2023年河北省大學(xué)生村官考試考試用書

2023年河北省大學(xué)生村官考試考試用書2023年河北省大學(xué)生村官考試公告、報(bào)名注意事項(xiàng)、職位表等最新資訊及免費(fèi)備考資料請點(diǎn)擊:緒論緒論緒論緒論山東省202３年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職公告根據(jù)中央有關(guān)精神,結(jié)合山東實(shí)際，現(xiàn)將20２3年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職有關(guān)事項(xiàng)公告如下：一、選調(diào)數(shù)量和范圍１.選調(diào)數(shù)量。全省共計(jì)劃選調(diào)1450名。其中,面向應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生選調(diào)1300名;面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員選調(diào)150名。各市選調(diào)計(jì)劃見《２023年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職報(bào)考手冊》（以下簡稱《報(bào)考手冊》）。２．選調(diào)范圍。全國普通高校及國家認(rèn)可學(xué)歷的海外高校２023年全日制應(yīng)屆大學(xué)本科及以上學(xué)歷優(yōu)秀畢業(yè)生;2023年由我省統(tǒng)一選聘或招募、年度考核稱職（合格)以上等次、全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷、目前在崗的服務(wù)基層項(xiàng)目人員。不限生源，不限戶籍。服務(wù)基層項(xiàng)目涉及:山東省委組織部組織的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”,山東省人力資源和社會(huì)保障廳組織的高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃，共青團(tuán)山東省委組織的“大學(xué)生志愿服務(wù)山東計(jì)劃”和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”。具體選調(diào)范圍見《報(bào)考手冊》。二、選調(diào)條件1.堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義抱負(fù)信念,品德優(yōu)良，作風(fēng)踏實(shí),組織紀(jì)律觀念強(qiáng);志愿到農(nóng)村基層工作,服從組織安排。２．專業(yè)知識(shí)扎實(shí),準(zhǔn)時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)制的畢業(yè)證書和學(xué)位證書；組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力和語言文字表達(dá)能力較強(qiáng)，有發(fā)展?jié)摿?綜合表現(xiàn)比較突出。3.具有中華人民共和國國籍，年滿18周歲(199６年1月１日以前出生)。2023年應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)本科生不超過2４周歲（１990年１月１日以后出生),碩士研究生不超過2７周歲(198７年1月１日以后出生）,博士研究生不超過3０周歲(1984年1月1日以后出生)。大學(xué)學(xué)制5年以上的畢業(yè)生，以學(xué)制4年為基數(shù),學(xué)制每增長1年相應(yīng)放寬1歲。服務(wù)基層項(xiàng)目人員年齡相應(yīng)放寬２歲。4.應(yīng)屆畢業(yè)生須為學(xué)生干部中的中共黨員（含預(yù)備黨員)，其中，“98５”和“2１1”高校畢業(yè)生是中共黨員(含預(yù)備黨員）即可報(bào)名；服務(wù)基層項(xiàng)目人員須為中共黨員(含預(yù)備黨員）。入黨時(shí)間截至２023年１月１5日。5.身心健康，符合錄用公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)。具有下列情況之一的人員，不能報(bào)考：(１）曾因犯罪受過刑事處罰的;(2）違紀(jì)違法或涉嫌違紀(jì)違法正在接受有關(guān)機(jī)關(guān)調(diào)查尚未作出結(jié)論的;（3）曾被開除公職的;(4）在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的;(5)預(yù)備黨員由于個(gè)人因素延長預(yù)備期的;(６)已被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄（聘)用為正式工作人員的;（7)應(yīng)屆高校畢業(yè)生在校期間受過院系級(jí)以上單位處分的;(8)服務(wù)基層項(xiàng)目人員在基層服務(wù)期間受過處分的;(９）現(xiàn)役軍人;(１０)具有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。各市結(jié)合本地實(shí)際,對(duì)選調(diào)范圍、專業(yè)及其他條件作出補(bǔ)充規(guī)定。服務(wù)基層項(xiàng)目人員不受專業(yè)限制。具體選調(diào)條件見《報(bào)考手冊》。三、選調(diào)程序１.網(wǎng)上報(bào)名與確認(rèn)。提交報(bào)考信息(2月1７日８:3０—21日17：3０)。符合條件的報(bào)考人員于規(guī)定期間內(nèi),登錄山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)(，以下簡稱“報(bào)名網(wǎng)站”),如實(shí)填寫、提交報(bào)考信息。每人只能填報(bào)一個(gè)志愿。報(bào)考人員在資格初審前多次填交報(bào)考信息的，后一次填報(bào)自動(dòng)替換前一次填報(bào)信息。報(bào)考人員須用第二代身份證號(hào)報(bào)名，報(bào)名與考試使用的身份證必須一致。查詢資格審查結(jié)果(2月１8日8:30—２４日１7:30)。資格審查分初審和復(fù)核。各市先進(jìn)行初審,省選調(diào)工作辦公室進(jìn)行復(fù)核，一般需２-３個(gè)工作日。報(bào)考人員于規(guī)定期間內(nèi)，登錄報(bào)名網(wǎng)站查看資格審查結(jié)果。報(bào)名信息一經(jīng)初審?fù)ㄟ^,不能更改。報(bào)考信息尚未審查或未通過初審的,在２月21日17:30前可以更改,逾期不能更改。資格復(fù)核不合格的，取消該職位報(bào)名資格。報(bào)名確認(rèn)(2月1９日—25日)。資格復(fù)核通過人員于規(guī)定日天天７:00至20:０0,登錄報(bào)名網(wǎng)站，網(wǎng)上繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)為每人8０元。未按期繳費(fèi)確認(rèn)人員視為自動(dòng)放棄。報(bào)名人員繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)后,由于個(gè)人因素沒有參與考試等,不再退還報(bào)名考務(wù)費(fèi)。享受最低生活保障的城鄉(xiāng)家庭和農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭應(yīng)屆高校畢業(yè)生（以下簡稱“特困生”）,如實(shí)填報(bào)特困生信息,特困生資格復(fù)核合格后，不用繳納報(bào)名考務(wù)費(fèi)，由省選調(diào)工作辦公室代為確認(rèn)。特困生需在報(bào)名網(wǎng)站下載填寫《特困生證明》,由所在院系簽字蓋章,面試前提供,用于資格復(fù)審。經(jīng)審核不符合特困生條件的，取消面試資格。各市報(bào)考人數(shù)與選調(diào)計(jì)劃比例達(dá)不到4∶1的，按此比例相應(yīng)核減和調(diào)劑選調(diào)計(jì)劃。其中,博士研究生計(jì)劃轉(zhuǎn)入碩士研究生計(jì)劃,碩士研究生計(jì)劃轉(zhuǎn)入本科生計(jì)劃。被取消選調(diào)計(jì)劃職位的報(bào)考人員，可改報(bào)其他符合條件的職位。網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證(３月１8日8:３０—2３日9:３0)。報(bào)名確認(rèn)成功后，報(bào)考人員于規(guī)定期間內(nèi)，登錄報(bào)名網(wǎng)站，下載打印筆試準(zhǔn)考證。２.筆試、面試。筆試。３月２３日上午，全省統(tǒng)一組織筆試。內(nèi)容涉及行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論，重點(diǎn)測試報(bào)考人員政治理論水平、分析解決問題能力、文字表達(dá)能力等。筆試成績采用百分制計(jì)算，其中行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論各占50%。根據(jù)選調(diào)計(jì)劃和筆試情況,分別擬定筆試成績合格分?jǐn)?shù)線。報(bào)考人員可于4月初登錄報(bào)名網(wǎng)站查詢本人筆試成績。資格復(fù)審。根據(jù)筆試成績，在合格分?jǐn)?shù)線以內(nèi)，按選調(diào)計(jì)劃1∶3的比例,從高分到低分分別擬定面試人選，并在報(bào)名網(wǎng)站公布面試分?jǐn)?shù)線。面試人選登錄報(bào)名網(wǎng)站，下載打印《山東省2023年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職報(bào)名登記表》和《山東?。?2３年選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到村任職誠信承諾書》(以下分別簡稱《報(bào)名登記表》《誠信承諾書》)。應(yīng)屆高校畢業(yè)生將《報(bào)名登記表》交學(xué)校有關(guān)部門審查蓋章，同時(shí)攜帶學(xué)校核發(fā)的就業(yè)推薦表、《誠信承諾書》、筆試準(zhǔn)考證、身份證、《特困生證明》等有關(guān)資料，在規(guī)定期間到指定地點(diǎn)進(jìn)行面試資格審查。海外高校畢業(yè)生,還需攜帶教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》或有關(guān)駐外使館提供的海外留學(xué)經(jīng)歷證明。服務(wù)基層項(xiàng)目人員將《報(bào)名登記表》交服務(wù)單位所在縣（市、區(qū)）項(xiàng)目主管部門審查蓋章,同時(shí)攜帶《誠信承諾書》、筆試準(zhǔn)考證、身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證等有關(guān)資料，在規(guī)定期間到指定地點(diǎn)進(jìn)行面試資格審查。資格復(fù)審結(jié)束后，17市分別以所轄縣(市、區(qū))為職位,組織考生填報(bào)志愿。資格復(fù)審合格人員在規(guī)定期間內(nèi)登陸報(bào)名網(wǎng)站下載打印面試準(zhǔn)考證。面試。