膀，但翅膀太小，身體又太笨重，只能振動著翅膀在地上爬行。當雌雄一只蛾子一般產(chǎn)卵5003、我們來抽絲們養(yǎng)蠶抽絲，她被后人尊為蠶神。以前，人不會織布紡花，都是穿樹葉、獸皮。打獵很不得勁，都著急，可誰也生不出法子來。嫘祖在雷澤打獵、捕魚，打來的野獸用火煮熟來吃，比生吃香味可口。有一次從樹上落下來的幾個蠶正落在煮肉剩下的肉湯里。嫘祖用棍往外撈，撈撈攪攪，白絲纏住了棍頭，嫘祖覺著稀奇，這是什么東西，撈出來的白條拉不斷？接著她又從樹上摘了好多蠶，放到熱水鍋里，煮著攪著，把蠶條攪成一團，在蠶絲上睡覺又暖又暄，舒服極了。嫘祖管樹上的小蟲，起初叫天蟲，后來叫蠶，結(jié)成的小圓團叫繭，為了多抽些絲，她就開始養(yǎng)蠶。別人見她養(yǎng)蠶抽絲，也學著養(yǎng)，越養(yǎng)越多。她把細細的蠶絲擰成細線，織網(wǎng)撲魚，比手抓快的多。后來，又有了新發(fā)展，用蠶絲織成布，代替樹、先猜一猜，一個蠶繭的蠶絲有多長？答：一根絲最長達3000米。實驗與制作10分鐘的蠶繭，一個硬紙板做成的紙筒，牙刷操作方法：先用牙刷的毛鉤住蠶繭外表的浮絲，轉(zhuǎn)動牙刷后耐心抽出一根完整的蠶絲，再將絲頭纏繞在紙筒上，轉(zhuǎn)動紙筒即可抽絲。第4課養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會次變態(tài)：蠶卵—蠶—蠶蛹—蠶蛾。蠶蛾是蠶的幼蟲到成蟲的變化階段。簡單的說，蠶的一生經(jīng)歷卵—幼蟲—蛹—成蟲四個階段。5要經(jīng)過四次變態(tài)，螞蟻、蟬一生要經(jīng)過三次變態(tài)。3：比較蠶蛾和蝴蝶有哪些不同點和相同點，把結(jié)論記在活動記錄上。棍棒狀狀，櫛齒狀以白天活動為主停棲姿勢翅膀打開平放在兩側(cè)翅膀是折合豎立的亮麗且寬大共外形特征：身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一同對觸角；胸部有三對足，一對翅膀；點階段，四次變態(tài)第三單元物體的運動第一課一切都在運動中1、空中飛翔，鴛鴦在水中游，小烏龜在岸上爬，行駛的汽車和自行車等。②、坐在緩慢行駛的汽車上，你怎么知道汽車在前進？答：看到樹在后退、房子在后退、站著不動的人在后退、電線桿在后退等。③、坐在車上為什么會有附近的樹在倒退的感覺呢？答：因為車上的人是以車為參照物的，或者說是以車上同行的人或物為參照物的。④、乘坐電梯上下的人動了嗎？答：如果我在電梯上，以電梯或電梯上的其他人為參照物，我覺得自己沒有動；如果我不在電梯一周圍其他靜止的事物為參照物，我會覺得電梯上的人動了。繩上的紅領(lǐng)巾偏向哪一方即為哪一方贏。⑥、你能解釋“小小竹排江中游，巍巍山兩岸走”這句話嗎？答：這句話中作者是以竹排為參照物，6人隨著竹排在江中前進，而兩岸原本不動的巍巍青山就會讓你感覺在后退。⑦、如果你坐在一列告訴行駛的列車車廂里，一位旅客在過道里經(jīng)過，你會覺得他走的快還是慢？對于站臺上的人來說呢？答：如果你作在一列高速列車的車廂里，一位旅客在過道上經(jīng)過，你會感到他的速度很正常，這是以列車為參照物：但是對于站臺上的人來說，這個人的移動和火車的速度車不多，也就很難看出這個人在移動，因為站臺上的人以他周圍靜止的事物為參照物。⑧、有沒有絕對不動或靜止的物體？答：沒有。因為地球每時每刻都在自轉(zhuǎn)，相對與地面處于靜止狀態(tài)的物體，每天都會隨著地球的運動而運動，所以沒有絕對靜止的物體。