XX小學(xué)語文教研計劃

學(xué)習(xí)必備

歡迎下載XX學(xué)語文教研計XX學(xué)語文教研計劃語文教學(xué)必須著眼于高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)課標(biāo)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹課改精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀能和表達(dá)能力;學(xué)生汲取課文中的實用語言，藝術(shù)語言，學(xué)語言的豐富;同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操。一、工作目標(biāo)進(jìn)一步提高學(xué)生的語素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。提高語文教師們課堂學(xué)能力真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意，相互切磋，共同提高。二、工作措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，化語文功能。語文素質(zhì)在人的全學(xué)習(xí)必備

歡迎下載部素質(zhì)中占有很重要分量。教師要充分認(rèn)識學(xué)科的教育素質(zhì)作用覺地承擔(dān)語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會做人、會際。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實踐主的思想。牢固樹立大語文觀念，切實開展研究性學(xué)習(xí)動，盡量擺脫本主義的樊籠，開辟學(xué)本主義的天地學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念，立足本年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo)弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學(xué)實踐中，而且學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)效率。首先，無論是教學(xué)多的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)確;知識、技能及語文實活動內(nèi)容具體落實;教法安排和語文實踐動及學(xué)法指導(dǎo)實在可行;d、重、難點清楚，學(xué)過程明晰;e、版書設(shè)計使用、晰、明了。要努力幫助學(xué)生克服原學(xué)，不勤學(xué)、不會學(xué)的觀念力求在分鐘內(nèi)給生具體、實惠的知識和相應(yīng)的能力。其次，訓(xùn)練要落實：學(xué)習(xí)必備

歡迎下載教師要精心選擇訓(xùn)練題到每課有練習(xí)，單元有檢測凡要求學(xué)生做的教師須做;所有訓(xùn)練教師都必須、查、改、評，不得簡單的公布答案了事加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視讀教學(xué)的頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重閱讀方法的點撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做教案定期檢查工作。高度重視研究課學(xué)習(xí)無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，本期在5、進(jìn)行質(zhì)課評比。三、活動安排三月份：各教師制定教學(xué)進(jìn)度，撰寫教學(xué)計劃，收交各類計劃。檢查教案召開家長會四月份：1、理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)必備

歡迎下載期中考試檢查教案校園讀書活動五月份：檢查教案寫字比賽六月份：檢查教案七月份：各教師擬寫教學(xué)總結(jié)論文、案列期末復(fù)習(xí)及考試收交資料教研組工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想我校語文教研工作更觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期作目標(biāo)，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)步加大課堂教學(xué)改革的力度。在全面提高學(xué)生語文綜合素的同時提高教學(xué)成績。二、工作要點(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)大實踐深推進(jìn)語文課堂改革。1、深化語文課堂教改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討學(xué)習(xí)必備

歡迎下載活動，多評議切磋，交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體的激活和朗讀作用的發(fā)揮。組織本組教師學(xué)習(xí)教理論，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。加強(qiáng)教研組信息化建步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。扎實開展隨堂聽課、觀看教學(xué)光盤活動，注意第一手資料的搜集、理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)活動中高教學(xué)質(zhì)量。(二)悉心指導(dǎo)優(yōu)服務(wù)規(guī)語文教學(xué)常規(guī)管理。1、要加強(qiáng)管理，做沒有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、合理搭，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)服務(wù)。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評價上，少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。(三)、加大力度，催骨干，積極推進(jìn)名師工程。1視學(xué)科帶頭人教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。2、認(rèn)真組織參加各各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多機(jī)會。讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家進(jìn)行組織評優(yōu)。四、本學(xué)期主要工作排：時間活動內(nèi)容參加員第二周擬定教研組工計劃體語文組教師第三周觀看特級教師學(xué)光盤全體語文組教師第四周全體語文組教第五周六年級語文開課全語文組教師第六周觀看特級教師學(xué)光盤全體語文組教師第七周模擬競賽試題體語文組教師第八周研討：差生轉(zhuǎn)工作體語文組教師第九周討論復(fù)習(xí)方案體語文組教師學(xué)習(xí)必備

