北師大版必修1高中語(yǔ)文《青春歲月閱讀與鑒賞5哦香雪》課教學(xué)設(shè)計(jì)2

精選文檔精選文檔PAGE10精選文檔《哦，香雪》教課方案

【教課目的】

1．掌握故事情節(jié)，剖析人物形象，理解小說(shuō)主題。

2．賞析作品純樸、優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)“散文體小說(shuō)”的特點(diǎn)。

啟示學(xué)生對(duì)美好理想的神往，培育對(duì)時(shí)代精神的追求?！窘陶n要點(diǎn)】

從語(yǔ)言描繪和心理描繪的角度賞識(shí)人物，理解光景描繪對(duì)刻畫(huà)人物的作用?！窘陶n難點(diǎn)】

品嘗小求情爽淡雅的語(yǔ)言特點(diǎn)，正確理解作品的自然美和人情美?！窘陶n方法】

《哦，香雪》是一篇抒懷義味濃重、時(shí)代特點(diǎn)鮮亮的短篇小說(shuō)，在教課中主要采納“生成研究法”、“情境教課法”、“點(diǎn)撥法”等教法，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，經(jīng)過(guò)圈畫(huà)并剖析要點(diǎn)語(yǔ)句，如人物的語(yǔ)言描繪、心理

描繪以及有關(guān)光景描繪的語(yǔ)句，來(lái)鑒賞人物形象、掌握小求情節(jié)。同時(shí)指引學(xué)生議論、思慮，鼓舞學(xué)生英勇懷疑，從更深層面研究小說(shuō)的要旨，理解此中所折射出的時(shí)代信息，感悟作品的自然美和人情美。

【課時(shí)安排】二課時(shí)

【教課過(guò)程】課前準(zhǔn)備

一、使用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)作者鐵凝的資料，如作者簡(jiǎn)介、作品風(fēng)格、評(píng)論性的文章等。二、查問(wèn)有關(guān)小說(shuō)創(chuàng)作背景的資料。

(以上兩個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在個(gè)人查問(wèn)、小組溝通的基礎(chǔ)上，全班推行溝通。)

三、閱讀小說(shuō)，疏導(dǎo)字詞，領(lǐng)會(huì)散文體小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)，并思慮以下問(wèn)題：

1.讀完小說(shuō)后你的最大感覺(jué)是什么？哪些情節(jié)最可以感人你？為何？

2.小說(shuō)的情節(jié)安排有什么特點(diǎn)？

第一課時(shí)

本課時(shí)主要在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生暢聊讀完小說(shuō)的諸多感覺(jué)，從整體上感知小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格。

經(jīng)過(guò)圈畫(huà)文中的要點(diǎn)語(yǔ)句，剖析小說(shuō)的三因素，理清小說(shuō)的情節(jié)脈絡(luò)，掌握小說(shuō)的要旨。

一、課文導(dǎo)入

上個(gè)世紀(jì)80年月初，正當(dāng)我國(guó)改革開(kāi)放的早期階段，我們關(guān)閉已久的國(guó)門(mén)一下子翻開(kāi)了，表此刻人們眼前的是一個(gè)嶄新的世界，人們開(kāi)始盼望走出閉塞、走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界，正如當(dāng)時(shí)的一首流行歌曲所唱的那樣：外面的世界很出色！這句歌詞唱出了一代人的心聲，這此中也包含生活在大山深處的

臺(tái)兒溝的一群純樸、可愛(ài)的女孩子，那么在她們身上終究發(fā)生了什么故事呢？今日，就讓我們走進(jìn)臺(tái)兒溝，走進(jìn)這些女孩子的世界。

二、作家作品

1.作者簡(jiǎn)介

鐵凝，原籍河北趙縣，1957年9月生于北京，1975年于保定高中畢業(yè)后到河北博野鄉(xiāng)村插隊(duì)。1979年回

保定，在保定地域文聯(lián)《花山》編寫(xiě)部任小說(shuō)編寫(xiě)。自1975年開(kāi)始發(fā)布作品到現(xiàn)在已發(fā)布文學(xué)作品約150

余萬(wàn)字。1982年發(fā)布短篇小說(shuō)《哦，香雪》獲當(dāng)年全國(guó)優(yōu)異短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。同年，中篇小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅

