二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃【6篇】為了扎實(shí)有效地開展班級(jí)集體建立，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建立，提高他們的綜合素養(yǎng)，為少年兒童的安康成長(zhǎng)效勞。特制定班主任工作規(guī)劃如下：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

由于學(xué)生年齡尚小，對(duì)學(xué)校的許多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于模糊狀態(tài)，加之他們天生好動(dòng)、奇怪、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生。作為班主任，要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)校、喜愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注意培育他們自覺遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

1、向?qū)W生進(jìn)展文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見到教師同學(xué)主動(dòng)問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、進(jìn)展遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家按時(shí)回家。不遲到、不早退，嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課用心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，仔細(xì)聽從教師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在石道上嬉戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步，上課鈴響馬上進(jìn)教室在座位上坐好，等待教師來上課。

3、進(jìn)展安全教育，利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、會(huì)介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急狀況時(shí)愛護(hù)自己。

4、進(jìn)展喜愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)學(xué)問的用處、形成仔細(xì)學(xué)習(xí)榮耀、不仔細(xì)學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)展講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會(huì)和清掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們熬煉的時(shí)機(jī)，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、進(jìn)展喜愛勞動(dòng)和自我效勞的教育，針對(duì)學(xué)生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理力量極差。向?qū)W生進(jìn)展勞動(dòng)教育，自己的事情自己做、不會(huì)的事情學(xué)著做，使勞動(dòng)最榮耀的觀念深入人心，形成喜愛勞動(dòng)的風(fēng)氣。

二、連續(xù)抓好班級(jí)干部的培育工作，使他們成為教師的小助手。

這學(xué)期開頭，找出表現(xiàn)比擬優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，給學(xué)生成立五個(gè)小組，實(shí)行小組競(jìng)賽制，每天給學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，選出有自信念、有治理力量的小干部，同時(shí)教師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上綻開評(píng)比，使他們有新奇感，趣味感，增加集體意識(shí)，自覺自愿地遵守紀(jì)律、仔細(xì)學(xué)習(xí)。多向在這方面有閱歷的教師請(qǐng)教，怎樣才能培育出得力的干部，使他們成為教師的左膀右臂、幫助教師做好班級(jí)工作。

三、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

五、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，召開家長(zhǎng)會(huì)，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，打算每天給每位學(xué)生發(fā)校信通，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)。特殊是對(duì)于差生來說，這項(xiàng)工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的緣由，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面顯得不如別人，自己也沒信念、缺乏自覺性和主動(dòng)性。作為班主任，要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的方法教育好每一個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)共同溝通、商討各種行之有效的治理學(xué)生的方法。

六、對(duì)自身的要求：

關(guān)懷喜愛學(xué)生、敬重公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛。注意發(fā)覺學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生加以培育引導(dǎo)、對(duì)表現(xiàn)特別的同學(xué)細(xì)心分析緣由，加以疏導(dǎo)。平日要以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用一般話與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。

二年級(jí)下學(xué)期班主任工作規(guī)劃篇二

XX年下學(xué)期我中途接任計(jì)算機(jī)專業(yè)74班的班主任；這對(duì)于我來說即是熬煉自己的一次絕佳時(shí)機(jī)，也是一個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)。依據(jù)對(duì)該班學(xué)生進(jìn)展溝通后的了解和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的實(shí)際條件，為把班級(jí)治理好，有效開展班主任工作，我特制定如下規(guī)劃：

一。思想原則：

懷著愛心、責(zé)任心、急躁、寬容心、自信念來開展班主任工作。用愛的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的暖和；充分表達(dá)班主任的作用。在德育工作中以敬重學(xué)生人格為根底，本著以人為本的精神，堅(jiān)持以勸告、開導(dǎo)為主，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要信任學(xué)生都有積極的一面。針對(duì)職中學(xué)生的特點(diǎn)，用特別的眼光去發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)對(duì)其鼓舞，促其進(jìn)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的根底上充分信任學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的仆人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。

