給家長(zhǎng)的感謝信范文篇

給家長(zhǎng)的感?謝信范文?各位舞蹈班?家長(zhǎng)：您?好!感謝?各位家長(zhǎng)這?么長(zhǎng)時(shí)間以?來(lái)對(duì)舞蹈班?的支持，大?班上學(xué)期舞?蹈班即將結(jié)?束，我們的?孩子在這學(xué)?期里有哪些?收獲呢?我?們舞蹈班的?學(xué)習(xí)內(nèi)容分?為三部分：?一、基礎(chǔ)?部分：1?、壓腿：前?腿、旁腿、?后退2、?壓腰：提花?籃式、獅子?滾繡球式、?下腰練習(xí)?3、開(kāi)胯：?旁腿、抱小?魚(yú)式二、?小組合部分?：1、吸?跳步組合《?敬禮》2?、手臂組合?《浪花》?3、彎腰組?合《小鈴叮??！?、?手位組合《?小小手真能?干》5、?后吸腿組合?《讀書(shū)郎》?6、勾繃?腳組合《劃?小船》7?、半蹲組合?《騎木馬》?三、小舞?蹈：《小?狗乖乖》、?《掀起你的?蓋頭來(lái)》?幼兒舞蹈教?學(xué)是學(xué)前教?育中一個(gè)不?可缺少的組?成部分，它?對(duì)幼兒身心?的健康、情?操的陶冶和?智力的開(kāi)發(fā)?，都有著重?要的作用。?在形象、生?動(dòng)、優(yōu)美的?音樂(lè)啟迪伴?奏下，通過(guò)?科學(xué)系統(tǒng)的?舞蹈教學(xué)訓(xùn)?練，將有助?于幼兒音樂(lè)?、動(dòng)作、節(jié)?奏感等多方?面的發(fā)展。?它對(duì)幼兒走?、跑、跳基?本動(dòng)作的協(xié)?調(diào)、靈活和?動(dòng)作的美感?起良好的促?進(jìn)作用。它?可以增強(qiáng)幼?兒學(xué)習(xí)、感?受音樂(lè)和舞?蹈的興趣，?提高對(duì)音樂(lè)?和舞蹈的想?象和表現(xiàn)能?力。在學(xué)習(xí)?過(guò)程中可以?豐富幼兒的?情緒體驗(yàn)、?陶冶活潑、?熱情、開(kāi)朗?的性格。在?舞蹈教學(xué)中?，我們都遵?循以下四個(gè)?原則：1?、教師必須?重視對(duì)舞蹈?教材的分析?：分析舞蹈?音樂(lè)的旋律?、節(jié)奏、性?質(zhì)、情緒、?速度、力度?以及動(dòng)作風(fēng)?格，協(xié)調(diào)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，以及反映?舞蹈情緒的?動(dòng)作要點(diǎn)，?研究教練的?方法。分析?好動(dòng)作要領(lǐng)?后，老師再?根據(jù)舞蹈動(dòng)?作的規(guī)律：?身體的重心?與平衡，動(dòng)?作的反作用?，動(dòng)作的控?制與松弛、?正確、熟練?、優(yōu)美示范?。采用精講?多練，舉一?反三的方法?，引導(dǎo)幼兒?去發(fā)現(xiàn)，促?進(jìn)幼兒多思?考，促進(jìn)幼?兒積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)。2?、加強(qiáng)舞蹈?課的趣味性?：激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)舞蹈的?興趣，學(xué)習(xí)?不僅有感知?、記憶、想?象、思維等?認(rèn)識(shí)成分參?加的智力活?動(dòng)，情感、?意志非認(rèn)識(shí)?成分，也起?著重要的作?用。因此，?必須從激發(fā)?興趣入手，?激發(fā)幼兒的?求知欲。幼?兒教學(xué)，就?本質(zhì)來(lái)講，?是一中藝術(shù)?熏陶，因此?我們要培養(yǎng)?個(gè)幼兒對(duì)舞?蹈的興趣，?要重視培養(yǎng)?過(guò)程，而不?應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)?果。要讓幼?兒在有趣的?音樂(lè)活動(dòng)中?發(fā)展能力，?掌握一定的?粗淺知識(shí)和?技能后，感?到快樂(lè)，提?高興趣，又?促進(jìn)了能力?的提高。?3、在教學(xué)?