幼教大班美術教案-手形畫doc

幼教大班美術教課設計-手形畫大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。活動準備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁矗浚ㄏ茸層變鹤杂上胂?，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅模靠兹傅纳眢w在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题模渴终剖切〈题氖裁?？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁矗浚ㄕ宫F雞）添上了哪第1頁/總合18頁些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁矗吭趺醋兊?？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。第2頁/總合18頁2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一同來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲⒍嗝襟w演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培第3頁/總合18頁養(yǎng)幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈摹＃┒?、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引第4頁/總合18頁幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁矗浚ㄏ茸層變鹤杂上胂?，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅模靠兹傅纳眢w在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪兀浚ㄕ宫F刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討第5頁/總合18頁論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。活動準備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁矗浚ㄏ茸層變鹤杂上胂?，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現刺猬）第6頁/總合18頁提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁矗吭趺醋兊?？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。第7頁/總合18頁大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁矗浚ㄏ茸層變鹤杂上胂?，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪兀浚ㄕ宫F刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在第8頁/總合18頁紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一第9頁/總合18頁起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲⒍嗝襟w演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅模靠兹傅纳眢w在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，第10頁/總合18頁經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈摹＃┒?、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲⒍嗝襟w演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這第11頁/總合18頁個手形會變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪兀浚ㄕ宫F刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁矗浚ㄕ宫F雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、第12頁/總合18頁判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的關鍵，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?；顒訙蕚洌?.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅模靠兹傅纳眢w在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹浮＃?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪?？（展現刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指第13頁/總合18頁是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動目標：1.運用媒體的教課手段，指引幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。2.鼓舞幼兒想象、第14頁/總合18頁勇敢試試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)建力。3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。活動準備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻變換儀各一臺。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一同來賞識一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現這些畫中的小奧密？（本來這些畫都由各樣手形變?yōu)榈?。）二、玩一玩、變一變，指引幼兒探究?.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變?yōu)槭裁矗?.指引幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變?yōu)樾∝埲?、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1.展現手形(1)想想，這個手形會變?yōu)槭裁?？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）提示：這個手形是如何變?yōu)榭兹傅?？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變?yōu)榱似恋目兹?。?2)這個手形能不可以再變?yōu)槠溆嗟哪兀浚ㄕ宫F刺猬）提示：這個手形是如何變?yōu)榇题?？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。2.展現手形二想想，這個手形添上幾筆變?yōu)槭裁?？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導：1.鼓舞幼兒自己變化手形，勇敢試試。2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，認真地沿著手的形狀走，向來畫到最后一個手指，啟迪幼兒添畫并進行裝修。五、第15頁/總合18頁用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變?yōu)榱耸裁?？怎么變的？簡評：此活動設計的最大長處是：教師能較好地掌握培育幼兒創(chuàng)建力與提升幼兒美術技術的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)建空間，又能幫助幼兒解決繪畫技術上的難點。開始部分，經過賞識作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲念，幫助幼兒累積創(chuàng)作素材。中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象經過繪畫形式表現出來"這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模擬的注入式、關閉式為教師點拔、幼兒創(chuàng)建的啟迪式、討論式；在手段上，充散發(fā)揮多媒體計算機協助教課的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供給了更多的察看、比較、判斷的時機，找準了由手形添上什么變?yōu)槭裁催@一技術上的重點，打破了教課的難點，提升了教課的效率。結束部分，利用視頻變換儀，將幼兒的作品展現在伙伴眼前，便于幼兒參加評論，促使溝通。大班美術活動：手形畫活動