4月中下旬,按照相對(duì)集中原則在全省若干考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行面試。面試考場設(shè)旁聽席和監(jiān)督席，由紀(jì)檢機(jī)關(guān)派員全程監(jiān)督,并邀請部分黨代會(huì)代表、人大代表、政協(xié)委員和新聞?dòng)浾邊⑴c，接受社會(huì)監(jiān)督。面試考官、考生、社會(huì)監(jiān)督員和工作人員,每場面試前分別通過抽簽方式隨機(jī)擬定考場。根據(jù)筆試、面試成績各占５０%的比例,按百分制計(jì)算考生的綜合成績。筆試成績、面試成績、綜合成績均計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，尾數(shù)四舍五入。選調(diào)計(jì)劃３人以下的職位按1∶２的比例、選調(diào)計(jì)劃4人以上的職位按1∶1．５的比例,從高分到低分?jǐn)M定考察體檢人選?？疾祗w檢人選的面試成績不得低于60分，其中面試人員形不成競爭的職位,擬擬定為考察體檢人選的面試成績不得低于全省同類職位(指大學(xué)本科生職位、碩士研究生職位、博士研究生職位或服務(wù)基層項(xiàng)目人員職位)進(jìn)入考察體檢所有人選的面試最低成績。3．考察和體檢?？疾靾?jiān)持客觀公正原則,全面了解人選的政治品質(zhì)、思想道德、基本能力、發(fā)展?jié)摿?對(duì)服務(wù)基層項(xiàng)目人員還要重點(diǎn)考察工作實(shí)績。體檢參照錄用公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)考察體檢過程中弄虛作假、隱瞞實(shí)情導(dǎo)致結(jié)果失真的人選,取消選調(diào)資格。考察體檢工作由各市組織。4.擬定選調(diào)名單。根據(jù)綜合成績、考察情況和體檢結(jié)果,由各市等額擬定擬選調(diào)人選建議名單。因個(gè)人放棄等因素,出現(xiàn)擬選調(diào)人選空缺時(shí),在考察體檢合格人選中依次遞補(bǔ)。綜合成績相同的人員，按筆試成績從高分到低分?jǐn)M定；如筆試成績也相同,則按行政職業(yè)能力測驗(yàn)成績從高分到低分?jǐn)M定。擬選調(diào)人選在報(bào)名網(wǎng)站統(tǒng)歷來社會(huì)公示，公示期為７天。公示期滿后，對(duì)沒有影響選調(diào)問題的擬選調(diào)人選，辦理選調(diào)有關(guān)手續(xù)。資格審查貫穿選調(diào)工作全過程。發(fā)現(xiàn)報(bào)考人員有弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為的，隨時(shí)取消選調(diào)資格。四、到村任職與管理服務(wù)按照有助于服務(wù)管理、有助于開展工作、有助于培養(yǎng)鍛煉的原則,根據(jù)選調(diào)人員特點(diǎn)和所學(xué)專業(yè),合理安排任職村和工作崗位。是中共正式黨員的,一般安排擔(dān)任村黨組織書記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員的，一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù)。選調(diào)到村任職的優(yōu)秀高校畢業(yè)生，為“村級(jí)組織特設(shè)崗位”人員，系非公務(wù)員身份。在村服務(wù)期為2年。服務(wù)期內(nèi)按照大學(xué)生村官進(jìn)行管理，執(zhí)行大學(xué)生村官的政策。到村任職前,縣級(jí)組織部門與選調(diào)人員簽訂選調(diào)協(xié)議。人事檔案由縣級(jí)組織部門管理,黨的關(guān)系轉(zhuǎn)至任職村。年度考核工作由縣級(jí)組織部門負(fù)責(zé)，平常管理、聯(lián)系、服務(wù)等工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨組織負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府負(fù)責(zé)提供必要的工作生活條件。服務(wù)期間須在村工作。服務(wù)期間違紀(jì)違法或個(gè)人規(guī)定解除協(xié)議的,解除選調(diào)協(xié)議。五、錄用選調(diào)生１.選調(diào)人員服務(wù)期滿后,經(jīng)考核考察,合格的錄用為選調(diào)生，根據(jù)工作需要，合理安排工作單位和崗位;不合格的,不錄用為選調(diào)生,解除選調(diào)協(xié)議。2.錄用為選調(diào)生后,其在村任職年限計(jì)算為工齡,作為基層工作經(jīng)歷,參與工作時(shí)間從錄用為選調(diào)生之日起計(jì)算。3.新錄用選調(diào)生試用期1年,試用期間直接執(zhí)行轉(zhuǎn)正定級(jí)工資待遇。試用期滿考核合格的,可根據(jù)工作需要和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行交流。六、其他事項(xiàng)請報(bào)考人員在選調(diào)期間保持通訊暢通,通訊方式如有變動(dòng),要及時(shí)與報(bào)考市聯(lián)系,各市征詢電話見《報(bào)考手冊》。山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)為本次選調(diào)工作的指定網(wǎng)站，各市選調(diào)計(jì)劃、補(bǔ)充規(guī)定和選調(diào)范圍、條件等具體規(guī)定，請登錄該網(wǎng)站查詢。本公告由中共山東省委組織部負(fù)責(zé)解釋。中共山東省委組織部山東省人力資源和社會(huì)保障廳上篇行政職業(yè)能力測驗(yàn)上篇行政職業(yè)能力測驗(yàn)上篇行政職業(yè)能力測驗(yàn)?zāi)K一言語理解與表達(dá)模塊一言語理解與表達(dá)模塊一言語理解與表達(dá)考情分析言語理解與表達(dá)是《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》的重要組成部分,著重考察考生對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力以及書面表達(dá)能力。它涉及以下內(nèi)容：根據(jù)材料查找重要信息及重要細(xì)節(jié)；對(duì)的理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字;擬定語句表達(dá)的正誤等。言語理解與表達(dá)題目一般包含一段話、一個(gè)句子或一篇短文，規(guī)定考生選出與所提規(guī)定最相符合的一項(xiàng)。命題結(jié)構(gòu)圖言語理解與表達(dá)選詞填空實(shí)詞填空成語填空虛詞填空片段閱讀主旨概括意圖判斷細(xì)節(jié)理解詞句理解代詞指代標(biāo)題填入態(tài)度觀點(diǎn)語句表達(dá)語句排序語句銜接結(jié)語推斷第一章選詞填空題型綜述選詞填空是言語理解與表達(dá)中的核心題型之一，是考試的常規(guī)題型。根據(jù)考試真題來看,它是傳統(tǒng)意義上的選詞填空,此處的“詞”是廣義的理解,涉及實(shí)詞、虛詞和成語。選詞填空考察考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字的能力,其出題方式往往是命題者設(shè)立一段１50字左右的閱讀材料,規(guī)定考生從所給的選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(依次)填入畫橫線處,從而使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、得體。選詞填空重要涵蓋三種題型：實(shí)詞填空、成語填空、虛詞填空。實(shí)詞填空細(xì)分為近義詞辨析、語境理解兩類題型。近義詞辨析重要從語意輕重、慣用搭配、感情色彩、句法功能等幾方面考察;語境理解則強(qiáng)調(diào)根據(jù)語境選擇詞語，重要測查考生對(duì)語段的深度理解和對(duì)語段內(nèi)部邏輯關(guān)系的把握。成語填空重在考察同義成語、近義成語的辨析,同時(shí)強(qiáng)調(diào)語境的管轄與約束,是近年來考試命題的熱點(diǎn)。對(duì)這一考點(diǎn)的復(fù)習(xí),要注重對(duì)成語的深層次理解。虛詞填空重要考察考生對(duì)介詞、連詞、副詞等虛詞的運(yùn)用能力，考察內(nèi)容以常見的關(guān)聯(lián)詞為主。因此,備考重點(diǎn)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用方面。備考策略選詞填空這種題型在近年的考試中的題型和題量日趨穩(wěn)定，從試題中可以看出，選項(xiàng)設(shè)立的詞匯通常都是常見的實(shí)詞和成語,考察考生準(zhǔn)確運(yùn)用基本常見詞匯的能力?；谶@種考察形式,考生要注重對(duì)給定語境的掌握。選詞填空這種題型雖然難度不高，但是復(fù)習(xí)量卻很大，需要考生未雨綢繆,精心準(zhǔn)備，仔細(xì)積累，善于總結(jié)。在備考過程中,由于選詞填空題型一方面考察了考生對(duì)于語境良好的掌握能力,另一方面還對(duì)考生的漢語知識(shí)背景做了一定限度上的規(guī)定，考生需要制定好相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，在平時(shí)要多注意詞匯的積累，要掌握常見的近義詞、成語的辨析方法,學(xué)會(huì)分析語境中句子之間的邏輯關(guān)系和語義關(guān)系，做到有理有據(jù)地解答選詞填空題，在真題練習(xí)中培養(yǎng)對(duì)的規(guī)范的語感，提高自己的做題速度和對(duì)的率,進(jìn)而提高自己的語言表達(dá)能力。第一節(jié)實(shí)詞填空考點(diǎn)精講一、知識(shí)精講(一）辨析實(shí)詞的理性意義理性意義又叫概念意義,它是詞負(fù)載的核心意義。辨析實(shí)詞的理性意義是做實(shí)詞填空題的主線。重要涉及三方面:詞義輕重、詞義范圍、詞義側(cè)重。1．詞義輕重一般來說，詞義的輕重重要是意義相近的動(dòng)詞、形容詞表現(xiàn)出來的差別,有的詞語合用于比較重大的事物，有的則合用于一般性的事物;有的詞語表達(dá)的限度深、性質(zhì)重,有的則表達(dá)的限度淺、性質(zhì)輕，這就是詞義的輕重。辨析時(shí)需要抓住這些詞的輕重意義,做到準(zhǔn)確、最佳表達(dá)。如“努力”和“竭力”二詞都有用盡全力去做某事之意,但“努力”的詞義較輕，重要強(qiáng)調(diào)用盡所有力量;而“竭力”的詞義較重，除了強(qiáng)調(diào)用盡所有力量之外，還強(qiáng)調(diào)盡心。如：“促進(jìn)和諧，推動(dòng)勞動(dòng)保障事業(yè)科學(xué)發(fā)展。”第一空填“竭力”,表達(dá)為促進(jìn)和諧這一項(xiàng)偉大事業(yè)盡心盡力之意,第二空填“努力”,表達(dá)為了勞動(dòng)保障事業(yè)的發(fā)展要用盡所有力量。２.詞義范圍意思相近的一些詞語，意義范圍有的大,有的小，不要小詞大用或大詞小用。如“場合”和“場合”?！皥龊稀敝傅攸c(diǎn)或處所;“場合”除地點(diǎn)處所外，還涉及時(shí)間、條件和情況等因素。從時(shí)間范圍上來說后者大于前者。如:“作為世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》的締約方，我國承諾將在１月9日起在公共全面禁煙?！睓M線處選用“場合”,指地點(diǎn)和處所。３.