襯衫》獲全國(guó)優(yōu)異中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。它真切的描繪了一個(gè)少女復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界和單純美好的品行。1984

年《六月的話題》獲全國(guó)優(yōu)異短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。《麥秸垛》獲1986至1987年《中篇小說(shuō)選刊》優(yōu)異作品獎(jiǎng)。

1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專(zhuān)業(yè)作家；1996—2006擔(dān)當(dāng)河北省作家協(xié)會(huì)主席；2006年起擔(dān)當(dāng)中國(guó)作家

協(xié)會(huì)主席。早期作品描繪生活中一般的人和事，特別是細(xì)膩地描繪人物的內(nèi)心，從中反應(yīng)人們的理想與追

求，矛盾與難過(guò)，言柔婉清爽。1986年和1988年先后表反應(yīng)古老史文化、著重女性生計(jì)的兩部中

篇小《麥秸》和《棉花》，志著凝步入了一個(gè)新的文學(xué)作期。1988年寫(xiě)成第一部篇小

《玫瑰》，它一改凝過(guò)去那種和理想的境界地，透幾代女人生計(jì)爭(zhēng)的量與廝，底扯開(kāi)了生活中丑惡和血的一面。

2.寫(xiě)作背景本文自1982年第5期的《青年文學(xué)》并得1982年全國(guó)最正確短篇小?！杜?，香雪》是凝的成名作，和大多數(shù)青年作家一，凝也在篇作品里注了相當(dāng)多的抒懷成分，作家獨(dú)有的女性的、敏感也突出了作品的抒懷格；但更重要的是代思潮的影響，20世70年月末起的個(gè)性解放和主情主思潮，使個(gè)期的小出了一種抒懷化的向。凝的小《哦，香雪》也正生于此，它深刻地反應(yīng)了80年月初整此中國(guó)走向文明、開(kāi)放的與崎嶇。她的小常以一般人生活表象，通平庸的平時(shí)事物的描繪，來(lái)揭露人物的心靈世界，并借助人物心靈深的觸達(dá)擁有代特點(diǎn)的情。她擅長(zhǎng)從自己獨(dú)到的角捕獲人物內(nèi)心的活，以清、富裕音性和意的言，造空靈、淡、委婉的境地。（以上學(xué)生展現(xiàn)自己的果，并溝通，最后由教出示幻燈片做小。）三、初作品，感覺(jué)1.學(xué)生活：一你完篇小后的感覺(jué)。（學(xué)生表自己的真想法，所欲言）2.展現(xiàn)料，感覺(jué)名人眼中的《哦，香雪》：

今夜寂靜，在燈下一口氣完了你的小《哦，香雪》，內(nèi)心有不出的快樂(lè)。篇小，從到尾都是，它是一落千丈的，始如一的。是一首的，是清泉。它所的地方，也都是的境地。完此后，我就退到一個(gè)角落，以便有更多的，享受一次的快樂(lè)??我想：去，什么作品

此后，有種的感呢，我第一個(gè)想到的，竟是坡的《赤壁》。

(老作家犁凝的一封信)

凝眼中的《哦，香雪》：

世上最、美的感情就是少女的夢(mèng)想。即便它天真、，甚至可笑，即便它也是人性中最弱的一部分，但同也是最可寶的一種感情，作美的象，它能洗人性中那些功利的、自私的、丑惡的部分，起碼能作些西的反和照。

我寫(xiě)他，那是因我誠(chéng)心地他，即便是自私、愚笨、落伍也那么真切，那么動(dòng)人。

?。骸杜?，香雪》是一篇抒懷義味厚的散文體短篇小，其特點(diǎn)就在于的情與雋永的境界。散文體小不要點(diǎn)在情上下功夫，而是寫(xiě)人，寫(xiě)人內(nèi)心世界，寫(xiě)人崇高的道德情操的美好。本文寫(xiě)了一群村女孩，然性格各異，有外向的如，也有內(nèi)向的如香雪，但和善倒是她共有的。和善之心，以及由此來(lái)的待生活的暖和情，是凝從村生活個(gè)作源中發(fā)掘出的精神內(nèi)涵，個(gè)精神內(nèi)涵她此后的作準(zhǔn)了基本底色，它是清的，也是光亮的。篇小把種和善之心和暖和情化