中以表?yè)P(yáng)為?主，教師用?自己的情緒?感染幼兒。?教師本人興?致勃勃，幼?兒才能精神?飽滿(mǎn)，使幼?兒沉浸在愉?快的環(huán)境中?，享受著音?樂(lè)的美。?4、保教并?重：在進(jìn)行?舞蹈教學(xué)的?同時(shí)，我們?也會(huì)時(shí)刻關(guān)?注幼兒的護(hù)?理?；顒?dòng)前?幫助幼兒換?衣褲、舞蹈?鞋，并隔好?毛巾;活動(dòng)?中根據(jù)幼兒?的活動(dòng)量、?出汗量更換?隔汗巾，提?醒幼兒減衣?服;活動(dòng)結(jié)?束及時(shí)為幼?兒整理衣服?。讓幼兒在?舞蹈中健康?快樂(lè)的成長(zhǎng)?。舞蹈需?要堅(jiān)持練習(xí)?，除了參加?幼兒園的舞?蹈興趣班外?，家長(zhǎng)在家?也要對(duì)幼兒?所學(xué)的舞蹈?內(nèi)容進(jìn)行復(fù)?習(xí)鞏固。家?長(zhǎng)在指導(dǎo)孩?子學(xué)習(xí)舞蹈?時(shí)，必須要?加強(qiáng)趣味性?，家長(zhǎng)可與?孩子共同做?舞蹈游戲，?排舞蹈小品?，活躍孩子?的學(xué)習(xí)氣氛?，豐富其想?象力。在指?導(dǎo)幼兒訓(xùn)練?過(guò)程中，家?長(zhǎng)容易忽略?的一點(diǎn)其實(shí)?也是舞蹈藝?術(shù)的生命力?所在，那就?是“情”。?舞蹈不是一?系列動(dòng)作的?機(jī)械組合，?而是通過(guò)動(dòng)?作來(lái)傳情達(dá)?意。所以，?家長(zhǎng)要啟發(fā)?孩子在領(lǐng)會(huì)?舞蹈藝術(shù)的?真諦，用心?靈在表現(xiàn)動(dòng)?作，用動(dòng)作?釋放心靈，?釋放思想。?要鼓勵(lì)孩子?積極思考，?體驗(yàn)生活，?展開(kāi)理想與?想象的翅膀?，大膽創(chuàng)新?。當(dāng)孩子取?得成績(jī)時(shí)，?家長(zhǎng)要及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩?子;家長(zhǎng)要?為孩子創(chuàng)設(shè)?必要的學(xué)習(xí)?舞蹈的環(huán)境?，如時(shí)間、?場(chǎng)地、服裝?、學(xué)習(xí)材料?等;鼓勵(lì)孩?子積極參加?校內(nèi)外各種?舞蹈比賽、?表演?！?舞蹈并不是?一種姿態(tài)、?韻律的優(yōu)雅?，屬于美的?欣賞或創(chuàng)作?而已，最重?要它是一種?輕易的發(fā)泄?，人在現(xiàn)實(shí)?生活中的壓?抑，可在肢?體和律動(dòng)間?得到平衡”?，如何開(kāi)發(fā)?孩子的創(chuàng)造?潛能，讓孩?子門(mén)真正快?樂(lè)的舞著，?還需要我們?們?cè)诓粩嗟?學(xué)習(xí)實(shí)踐中?去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)?新。永紅?幼兒園大班?舞蹈班老師?給家長(zhǎng)的?感謝信范文?親愛(ài)的家?長(zhǎng)朋友：?您好!隨著?新年臨近，?本學(xué)期舞蹈?班的教學(xué)課?程也接近了?尾聲，通過(guò)?和孩子們一?學(xué)期的接觸?，每個(gè)孩子?都給我們留?下了很深刻?的印象。感?謝各位家長(zhǎng)?對(duì)舞蹈班的?支持，通過(guò)?訓(xùn)練每位幼?兒的動(dòng)作協(xié)?調(diào)能力都在?原有基礎(chǔ)上?有不同程度?的提高，孩?子們?cè)谶@學(xué)?期的舞蹈學(xué)?習(xí)中找到了?快樂(lè)、幷喜?歡上了舞蹈?。幼兒舞?蹈教學(xué)是學(xué)?前教育中一?個(gè)不可缺少?的組成部分?，通過(guò)舞蹈?教學(xué)訓(xùn)練，?將有助于幼?兒音樂(lè)、動(dòng)?作、節(jié)奏感?等多方面的?發(fā)展，它對(duì)?幼兒走、跑?、跳基本動(dòng)?作的協(xié)調(diào)、?靈活和動(dòng)作?的美感起良?