詞義側(cè)重詞義相近的詞語,未必完全相同，一般而言其意思側(cè)重點(diǎn)不同樣，表達(dá)的角度或意義方向有些差異,辨析它們就得抓住詞義側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析。如“附屬”“從屬”和“從屬”。“附屬”強(qiáng)調(diào)依附性；“從屬”強(qiáng)調(diào)某種事物所決定的關(guān)系和依從性,地位高對(duì)低的決定關(guān)系;“從屬”強(qiáng)調(diào)被支配或管轄。不同語境要區(qū)別使用。如：(１)“這個(gè)醫(yī)療診所是人民醫(yī)院的單位?！睓M線處選填“附屬”。(２）“在中國古代，婦女居地位?！睓M線處應(yīng)當(dāng)選填“從屬”。(３)“霧都重慶直接國務(wù)院，是我國第四個(gè)直轄市?！睓M線處選填“從屬”。（二）明晰實(shí)詞的色彩意義有些實(shí)詞中的近義詞從詞義自身來說相同或接近，但是由于它們自身所帶有的文、白、雅、俗以及感情上的傾向、情調(diào)色彩等不同，使它們合用于不同的場合。具體而言這些色彩重要涉及:感情色彩、語體色彩和形象色彩等。1.感情色彩詞語的感情色彩反映了人們對(duì)事物的愛憎感情和褒貶評(píng)價(jià)。詞語的感情色彩重要涉及褒義、貶義和中性三種，不同的感情色彩合用不同的話語對(duì)象和語境。一般來說,表達(dá)對(duì)人或事物的贊揚(yáng)、愛慕、尊敬等感情，要用褒義詞；表達(dá)貶斥、憎惡、鄙視等感情，要用貶義詞。做題時(shí)要注意詞語的這種附加感情傾向。如“教導(dǎo)”和“教訓(xùn)”。前者是褒義詞,指教訓(xùn)、教導(dǎo);后者是中性詞，作動(dòng)詞時(shí)意為教導(dǎo)訓(xùn)誡;作名詞時(shí)意為從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。如:“在我的校園生活里，讓我印象最深刻的是李老師,她那孜孜不倦的使我永遠(yuǎn)銘刻在心?！睓M線處選填“教導(dǎo)”。2.語體色彩語體色彩是指某個(gè)領(lǐng)域里使用的語言的特點(diǎn)，一般分書面語色彩和口語色彩兩大類。常用于書面語寫作,用于學(xué)術(shù)性、政治性的演講詞,這類詞有書面語色彩;常用于平常生活談話中的詞，就帶有口語色彩。一般來說,口語具有通俗樸實(shí)、生動(dòng)、直露的風(fēng)格，在對(duì)話、文藝作品中經(jīng)常使用口語；而書面語則具有文雅、莊重、含蓄的風(fēng)格,多用于鄭重的場合、理論性強(qiáng)的文章等。書面用詞和口語詞語區(qū)別比較明確的，往往不能通用，如“國是”和“國事”。“國是”指國家大計(jì),多用于書面語中，有莊重、嚴(yán)厲的風(fēng)格色彩?！皣隆敝竾掖笫?，也可泛指一切跟國家有關(guān)的事情,書面語和口語中都常用?！皣恰迸c“國事”意義相近,但不是一個(gè)詞的兩種寫法,而是兩個(gè)不同的詞，不能用“國事”替代“國是”。如：(1)“兩會(huì)期間，很多人民代表聚集在一起共商?！睓M線處選填“國是”。(2)“不關(guān)心，只關(guān)心家事,不是大丈夫!”橫線處選填“國事”。3.形象色彩現(xiàn)代漢語中，實(shí)詞除了具有一般的意義,附有感情、語體色彩之外,還也許附有一種形象色彩。就是說,某些詞語往往表現(xiàn)出事物行為、狀態(tài)、顏色的形象特性,給讀者非常形象的感覺。生動(dòng)、具體、親切，讓人浮想聯(lián)翩,它也許是觸覺、味覺、視覺、嗅覺、聽覺的感受,這種詞語就具有形象色彩。如：“傍晚,涼風(fēng)從臺(tái)灣海峽吹來。路旁的金合花散出甜絲絲的清香。廈門的夏夜是迷人的。”花的清香我們只能用嗅覺感知，作者說成“甜絲絲的清香”，這就把讀者的味覺和嗅覺溝通了,使人對(duì)金合花形象的感知更加具體。（三）純熟掌握實(shí)詞語法意義的使用實(shí)詞自身具有實(shí)在的意義，它是構(gòu)成句子、文段的要素，在句子成分中它有一定的語法功能，在實(shí)詞使用對(duì)象和搭配關(guān)系、詞性功能方面需要考生純熟掌握。1.對(duì)象搭配由于表達(dá)的需要,每個(gè)詞語都有自己的常見和固定搭配，不同的近義詞的使用對(duì)象和搭配關(guān)系往往存在一定的差異。有些近義詞所表達(dá)的概念相同,但由于合用對(duì)象的不同，必須搭配不同的詞語，不能混用。如“表揚(yáng)”和“表彰”?！氨頁P(yáng)”對(duì)象一般為好人好事，“表彰”對(duì)象是偉大功績或重大事跡。兩者合用對(duì)象不同。如:“學(xué)校決定評(píng)選楊曉蕓等９位同學(xué)為‘優(yōu)秀升旗隊(duì)員’，評(píng)選張小虎、王曉剛２位同學(xué)為‘優(yōu)秀主持人’。特此?！睓M線處選用“表彰”。2.詞性功能詞性是指劃分詞語類別的根據(jù)，名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞都屬于實(shí)詞。不同詞性的詞語在語法上往往有特定的語法功能，比如名詞多作賓語和主語;動(dòng)詞多作謂語;形容詞多作定語和謂語；虛詞中的副詞多作狀語。有些詞是積極用法,有些詞有被動(dòng)意思,所在的語境有所區(qū)別。很多同音詞或近義詞,其詞性和語法功能存在一定的差異，在解答實(shí)詞填空的時(shí)候，就需要注意材料語法結(jié)構(gòu),掌握實(shí)詞用法。如“授權(quán)”和“受權(quán)”。前者是積極性的,往往是施動(dòng)者,后者是被動(dòng)性的，意思是“被賦予權(quán)力去做什么”,兩者使用語境不同。如：(1)“就此事件，我新華社發(fā)表聲明?！本渥又行氯A社是被動(dòng)者，橫線處選填“受權(quán)”。(2)“上級(jí)檢察院下級(jí)法院解決這個(gè)案件。”句子中上級(jí)檢察院是施動(dòng)者,選填“授權(quán)”。二、技巧精講實(shí)詞詞匯豐富,單純依靠識(shí)記來積累詞匯、辨析詞義,未必能達(dá)成好的效果?？忌鷳?yīng)在積累的基礎(chǔ)上,掌握一定的解題技巧,將有助于提高考生的解題速度和對(duì)的率。本部分重要介紹兩種方法:詞義辨析法和語境分析法。(一）詞義辨析法詞義辨析法就是在進(jìn)一步理解詞義的基礎(chǔ)上，采用一定的方法，理解詞義區(qū)別?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度來綜合考慮:1.異字考察法異字考察法重要是針對(duì)近義詞的,指抓住實(shí)詞的相異語素，通過組詞或是字義來分析其意義差異，辨別同義詞或近義詞在意義、色彩、用法幾方面的細(xì)微差別。如“留傳”和“流傳”?？疾觳煌恼Z素,會(huì)發(fā)現(xiàn)“留”與“留給”相關(guān)，與之搭配的對(duì)象一定是具體的物品，如房產(chǎn)、田地、秘方、器物等；“流”可以組成“流水”“流淌”等詞,所接對(duì)象比較抽象,諸如對(duì)象是神話傳說、故事、消息等。如:(1)“這本公考‘圣經(jīng)’,凝聚了章老師數(shù)年的心血,是他數(shù)年研究的成果，它必將經(jīng)得起時(shí)代檢查，數(shù)年?！睓M線處選填“留傳”。(2）“一輩子很短的，將錯(cuò)就錯(cuò)吧，何須指望我們的愛情故事會(huì)永遠(yuǎn)?”橫線處選填“流傳”。近義詞在考試中有以下三種類型:第一，讀音相同,書寫半同的近義詞，如“品位、品味”“啟用、起用”等;第二,讀音半同，書寫半同的近義詞，如“逐漸、逐步”“致使、導(dǎo)致”等;第三，讀音不同,書寫也不同的近義詞，如“徜徉、徘徊”“遲疑、躊躇”等。前兩種近義詞，比較適合用異字考察法。2.造句分析法造句分析法是指通過把不同的詞語放到句子中辨析它們的差異的方法。這需要考生結(jié)合詞義辨析的多個(gè)角度和一定的語感來強(qiáng)化理解詞語區(qū)別，這也是積累詞匯的有效途徑。如“斟酌”“琢磨”。半音同樣，字都不同樣，無法異字考察,借助造句分析,效果更佳。如:(1)“這件事還要先琢磨琢磨，別那么急著去做。”句中“琢磨”意思是反復(fù)思考、考慮。(2）“修改答案要小心，對(duì)有疑義的選項(xiàng)要仔細(xì)斟酌?！边@里“斟酌”意思是“反復(fù)考慮以后決定取舍”，由此可知,二詞雖都有反復(fù)考慮的意思，但是“斟酌”多了層“取舍”的意思。造句分析法除了適合字音相同、音同字不同的近義詞之外，還適合音字皆不同的近義詞,甚至非近義詞，比如“平?！焙汀昂啒恪钡取?.反義推究法反義推究法是指可以通過詞語各自相應(yīng)的反義詞的不同來探究它們之間的差別的方法。如“富余”“富裕”，前者與“短缺”相反,所以其意思是數(shù)量上多；后者與“貧窮”相對(duì)，所以其意思是財(cái)物充足，寬裕。如：(1）“請首長放心,我們儲(chǔ)備的糧食很多,可以保證不會(huì)影響糧食價(jià)格攀升的?！睓M線處選填“富余”。(２）“農(nóng)村里的孩子,渴望生活，更渴望尊嚴(yán)和真正的幸福?！睓M線處選填“富?！?。當(dāng)異字考察法和造句分析法都難以分清楚詞義差別,并且被辨析實(shí)詞的反義詞易于聯(lián)想的時(shí)候，我們就可以考慮運(yùn)用反義推究法來辨析差別。(二)語境分析法漢語詞義往往是多重的,只有在具體的語境中,才干真對(duì)的定詞語的含義。不管是近義、同義的實(shí)詞考察還是其他實(shí)詞考察,必然都要貫徹到具體的語境，根據(jù)語境來判斷最佳用詞。使用語境分析法需要注意兩點(diǎn)：一是定位關(guān)鍵語境，分析邏輯關(guān)系;二是辨析選項(xiàng)，擬定最佳選項(xiàng)。語境邏輯關(guān)系的構(gòu)成重要有解釋、并列、相反、遞進(jìn)、照應(yīng)等關(guān)系。由于大多題目不是選擇單一實(shí)詞，所以一道題目中往往多種關(guān)系并存，需要結(jié)合分析。(1)解釋關(guān)系。解釋關(guān)系是指針對(duì)橫線處的詞語，其前或后的語境存在解釋的語意，可以是“由于”“由于”“換句話說”“也就是說”等標(biāo)志詞以及冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)等標(biāo)點(diǎn)引導(dǎo)解釋關(guān)系,也可以是舉例解釋，也可以只是單純的文字解釋。根據(jù)解釋的意思,就可以概括出橫線處的詞義。(2)并列關(guān)系。并列關(guān)系是橫線處詞語的意思與語境前或后某個(gè)詞、短語或是小句子具故意思相近、色彩相同，或是語法功能一致的關(guān)系，橫線處的詞義根據(jù)并列部分的內(nèi)容，選擇詞義與之相近的詞語。(３)相反關(guān)系。相反關(guān)系是指橫線處詞語的意義與前或后語境的意思構(gòu)成相反的關(guān)系,運(yùn)用已知語境的語意,選擇與其詞義相反的詞語填入橫線處。(4)遞進(jìn)關(guān)系。遞進(jìn)關(guān)系是指橫線處的詞語與其前或后的語境語意構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，若是橫線處是對(duì)前語境的遞進(jìn)，橫線詞語就是前面語意的加強(qiáng);若是橫線之后的語境是遞進(jìn)語意部分，那么橫線的語意則是對(duì)后語境語意的減弱。(５)情景照應(yīng)關(guān)系。情景照應(yīng)關(guān)系是指橫線處與其前或后的語境語意，看不出明顯的解釋、并列、轉(zhuǎn)折或是遞進(jìn)關(guān)系,前或后的語境卻有某種特殊的照應(yīng)，橫線處的詞義就需要體現(xiàn)出照應(yīng)的語意，這種照應(yīng)也許是色彩的框定,也也許就是詞義自身的框定，也也許是語法結(jié)構(gòu)的框定。僅僅判斷出語境語意的關(guān)系還不夠，畢竟可以適合語境的詞語尚有多種也許性，因此，如何選擇最佳的實(shí)詞填空,是對(duì)考生提出的更高規(guī)定,這需要語境分析與實(shí)詞辨析相結(jié)合。