⑨、毛澤東寫過“作地日行八萬里，巡天遙看一千河”這樣的詩句，你的，但地球在自轉(zhuǎn)，一天時間內(nèi)“坐地”的人相對于地心就轉(zhuǎn)動了八萬第二課運動的快慢是110米欄，他的最好成績是12秒②、氣象臺在發(fā)布臺風預(yù)報時除了有時間、風速、風級以外，還強調(diào)了什么？為什么？答：還強調(diào)了風向，因為只有知道了風向才能準確知道臺風對我們有沒有影響。③、你用什么辦法能判斷出以下事物在生長或運動呢？答：指甲的生長和小苗的生長可以用尺子量出來；水位有上升可以借助水位表來測量；月亮的移動可以借助周圍固定的物體；如樹、樓層等來判斷它在運動。第三課運動的方式7蕩秋千、青蛙跳躍可劃入曲線運動。接著往下分，球的上下彈動屬于直線運動中的振動；風車轉(zhuǎn)動和蕩秋千屬于曲線運動中的轉(zhuǎn)動和擺動。答：圖中振動的橡皮筋、蹺蹺板、拉據(jù)、火車前進屬直線運動；輪椅轉(zhuǎn)動、水車轉(zhuǎn)動屬曲線運動。③、說一說在易拉罐運動過程中，有幾種運動方式同時存在。答：易拉罐沿直線前進，屬直線運動方式，而它的本身在轉(zhuǎn)，屬曲線運動方式。④、還有哪些包含了兩種以上方式的運動？答：竹蜻蜓起飛時，竹蜻蜓在移動和轉(zhuǎn)動。走路時擺動加移動。直升飛機飛行時轉(zhuǎn)動加移動。第四課小車的運動載重量、車輪大小。②小車運動的快慢與輪子的多少有沒有關(guān)系？答：沒有關(guān)系。第五課擺⑴、把各小組的擺掛在小黑板相應(yīng)次數(shù)的釘子上，會呈現(xiàn)出什么圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：擺錘會在一條直線上。我們發(fā)現(xiàn)擺線越長，擺得越慢；擺線越短，擺地越快。⑵、生活中哪里還有擺？答：鐘表、風鈴、吊燈、學鋼琴用的節(jié)拍器等都有擺。第四單元無處不在的力1、力在哪里車產(chǎn)生的阻力才能停下來。82：要使這個彈子滾動起來，滾得快一點或停下來，或讓它拐彎，該怎么辦？答：用手指彈彈子，可以使彈子滾動起來，彈力越大，滾動得越快；用手擋住彈子，可以使彈子停下來；從側(cè)面等不同角度彈，可以使彈子拐彎。狀態(tài)。4：拿一小團橡皮泥或面粉，朝不同的方向用力，你發(fā)現(xiàn)了什么？答：我發(fā)現(xiàn)在不同方向的作用下，橡皮泥及面粉團的形狀正發(fā)生著改變。行比較。些方向力的作用？答：打出去的羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三種方向力的作用。運動中的帆船能受到了向前的風力、向后的阻力、向下的重力三種方向力的作用。7：箱子后面的人如果推或拉，箱子的移動可能會怎樣？答：如果推，箱子會向前移動；如果拉，箱子會向后移動8：門為什么沒動？答：這相互抵消了。實驗與制作：實驗名稱：比較拉動、拎物體時用力的大小。實驗材料：彈簧秤、鉛筆盒（或其它物體）實驗方法：1、先檢查彈簧秤指針是否在“0”處。拉動鉛筆盒，讀出用力的數(shù)值，為牛頓，注意讀數(shù)時，視線要與指針平齊。3、拎起鉛筆盒，讀出用力的數(shù)值為牛頓。實驗結(jié)論：拎起物體比拉動物體用力大。2、物體的形狀改變以后1：用力改變這些物體的形狀，再去掉所用的力，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：壓彈簧、拉橡皮筋、彎尺子、捏海綿時都能改變這些物體的形狀，當撤除9外力時，這些物體又能恢復(fù)原來的形狀。產(chǎn)生的力使右?guī)艔椓顺鋈?，說明有的物體的形變是用肉眼觀察不到的。答：彈簧拉伸的長度會伸長。其中的規(guī)律是：在彈性范圍內(nèi)拉力越大，彈簧拉伸得越長。