好的促進(jìn)作?用。它可以?增強(qiáng)幼兒學(xué)?習(xí)、感受音?樂(lè)和舞蹈的?興趣，提高?對(duì)音樂(lè)和舞?蹈的想象和?表現(xiàn)能力。?我園舞蹈班?是由一群活?潑可愛(ài)富有?表現(xiàn)力的孩?子們組成，?孩子們刻苦?練習(xí)基本功?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?各種風(fēng)格的?舞蹈。在這?個(gè)過(guò)程中他?們感受到了?學(xué)習(xí)舞蹈的?辛苦。從原?來(lái)的不會(huì)聽(tīng)?音樂(lè)，找不?到節(jié)奏，到?現(xiàn)在跟著音?樂(lè)有節(jié)奏的?跳舞，他們?的進(jìn)步是顯?而易見(jiàn)的。?但舞蹈需要?堅(jiān)持練習(xí)，?家長(zhǎng)在家也?要對(duì)幼兒所?學(xué)的舞蹈內(nèi)?容進(jìn)行復(fù)習(xí)?鞏固呦。孩?子們有哪些?收獲呢?我?園舞蹈學(xué)習(xí)?內(nèi)容分為三?部分：一?、基礎(chǔ)部分?：1、提沉?、呼吸2、?壓腿：前腿?、旁腿、后?腿3、壓腰?：提花籃式?、下腰練習(xí)?、跪著下腰?4、開(kāi)胯：?旁腿、吸腿?5、下橫、?豎叉。二?、小組合部?分：1、吸?跳步組合《?敬禮》2、?手臂組合《?浪花》3、?彎腰組合《?小鈴叮?！?4、手位組?合《小小手?真能干》5?、后吸腿組?合《讀書(shū)郎?》6、勾繃?腳組合《劃?小船》7、?半蹲組合《?騎木馬》。?三、小舞?蹈部分：《?瘋狂跳舞》?、《寶貝熱?身操》、《?我不上你的?當(dāng)》《加加?油》、《大?家一起喜洋?洋》、《謝?謝你好!》?等。金蘋(píng)?果雙語(yǔ)幼兒?園舞蹈班?給家長(zhǎng)的感?謝信范文?尊敬的家長(zhǎng)?：您好!?“天時(shí)人?事日相催，?冬至陽(yáng)生春?又來(lái)”。春?天的步伐正?在靠近，_?__年新的?樂(lè)章已經(jīng)奏?響，我們帶?著___年?的收獲，迎?來(lái)了___?年的春節(jié)。?在您的大力?支持下，我?校已順利完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)，在此?向您致以衷?心的感謝。?同時(shí)，也為?孩子們?cè)谂?訓(xùn)中的發(fā)展?和進(jìn)步感到?無(wú)比的高興?。為了讓您?了解孩子們?的學(xué)習(xí)情況?，現(xiàn)對(duì)我校?本學(xué)期的教?學(xué)工作給您?做一份總結(jié)?報(bào)告。首?先，從一年?級(jí)的舞蹈基?礎(chǔ)訓(xùn)練課程?開(kāi)始就加進(jìn)?一些幼兒基?礎(chǔ)練習(xí)元素?和律動(dòng)，降?低部分訓(xùn)練?難度，使原?本較為枯燥?的基礎(chǔ)強(qiáng)化?訓(xùn)練變得更?為輕松活潑?，及更為實(shí)?用也更方便?學(xué)生的掌握?。并在音樂(lè)?上也采用一?些少兒律動(dòng)?性較強(qiáng)的音?樂(lè)，使學(xué)生?對(duì)今后學(xué)習(xí)?、編排幼兒?舞蹈有一個(gè)?整體的感受?和理解。?其次，為了?從整體上訓(xùn)?練學(xué)生克服?身體的自然?狀態(tài)，獲得?正確的直立?感，發(fā)展舞?姿動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性、靈活?性、節(jié)奏感?。在以往較?為單一，更?為注重學(xué)生?動(dòng)作完成質(zhì)?量的訓(xùn)練基?礎(chǔ)上，在組?合中更多的?加進(jìn)一些方?位、節(jié)奏變?化的訓(xùn)練，?來(lái)強(qiáng)化學(xué)生?的整體適應(yīng)?能力和表演?能力。第三?，為了強(qiáng)化?學(xué)生的自學(xué)?能力，加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極主動(dòng)性?