歡迎下載第十周期中教學(xué)質(zhì)量測及閱卷全體語文組教師第十一周試卷分析全語文組教師第十二周四年級語文開課全體語文組教師第十三周全體語文教師第十四周二年級語文開課全體語文組教師第十五周觀看特級教教學(xué)光盤全體語文組教師第十六周全體語文教師第十七周模擬畢業(yè)測試題全體語文組教師第十八周小學(xué)畢業(yè)測相關(guān)教師第十九周討論復(fù)習(xí)方全體語文組教師第二十周期末教學(xué)質(zhì)檢測及閱卷總結(jié)全體語文組教師一指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的語文研組工作以20XX學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指,以推課程改革為重點,以深化校本教研為核心以推動題研究為動力以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本，加強(qiáng)教學(xué)隊建設(shè),強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確(XX年度學(xué)校工作計劃指導(dǎo)下,新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作確保我校語文師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果得到穩(wěn)提高。二工作要點學(xué)習(xí)必備

歡迎下載1、理論學(xué)習(xí)深入加。當(dāng)一位語文教師不容，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語教師充分認(rèn)識到教改的重要性迫切性從而轉(zhuǎn)變思想觀,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)記每月交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流，用的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、繼續(xù)深化課堂教研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)習(xí)必備

歡迎下載學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和-諧的生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)，提高課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步發(fā)揮教研功能。保持區(qū)先進(jìn)教研組的良作風(fēng)。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。4、認(rèn)真重視抓好教研。全體教師應(yīng)樹立科研教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認(rèn)真成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)農(nóng)小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究題工作。5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅持和探索新課理念下教學(xué)六真的新內(nèi)涵學(xué)習(xí)必備

歡迎下載和新動向，切實抓好學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真開展新課的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。上課：組織好學(xué)生的主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)與語文學(xué)科的整合。練習(xí)：設(shè)計要力求體語文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。批閱：認(rèn)真及時，提運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨年級的升高，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心，教育們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有學(xué)習(xí)必備

歡迎下載余力的學(xué)生，可以根他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成體。(6)反思。古人云：教然后知，知困然后能自強(qiáng)也。教學(xué)反思是一種具有指向性針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進(jìn)行教反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高并做為年終考核一項內(nèi)容。6、繼續(xù)重視學(xué)生良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)展打下堅實的基矗7、廣泛開展課外閱，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極推行小學(xué)語文課閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)必備

歡迎下載的閱讀興趣大閱面學(xué)少做題多讀書好讀書，讀好書。倡導(dǎo)把讀成為習(xí)慣。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明事理、陶冶情操，寫好。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。8.加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，高寫作能力。一、二年級在重點識的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，中年級的寫作打下一定的基矗中、高年級教師要充分挖掘內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文高自改能師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱笸陡濉１緦W(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝活動，讓學(xué)寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的式開展一次活動。9、切實落實外出學(xué)匯報制度。我們要求每位外出學(xué)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載這種制度，從表面看是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實質(zhì)上用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易取經(jīng)機(jī)會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的果，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。三、主要工作安排九月份：完成教研組計劃的制。召開第一次教研組例，明確學(xué)期工作重點。期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真查(一。參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)組成員和教研組長會議。組織參加全國小語質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動。組織上交暑期讀書征。外出學(xué)習(xí)老師上匯報。十月份：1、參加省小學(xué)語文年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動。2、組織課改年級教參加區(qū)教學(xué)研討活動。開展小學(xué)語文教學(xué)案評比。外出學(xué)習(xí)老師上匯報。十一月份：學(xué)習(xí)必備

歡迎下載期中常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真查二)。組織參加市小學(xué)語文年教師教學(xué)觀摩比賽。(新世紀(jì)學(xué))參加小學(xué)語文片組研活動。外出學(xué)習(xí)老師上匯報。十二月份：1、組織參加語文學(xué)五下省級學(xué)科培訓(xùn)活動。2、開展鎮(zhèn)小學(xué)生課閱讀知識競賽(書面問卷形式3、組織參加區(qū)中小教師博客大賽。XX小學(xué)語文教研工計劃工作計劃4、組織參加20XX度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評比活動。一、二月份：1、組織參加語文學(xué)五下市級學(xué)科培訓(xùn)活動。2、期末常規(guī)教學(xué)六真檢查三)。組織教師對語文學(xué)科測成績進(jìn)行分析，填好反饋表。做好期末教研組工作結(jié)。XX學(xué)語文教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程學(xué)習(xí)必備

歡迎下載標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。健全以課堂教學(xué)研究核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。加強(qiáng)科研指導(dǎo)力進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)深入開展教材、學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績?nèi)?、主要工?、加強(qiáng)教研組建設(shè)構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組學(xué)習(xí)必備

歡迎下載認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求學(xué)習(xí)新課程思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服，為學(xué)生服務(wù)。堅持集體學(xué)習(xí)研究和人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品。教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。抓緊抓好備課工作，師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)能力放在首位。加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假強(qiáng)評活動教學(xué)民主厚教研氣氛。重視教學(xué)質(zhì)量的考評作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工學(xué)習(xí)必備

