2019-2021年北京重點校初一（上）期中歷史匯編：動蕩的春秋時期

8/82019-2021年北京重點校初一（上）期中歷史匯編動蕩的春秋時期一、選擇題1．（2019·北京師大附中七年級期中）下列反映戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的是（

）A． B．C． D．2．（2019·北京師大附中七年級期中）他任用丞相叫管仲，“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風(fēng)”該歌謠中的他是（）A．齊桓公B．晉文公C．楚莊王D．越王勾踐3．（2019·北京·101中學(xué)七年級期中）春秋時期社會經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，主要表現(xiàn)在（

）①開始使用牛耕

②最早使用天然漆

③手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大④很多城市開設(shè)了商品交換市場A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④4．（2020·北京四中七年級期中）研究下列出土的春秋戰(zhàn)國時代的文物，最恰當(dāng)?shù)闹黝}是（）A．春秋戰(zhàn)國時期的手工制造 B．春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸C．春秋戰(zhàn)國時期的文化創(chuàng)新 D．春秋戰(zhàn)國時期的社會發(fā)展5．（2019·北京師大附中七年級期中）春秋時期，諸侯爭雄。其中以“尊王攘夷”為號召擴充勢力，成為第一個霸主的是（

）A．齊桓公 B．宋襄公 C．越王勾踐 D．楚莊王6．（2019·北京·101中學(xué)七年級期中）許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的哪一特點()A．奴隸制開始瓦解B．封建制度確立C．生產(chǎn)力飛速發(fā)展D．諸侯兼并爭霸7．（2020·北京四中七年級期中）春秋時期，諸侯爭霸。第一位打著“尊天子，攘四夷”旗號，號令諸侯的是（）A．齊桓公 B．晉文公 C．秦穆公 D．楚莊王8．（2020·北京四中七年級期中）關(guān)于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（）①爭霸背景是周王室的衰微②爭霸目的是為了維護周天子的威信③爭霸實質(zhì)是為了獲取政治經(jīng)濟特權(quán)④爭霸的結(jié)果是給社會帶來種種災(zāi)難，但也推進了統(tǒng)一的進程概念歷史概念的解讀背景事件爆發(fā)的政治、經(jīng)濟、文化等原因目的要達成的目標(biāo)實質(zhì)最根本的內(nèi)涵結(jié)果事件造成的影響，或者帶來的益處或害處。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．（2020·北京四中七年級期中）在歷史學(xué)習(xí)中分清史實與史論是重要的能力。下列屬于歷史結(jié)論的是（）A．商王盤庚最終定都于殷地 B．周武王在牧野之戰(zhàn)獲大勝C．東周變革源自生產(chǎn)力發(fā)展 D．戰(zhàn)國李冰主持修建都江堰10．（2020·北京四中七年級期中）據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去3次，同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實質(zhì)是（）A．魯國定期進貢周天子 B．魯主動與齊晉結(jié)好C．周王室地位衰落 D．周天子依附于諸侯11．（2021·北京師大附中七年級期中）下列農(nóng)具中，體現(xiàn)春秋時期經(jīng)濟發(fā)展水平的是（）A． B．C． D．12．（2021·北京師大附中七年級期中）《史記·周本紀》記述：“平王之時，……諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（指一方諸侯之長）。”這表明（）A．周王室地位衰微 B．方伯已自稱天子 C．齊國實力最強大 D．諸侯仍聽從王命13．（2021·北京師大附中七年級期中）春秋時期，“耕”“牛”二字經(jīng)常同時出現(xiàn)在人名中，如孔子有個學(xué)生名冉耕，字伯牛；另一個學(xué)生名司馬耕，字子牛。這種現(xiàn)象可以用來佐證（

）A．當(dāng)時牲畜是財富的象征 B．春秋時期開始飼養(yǎng)牛C．春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕 D．孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)14．（2019·北京師大附中七年級期中）下列關(guān)于春秋時期諸侯征戰(zhàn)不止的評價正確的有（

）①戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難②在戰(zhàn)亂過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了疆域較大的國家，有利于國家走向統(tǒng)一③在戰(zhàn)亂過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量④戰(zhàn)亂過程中，進一步鞏固了周王室的統(tǒng)治地位A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④15．（2019·北京·101中學(xué)七年級期中）下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（