此外，考生在應(yīng)試中需要注意以下幾點(diǎn)：(1)辨析選項(xiàng)，選擇最佳答案，要根據(jù)語境的邏輯關(guān)系、詞義辨析角度和詞義辨析方法擬定哪個(gè)詞或是哪些詞適合語境，能使句子的意思順暢完整。(2）對(duì)的選項(xiàng)的詞語是最符合語境的,既要照顧語意連貫完整，還需照顧到語境的協(xié)調(diào)。（3)選擇答案的時(shí)候,可以適本地運(yùn)用有效語感，選擇比較有把握的詞語代入驗(yàn)證、排除，提高對(duì)的率和效率。例題精析【例１】習(xí)近平總書記闡述的中國夢，與中華民族歷史傳統(tǒng)相，與當(dāng)今中國發(fā)展大勢相。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.聯(lián)系結(jié)合B．承接契合C.聯(lián)系契合Ｄ.傳承結(jié)合【解析】B?！奥?lián)系”指彼此接上關(guān)系；“承接”是指接續(xù);“傳承”是指傳授和繼承。第一空體現(xiàn)中國夢與中華民族歷史傳統(tǒng)的關(guān)系,用“聯(lián)系”不合適，故排除A、Ｃ兩項(xiàng)?！捌鹾稀笔侵阜?；“結(jié)合”是指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。中國夢是符合我國當(dāng)今發(fā)展趨勢的,所以“契合”更合適,故本題選B?！纠?】品牌經(jīng)濟(jì)是品牌在市場競爭中充足發(fā)展的,是一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)成較高水平的重要標(biāo)志。發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)的過程，就是通過哺育品牌不斷提高公司核心競爭力、增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的過程。因此，哺育發(fā)展品牌和品牌經(jīng)濟(jì)是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上更高臺(tái)階的重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.結(jié)果從而途徑Ｂ．結(jié)果進(jìn)而途徑Ｃ.成果進(jìn)而方式D.后果進(jìn)而方法【解析】B。根據(jù)感情色彩與文意的相應(yīng)一方面排除Ｄ項(xiàng)“后果”一詞?！俺晒敝笇W(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)上的成效和成績，合用對(duì)象較具體,文中主體為“品牌經(jīng)濟(jì)”，較為抽象，故排除C項(xiàng)。第二空中,“從而”表結(jié)果或進(jìn)一步行動(dòng),“進(jìn)而”指繼續(xù)往前，在已有基礎(chǔ)上進(jìn)一步,語義更重。通過文中“不斷地提高”“增強(qiáng)”可知應(yīng)填“進(jìn)而”表達(dá)更進(jìn)一步的意思,較為準(zhǔn)確。故本題對(duì)的答案為B項(xiàng)。【例3】信念是人的生命得以閃光的火花，信念的火花一旦熄滅，人的生命就不再有閃光點(diǎn)了,人的生命如不以信念為,將會(huì)逐漸萎縮以至。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。Ａ.前提干涸B．基礎(chǔ)消亡C.基石枯竭Ｄ.依托枯槁【解析】Ｄ?？蓮牡诙涨腥肟焖倥袛?，第二空應(yīng)填入與“萎縮”意思相近且語義更重的詞匯。其中“干涸”和“枯竭”多用來指水消失不見,“消亡”則是指消失滅亡，三個(gè)詞匯都有消失不見之意,而D項(xiàng)的“枯槁”指草木枯萎，與前文的“萎縮”形成照應(yīng)，且語義重于“萎縮”，再對(duì)第一空進(jìn)行驗(yàn)證，“以……為依托”搭配合理，因此對(duì)的答案為Ｄ項(xiàng)。【例4】一夜之間，南國一個(gè)貧窮破敗的小漁村，變成絢麗的大都市。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。Ａ.仿佛驟然B.仿佛忽然C.似乎忽然D.如同猛然【解析】Ｂ?？梢愿鶕?jù)語義輕重快速解題。從第二空入手,“驟然”“猛然”指變化得很急遽，沒有任何征兆，語義過重,應(yīng)當(dāng)排除。再觀測B項(xiàng)和C項(xiàng),其中“似乎”表達(dá)一種猜測，更具有主觀色彩,而題中為客觀事實(shí)，選擇“仿佛”一詞更妥。因此對(duì)的答案為B項(xiàng)?！纠怠窟@種微生物肥料可以植物對(duì)水分和養(yǎng)分的吸取,改善植物的營養(yǎng)。施用這種肥料可以植物葉片的葉綠素含量，光合作用的能力,能使植物的產(chǎn)量和質(zhì)量得到明顯提高。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．促使提高改善B.促進(jìn)提高增強(qiáng)Ｃ．促使提高加強(qiáng)D.促進(jìn)提高增強(qiáng)【解析】D?！按偈埂敝竿苿?dòng)某物或使某事達(dá)成一定目的;“促進(jìn)”有促使前進(jìn)、推動(dòng)、加快、推動(dòng)使向前發(fā)展的意思。閱讀文段可知,這種微生物化肥可促進(jìn)植物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸取，因此排除A、C兩項(xiàng)。“提高”有提拔，提高職位、等級(jí)等,向高處運(yùn)送等意思；“提高”指使位置、限度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比本來高，因此第二空應(yīng)選“提高”，即提高含量,由此排除B項(xiàng)。故本題選D?！纠?】科學(xué)的理論絕不是教條，不該成為你思想的，相反它鼓勵(lì)你讓思想沖破世俗的，再插上翅膀自由去飛翔，領(lǐng)略那從未見過的思想王國的風(fēng)光。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.牢房囚禁B.禁地樊籠C．鐐銬束縛Ｄ．桎梏牢籠【解析】D。可從第二空入手快速判斷,第二空需要填入的是名詞，“囚禁”與“束縛”均為動(dòng)詞，與文意規(guī)定不符,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)。第一空中，“禁地”指嚴(yán)禁人進(jìn)去的地方,“桎梏”比方束縛人的事物,比較這兩個(gè)詞語,“禁地”語義過重,“桎梏”與語境表達(dá)規(guī)定相符。由此可知對(duì)的答案為D項(xiàng)?！纠贰奎S河是我國的第二大河,她一路浩蕩，奔騰東流,經(jīng)九個(gè)省區(qū)，全長546４公里，像一條金色的巨龍,昂首在我國北部遼闊的大地上。在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很的。那時(shí)，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利的條件。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.飛騰優(yōu)越B.橫臥卓越C．飛騰卓越Ｄ．橫臥優(yōu)越【解析】D。“飛騰”指不久地向上升，急速飛起來;“橫臥”指(橋梁、山脈等）橫跨，“飛騰”不符合河流的特點(diǎn)。將黃河比方為“巨龍”，此處用“橫臥”比較形象;“優(yōu)越”有優(yōu)勝、優(yōu)良的意思;“卓越”一般用于形容人或人所做的事。題目中形容自然環(huán)境用“優(yōu)越”比較合適。所以本題答案為Ｄ。【例8】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來源于理論預(yù)設(shè)或工作假說,例如現(xiàn)代宇宙學(xué)提出的“暗物質(zhì)”是一種不發(fā)光而只有引力效應(yīng)的物質(zhì)，它是作為“拯救”暴漲宇宙論的輔助假說,并用來說明銀河系自轉(zhuǎn)而提出來的。有了這種從理論出來的暗物質(zhì)假說，然后才干有確證它的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）。Ａ.延伸條件Ｂ．分化證據(jù)Ｃ.發(fā)展思緒D．推衍實(shí)驗(yàn)【解析】D。第二空為限定性選項(xiàng),結(jié)合語境信息進(jìn)行快速判斷。文段的重要話題即“實(shí)驗(yàn)”與“假說”之間的關(guān)系,旨在闡述先有假說，然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，由此可推知第二空填入“實(shí)驗(yàn)”最為恰當(dāng)。再對(duì)第一空進(jìn)行驗(yàn)證,“從理論推衍出來的……假說”搭配恰當(dāng)。因此對(duì)的答案為D項(xiàng)。第二節(jié)成語填空考點(diǎn)精講一、知識(shí)精講成語填空的考點(diǎn)可以分解為兩點(diǎn)：第一,成語誤用類型分析，由于成語約定俗成、相對(duì)固定,成語使用往往有特定的范疇,而考試?？既菀子缅e(cuò)的成語，因此考生要可以歸納成語誤用類型。第二，成語語境分析，分析考察成語使用的上下語境,這是考生選擇對(duì)的答案最為重要的支撐,和實(shí)詞填空同樣,成語也需要貫徹到語境,做到對(duì)的得體地使用。（一)成語誤用辨析成語結(jié)構(gòu)固定,意義完整,作用相稱于實(shí)詞,其使用上必須符合特定的語境，否則就產(chǎn)生錯(cuò)誤。成語常見的誤用類型,分為望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、語境不合、語義反復(fù)、違反邏輯六種。1.望文生義成語的望文生義指只按照成語的字面意思去牽強(qiáng)附會(huì)導(dǎo)致成語誤用。但是成語的意義是整體的，而不是它的組成部分意義的簡樸相加,因此應(yīng)弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容，理解成語的本義，辨明成語的細(xì)微差異，避免望文生義。如：“小方寫的工作報(bào)告文不加點(diǎn),筆跡潦草，讀起來真叫人頭疼?！本渲械摹拔牟患狱c(diǎn)”指文章一氣呵成,無須修改。形容文思靈敏，寫作技巧純熟。這里的“點(diǎn)”表達(dá)刪去，改動(dòng)、修改的意思。而例句將“點(diǎn)”理解為標(biāo)點(diǎn)，將成語誤解為“文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。常見的容易望文生義的成語有:差強(qiáng)人意、萬人空巷、三人成虎、慘淡經(jīng)營、細(xì)大不捐、屢試不爽等。2.張冠李戴有些成語合用對(duì)象和范圍是特定的,具有很強(qiáng)的單一性，假如對(duì)成語所表達(dá)的習(xí)慣對(duì)象或范圍缺少了解,便會(huì)使陳述對(duì)象和被陳述對(duì)象之間出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象，導(dǎo)致誤用。如:“舞臺(tái)上的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。”“豆蔻年華”語出杜牧的詩詞“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”,后專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上,實(shí)屬誤用。