二。努力方向：

要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有規(guī)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會(huì)答復(fù)：由于沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么是“有力量”呢？有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有力量；5、“有規(guī)劃”：許多學(xué)生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有規(guī)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有規(guī)劃，比方我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說那是抱負(fù)，愿望，或者是你的規(guī)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定規(guī)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的規(guī)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)規(guī)劃；一旦有了規(guī)劃，那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及力量很一般；7、“有效率”：常常看到有的學(xué)生成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三。詳細(xì)措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來對(duì)待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來更加簡(jiǎn)單，班干部簡(jiǎn)單治理，學(xué)生的狀況簡(jiǎn)單量化，為今后的工作開展打下根底。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是親密聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。

5、確定每周的主題，提高力量：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學(xué)生各方面的力量。

(二)學(xué)習(xí)方面：

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和力量，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

2、每天早晨根據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練。

4、常常開展一些競(jìng)賽如“技能競(jìng)賽”，“環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽”，“法制學(xué)問競(jìng)賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，積極培育學(xué)生的制造精神，開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競(jìng)賽、讀書溝通會(huì)等。

7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主治理。

8、加強(qiáng)職業(yè)道德建立及心理素養(yǎng)教育。

9、組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問充分運(yùn)用到活動(dòng)中來；讓學(xué)生明白學(xué)問的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

10、擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)問面，力爭(zhēng)搞一次綜合性學(xué)問競(jìng)賽；啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外學(xué)問的需求心理，培育學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。

二年級(jí)下冊(cè)班主任工作規(guī)劃篇三

班級(jí)根本信息

該班學(xué)生56人（其中男生34人，女生22人）的思想狀況、紀(jì)律意識(shí)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量、智商、情商參差不齊。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績(jī)好、成績(jī)好的學(xué)生不多，但淘氣搗蛋的學(xué)生許多都喜愛瘋狂厭學(xué)，樂此不疲。其中學(xué)習(xí)困難學(xué)生8人，心理偏差學(xué)生2人，偏科嚴(yán)峻學(xué)生23人，體質(zhì)差學(xué)生6人，單親家庭學(xué)生5人。

這學(xué)期的主要任務(wù)。進(jìn)一步端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成積極向上的班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氣氛。

教育方法和措施

1、利用晨會(huì)和主題班會(huì)進(jìn)展安全教育、法紀(jì)教育、抱負(fù)教育和集體主義教育。

2、用墻報(bào)、手抄報(bào)、黑板報(bào)引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，表彰先進(jìn)，促進(jìn)落后，弘揚(yáng)正能量。

3、利用研討會(huì)溝通學(xué)習(xí)閱歷。

4、利用個(gè)別談話進(jìn)展心理安康教育。

5、利用演講競(jìng)賽開展感恩教育。

6、利用家訪和家長(zhǎng)會(huì)，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

7、利用實(shí)踐活動(dòng)開展養(yǎng)成教育。

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任學(xué)期工作規(guī)劃篇四

一、班級(jí)特點(diǎn)：

陽(yáng)光自信

二、上學(xué)期的缺乏：

通過上學(xué)期對(duì)孩子套路的訓(xùn)練，我們發(fā)覺孩子進(jìn)步了，開朗了，自信了，大膽了，適應(yīng)了環(huán)境。教師沒有做好因材施教的細(xì)致工作，弱勢(shì)群體沒有得到更全面的照看。班級(jí)治理中，立體作業(yè)的安排不夠標(biāo)準(zhǔn)。

三、改良措施：

這學(xué)期在班級(jí)治理上，我還是堅(jiān)持‘你我’和‘我?guī)恪姆结?。你和我是‘教師上課需要你，你下課需要教師’。我認(rèn)為你是‘大與小，強(qiáng)與弱’。針對(duì)上學(xué)期的缺乏，我打算在這學(xué)期多開展集體展覽活動(dòng)，宣傳班級(jí)特色。比方唱歌大賽，讀古詩(shī)，繞口令大賽，小教師pk等。小班干部也要付諸實(shí)踐，每周評(píng)估一次，佩戴標(biāo)志。

歡樂和自信是我一貫的追求。我信任孩子們反映的是我努力的結(jié)果。

其他方面篇五

班級(jí)治理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)連續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另