2023年小學(xué)優(yōu)秀教師述職報(bào)告范文【二】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)優(yōu)秀教?師述職報(bào)告?范文【二】?小學(xué)六年?級(jí)數(shù)學(xué)課程?已經(jīng)進(jìn)行了?兩個(gè)多月，?在這段教學(xué)?過(guò)程中，我?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，服?從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排，熱愛(ài)?、關(guān)心學(xué)生?，嚴(yán)格要求?，做到因材?施教。我同?時(shí)不斷提高?業(yè)務(wù)知識(shí)水?平，鉆研教?材，努力提?高教學(xué)水平?，且多聽(tīng)取?意見(jiàn)，向有?經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)?教，務(wù)求精?益求精。我?是因?yàn)橄矚g?才從事教師?這個(gè)職業(yè)的?，所以我的?工作態(tài)度是?積極的、主?動(dòng)的。從執(zhí)?教的第__?_天起，就?要求自己的?舉止行為要?更加規(guī)范，?因?yàn)閺慕褚?后我將為人?師表，一言?一行都影響?著一批人，?即我所教育?對(duì)象的未來(lái)?，我要對(duì)他?們負(fù)責(zé)。?本學(xué)年任教?六年級(jí)數(shù)學(xué)?，我根據(jù)學(xué)?校、科組的?工作安排，?認(rèn)真制定學(xué)?科計(jì)劃，并?落實(shí)完成。?1、自覺(jué)?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。六年?級(jí)采用的是?人教版的新?教材，和以?往的教材有?很大不同。?對(duì)此，我認(rèn)?真鉆研教材?，學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，仔細(xì)體?會(huì)新課標(biāo)理?念，理解教?材的意境，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況制?定切實(shí)可行?的教案。積?極參加科組?教研活動(dòng)，?參與課改研?討，到泰安?小學(xué)拜師學(xué)?藝，出外聽(tīng)?課、學(xué)習(xí)。?2、合理?使用教法，?想方設(shè)法提?高教學(xué)質(zhì)量?。我先從?抓好學(xué)生的?課堂常規(guī)入?手，培養(yǎng)學(xué)?生形成初步?的行為習(xí)慣?。在教學(xué)中?靈活采用不?同的教法，?以正面教育?為主鼓勵(lì)學(xué)?生積極學(xué)習(xí)?。①、創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。新?教材活動(dòng)性?強(qiáng)，我充分?利用教材，?精心創(chuàng)設(shè)學(xué)?生熟悉的情?境，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。②、?緊密聯(lián)系生?活實(shí)際。?數(shù)學(xué)源于生?活，生活中?又充滿著數(shù)?學(xué)。在教學(xué)?中，我緊密?聯(lián)系學(xué)生的?生活實(shí)際，?在現(xiàn)實(shí)世界?中尋找數(shù)學(xué)?題材，讓教?學(xué)貼近生活?，讓學(xué)生在?生活中看到?數(shù)學(xué)，摸到?數(shù)學(xué)。③?、開(kāi)展實(shí)踐?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?素質(zhì)。波?利亞說(shuō)：學(xué)?習(xí)任何知識(shí)?的途徑是通?過(guò)自己的實(shí)?踐活動(dòng)去發(fā)?現(xiàn)，因?yàn)檫@?樣發(fā)現(xiàn)理解?最深，也最?容易掌握內(nèi)?在的規(guī)律、?性質(zhì)和聯(lián)系?。黨建工作?總結(jié)現(xiàn)代教?育理論主張?讓學(xué)生動(dòng)手?去做科學(xué)，?而不是用耳?朵聽(tīng)科學(xué)。?留給學(xué)生足?夠的時(shí)間和?空間，讓每?個(gè)學(xué)生都有?參與活動(dòng)的?機(jī)會(huì)，使學(xué)?生在動(dòng)手中?學(xué)習(xí)，在動(dòng)?手中思維，?在思維中動(dòng)?讓學(xué)生在動(dòng)?手、思維的?過(guò)程中探索?、創(chuàng)新。?4、發(fā)揮合?作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)?發(fā)學(xué)生創(chuàng)新?潛能合作?研討，即在?課堂中學(xué)生?以小組形式?為學(xué)習(xí)群體?，突出學(xué)生?的協(xié)作與討?論，充分利?用___的?力量，共同?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?解決問(wèn)題，?這樣有利于?學(xué)生的語(yǔ)言?表達(dá)能力和?創(chuàng)新素質(zhì)的?提高，小組?由不同性別?、不同成績(jī)?、不同能力?的學(xué)生組成?，使優(yōu)等生?的才能得到?施展，中等?生得到鍛煉?，差等生得?到幫助，互?相學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，同?時(shí)使學(xué)生的?創(chuàng)新能力得?到發(fā)展。?5、開(kāi)展競(jìng)?賽、游戲活?動(dòng)，提高課?堂學(xué)習(xí)氣氛??；诘?年級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)，引進(jìn)?競(jìng)賽、游戲?活動(dòng)，學(xué)生?積極性高，?效果好。寓?教于樂(lè)。?6、運(yùn)用表?揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生?，加強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)信心?。課堂上?以表?yè)P(yáng)為主?，分個(gè)人、?小組進(jìn)行表?揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)?用贊揚(yáng)的語(yǔ)?言鼓勵(lì)學(xué)生?，如你真棒?!你的眼睛?真雪亮!你?們小組合作?得很好!…?…極大加強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心和_?__的凝聚?力。本學(xué)?年，我積極?參與課改研?討，積極參?加聽(tīng)課活動(dòng)?。雖然我?從事教師工?作已有多年?，但教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)仍然存在?很多不足，?在工作中還?有很多不到?之處，如學(xué)?生學(xué)習(xí)的自?主性不