類似“豆蔻年華”這一類容易張冠李戴、用錯(cuò)對(duì)象的成語尚有:汗牛充棟、巧奪天工、破鏡重圓、比翼雙飛、美輪美奐、炙手可熱、起死回生、妙手回春、鱗次櫛比、登堂入室、濟(jì)濟(jì)一堂、藕斷絲連、萍水相逢、雨后春筍等。3.褒貶誤用有些成語具有鮮明的情感色彩,在使用過程中，必須辨明色彩,假如使用時(shí)不加以區(qū)別,就會(huì)導(dǎo)致誤用。不辨色彩重要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不妥等方面。如:“為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。”“處心積慮”指費(fèi)盡心思做壞事,是貶義詞，例句誤當(dāng)褒義用。類似“處心積慮”這一類易褒貶誤用的成語尚有:嘆為觀止、趨之若鶩、目無全牛、信誓旦旦、危言聳聽、蔚然成風(fēng)、不負(fù)眾望、微言大義、挖空心思、附庸風(fēng)雅等。4.語境不合有些成語在運(yùn)用中,從意義表面上看符合句意,似乎沒有錯(cuò)誤,但結(jié)合上下文的整體意思來看，或從邏輯推理角度來看,也許出現(xiàn)這樣或那樣的問題，其中涉及謙辭和敬辭誤用產(chǎn)生尊卑顛倒問題。如:“張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用,引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議?！薄皰伌u引玉”比方用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品,常用作謙詞,只能對(duì)己。類似“拋磚引玉”這一類使用容易不合語境的成語尚有:罄竹難書、出手不凡、談笑自若、信筆涂鴉、安步當(dāng)車、別無長物、并駕齊驅(qū)、草長鶯飛、不恥下問、蓬蓽生輝、日理萬機(jī)等。5．語義反復(fù)成語在運(yùn)用中相稱于一個(gè)詞，就要和句中其他詞語相搭配,雖然成語在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要注意容易出現(xiàn)反復(fù)的錯(cuò)誤。如:(1)“時(shí)下的店名和商品名在吸取外來詞時(shí),追求時(shí)髦,嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱,只能讓人貽笑大方?！薄百O笑大方”是被內(nèi)行人笑話之意，已具有“讓人”之意，與句中“讓人”反復(fù)。(2)“秦始皇兵馬俑在海內(nèi)外遐邇聞名,去年我和她去了一趟，果然名不虛傳?！本渲小板谶兟劽钡摹板谶儭迸c前面“在海內(nèi)外”反復(fù)。(3)“你看她雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真有什么難言之隱的苦衷。”句中“難言之隱”的“隱”就是苦衷，與后文反復(fù)。(４）“這次挪威爆炸槍擊案,真是太慘了,小島上漫山遍野到處都是尸體?！本渲小奥奖橐啊币延小暗教帯钡囊馑?，與后文反復(fù)。6.違反邏輯在成語運(yùn)用中，成語自身意義盡管準(zhǔn)確,但它有時(shí)與句子其他部分表達(dá)的語意不一致，因而導(dǎo)致前后矛盾、不合事實(shí)、不合情理等問題。如:(1)“這位被冤枉的汽車司機(jī)遭到公安人員的非法拘押和刑訊逼供,他在被毒打后忍無可忍，不得不向他們屈服，說是自己謀殺市委書記的?！本渲小叭虩o可忍”就是實(shí)在無法再忍下去,往往后面接反抗的意思。而此句后面是“屈服”,顯然不合邏輯。(2)“昨天,我和她去香山玩,我們摩肩接踵，奮力攀登?！本渲小澳缃吁唷毙稳萑撕芏?很擁擠。句中“兩個(gè)人”顯然不合事實(shí)邏輯。(3)“仿制古畫尚有一種，決不署自己的姓名,以假亂真,魚龍混雜，騙來金錢?！薄棒~龍混雜”比方好人壞人混在一起,而句中的意思是拿假的充當(dāng)真的,所以不合情理，改為“魚目混珠”較為合適。(二）成語語境分析與實(shí)詞填空同樣，做成語填空題時(shí)要對(duì)成語的語境進(jìn)行有效的分析,借助上下文去理解成語的意義、感情色彩等。成語語境分析可以提成兩步:第一步，根據(jù)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵的短語或是句子,判斷前后語境所具有的邏輯關(guān)系是什么，與實(shí)詞填空語境分析類似，成語語境具有的邏輯關(guān)系重要有解釋、并列、相反、遞進(jìn)、情景照應(yīng)等。這點(diǎn)和實(shí)詞語境分析類似，這里不再贅述,考生可在前文的基礎(chǔ)上自己總結(jié)成語語境的各種邏輯關(guān)系。第二步,根據(jù)語境的邏輯關(guān)系引導(dǎo),分析備選成語是否符合語境的語意，是否更符合語境的情景。當(dāng)成語與實(shí)詞或是虛詞混搭填空時(shí)，要結(jié)合實(shí)詞或虛詞的解題方法考慮,它們都要貫徹到語境分析中使用。二、技巧精講1.區(qū)提成語的本意和引申義成語通過長時(shí)間的積淀，除了它的本意以外,還也許產(chǎn)生其他的含義。例如“高山流水”這個(gè)詞語,假如不了解它的本意，只從字面意思理解沒有什么特別的地方，只是對(duì)山水的一個(gè)表述。這就和它的本意大相徑庭了?！案呱搅魉背鲎浴读凶印珕枴?，是講述春秋時(shí)期有個(gè)叫俞伯牙的著名琴師和樵夫鐘子期成為知音的故事,比方知己或知音，也比方音樂優(yōu)美。２．緊扣成語的感情色彩成語的感情色彩分為褒義、貶義和中性。貶詞褒用,例如：“在學(xué)習(xí)上也是這樣,要善于動(dòng)腦筋,師心自用，才干學(xué)深學(xué)透?！薄皫熜淖杂谩币馑际枪虉?zhí)己見、自認(rèn)為是,用在該句和語境不合適。褒詞貶用,如：“昨天上午,三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決，群眾拍手叫好，認(rèn)為他們死得其所。”“死得其所”指死得有價(jià)值,故意義,是褒義詞，不能用于犯罪分子。３.體會(huì)成語的具體語境人物稱謂有謙稱和敬稱之說,成語也有謙辭和敬辭之別。有些成語是謙辭,只能對(duì)己;有些成語是敬辭,只能對(duì)人。假如辨析不清,就會(huì)犯謙敬色彩混淆的錯(cuò)誤。有些成語詞義有輕重之分，有的詞語有時(shí)態(tài)色彩和行業(yè)色彩,這些都要根據(jù)特定的語境來區(qū)別。４.遵循成語造句的邏輯性由于成語意義比較獨(dú)特，有著很豐富的附加意義，因此在使用時(shí),還要注意成語在句子中的意義表達(dá)是否與整個(gè)句子在邏輯性上保持了一致。如：“陜西的剪紙粗獷樸實(shí),簡練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，正是半斤八兩，各有千秋。”這一句子中應(yīng)當(dāng)用“各有千秋”而刪去“半斤八兩”。５.記憶成語的特殊用法成語大多是古代沿用下來的，有著深厚的文化積淀，有時(shí)其在用法上也有著特殊性。如“望其項(xiàng)背”的意思是可以看見別人的脖子和后背，比方可以趕得上或者比得上。一般來說，這個(gè)成語必須用于否認(rèn)句或表達(dá)否認(rèn)意義的反問句當(dāng)中,否則就是錯(cuò)誤的。如：“這家公司的雄厚財(cái)力是其他公司難以望其項(xiàng)背的?！崩}精析【例１】對(duì)于廣告主來講，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是最佳的時(shí)代，的新媒介、多元化的媒體組合、把戲翻新的營銷方式，讓廣告主;然而,這又是最壞的時(shí)代，當(dāng)面臨太多選擇時(shí)，就意味著無從選擇。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.層出不窮應(yīng)接不暇Ｂ．五花八門無所適從C．日新月異猝不及防D．無孔不入眼花繚亂【解析】Ａ。本題重要考察成語的感情色彩,文中分號(hào)前后感情傾向不同,分號(hào)前帶有積極感情傾向,分號(hào)后語句通過轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“然而”帶有悲觀感情傾向,由此可知兩個(gè)空格都必須填入帶有積極感情傾向的詞語?！盁o孔不入”比方有空子就鉆,含貶義；“無所適從”形容做事沒有目的,無頭緒；“猝不及防”形容事情來得忽然，來不及防備。三者都帶有悲觀感情傾向,均與分號(hào)前語句的感情傾向不同，所以排除Ｂ、C、Ｄ三項(xiàng),因此對(duì)的答案為A項(xiàng)?！境烧Z釋義】“五花八門”比方事物繁多,變化莫測;“日新月異”形容發(fā)展變化快,天天每月都有新的變化,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象;“應(yīng)接不暇”形容來人太多或事務(wù)繁雜,接待應(yīng)付但是來；“眼花繚亂”形容眼前的景象復(fù)雜紛繁,使人感到迷亂?！纠?】事物終究是的，有所長必有所短。由于目前大部分軍用雷達(dá)工作在微波波段,隱形飛機(jī)能大量吸取雷達(dá)波也就會(huì)大量吸取微波,這就鑄就其自身的致命弱點(diǎn),自招“殺身之禍”。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是(）。A.大相徑庭B.各有利弊C.一分為二D.形態(tài)各異【解析】Ｃ。“一分為二”指事物作為矛盾的統(tǒng)一體，都包含著互相矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面。通常指全面看待人或事物,既要看到積極方面,也要看到悲觀方面。根據(jù)空缺處后面的“有所長必有所短”可知本題對(duì)的答案為C?！境烧Z釋義】“大相徑庭”表達(dá)彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。指事物區(qū)別明顯，意見、見解截然不同;“各有利弊”指事物各自所起的作用有好也有壞;“形態(tài)各異”指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。【例3】當(dāng)他時(shí),你卻成立一個(gè)人道主義俱樂部來討論饑餓問題;當(dāng)他時(shí)，你卻大談特談他是否違反了道德規(guī)范；你看來如此神圣、如此善良,可人家從你那里得到了什么?依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．飽食終日綾羅綢緞Ｂ.無家可歸饑寒交迫Ｃ.殺人越貨傷風(fēng)敗俗D．饑腸轆轆衣不蔽體【解析】Ｄ。實(shí)詞辨析題。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”以及題中最后一句話，可以推斷橫線處所填的詞語應(yīng)當(dāng)是與“饑餓問題”“違反道德規(guī)范”相相應(yīng)的;比較各選項(xiàng),只有Ｄ項(xiàng)的“饑腸轆轆”和“衣不蔽體”相應(yīng)準(zhǔn)確,故本題答案為D。【成語釋義】“飽食終日”形容整天吃飽飯，不動(dòng)腦筋,不干什么正經(jīng)事;“無家可歸”指沒有家可回，形容流離失所；“殺人越貨”指害人性命,搶人東西。形容盜匪的行為;“饑腸轆轆”指肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓;“綾羅綢緞”泛指各種精美的絲織品；“饑寒交迫”指衣食無著，又餓又冷。形容生活極端貧困;“傷風(fēng)敗俗”指敗壞社會(huì)風(fēng)俗。多用來譴責(zé)道德敗壞的行為;“衣不蔽體”指衣服破爛，連身子都遮蓋不住。形容生活貧苦?！纠?】