）A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④16．（2019·北京四中七年級期中）某班同學(xué)擬定了以下歷史演講的題目。其中不符合史實的是（）A．《孔子辦學(xué)：譜寫古代教育新篇》B．《諸子百家：筑就中華民族精神》C．《鐵犁牛耕：一場靜悄悄的革命》D．《春秋爭霸：加強周天子的王權(quán)》17．（2019·北京·101中學(xué)七年級期中）打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主的是（）A．齊桓公 B．宋襄公 C．晉文公 D．周平王18．（2019·北京四中七年級期中）為了提高復(fù)習(xí)效率，小馬同學(xué)繪制了一張知識結(jié)構(gòu)圖?？瞻滋帒?yīng)填入（）A．少數(shù)民族政權(quán)紛紛入主中原 B．王室衰微，列國紛爭和變法C．八王之亂造成人口大量死亡 D．各地爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義19．（2019·北京·101中學(xué)七年級期中）下列說法正確的有（）①東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個國家②東周與西周并存，一個在東一個在西③齊國是春秋戰(zhàn)國時期的東方大國④兼并戰(zhàn)爭是給社會帶來深重的災(zāi)難，但從客觀上看，有利于統(tǒng)一。A．①②③B．③④C．②③④D．①③④20．（2019·北京四中七年級期中）觀察下列一組有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期的歷史圖片，得出的觀點不正確的是（）春秋時期的鐵鍤

戰(zhàn)國穿有鼻環(huán)的牛尊

戰(zhàn)國鐵口犁

商鞅銅方升A．鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并廣泛運用B．社會生產(chǎn)力顯著提高C．農(nóng)業(yè)動力出現(xiàn)革命性變化D．用畜力水排鼓風(fēng)冶鐵21．（2021·北京師大附中七年級期中）顧炎武在《日知錄》中稱：“春秋之義，尊天王攘夷狄，誅亂臣賊子，皆性也，皆天道也?！睉{此“義”率先稱霸的是（）A．宋襄公 B．齊桓公 C．越王勾踐 D．楚莊王

