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文檔簡介

滿江紅秋瑾學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解秋瑾及其生平經(jīng)歷,了解創(chuàng)作背景。理解詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。(重點(diǎn))2.把握詞作的主旨,學(xué)習(xí)詞人借典故抒情的方法。(難點(diǎn))3.體會詞人的政治抱負(fù)和愛國熱情。(難點(diǎn))秋瑾(1875-1907),女,字璿卿,號競雄,別名鑒湖女俠,山陰(今浙江紹興)人,中國民主革命烈士,因策劃起義,被清政府逮捕殺害,她的詩詞具有豐富的時(shí)代性。1907年7月15日就義于紹興軒亭口,年僅32歲。

【代表作】《秋瑾詩詞》《秋女士遺稿》《秋女烈士遺稿》《秋瑾集》等。作者簡介

《滿江紅》是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作。當(dāng)時(shí)作者與丈夫寓居北京,她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗,決心獻(xiàn)身救國事業(yè),而其丈夫卻無動(dòng)于衷。中秋節(jié),秋瑾與丈夫發(fā)生沖突,離家出走。后雖由友人出面調(diào)解,但秋瑾決心沖破家庭牢籠,投身革命。第二年,她便東渡日本留學(xué)。

秋瑾的作品以1904年東渡日本為界,前期(1891-1904),詠物寫景、感事抒懷、思念親友;后期(1904-1907),抒革命豪情及對祖國前途的憂慮。背景資料劃節(jié)奏,熟讀成誦滿

紅秋瑾

小住京華,早又是/中秋佳節(jié)。為籬下/黃花開遍,秋容如拭(shì)。四面歌殘/終破楚,八年風(fēng)味/徒思浙??鄬z(nónɡ)/強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。算/平生肝膽,因人常熱。俗子胸襟/誰識我?英雄末路/當(dāng)磨折。莽(mǎnɡ)紅塵/何處覓知音?青衫濕!理解詩句小住京華,早又是中秋佳節(jié)。小?。菏钦f在京居住時(shí)間未久早又是:隱隱流露出詞人對時(shí)光匆匆、歲月流逝的感慨作用:這兩句簡潔地交代了寫作的地點(diǎn),時(shí)間和作者的心緒。譯:我暫時(shí)居住在京城,轉(zhuǎn)眼間又到了中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍,秋容如拭。

籬笆下面的黃色菊花都已盛開,(馨香盈袖),秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈。這兩句切合“中秋佳節(jié)”的時(shí)令,用明麗、明凈的景色反襯自己內(nèi)心的苦悶彷徨,這里以樂景寫哀情的方法,更能夠突顯出作者內(nèi)心的煩悶。賞析詩句

這兩句表現(xiàn)中秋景色的清秀明麗,用典含情,把陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”所表現(xiàn)的喜悅之情和李清照“人比黃花瘦”所表現(xiàn)的冷落之感,雜用在一起來表達(dá)自己初離家庭時(shí)的矛盾心情,既有沖破羈絆的喜悅,又有佳節(jié)獨(dú)宿客棧、青春蹉跎無可奈何的失落幽怨之情。合作探究品味“為籬下黃花開遍,秋容如拭”。四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙

四面的歌聲漸歇,漢軍最終打敗了楚軍,結(jié)婚八年來一人徒勞地思念浙江故鄉(xiāng)。默寫??肌八拿娓铓埥K破楚”

“四面楚歌”原是形容項(xiàng)羽的處境,四面八方都是響起楚地的山歌,比喻四面受敵,孤立無援的處境。

運(yùn)用“四面楚歌”的典故,比喻國家四面受敵、孤立無援的困境,表達(dá)了詞人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。賞析“四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味獨(dú)思浙”這兩句。

前一句借用史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的歷史典故,來比喻我們的祖國在帝國主義列強(qiáng)的進(jìn)逼下,在清政府的腐敗統(tǒng)治下,如不奮起力救,將危在旦夕;后一句說作者在浙江時(shí)過著貌似貴婦的生活,實(shí)則處于被奴役的地位。要吸取教訓(xùn),奮起自救,掙脫這封建婚姻的束縛。合作探究苦將儂強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!蛾眉:這里指女子。未屑:不屑,輕視。意思是不甘心做女子。詞句表達(dá)了詞人身為女子的不甘,既道出了命運(yùn)的不公,也表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)?、與傳統(tǒng)決裂、立志報(bào)國的勇氣和決心。(老天)苦苦地讓我做一個(gè)女子,我很不甘心?。z:我。“苦將儂強(qiáng)派作娥眉,殊未屑”中“娥眉”指什么?這兩句寫出了作者什么樣的心情?