4：根據(jù)彈簧受力與拉伸長度的變化規(guī)律，推想一下，掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的長度會是多少？掛6個鉤碼呢？答：掛4個鉤碼時，彈簧拉伸的長度會是掛1個鉤碼時的四倍，掛6個鉤碼時，彈簧拉抻的長度會是掛1個鉤碼時的6答：如果無限制地將鉤碼掛下去，彈簧的形變過大，超過一定的限度，將鉤碼摘下去后，彈簧就沒法恢復(fù)原來的形狀了。6：人們在生產(chǎn)、生活中是如何利用物體彈性的？答：生產(chǎn)、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳高、玩跳跳球等。實驗與制作實驗名稱：研究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系。實驗材料：標準彈簧4根，鉤碼10個尺子、實驗數(shù)據(jù)記錄表，固定在黑板上的橫桿或鐵絲實4上做個記號;2、分別在4根彈簧上掛1個鉤碼，用尺子從記號處量起，它們伸長的長度分別為厘米、厘米、厘米、個、4個鉤碼的彈簧伸長的長度分別是掛1個鉤碼伸長長度的2倍、4倍。實驗結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧拉力越大，彈簧拉伸長度就越大，3、蘋果為什么落地直向下的重力，所以它總是落向地面。10的速度運轉(zhuǎn)的緣故，地球引力試圖要把它拉過來，但月球的速度平衡了它。實驗與制作：繩子實驗方法：緊緊握住系著一桶水的繩子，然后使勁地旋轉(zhuǎn)水桶，當水桶旋轉(zhuǎn)到一定速度時，水就一滴也不會灑出來了。實驗結(jié)論：月亮就像這桶水，人就像地球，地球引力試圖把月亮拉過來，但月亮的速度平衡了地球引力，所以月亮掉不下來。4、摩擦力的秘密大摩擦力，用毛巾包著瓶蓋擰蓋及用砂紙磨鐵釘都離不開摩擦力。摩擦軸承磨損快等都是由摩擦力造成的。2：鯨或海豚的身體形狀是否有利于克服阻力？答：是的。答：在自行車鏈條上加潤滑油是為了減少鏈條銜接處的摩擦力，輪胎上的條紋是增加輪胎與地面的摩擦力，軸承是用鋼珠的滾動摩擦來減小摩擦力，在肥皂液中取玉鐲是為了減小皮膚與玉鐲間的摩擦力，車輪上加防滑鏈是為了增大摩擦力，潛艇設(shè)計成流線型是為了減小水的阻力，即與水的摩擦力。實驗與制作6支、盒移動60牛頓。6根圓桿鉛筆均勻墊在鉛筆盒下，用測力計再次拉動60厘米，記下所需力的大小11為小摩擦力。3、將玻璃板墊在鉛筆盒下，用測力計再將拉動60厘米，記下所需力的大小為桌面光滑，使接觸光滑可以減小摩擦力。實驗結(jié)論：利用滾動摩擦代替滑動摩擦、使接觸面光滑可以減小摩擦力。5、降落傘降落傘在下降的過程中受到哪些力的作用？答：降落傘在降落過程中因受到地球引力的作用，產(chǎn)生了向下的重力，又受到向上的空氣阻力作用，還受到其他一些力的影響，如風力、地面上升氣流的托舉力等。實驗與制作制作名稱：制作降落傘。制作材料：方手帕一塊，四段同樣長的線，金屬子制作方法：1、剪四段線，每段約50厘米長，將線系在手帕的四個角上。2、將四段線捋直后，下端系在一起，打個結(jié)。3、用一個金屬夾子夾在結(jié)上。4、拎住手帕頂端，現(xiàn)橫向?qū)φ蹆纱危胚M夾子，在縱向?qū)φ蹆纱巍?、將做好的降落傘拋向空中，觀察下落現(xiàn)象。第五單元《調(diào)查與預(yù)測》第1課調(diào)查1：昆蟲的特征？答：身體分頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。(2）使用更安全更方便3：分析1989—2004年某城鎮(zhèn)居民食物