一種抒懷的境界，全文能是“生以情，穿以情，旨在情，意在情”，情形交融，如如畫(huà)，境界美，神韻回。散文體小常借助襯著、襯托等寫(xiě)作手法，置氛，采納象征，力爭(zhēng)造成

烈而悠的成效，引人回味。

四、再作品，理清情

1.字

準(zhǔn)字音

褶(zhě)(dūnang)吮吸(shǔn)捂(wǔ)瞥(piē)

恿（sǒngyǒng）嗔（chēn）（niǎnyà）（sǎng）

窣窣（xīsū）隧（suì）道

累

故意：用悉心思。脛檻臚軌膚試攖馬樁羥閩錁鰷賓郟。難過(guò)：傷感，失落。

悸動(dòng)：由于懼怕而心跳得厲害。

鼓動(dòng)：煽動(dòng)他人去做某事。（往常是不好的事）

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

波折：泛指山野叢生的帶刺的小灌木。

撼天動(dòng)地：形容聲音響亮或陣容浩蕩。

商酌：考慮事情文字等能否可行或能否適合。

2.整體感知，掌握小說(shuō)三因素

思慮：（學(xué)生在文中圈畫(huà)出要點(diǎn)語(yǔ)句，并議論溝通）

1）小說(shuō)以什么為背景？主要寫(xiě)了哪些人物？小說(shuō)的主要情節(jié)是什么？

點(diǎn)撥：小說(shuō)以一個(gè)位于北方大山深處的荒僻小山村臺(tái)兒溝為表達(dá)和抒懷背景，描繪了一群純樸、和善但性格各異的山村女孩，文中經(jīng)過(guò)對(duì)以香雪為代表的這些山村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描繪，敘寫(xiě)了每日只停一分鐘的火車(chē)給一直寂靜的山村生活帶來(lái)的波濤，并由此抒發(fā)了優(yōu)美而豐富的感情。

2）“大山”“火車(chē)”在小說(shuō)中其實(shí)不只僅是實(shí)物，請(qǐng)依據(jù)它們的特點(diǎn)思慮它們象征了什么？點(diǎn)撥：“大山”象征著關(guān)閉、傳統(tǒng)；“火車(chē)”象征著開(kāi)放、現(xiàn)代。

圈畫(huà)要點(diǎn)語(yǔ)句，復(fù)述故事情節(jié)

火車(chē)進(jìn)村，?？恳环昼?，姑娘們妝扮，看乘客/和列車(chē)工作人員搭訕，火車(chē)開(kāi)走，姑娘們互開(kāi)玩笑，經(jīng)商，鳳嬌與“北京話”聊天，香雪看到鉛筆盒，上學(xué)被人嘲諷，車(chē)上的冷淡，香雪錯(cuò)上了車(chē)，用雞蛋換鉛筆盒，

香雪單獨(dú)返回，與姐妹們相遇。

4.理清情節(jié)脈絡(luò)（師生議論溝通）

小說(shuō)可以分為五部分：

第一部分，引子（從“假如不是有人發(fā)了然火車(chē)”到“這列火車(chē)在這里逗留一分鐘”）。寫(xiě)火車(chē)開(kāi)進(jìn)了小山村，一群十七八歲的美麗姑娘每日欣喜地迎接火車(chē)的到來(lái)。

小山村臺(tái)兒溝是一個(gè)既小又偏僻，“遮蔽在大山那深深的皺褶里”的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離文明遠(yuǎn)離現(xiàn)代，只有貧弱、閉塞、落伍?？墒?，“來(lái)自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)”馬上在這里滌蕩全部。

第二部分，初步（從“這短暫的一分鐘”到“自己的行為是多么可笑啊?！保?xiě)這個(gè)分鐘是姑娘們歡喜的時(shí)刻。

閌癬餌綴漣鍵詠賦塋擻繭詡鯪偽狹。這部分文字表現(xiàn)出姑娘們神往文明，英勇追求的精神相貌；刻畫(huà)出一群姑娘們以忠誠(chéng)的心，以獨(dú)有的方式

迎接火車(chē)，享受屬于她們的歡喜時(shí)刻。

這部分可分為兩個(gè)層次：

第一個(gè)層次（從“這短暫的一分鐘”到“你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)”）寫(xiě)姑娘們最先你追我趕去看火車(chē)的神態(tài)、動(dòng)作。