總體上，當(dāng)前國家記錄內(nèi)容以經(jīng)濟(jì)記錄為主,且經(jīng)濟(jì)記錄發(fā)展比較全面系統(tǒng)，相對(duì)來說人口社會(huì)記錄受到的重視也許稍薄弱一些，事實(shí)上,對(duì)于國家記錄機(jī)構(gòu)來說,特別是發(fā)達(dá)國家的記錄機(jī)構(gòu),人口社會(huì)記錄和經(jīng)濟(jì)記錄應(yīng)當(dāng)是。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．化零為整B.不分彼此C.并駕齊驅(qū)D.各有所長【解析】C。文段前半部分說明當(dāng)前國家記錄內(nèi)容“人口社會(huì)記錄”與“經(jīng)濟(jì)記錄”存在不對(duì)等的情況,接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“事實(shí)上”來強(qiáng)調(diào)這兩者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是對(duì)等的，由此可知空格處填入“并駕齊驅(qū)”最為恰當(dāng)。因此對(duì)的答案為Ｃ項(xiàng)?！境烧Z釋義】“化零為整”指把零散的部分集中為一個(gè)整體；“不分彼此”形容關(guān)系密切，交情深厚;“各有所長”指各有各的長處、優(yōu)點(diǎn)?！纠?】隨著地形抬升、濕度加大而形成的霧氣,在太行山的峽谷和丘陵之間形成了的場景，原本峻峭的山嶺像是披上了一層的細(xì)紗,把太行山的挺拔崢嶸包裹了起來。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。Ａ．虛無縹緲變幻莫測Ｂ．霧靄空蒙輕盈飄逸Ｃ．霧靄空蒙虛無縹緲D.虛無縹緲霧靄空蒙【解析】Ｂ?！办F靄空蒙”是指霧氣如細(xì)雨般迷茫的樣子;“虛無縹緲”形容空虛渺茫，指看不見、摸不著，虛幻但又實(shí)際存在的東西;通讀全段,可知第一空應(yīng)填詞語是形容霧氣的,“霧靄空蒙”最為適合,因此排除A、Ｄ兩項(xiàng)?！拜p盈飄逸”是指輕巧柔美地飄浮、高飛，適合用來形容文中細(xì)紗的柔美。故本題選Ｂ?！纠?】我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目的專一而不，而不,就一定可以實(shí)現(xiàn)我們美好的抱負(fù)。依次填入畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。A.顧此失彼一心一意馬虎大意B.一意孤行持之以恒貪得無厭C.貪大求全專心致志三心二意D.三心二意持之以恒半途而廢【解析】Ｄ?！岸弧币龑?dǎo)前后兩個(gè)反義指向的詞語,“目的專一”相應(yīng)“三心二意”,“持之以恒”和“半途而廢”是反義指向。故對(duì)的答案為D項(xiàng)?！境烧Z釋義】“顧此失彼”形容不能全面照顧;“一意孤行”指不接受別人的勸告,頑固地按照自己的主觀想法去做;“貪大求全”指過度地貪圖規(guī)模大而全面;“貪得無厭”意思為貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候?！纠?】機(jī)遇與每個(gè)人的未來,把握機(jī)遇，就能更好地把握未來。然而，機(jī)遇又像是一個(gè)美麗而性情古怪的天使,她偶爾降臨在你身邊，假如你稍有不慎，假如你不懂愛惜,她將翩然拜別，不管你如何。依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）。A.休戚相關(guān)捶胸頓足B.息息相關(guān)扼腕嘆息C．休戚與共后悔莫及D.生死攸關(guān)自怨自艾【解析】B。根據(jù)文意可知，第一空填入的詞語旨在說明機(jī)遇與個(gè)人未來的密切關(guān)系。Ｄ項(xiàng)的“生死攸關(guān)”指生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，多用來形容事情的緊急，用在此處不妥?！靶萜菹嚓P(guān)”和“休戚與共”語義一致，都是用來形容關(guān)系密切，利害相同。但文段中只是用來形容關(guān)系密切，并未體現(xiàn)“利害”。故應(yīng)填入“息息相關(guān)”。因此對(duì)的答案為Ｂ項(xiàng)?！境烧Z釋義】“捶胸頓足”形容非常悲痛與懊悔的樣子;“扼腕嘆息”形容十分激動(dòng)地發(fā)出長嘆的情態(tài);“后悔莫及”指事后懊悔也來不及了;“自怨自艾”本義是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正,現(xiàn)僅指悔恨。第三節(jié)虛詞填空考點(diǎn)精講一、知識(shí)精講(一)近義虛詞辨析易混淆的近義虛詞,重要考察單個(gè)虛詞的使用情況，因此考生要掌握虛詞的意義,辨析異同;同時(shí),要結(jié)合語境材料,熟悉常見的近義虛詞的差別，理解在語境中的不同使用。1.從而—進(jìn)而這兩個(gè)詞都是連詞，用來連接兩個(gè)分句,“從而”用以引出下文的目的或結(jié)果,“進(jìn)而”則表達(dá)在前一行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步行動(dòng),表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系。如:“貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤,（從而、進(jìn)而）忽視了集體和國家的利益?！痹摼渲械摹昂鲆暳思w和國家的利益”是“貪圖小利的人”帶來的結(jié)果,所以應(yīng)選用“從而”。2．一再—再三兩者都是副詞，有時(shí)可以互換使用。在表達(dá)人的積極動(dòng)作行為的動(dòng)詞前面用“一再”和“再三”都可以。但在不是表達(dá)人的積極動(dòng)作行為動(dòng)詞前面就只能用“一再”，不能用“再三”。如：“中美關(guān)系(一再、再三)動(dòng)蕩,不符合雙方的主線利益?！痹摼渲小皠?dòng)蕩”的主體不是人,是“中美關(guān)系”，“動(dòng)蕩”也不是人所積極做出的某種行為動(dòng)作，所以選取“一再”。3.由于—由于兩者都可以用在復(fù)句中表達(dá)因素。但“由于”既可以用于前一分句,也可以用于后一分句;而“由于”只能用于前一分句，也就是只能放在表達(dá)結(jié)果的分句之前,不能放在后面。如：“他沒能參與這次考試,(由于、由于)他的工齡還不到半年?！痹搹?fù)句后一分句表達(dá)因素，所以應(yīng)選用“由于”。4．以至—以致兩者都是連詞,都用于下一分句的開頭。“以至”表達(dá)時(shí)間、數(shù)量、限度、范圍上的延伸或由于某種動(dòng)作、情況的限度而形成的結(jié)果,這種結(jié)果無所謂好壞;而“以致”表達(dá)下文所說的是上述因素導(dǎo)致的結(jié)果，這種結(jié)果往往是不好的或說話人不希望出現(xiàn)的?！耙灾痢睋Q成“以至于”意思不變,而“以致”可以換成“結(jié)果”，兩者不能互換。如：“他沒有從上次的錯(cuò)誤中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，(以至、以致）這次又犯了類似的錯(cuò)誤?！痹摼渲邢乱环志浔磉_(dá)不好的結(jié)果,可以用“結(jié)果”替換，所以選取“以致”。5.不免—未免—難免三者都是副詞,“不免”意思相稱于“免不了,少不了”,表達(dá)由于某種因素而自然導(dǎo)致某種結(jié)果。這種結(jié)果可以是已經(jīng)出現(xiàn)了，也可以是未實(shí)現(xiàn)的?！半y免”表達(dá)某種因素很也許導(dǎo)致某種結(jié)果,只能用于未實(shí)現(xiàn)的事。用“難免”的地方可以換成“也許”或“一定”?！拔疵狻北磉_(dá)說話人對(duì)于某種行為、舉動(dòng)的否認(rèn)的態(tài)度，具有不贊許，不認(rèn)為然的意思。雖然旨在否認(rèn),但口氣比較委婉。如:(1)“老吳(未免、不免)太不會(huì)發(fā)言了,挺簡樸的事叫他弄復(fù)雜了。”句中“不會(huì)發(fā)言”是對(duì)“老吳”的否認(rèn)態(tài)度,有不贊同的意思,所以選取“未免”。(２）“沒有對(duì)的的思想指導(dǎo),就(難免、未免)犯錯(cuò)誤?！本渲小皼]有對(duì)的的思想指導(dǎo)”就也許導(dǎo)致“犯錯(cuò)誤”,所以選取“難免”。6.盡管—不管兩者都是連詞，用于偏正復(fù)句的偏句中,但“盡管”表達(dá)姑且認(rèn)可某種事實(shí),表轉(zhuǎn)折，常與“但是、可是、卻”搭配使用;而“不管”表達(dá)條件關(guān)系，常與“都，總”搭配使用。如:“五四時(shí)期的白話文運(yùn)動(dòng)是一場革命運(yùn)動(dòng),(盡管、不管)其中有部分人是軟弱妥協(xié)的,但它卻是要革文言文的命?！痹摼渲泻竺娣志溟g是轉(zhuǎn)折關(guān)系,并且有“但”相搭配,所以選取“盡管”。７.乃至—甚至兩者都是連詞，都能連接兩個(gè)以上的詞、詞組或分句，表達(dá)層進(jìn)關(guān)系，指明范圍由小到大，數(shù)量由少到多，限度由低到高，后面都可接上“于”?！吧踔痢睆?qiáng)調(diào)的限度跟“乃至”相同,其后面加“連”組成“甚至連”時(shí)，強(qiáng)調(diào)的意味比“乃至”重?！吧踔痢边€可以作副詞。如：“只要不是堅(jiān)持錯(cuò)誤的人，我們就不應(yīng)當(dāng)只看到片面,就去錯(cuò)誤地譏笑他們，(甚至、乃至)敵視他們。”該句中后分句表達(dá)強(qiáng)調(diào)，對(duì)“不是堅(jiān)持錯(cuò)誤的人”也不例外,所以選取“甚至”。8.居然—居然兩者都是副詞,經(jīng)常用作狀語，都表達(dá)預(yù)想和結(jié)果的關(guān)系。但“居然”表達(dá)結(jié)果和預(yù)想的相反，具有“沒有料到真會(huì)有這樣”的意思?！熬尤弧币脖磉_(dá)結(jié)果和預(yù)想的相反,多用在不好的方面，指“不應(yīng)當(dāng)這樣而這樣”，常用于假設(shè)句,語氣較重。如:“資陽縣公安局（居然、居然)‘打但是’黑老大，真是天大的笑話?！痹摼洹肮簿帧贝虻恰昂诶洗蟆?，是指“不應(yīng)當(dāng)這樣而這樣”,所以選取“居然”。9.雖然—固然兩者都是轉(zhuǎn)折連詞，都與“可是、但是、然而、卻”等連詞配合,但“固然”是先肯定認(rèn)可某種情況，然后又對(duì)該事物提出一種新情況,轉(zhuǎn)入正題;而“雖然”則是對(duì)出現(xiàn)的某種狀況作讓步。如:“古今（固然、雖然)不容混同,但古人生活中的許多相對(duì)真理，也同樣包含著絕對(duì)真理的因素?！痹摼湎瓤隙ā肮沤癫蝗莼焱?然后提出“相對(duì)真理”中“包含絕對(duì)真理的因素”的新情況,所以選取“固然”。1０.究竟—畢竟兩者都表達(dá)終于、到底，副詞，在表達(dá)判斷時(shí)，兩者可以互換?！熬烤埂北磉_(dá)追根求底,常用于問句中，“究竟”有時(shí)還作名詞,指實(shí)際情形。而“畢竟”是“終于、最后”的意思，表達(dá)客觀情況發(fā)展的必然趨勢,常用于陳述句中，不能用于問句。如：“我就是要問問董事長,對(duì)于我們工人的條件（畢竟、究竟）是答應(yīng)不答應(yīng)?”該句是疑問句,所以要選取“究竟”。（二)關(guān)聯(lián)詞辨析把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來連接分句與分句,標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞是虛詞填空最重要的組成部分。關(guān)聯(lián)詞之間可以構(gòu)成各種關(guān)系，重要涉及：并列關(guān)系、順承關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、目的關(guān)系、取舍關(guān)系。