，改變傳統(tǒng)?授課模式中?一個(gè)動(dòng)作或?一個(gè)組合正?反方向都教?的細(xì)化教學(xué)?，在授課時(shí)?只教動(dòng)作或?組合的一個(gè)?方向，讓學(xué)?生自己把反?方向動(dòng)作或?組合做出來(lái)?，使學(xué)生較?快的掌握舞?蹈規(guī)律。既?提高學(xué)生的?舞蹈實(shí)際接?受能力，又?增強(qiáng)了課堂?的教學(xué)互動(dòng)?性。使教學(xué)?效果有了明?顯的提高。?再者，針?對(duì)個(gè)別孩子?比較頑皮，?學(xué)舞的時(shí)候?開(kāi)小差的問(wèn)?題，經(jīng)老師?們討論，給?予了孩子們?充分的休息?娛樂(lè)時(shí)間，?讓孩子在玩?耍中學(xué)習(xí)，?在歡樂(lè)中提?高。在這?半年的教學(xué)?工作中，我?們看到了孩?子們的刻苦?與執(zhí)著，也?正是因?yàn)樗?們的努力，?取得了很多?優(yōu)異的成績(jī)?。這半年以?來(lái)，因?yàn)橹?要還是把工?作重點(diǎn)放在?了教學(xué)上面?，從而基本?上沒(méi)參加社?會(huì)上所組織?的比賽活動(dòng)?，唯一參加?的“東興大?人大賽”，?我們的選手?班也獲得了?“最佳達(dá)人?獎(jiǎng)”的殊榮?。與有限?的課堂知識(shí)?相比較，豐?富的課外活?動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的積累就?顯得由為重?要。因此，?在明年的教?學(xué)工作中，?將鼓勵(lì)學(xué)生?多參與市里?、學(xué)校安排?的各項(xiàng)舞蹈?演出、比賽?任務(wù)，多學(xué)?多練。并提?倡她們自己?改編、創(chuàng)編?，串排舞蹈?節(jié)目或集體?創(chuàng)作舞蹈節(jié)?目，必要時(shí)?我?guī)退齻兲?些修改意見(jiàn)?或直接進(jìn)行?一些修改，?以此來(lái)提高?她們的舞蹈?綜合能力。?舞蹈活動(dòng)是?藝術(shù)教育，?是審美教育?的重要組成?。少兒舞蹈?藝術(shù)教育，?從內(nèi)容到形?式都極為豐?富、生動(dòng)、?活潑，既有?形象又有情?趣，備受學(xué)?生喜愛(ài)，易?于學(xué)生接受?，很符合他?們愛(ài)唱、愛(ài)?跳的心理和?生理特點(diǎn)。?學(xué)生們不僅?能夠樂(lè)在其?中，得到美?的享受，而?且能夠開(kāi)發(fā)?智力、陶冶?情操、凈化?心靈，身心?得到健康成?長(zhǎng)。因而，?就少兒舞蹈?教學(xué)的審美?教學(xué)來(lái)講，?不是為單純?的發(fā)現(xiàn)藝術(shù)?苗子，而是?要從整個(gè)美?育出發(fā)，培?養(yǎng)她們的節(jié)?奏感、韻律?感和表現(xiàn)力?，增強(qiáng)健康?的體魄，美?感修養(yǎng)，富?有想象力和?創(chuàng)造力，塑?造具有兒童?精神的一代?新人。兒?童舞蹈的思?想性、教育?性很強(qiáng)，富?有知識(shí)性、?趣味性和娛?樂(lè)性，其藝?術(shù)學(xué)習(xí)是培?養(yǎng)學(xué)生審美?能力的最好?途徑。少兒?舞蹈特有的?表現(xiàn)手段—?—?jiǎng)幼?、?巧和組合，?伴之以?xún)?yōu)美?的音樂(lè)，給?人以視覺(jué)、?聽(tīng)覺(jué)和感官?的愉悅，并?通過(guò)外在的?形式美，傳?遞豐富的內(nèi)?在情感，內(nèi)?在美的意蘊(yùn)?充分表現(xiàn)在?完整的舞蹈?藝術(shù)形象之?中，既有欣?賞的價(jià)值又?有審美的價(jià)?值。由此說(shuō)?來(lái)，少兒舞?蹈教學(xué)的審?美教育，是?為了形成兒?童正確的審?美感，培養(yǎng)?兒童感受美?、鑒賞美和?創(chuàng)造美的能?力。通過(guò)?少兒舞蹈教?學(xué)的教育，?不僅使孩子?們受到了美