家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短

第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是_________的家長(zhǎng)。首先感謝______老師給我供應(yīng)一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教化的機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!是老師將學(xué)問(wèn)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教化孩子做起吧，假如我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培育成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你恒久只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜愛(ài)自己的兒女，時(shí)刻幻想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。不遺余力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。

其次、要熟識(shí)孩子。我們要擅長(zhǎng)探究總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系，是摯友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的愛(ài)好，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)當(dāng)常跟自己的孩子溝通溝通，應(yīng)當(dāng)知道孩子的每次考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并常常同他們保持聯(lián)系等等。假如沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。

第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不行求全責(zé)怪。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(zhǎng)平常不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成果不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找緣由。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不行能恒久都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待勝利與失敗，做到勝利不傲慢，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多激勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的。

第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教化方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教化孩子是一套，自己的言行又是一套。假如我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子仔細(xì)學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)嬉戲,我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教化結(jié)果嗎?所以我們做家長(zhǎng)的肯定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為得才兼?zhèn)涞暮煤⒆印?/p>

一、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，特別形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、難過(guò)的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能特別生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又歡樂(lè)，也很簡(jiǎn)單記住內(nèi)容。

二、多一些表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)建奇跡，過(guò)多的指責(zé)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小摯友比，她不興奮了，你總是拿我的短處和別人的特長(zhǎng)比，為什么不拿我的特長(zhǎng)和別人的短處比。是的，我們每個(gè)孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)激勵(lì)孩子，孩子肯定會(huì)有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛(ài)好愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，肯定要敬重孩子自己的選擇，孩子自己喜愛(ài)了，她就情愿去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她常常會(huì)觀賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)主動(dòng)性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。

四、不做嘮叨家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常囑咐孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課囑咐她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提示她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：知道了，知道了，嘮叨爸爸，這段時(shí)間，我不再提示她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師指責(zé)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見(jiàn)乞討的，我每次都給錢(qián);上車(chē)主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告知孩子要買(mǎi)禮物。

讓孩子感恩每位教育他的老師，愛(ài)老師，敬重老師。愛(ài)老師，孩子會(huì)喜愛(ài)上老師的課;敬重老師，在課堂上他會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成果。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教賽過(guò)言傳。

切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)安排，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的`是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參與戶(hù)外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充溢歡樂(lè)的生活。

適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些激勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告知他人與人是同等的，他不比別人差，激勵(lì)他充溢自信念，充溢希望。極強(qiáng)的自信念，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。

感謝大家!

篇二：家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬重的老師，各位家長(zhǎng)：

我是____________同學(xué)的家長(zhǎng)，今日坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲辛苦了!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教化孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教化工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教化還做得很不夠，平常把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教化還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教化談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家指責(zé)指正。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教化閱歷，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一位老師，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都須要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和激勵(lì)

有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：?jiǎn)?，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)激勵(lì)孩子，孩子肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教化家孫云曉說(shuō)過(guò)：習(xí)慣確定孩子命運(yùn)?？梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總激勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告知她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能望見(jiàn)。所以，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū)，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得興致勃勃。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，我不再提示她，讓她自己檢查自己書(shū)包。假如少帶了，老師指責(zé)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)當(dāng)為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢。

還有家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也剛好把孩子在家的表現(xiàn)告知老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。

看著孩子一每天的改變，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不