（1)并列關(guān)系,表達(dá)各分句間所表達(dá)的意思、事件或動(dòng)作是并列平行關(guān)系，有的分句分別說明描述幾種情況，有的分句表達(dá)相對(duì)、相反或同時(shí)發(fā)生的幾種情況。常見的表達(dá)并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:有的……有的……，一方面……一方面……,有時(shí)候……有時(shí)候……，那么……那么……,既……又……，一邊……一邊……,也,又,還,同時(shí)。(２)順承關(guān)系,表達(dá)分句間所表達(dá)的事件或動(dòng)作連續(xù)發(fā)生。常見的表達(dá)順承關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:一方面……然后……，起先……后來……,就，便，才，于是，然后,后來，接著,跟著。(3)遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)后一分句表達(dá)的意思，較前一分句的意思更進(jìn)一層。常見的表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:不僅(不僅、不只、不光)……并且(還、也、又、更)……,并且，并且,況且,何況,特別，甚至，尚且……何況(更不用說）……,別說(不要說)……連(就是)……。(４)選擇關(guān)系，表達(dá)分句所說的事情不能同時(shí)并存,而是要從中選擇一項(xiàng)。常見的表達(dá)選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:是……還是……,或者(或、或是)……或者(或、或是）……,不是……就是……，要么（要就是)……要么(要就是)……。（5)轉(zhuǎn)折關(guān)系,后一分句（正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相對(duì)。常見的表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)……，但是(但),然而,可是（可)，卻,但是，只是，倒是。(6)假設(shè)關(guān)系,偏句提出假設(shè)，正句說明在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。常見的表達(dá)假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:假如(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)……,即使（就算、就是、哪怕、縱使)……也(還是、仍然、還)……。(７)條件關(guān)系,偏句提出一個(gè)條件，正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。常見的表達(dá)條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：只要……就……（偏句指出充足條件,正句說明具有這種條件便能有的相應(yīng)結(jié)果);只有……才……,除非……才……(偏句指出必要的條件,缺少了這個(gè)條件,就不能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果);無論(不管、不管、任憑)……都（總、總是、也)……(偏句表達(dá)排除一切條件，正句說明在任何條件下都會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果)。(８)因果關(guān)系，偏句說明因素,正句表達(dá)結(jié)果。常見的表達(dá)因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：由于(由于）……所以（因此、因而）……,因此,因而,之所以……是由于……，既然（既）……就(便、則、那么)……。(9)目的關(guān)系,偏句表達(dá)一種行為，正句表達(dá)這種行為的目的。常見的表達(dá)目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有:以便,以，用以,好，為的是，以免，免得,免得。(10)取舍關(guān)系,在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件,舍棄另一件。常見的表達(dá)取舍關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞有：與其……不如（毋寧、寧可）……，寧可(寧愿）……不（不愿)……，不是……而是……。(三)虛詞誤用辨析虛詞誤用的類型比較多，一句話虛詞用錯(cuò)了,就產(chǎn)生了語病,故此,理解虛詞的誤用也是辨析語句表達(dá)題的基礎(chǔ)。虛詞的誤用，重要有搭配有誤、位置犯錯(cuò)、關(guān)系有誤、濫用虛詞、漏用虛詞幾種。1.搭配有誤漢語的虛詞多數(shù)是單獨(dú)使用的，但有許多是搭配起來使用的，它們的搭配都有一定的規(guī)矩,不符合規(guī)矩，就違反語意表達(dá)，產(chǎn)生搭配的錯(cuò)誤。如：“在閱讀的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn),即使每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，但是同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。”句中的“即使……但是……”搭配不妥，根據(jù)句意，應(yīng)當(dāng)是“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系。2.位置犯錯(cuò)一般說來,虛詞在句中的位置是有一定限制的,不能隨便擺放,否則會(huì)使句子不流暢，意思不清楚。虛詞的擺放位置，必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意來擬定。一般來說，副詞用在形容詞或動(dòng)詞前；在“把”字句中，表達(dá)否認(rèn)意義的“不”“沒有”等否認(rèn)詞必須放在“把”字前。如：“與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭?！贝司涞摹皼]有”應(yīng)移到“把”字前。３．關(guān)系有誤為了表白詞語或句子之間的關(guān)系,經(jīng)常需要使用虛詞。在使用虛詞之前，應(yīng)當(dāng)辨明關(guān)系,否則就會(huì)發(fā)生關(guān)系混亂等毛病。如:“這本書已經(jīng)出版數(shù)年了,所以作者最近又作了較大的修改?！本渲械摹俺霭鏀?shù)年”與“修改”不存在因果關(guān)系，虛詞“所以”使關(guān)系錯(cuò)誤,應(yīng)去掉。4.濫用虛詞虛詞在語言的組合過程中可以發(fā)揮重要的作用，但是要做到當(dāng)用則用，不妥用的時(shí)候不可濫用。濫用虛詞不僅會(huì)使表達(dá)煩瑣,并且有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂。如：“問題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛惜人民幣的錯(cuò)誤做法,以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注?！本渲械摹皩?duì)”字多余,應(yīng)去掉，否則是什么引起社會(huì)的廣泛關(guān)注就搞不清楚了,導(dǎo)致缺失主語的錯(cuò)誤。5.漏用虛詞需要用虛詞就該用,虛詞的漏用會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，從而影響語意的表達(dá)。如:“我國將于5月1２日至6月10日由本土向太平洋南緯7度0分、東經(jīng)1７1度3３分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍內(nèi)的公海上,發(fā)射運(yùn)載火箭。”應(yīng)在“向”之后加一個(gè)介詞“以”,構(gòu)成“以……為……”格式。二、技巧精講近些年選詞填空材料的長度不斷增長，前后的邏輯關(guān)系越來越復(fù)雜,有的虛詞填空題具有相稱的難度，特別是在虛詞辨析和使用方面，會(huì)給考生帶來較大障礙。下面介紹幾種虛詞辨析的技巧。(一)近義虛詞填空技巧辨析1.分清是成套使用還是單獨(dú)使用關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。比如，“不僅”和“并且”“反而”都能搭配，假如前后分句意思相反，“不僅”只能與“反而”搭配?！盁o論”只能和表選擇的詞語“或、還是”等搭配,不能和表并列的詞語(如“和”)搭配。有些虛詞一般單獨(dú)使用,不和其他詞語構(gòu)成搭配關(guān)系。比如,“進(jìn)而”“從而”“因而”等。如:“昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不僅沒有停，并且越下越大?！本渲械摹安⑶摇睉?yīng)改為“反而”。2．分清是假設(shè)口氣還是既成事實(shí)關(guān)聯(lián)詞語中有些表達(dá)的是假設(shè)語氣,比如，“即使”“不管”;有些表達(dá)的是既成事實(shí)。如：（1)“盡管路途遙遠(yuǎn),他還是堅(jiān)持要去?！币痪渲小奥吠具b遠(yuǎn)”是事實(shí)。(2)“不管路途有多遠(yuǎn),我都要去?！币痪渲小奥吠居卸噙h(yuǎn)”是假設(shè)。３.分清是用于前一分句還是后一分句關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句,比如“卻、然而、至于、以致”。在句中關(guān)聯(lián)詞語的位置不對(duì)，就是誤用。如：“他沒能參與這次運(yùn)動(dòng)會(huì),由于他前一陣摔傷了腿。”一句中“由于”應(yīng)改為“由于”。4．分清虛詞前后連接的是詞語還是句子有些虛詞用來連接詞語或短語，有些虛詞用來連接句子，了解了這種用法,辨析時(shí)就不會(huì)犯錯(cuò)。比如“又……又……”通常用來連接并列的詞語,而“既……又……”一般用來連接并列的句子。如：“既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施?！本渲小凹取帧边B接句子，使用規(guī)范。5.借助句子表達(dá)的語氣辨析有些虛詞必須用在表疑問的句子中，如“還是、何況”,用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達(dá)委婉語氣，如“與其、但是”；有些用來表達(dá)強(qiáng)調(diào)語氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。如：“去電影院，或者去滑冰場?他一時(shí)拿不定主意。”句中“或者”只能用于陳述語氣，應(yīng)改為表達(dá)疑問語氣的“還是”。6.借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析有些關(guān)聯(lián)詞語在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，比如，“因此、其實(shí)、的確、相反”。借助這一點(diǎn),對(duì)辨析虛詞也有幫助。如：“知識(shí)的海洋是無窮無盡的,因而,學(xué)習(xí)是無止境的?！币痪渲小耙蚨辈荒苡脴?biāo)點(diǎn)與分句隔開,應(yīng)為“因此”。7.