參考答案1．A【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋中后期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。A項圖片為戰(zhàn)國時期的鐵制農(nóng)具，符合題意，故A項正確；B項圖片為唐朝的曲轅犁，C項圖片是商代后期的司母戊鼎，D項圖片是唐朝的筒車，均與題干“戰(zhàn)國時期”不符，排除BCD項。故選A項。2．A【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，齊桓公任用管仲為相，實行改革，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，成為春秋時期第一個霸主。因此“尊王攘夷為口號，第一霸主逞威風(fēng)”歌謠中的他是齊桓公。A項符合題意，選項BCD與題干信息不符，不符合題意。故選A。3．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，春秋時期，社會經(jīng)濟有很大的發(fā)展。尤其是春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。在農(nóng)業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。隨著產(chǎn)品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。選項①③④符合題意；②最早使用天然漆的是河姆渡人，可排除；因此只有選項①③④符合題意，選項ABD不符合題意，故選C。4．D【詳解】根據(jù)題干圖片可知，曾侯金盞和夫差矛體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期高超的手工制造工藝，郭店楚簡《緇衣》體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時期的文化創(chuàng)新。高超的手工制造工藝和文化的創(chuàng)新，都屬于春秋戰(zhàn)國時期社會發(fā)展的表現(xiàn)，故選D項；手工制造無法體現(xiàn)郭店楚簡《緇衣》的文化創(chuàng)新，排除A項；僅有吳王夫差銅矛從側(cè)面反映了吳越爭霸，排除B項；文化創(chuàng)新無法體現(xiàn)曾侯金盞和夫差矛的手工制造，排除C項。5．A【詳解】試題分析：此題考查春秋霸主的相關(guān)內(nèi)容。題文中提出“尊王攘夷”口號擴充勢力成為第一個霸主的是齊桓公。齊桓公任用管仲，對內(nèi)改革，增強軍隊訓(xùn)練，打著尊王攘夷的口號發(fā)動戰(zhàn)爭，成為了春秋時期的第一位霸主。選項中A符合題意，選A.考點：人教新課標(biāo)版七年級上冊·國家的建立和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭6．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，退避三舍、臥薪嘗膽都和春秋爭霸有關(guān)，圍魏救趙、紙上談兵都和戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)爭有關(guān)，這些成語反映出春秋戰(zhàn)國時期的諸侯兼并爭霸，故選D。7．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，春秋時期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，使齊桓公成為春秋時期第一個霸主，故A符合題意；晉文公是春秋五霸中第二位霸主，故B不符合題意；秦穆公是春秋五霸之一，晚于齊桓公，故C不符合題意；楚莊王是春秋五霸之一，晚于齊桓公，故D不符合題意；故選A。8．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋爭羈發(fā)生在奴隸社會瓦解時期，在王位衰落的同時，一些諸侯國強大起來。爭羈的實質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟特權(quán)，春秋爭霸加速了奴隸制的瓦解，促進了新的經(jīng)濟，社會制度的產(chǎn)生。初步實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，加速了各區(qū)域的民族融合為全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難。故①③④說法正確，故C符合題意；爭霸目的是為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，故②說法錯誤，故ABD不符合題意；故選C。9．C【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，史實即歷史事實，歷史結(jié)論即對歷史事件和歷史人物的評論，東周變革源自生產(chǎn)力發(fā)展，這是對東周變革原因下的結(jié)論，屬于歷史結(jié)論，故C符合題意；商王盤庚最終定都于殷地 、周武王在牧野之戰(zhàn)獲大勝和戰(zhàn)國李冰主持修建都江堰，這屬于歷史事實，故ABD不符合題意；故選C。10．C【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知，魯國向天子朝貢的次數(shù)低于向其他諸侯國朝貢的次數(shù)，且親自去朝見天子只有3次，說明天子地位下降，周王室地位衰落，諸侯勢力增強，實際上取代了周天子的地位，C項正確；從魯國向其他諸侯國進貢次數(shù)以及魯國親自去朝貢的次數(shù)可知，魯國并沒有定期進貢周天子，排除A項；進貢齊國和晉國表明齊國和晉國成為實際的霸主，排除B項；題干沒有提及周天子依附于諸侯的情況，排除D項。故選C項。11．B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋，鐵器出現(xiàn)并推廣開來，使奴隸社會向封建社會過渡，故B符合題意。A是原始社會的生產(chǎn)工具，C是西漢播種工具，D是三國灌溉工具，故均不符合題意。故選B。12．A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“平王之時……政由方伯……”，這說明此時，周王室地位衰微，大的諸侯尊王攘夷的口號操控政治局面，實際上取代了周天子的地位，故A符合題意，BD均不符合題意。題干中只是說“……齊、楚、秦、晉始大……”，并沒有說齊國實力最強大，故C不符合題意。故選A。13．C【詳解】中國人的名字，折射歷史事件，反映社會發(fā)展，春秋時期，“耕”“?！背Ｍ瑫r出現(xiàn)在人名中，可以佐證春秋時期出現(xiàn)牛耕。春秋時期出現(xiàn)牛耕，C項正確；當(dāng)時牲畜是財富的象征表述與題意主旨不符，排除A項；春秋時期開始飼養(yǎng)牛沒有體現(xiàn)“耕”，排除B項；材料沒有體現(xiàn)孔子弟子注重農(nóng)業(yè)，排除D項。故選C項。14．A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知春秋時期諸侯在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些彊域較大的國家，有利于國家走向一，在爭霸過程中，許多國家都以改革加強了自身的力量。但是戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難。①②③符合題意；戰(zhàn)亂中消弱了周王室的統(tǒng)治地位。因此④說法錯誤。A項正確；BCD項不符合題意，排除。故選A項。15．C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在原始社會中，磨制石器是新石器時代；打制石器是舊石器時代；鐵制工具在春秋時出現(xiàn)；青銅工具是奴隸社會的典型工具，②①④③正確，C項正確；排除ABD三項。故選C項。16．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，孔子是春秋時期著名的思想家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子創(chuàng)辦了私學(xué)，譜寫古代教育新篇，A項符合史實；諸子百家，是對春秋戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)派別的總稱，是中國古代創(chuàng)造的燦爛的文化藝術(shù)，具有鮮明的特色，筑就了中華民族精神，B項符合史實；春秋戰(zhàn)國時期，我國鐵制農(nóng)具大量出現(xiàn)，同時鐵犁牛耕也已經(jīng)出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，是一場靜悄悄的革命，C項符合史實；在王位衰落的同時，一些諸侯國強大起來。為了奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭，史稱春秋爭霸，D項不符合史實，符合題意；故選D。17．A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，使齊國的經(jīng)濟和軍事勢力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期第一個霸主。A項符合題意；宋襄公、晉文公在齊桓公之后稱霸，排除BC兩項；周平王是東周的第一個君主，排除D項；故選擇A?！军c睛】“春秋時期第一個霸主”是解題的關(guān)鍵，據(jù)所學(xué)，春秋時期一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主地位，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。18．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上的大動蕩、大變革和大發(fā)展時期。政治上，王室衰微，列國紛爭和變法；經(jīng)濟上，鐵農(nóng)具和牛耕的使用及推廣促進了土地私有制確立，新的階級關(guān)系產(chǎn)生；思想上出現(xiàn)百家爭鳴的局面。故從政治、經(jīng)濟和思想三個方面促進動蕩和變革的時代，所以空白處應(yīng)填王室衰微，列國紛爭和變法，B符合題意；少數(shù)民族政權(quán)紛紛入主中原不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，A不符合題意；八王之亂造成人口大量死亡發(fā)生在西晉，C不符合題意；我國歷史上第一次農(nóng)民起義發(fā)生在秦朝，D不符合題意。所以ACD不符合題意，故選擇B。19．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期，不是兩個國家，因此①說法錯誤；西周滅亡后，東周建立，因此②說法錯誤；③④表述符合史實，說法正確。故選B。20．D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，從圖片信息中可以看出春秋戰(zhàn)國時期，我國鐵制農(nóng)具大量出現(xiàn)，同時牛耕也已經(jīng)出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力顯著提高。ABC三項表述正確符合史實，