杜絕不文明行為建議書

杜絕不文明?行為建議書?篇1同學(xué)?們：轉(zhuǎn)眼?間，我們進(jìn)?入大學(xué)都快?一年了。在?這一年的大?學(xué)生活中，?我們體會(huì)到?了太多的不?同：不再?有一打打的?試卷，不再?有一摞摞的?作業(yè)，也不?再有一遍遍?的敦促。高?中的痛苦?經(jīng)歷終于離?我們遠(yuǎn)去。?在這一年?中中，我們?擁有了屬于?自己的時(shí)間?。我們或參?加社團(tuán)，或?做兼職，并?且花更多的?時(shí)間參與各?種集體活動(dòng)?。大一的這?一年讓我們?充分感受到?了大學(xué)生活?的豐富多彩?。記得在?去年的班級(jí)?魅力pk大?賽中，我們?班力壓群雄?，不僅獲得?節(jié)目表演和?ppt一等?獎(jiǎng)，而且王?柯還獲得了?最佳班級(jí)代?言人稱號(hào)。?是大學(xué)給了?我們這樣一?個(gè)讓我們?展示自我的?舞臺(tái)，一個(gè)?沒(méi)有壓抑，?沒(méi)有束縛的?真正的學(xué)堂?。大學(xué)是?一個(gè)培養(yǎng)高?素質(zhì)人才的?地方，他要?求的是全面?發(fā)展。而我?們班雖說(shuō)這?兩個(gè)學(xué)期在?集體活動(dòng)方?面表現(xiàn)得不?錯(cuò)，但我們?在學(xué)業(yè)方面?卻表現(xiàn)得不?盡人意。?顯然，作為?90后的?我們是不會(huì)?甘做吊車尾?的。我們一?定要在提升?綜合能力同?時(shí)，把我們?課業(yè)成績(jī)?提上去。樹(shù)?立起良好的?班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，而在這?一點(diǎn)上我們?就應(yīng)該努力?想大四的學(xué)?長(zhǎng)們學(xué)習(xí)?了!因此?，在本學(xué)期?的班級(jí)文明?創(chuàng)建中，我?們要將班級(jí)?學(xué)風(fēng)建設(shè)作?為重點(diǎn)，努?力營(yíng)造一?種良好的班?級(jí)學(xué)習(xí)氛圍?。為此，?我們應(yīng)該做?到：1?將高中的學(xué)?習(xí)態(tài)度繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)，不遲?到、不曠課?，認(rèn)真聽(tīng)講?并做好課堂?不筆記。?同時(shí)，堅(jiān)持?課后復(fù)習(xí);?2積極?與同學(xué)進(jìn)行?交流討論，?配合老師課?堂活動(dòng);?3積極與?學(xué)長(zhǎng)保持聯(lián)?系，向他們?學(xué)習(xí)請(qǐng)教，?并與同學(xué)互?相交流借鑒?;4同?學(xué)之間相互?幫助，共同?進(jìn)步。當(dāng)?然，要想真?正的在班級(jí)?中形成一種?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，進(jìn)而?提高班級(jí)整?體成績(jī)。?所需要做到?的遠(yuǎn)不僅僅?如此。其間?，毅力、耐?力以及決心?都是必可少?的。所以?，在此發(fā)出?此倡議，擬?為提高我班?學(xué)習(xí)氛圍，?全面發(fā)展我?班同學(xué)綜合?能力而共?同努力。?杜絕不文明?行為建議書?篇2全體?同學(xué)們：?競(jìng)、靜、凈?、敬，是一?個(gè)具有良好?班風(fēng)的文明?班級(jí)所必備?的幾方面，?缺少其中的?一方面，即?不可能成為?一個(gè)優(yōu)良的?班級(jí)也不可?能為學(xué)校爭(zhēng)?得榮譽(yù)。?力爭(zhēng)上游離?不開(kāi)一個(gè)“?競(jìng)”。學(xué)習(xí)?是學(xué)生的首?要任務(wù)，因?為每個(gè)人都?是無(wú)懈可擊?的。所以我?們要互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短、互?相競(jìng)爭(zhēng)。如?果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)?做動(dòng)力，我?們就不可能?努力，整個(gè)?班集體便沒(méi)?有活力。我?們只有在學(xué)?習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，?才能取得更?好的成績(jī)。?秩序安定?離不開(kāi)一個(gè)?“靜”。良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境是我們學(xué)?習(xí)的保證。?