歡迎下載作。各年級要根據(jù)年的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析時發(fā)現(xiàn)問題提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3、積極開展教學(xué)研活動，提高教研水平根據(jù)全立足課堂化改課堂有效性”主題教研活動，做好一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級互相聽課，共同提高。完善集體備課制度，高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用校每周五的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，學(xué)習(xí)必備

歡迎下載挖掘教材的精髓，集廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。積極發(fā)揮名骨干教師引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。師徒結(jié)對，同伴互助骨干引領(lǐng)，自我反思?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互”一直是我校的教研特色。但由于學(xué)校活動多學(xué)任重候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、效鼓勵教師開展教學(xué)反。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。繼續(xù)開展語文小課題研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交、推廣小課題研究成果圍繞課題開學(xué)習(xí)必備

歡迎下載展學(xué)科教研活動決教存在的問題教師的反思能力、研究水平在研究的過中得到進(jìn)一步的提升。四、各月活動安排二月制定計劃，交流各年語文工作計劃。集體備課。三月校內(nèi)公開課。主題研討。四月校內(nèi)公開課。語文活動。一、二年級寫字比賽三、四年級鋼筆字比。3、教學(xué)常規(guī)檢查五月校內(nèi)公開課。期中考試研討交流。語文活動五、六年級作文競賽三、四年級趣味語文賽。六月學(xué)習(xí)必備

歡迎下載校內(nèi)公開課五、六年級手抄報比。3、各年級制訂期末習(xí)計劃。4、教研組工作總結(jié)5、期末復(fù)習(xí)考試。語文教研組XX學(xué)語文教研計劃學(xué)期教學(xué)教研活動立于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能。一、研修目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)一步研讀《語文、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)深入理解、掌握新課程的基本理。學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新材，把握教材的特點。結(jié)合學(xué)情，探索語文學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的能力。探索適合學(xué)生運用的學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、學(xué)習(xí)必備

歡迎下載樂學(xué)。5、更好地運用多媒教學(xué)，以突出重點，突破難點。二、研修方式(1)專題培訓(xùn)交流研討、教學(xué)設(shè)計說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實緊密結(jié)合起來。(2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實踐教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和流。三、研修內(nèi)容(一)積極參加教師集學(xué)習(xí)活動。認(rèn)真參加每周一次的研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教主動交流。參加教師讀書活動。充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆。積極參加教研室組織公開課聽課、評課的活動。學(xué)習(xí)必備

歡迎下載(二)進(jìn)行自主研究在研讀《語文、數(shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材較，把握新教材的編排體系。要掌握每一單元的教重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授知的深淺程度。在傳授知識的同時，要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。認(rèn)真總結(jié)課改中遇到實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。(三)進(jìn)行自我剖析堅持每學(xué)期高質(zhì)量地成三節(jié)公開課。每節(jié)課后認(rèn)真完成反。積極與組內(nèi)老師交流(四)參加各種形式的本培訓(xùn)教育教學(xué)課題研究活。以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的盤、錄像。小學(xué)語文教研組工作劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》學(xué)習(xí)必備

歡迎下載精神，以“促進(jìn)有效習(xí)”為中心，抓規(guī)范、重落實、求高效，狠抓教學(xué)常規(guī)管，提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指，以溫州市新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。二、主要工作思路課堂是落實課程改革主陣地，加大課改的力度，努力追求真實效效課堂從生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師備課課業(yè)置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)加大課改力度，進(jìn)有效學(xué)習(xí)積極開展新課程改革究。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實施計劃，發(fā)、利用區(qū)域教育教學(xué)資源，落實拓展性課程建設(shè)工作。以學(xué)科核心能力為切點探學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)化作業(yè)項目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革研究，提高課堂教學(xué)實。緊扣“學(xué)為中心”宗，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)學(xué)習(xí)必備

歡迎下載習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變的深度實施。(二扎實推進(jìn)教學(xué)教常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性。堅持周前備課。教案備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的生是如何學(xué)的識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批，力求做到“四精四必精選、精練、精批、精講嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)學(xué)習(xí)必備

歡迎下載生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真致規(guī)范不許錯批漏批生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成。(三學(xué)、研、培結(jié)合促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，推動學(xué)教師隊伍整體水平的提高。把教師對教材教法的解運用程度仍然作為教研工作的重點之一。認(rèn)真織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，索新課程下