“娥眉”借代女子。這兩句寫出了作者不能做男兒的遺憾之情。也表明作者并不留戀貴婦人的生活,相反持蔑視的態(tài)度。合作探究

上闋主要表達(dá)了作者初離家庭時(shí)的矛盾心情,別具匠心。

整體把握這首詞的上闋寫了什么內(nèi)容?理解詩句

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。今生我雖然不能身為男子,加入他們的行列,但是我的心,要比男子的心還要?jiǎng)傉D瑢懗?剂校簩兕?,范圍。烈:剛正,有?jié)操。賞析

身不得,男兒列,心卻比,男兒烈。1、運(yùn)用了什么修辭?句式上有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了作者什么情感?句式上:這一組三字短句簡短有力,“列”與“烈”兩字同音,使此句朗讀起來鏗鏘有力,擲地有聲;修辭上:運(yùn)用了對比,通過身與心的對比,反襯出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概,描繪了一個(gè)巾幗英雄的形象。默寫??记楦校?/p>

抒發(fā)了詞人決心比超男子,渴望投身革命,濟(jì)世救國的思想感情。算平生肝膽,因人常熱。想想平日我一顆真誠的心,常為別人激動(dòng)。怎樣理解“算平生肝膽,因人常熱”?

“肝膽”是說“肝膽相照”對人一片赤誠?!耙蛉硕鵁帷笔侵冈娙耸譄崆?,有一副熱心腸,為人排憂解難能竭盡全力而不辭,有古俠義之士的雄風(fēng)。俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折。

那些俗人,心胸狹窄,怎么能懂我呢?英雄在無路可走的時(shí)候,難免要受磨難挫折。“俗人”指哪些人呢?“俗子胸襟誰識我?”運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了什么?

俗人:既指丈夫王廷鈞,又指國難當(dāng)頭,所有醉生夢死、阻撓進(jìn)步力量的人物。

運(yùn)用反問,表明詞人匡國濟(jì)世的凌云志向是俗人所不能理解的,語氣強(qiáng)烈,表現(xiàn)了詞人遭遇挫折和磨難后的豪爽胸襟。你從“俗子胸襟誰識我?英雄末路當(dāng)磨折”獲得哪些啟示?(1)要有遠(yuǎn)大的理想。(2)人在遭遇挫折時(shí),需要有承受磨難的勇氣,將磨難當(dāng)成是一種人生歷練,正如蘇格拉底所說“逆境是磨練人的最高學(xué)府”。合作探究莽紅塵何處覓知音?青衫濕!

在這莽莽紅塵之中,哪里才能覓到知音呢?眼淚打濕了我的衣襟。

引用“江州司馬青衫濕”的典故,直抒胸臆,抒發(fā)了詞人在走向革命前夕的苦悶,知音難尋的悲傷,以及對自己前途的擔(dān)憂。問:此句用了什么典故,表達(dá)了詩人的什么情感?

下闋寫作者雖有凌云壯志,但知音難覓,不覺淚濕衣襟。整體把握這首詞的下闋寫了什么內(nèi)容?歸納這首詞所用的典故。(1)“為籬下黃花開遍”,是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句,表達(dá)自己的矛盾心情,既有沖破羈絆的喜悅,又有佳節(jié)獨(dú)宿客棧、青春蹉跎無可奈何的失落幽怨之情。(2)“四面歌殘終破楚”作者又用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事,來比喻說明自己終于沖破家庭牢籠,掙脫這封建婚姻的束縛。(3)“莽紅塵何處覓知音?青衫濕!”“青衫濕”出自白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”,極言作者對自己前途的擔(dān)心和憂慮。合作探究主旨

本詞通過生動(dòng)流利的語言,抒發(fā)了作者對寄生無聊生活的厭倦,和對沖出封建束縛,為祖國的前途命運(yùn)而奮斗的強(qiáng)烈向往,表達(dá)作者匡扶天下,救民水火的凌云壯志。合作探究

(中考鏈接)請用生動(dòng)形象的語言描繪“為籬下黃花開遍,秋容如拭”展現(xiàn)的畫面。【示例】天高氣爽,籬笆下菊花盛開,一地金黃;秋風(fēng)拂來,暗香盈袖,秋天的容顏像擦拭過一般明凈。1.按要求填空。(1)秋瑾的《滿江紅》(小住京華)中“_______________”一句是化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”的詩句,以外在自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎而又無可奈何的沉重失落感和幽怨之情。(2)秋瑾的《滿江紅》(小住京華)中表明作者對貴婦人的生活并不留戀,反而蔑視的句子是:“____________________________________________________________

”課堂檢測為籬下黃花開遍四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙??鄬z強(qiáng)派作蛾眉,殊未屑!2.下列賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.四面歌殘終破楚,八年風(fēng)味徒思浙。句中終破楚指的是詞人想沖破家庭的牢籠。B.苦將儂強(qiáng)派作娥眉,殊未屑。此句寫詞人雖然過著貴婦的生活,但她并不留戀,反而加以蔑視。C英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕。詞人想到離家之后知音難覓,心中頓生后悔之情,禁不住傷心落淚。D.這首詞格調(diào)高昂,語言剛建清新,通過層層表述,曲折地反映了詞人參加革命前的復(fù)雜矛盾心情。C課堂檢測賞析岳飛的《滿江紅》。

怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕。拓展延伸

這首詞感情激蕩,氣勢磅礴,風(fēng)格豪放,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),一氣呵成,有著

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