秩序安定關(guān)?系到每個(gè)同?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。不少班?級(jí)的同學(xué)到?我們班內(nèi)大?吵大嚷，這?不僅有損于?我們班級(jí)的?榮譽(yù)，更受?影響的是學(xué)?校的秩序。?所以我們受?到干擾時(shí)，?應(yīng)立即采取?措施，保護(hù)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。環(huán)?境整潔離不?開(kāi)一個(gè)“凈?”。保持好?班內(nèi)衛(wèi)生和?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生?，不僅有利?于我們的學(xué)?習(xí)，更有利?于我們?cè)鰪?qiáng)?環(huán)保意識(shí)。?其實(shí)，不僅?要環(huán)境潔凈?，我們的心?靈也應(yīng)該純?潔。不少學(xué)?生穿奇裝異?服，我認(rèn)為?學(xué)生穿學(xué)生?服最美麗，?也最整潔，?所以我們不?僅要搞好環(huán)?境整潔，也?要做好自身?的潔凈。?文明禮貌離?不開(kāi)一個(gè)“?敬”。尊敬?老師是每個(gè)?同學(xué)最起碼?的道德品質(zhì)?。如果連尊?師都談不上?，就更談不?上“文明”?二字了，文?明班級(jí)更無(wú)?從說(shuō)起。這?就要求我們?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，認(rèn)真完?成作業(yè)，尊?重老師的勞?動(dòng)成果，只?有這樣才稱?得上尊師。?總而言之?，我們還要?做的很多，?這需要我們?身體力行，?爭(zhēng)做文明班?級(jí)成為校園?中一顆璀璨?的明珠，為?學(xué)校增光添?彩。杜絕?不文明行為?建議書篇3?親愛(ài)的同?學(xué)們:古?人云：不學(xué)?禮無(wú)以立。?人無(wú)禮則不?生，事無(wú)禮?則不成，國(guó)?無(wú)禮則不寧?。文明禮儀?是我們學(xué)習(xí)?生活的根基?，是我們健?康成長(zhǎng)的臂?膀。沒(méi)有了?文明，就沒(méi)?有了基本的?道德底線，?那我們縱然?擁有了高深?的科學(xué)文化?知識(shí)，對(duì)人?對(duì)己對(duì)社會(huì)?又有何用??為進(jìn)一步弘?揚(yáng)中華民族?的傳統(tǒng)美德?，切實(shí)培養(yǎng)?高素質(zhì)的人?才。正安一?中政教處、?宿管辦、食?堂向全校學(xué)?生發(fā)出倡議?，先從創(chuàng)建?以下倡議開(kāi)?始，樹(shù)立現(xiàn)?代文明意識(shí)?，爭(zhēng)做文明?人;勇于向?陋習(xí)開(kāi)戰(zhàn)，?從自身做起?，從身邊小?事做起，養(yǎng)?成良好的文?明行為習(xí)慣?。一、做?到墻上無(wú)腳?印和球印。?腳踏實(shí)地維?護(hù)校園環(huán)境?，摒棄“飛?檐走壁”造?污跡的惡習(xí)?。二、做?到地上無(wú)果?皮紙屑和痰?跡。養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣，摒棄隨?手亂扔垃圾?、隨地吐痰?的惡習(xí)。?三、做到上?課無(wú)遲到、?早退、曠課?現(xiàn)象。珍惜?學(xué)習(xí)知識(shí)的?每一分鐘，?摒棄隨意遲?到、早退、?曠課的惡習(xí)?。四、做?到在食堂無(wú)?文明現(xiàn)象。?自覺(jué)維護(hù)食?堂用餐秩序?，摒棄隨意?插隊(duì)的惡習(xí)?;用餐安靜?文明有序，?珍惜糧食勤?儉節(jié)約，不?浪費(fèi)一粒米?一棵菜;要?將餐具送到?洗漱處，保?持餐桌整潔?干凈，不亂?扔紙巾亂倒?飯菜：愛(ài)護(hù)?餐廳設(shè)備設(shè)?施，不帶公?共餐具出食?堂。五、?無(wú)不關(guān)水龍?頭和電燈現(xiàn)?象。節(jié)約用?水用電，遵?守公寓規(guī)章?制度，摒棄?不關(guān)水龍頭?和電燈的惡?習(xí)。六、?無(wú)摘花和踐?踏草坪現(xiàn)象?，要愛(ài)護(hù)學(xué)?校一花一草?一木，摒棄?隨意摘花和?踐踏草坪惡?習(xí)七、無(wú)?吵架、打架?現(xiàn)象。舉止?文明、言語(yǔ)?得體，摒棄?一言不和就?動(dòng)口動(dòng)手的?惡習(xí)。八?、無(wú)損壞公?物現(xiàn)象。以?校為家，愛(ài)?護(hù)公共設(shè)施?，不要損壞?公物，發(fā)現(xiàn)?損壞的公物?及時(shí)與老師?