注意主語前后虛詞的位置一般情況下，前后分句主語相同，虛詞用在主語后;前后分句主語不同，虛詞用在主語前。如：“我不僅不結(jié)識(shí)他，我奶奶也不結(jié)識(shí)他?！本渲兄髡Z不同,“不僅”應(yīng)放在“我”之前。8.注意口語和書面語色彩有些虛詞使用隨意，屬平?？谡Z,不能用于書面語色彩濃重的句子中。而一些虛詞就要用于書面語中。如:“咱們?nèi)ド⑸⒉桨?或者就去看電影,別總這么閑坐著?！本渲小盎蛘摺睉?yīng)改為用于口語的“要么”。９.注意引出主客體的虛詞的位置假如不能對(duì)的辨別介詞(重要是“對(duì)”“對(duì)于”)引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。如：“他的深情厚誼，對(duì)我來說，一直是牢記在心的。”句子應(yīng)改為“對(duì)他的深情厚誼，我一直是牢記在心的?！保保?注意虛詞的詞性有些虛詞兼有兩種詞性,像“和、與、跟、同”,既是連詞又是介詞,這就要結(jié)合語境認(rèn)真辨析。如:“他犯這樣大的錯(cuò)誤,今天看來,絕不是偶爾的?！本渲小芭紶枴笔歉痹~,應(yīng)改為形容詞“偶爾”。（二)關(guān)聯(lián)詞填空技巧精講１．辨析關(guān)系容易混淆的關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系相對(duì)比較固定,但有些關(guān)聯(lián)性的關(guān)系容易產(chǎn)生混淆,比如并列與遞進(jìn)、并列與選擇、假設(shè)與轉(zhuǎn)折、假設(shè)與條件、充足與必要、遞進(jìn)與轉(zhuǎn)折等關(guān)系。如：“不是……而是……”“不只是……并且是／更是”“不是……就是……”,第一組關(guān)聯(lián)詞是并列關(guān)系的搭配,第二組是遞進(jìn)關(guān)系的搭配，第三組是選擇關(guān)系的搭配。如：(1)“尊重生命,鐵道部門學(xué)校單方面的事情，整個(gè)社會(huì)的事情。因此，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與?！睓M線處選填“不只是……并且是/更是……”。(2)“我永遠(yuǎn)愛著她，但還是選擇了分手,真的由于我不愛她，由于她主線不愛我。”橫線處選填“不是……而是……”。2．分析語境，學(xué)會(huì)對(duì)的使用關(guān)聯(lián)詞虛詞的對(duì)的使用要貫徹到具體的語意,它與實(shí)詞填空和成語填空同樣，只有依附于語境才干更好地表達(dá)，虛詞的語境更多的是通過實(shí)在的意義,來判斷最也許的邏輯關(guān)系,考生需要定位橫線處前后的語境，根據(jù)語境語意的邏輯關(guān)系，選擇能對(duì)的表達(dá)相應(yīng)關(guān)系的虛詞，?？嫉倪壿嬯P(guān)系有并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系等。例題精析【例1】大自然的魅力使人動(dòng)情，平心而論，祁連山沾了神話歷史的光。這里難以計(jì)數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀豐富了祁連山。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)。Ａ.誠然可并未B．固然但確也Ｃ.即使可并未Ｄ.仍然但未必【解析】B。從文中最后一句話“這里難以計(jì)數(shù)的神話傳聞和層層疊疊的歷史積淀豐富了祁連山”可以看出,祁連山沾了神話歷史的光,所以根據(jù)最后一空可排除Ａ、C、D選項(xiàng)。故本題選B?！纠?】可以欺騙你的,往往那些經(jīng)不起理性檢查的謊言和假象，那些被人刻意選擇和過濾之后再告訴你的部分真相。依次填入畫橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。Ａ．不是就是B.不是而是C.不僅是并且是D.與其是不如是【解析】B。首句語境信息“可以欺騙你的”的后一個(gè)分句“往往那些經(jīng)不起理性檢查的謊言和假象”中,“經(jīng)不起”說明不能達(dá)成欺騙，故第一空應(yīng)當(dāng)為“不是”，根據(jù)搭配和修飾詞語“往往”可知對(duì)的答案為B項(xiàng)，表達(dá)相反相對(duì)的并列關(guān)系，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)分句的句意相反?！纠?】人的天賦是要追隨“崇高”、踐行“崇高”的,人類社會(huì)的文學(xué)藝術(shù)有一個(gè)重要的任務(wù)就是要表現(xiàn)“崇高”。依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)。A.即使就B.不僅所以C．既然當(dāng)然D.假如那么【解析】C。文段前后兩句都指向了“崇高”這一概念,根據(jù)文意可知前半句為后半句的因素，故第二空應(yīng)用“當(dāng)然”一詞來表達(dá)結(jié)果的必然性。因此對(duì)的答案為C項(xiàng)?！军c(diǎn)撥】“就”不能用在分句之前,故排除A項(xiàng);文段兩個(gè)分句不構(gòu)成因果關(guān)系,故排除B項(xiàng);D項(xiàng)側(cè)重強(qiáng)調(diào)假設(shè)關(guān)系，與文意不符?！纠础恳来翁钊胂逻呉欢挝淖謾M線處的關(guān)聯(lián)詞語,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。人的愛好五花八門，讀書是其中之一。人有了一種愛好，有了看世界的一種特別眼光，有了一個(gè)屬于他的特別的世界。,和別的愛好相比，讀書的愛好可以使人獲得一種更為開闊的眼光。A.但是也就或者可是B.假如那么或者可是C.由于也就甚至但是D.但凡也就甚至但是【解析】D?！暗病笔侵阜彩恰⒅灰?。文段由“但凡”引出條件,即“人有了一種愛好”,就會(huì)“有了看世界的一種特別眼光”,進(jìn)而“有了一個(gè)屬于他的特別的世界”,由此可知，后兩句為遞進(jìn);第四空用“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,語氣婉轉(zhuǎn),輕描淡寫地引出“讀書的愛好可以使人獲得一種更為開闊的眼光”。故本題選Ｄ?！纠?】依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)。成功不僅有長度，也有寬度,我們在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展，拓展思緒,涉足在其他陌生行業(yè),生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，原地踏步的人只會(huì)被淘汰。A．既可以也可以Ｂ.不應(yīng)當(dāng)而應(yīng)當(dāng)C.不僅要更要D.與其不如【解析】A。根分析語境,由“成功不僅有長度,也有寬度”可以推斷文段既贊同“在已經(jīng)成功的領(lǐng)域里繼續(xù)發(fā)展”(長度)，也贊同“拓展思緒，涉足在其他陌生行業(yè)”(寬度)，所以應(yīng)當(dāng)選擇“既可以……也可以……”。C項(xiàng)比較有迷惑性，語境中沒有表達(dá)遞進(jìn)的意思,所以排除“不僅要……更要……”，答案為A?！纠?】依次填入下面文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)。在基本領(lǐng)實(shí)已經(jīng)足夠清楚的情況下,有必要對(duì)本次風(fēng)波進(jìn)行梳理。，動(dòng)用如此眾多的公眾輿論資源聚焦于幾株樹木的枯榮，由于木棉是廣州這座城市的市花，由于它已然是人們將其視作歷史與城市風(fēng)格的某種圖騰，希望可以藉由個(gè)案為之后的城市決策、管理乃至理念與思緒，提供可資借鑒的方面,于教訓(xùn)之余有些許裨益。A.畢竟不僅也不僅而是或B.由于不僅而是所以也Ｃ.然而不僅并且還或Ｄ．其實(shí)不僅而是或許也【解析】A。第一空,此處應(yīng)填入表達(dá)因素的關(guān)聯(lián)詞。“畢竟”表達(dá)追根究底所得的結(jié)論,常用在肯定句中，強(qiáng)調(diào)因素或結(jié)果?！坝捎凇北磉_(dá)因素或理由?！叭欢焙汀捌鋵?shí)”均表轉(zhuǎn)折,故排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。再看后幾空,作者的論述重點(diǎn)在倒數(shù)第二個(gè)空后面，落到“為之后的城市決策、管理乃至理念與思緒，提供可資借鑒的方面”上,故該空應(yīng)填入表強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合選項(xiàng)來看,只有Ａ項(xiàng)的“不僅……也不僅……而是……”最符合文意。因此本題對(duì)的答案為Ａ項(xiàng)?！纠?】依次填入下面文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?)。我們深知,前進(jìn)的道路上還會(huì)碰到這樣或那樣的矛盾和問題,我們對(duì)發(fā)展前景充滿信心。我們已經(jīng)開辟了中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系。我們堅(jiān)定不移地沿著這條道路走下去,一定可以把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。A.盡管但是一旦就Ｂ.盡管哪怕由于所以C.但是哪怕即便也D.但是由于只要就【解析】D。文中第一句話的前半句說存在“矛盾和問題”，后半句則說“充滿信心”，故應(yīng)當(dāng)使用表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞,由此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二空，需要對(duì)前文“充滿信心”的因素進(jìn)行解釋，使用“由于”最為恰當(dāng)，排除Ｃ項(xiàng)。將D項(xiàng)后兩個(gè)詞語代入空白處,“只要……就……”使用恰當(dāng),符合文意表達(dá)。所以對(duì)的答案為Ｄ項(xiàng)。第二章片段閱讀題型綜述片段閱讀的材料重要采用片段的形式,即命題者設(shè)立一段字?jǐn)?shù)在250字左右的閱讀材料，規(guī)定考生根據(jù)提問方式、文字材料,從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合規(guī)定的答案。片段閱讀這種題型在言語理解與表達(dá)部分占非常大的比例，考察形式和題型設(shè)立逐漸穩(wěn)定并趨于成熟。根據(jù)片段閱讀的題目特性，可以分為主旨概括題、意圖判斷題、細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題、代詞指代題、標(biāo)題填入題和態(tài)度觀點(diǎn)題七大題型。備考策略從題型角度講，片段閱讀信息量相對(duì)較少，難度并不大,但是從考察內(nèi)容來看，片段閱讀背后隱含的知識(shí)點(diǎn)比較豐富,類型也比較復(fù)雜，出題時(shí)容易設(shè)立思維陷阱誤導(dǎo)考生錯(cuò)選和浪費(fèi)時(shí)間?？忌趶?fù)習(xí)時(shí)一方面要明確片段閱讀的題型分類、考察要點(diǎn)和出題思緒,然后通過真題掌握每種題型的解題思緒和答題技巧，最后將理論應(yīng)用于實(shí)踐,定期定量地進(jìn)行模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)自己對(duì)片段閱