第二個(gè)層次（從“天長(zhǎng)日久”到“是臺(tái)兒溝獨(dú)一考上初中的人”）寫(xiě)姑娘們開(kāi)始與火車(chē)上的乘客經(jīng)商。作者要點(diǎn)刻畫(huà)了鳳嬌和香雪。鳳嬌單純委婉而執(zhí)著的感情世界經(jīng)過(guò)向“北京話”賣(mài)雞蛋等細(xì)節(jié)刻畫(huà)得惟妙

惟肖，人物神態(tài)呼之欲出；香雪單純美好的質(zhì)量，盼望獲取悉識(shí)的“可笑”行為，讓人深深感人。

第三部分，發(fā)展（從“臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)?！钡健拔魃娇陔x臺(tái)兒溝三十里”）。寫(xiě)香雪盼望有鉛筆盒，盼望脫貧，盼望山外文明。

這個(gè)部分可分為兩個(gè)層次：

第一個(gè)層次（從“臺(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校”到“為何那誘人的噠噠聲總是在耳邊響個(gè)沒(méi)完”）寫(xiě)香雪在學(xué)校受

到同學(xué)們的挖苦和嘲弄，理解了自己的貧困“是不但彩的”。

第二個(gè)層次（從“暮秋，山風(fēng)逐漸凜凜了”到“黑夜眼前究竟有多大本領(lǐng)”寫(xiě)香雪為獲取鉛筆盒，上車(chē)去換，來(lái)不及下車(chē)，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。這里表現(xiàn)了香雪單純無(wú)邪，樸實(shí)和善，剛毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化，盼望掙脫貧困，對(duì)重生活有著火熱的神往和追求。

第四部分，熱潮（從“列車(chē)很快就從西山口車(chē)站消逝了”到“切實(shí)地說(shuō)，是沖去”）。寫(xiě)香雪換回鉛筆盒，輇顛媼聵縐錙湊躓貞違淵纖囪餒梔。表了她自尊自、溫柔英勇的人性之美。

部分要點(diǎn)香雪回筆盒后，單獨(dú)徒步返回臺(tái)兒溝的心理化行了刻畫(huà)。

第五部分，局（從“香雪越走越了”到“哦，香雪！香雪！”）寫(xiě)香雪深夜來(lái)，與找她的眾姊妹相遇。

網(wǎng)馭釘紐鮒騾攙冑債鍋綏櫬?tīng)F夢(mèng)鵠。5.小

在小的表達(dá)構(gòu)上，作者并無(wú)以情索來(lái)安排表達(dá)，而是依據(jù)感情抒的內(nèi)在，把一些情片

段加以接。她全力在“一分”里發(fā)掘，致入微地描繪了香雪重生活的真、切的神往和追求；將一些每日一分里生的事件以特定的方式加以精心的、擺列和表達(dá)，最后以香雪筆盒的“冒

”，特別香雪夜的情形做了墨重彩的襯著，使感情的抒達(dá)到熱潮，就如一支佳人的小夜曲。

禰籪僅鑌側(cè)電兌誦韌輥鐙聳騶虜冪。五、作品，掌握要旨

思慮：（依據(jù)在文中圈劃關(guān)句，學(xué)生溝通）（1）火開(kāi)深山從前，臺(tái)兒溝是什么子？

點(diǎn)：臺(tái)兒溝“遮蔽在大山那深深的褶里”，“臺(tái)兒溝人來(lái)是吃晚就被，憂如是在同一刻聽(tīng)到了大山無(wú)聲的命令。臺(tái)兒溝那一小片石房屋也在同一刻突然完整靜止了，靜得那深邃、真切，

好象在靜靜地向大山著自己的虔?！崩锏娜藰悖惶熘怀詢?，生活落伍，被大山著，封守舊，就象世外桃源一，與世隔，不知道外的世界是個(gè)什么。

（2）火開(kāi)深山此后，臺(tái)兒溝生了怎的化？

點(diǎn)：臺(tái)兒溝過(guò)去的寂靜被亂了。“姑娘把晚端上桌就慌了神，漫不經(jīng)心地胡亂吃幾口，扔下碗就開(kāi)始梳妝扮”，依據(jù)自己的心思，故意商酌了服和面貌后，就朝村口火的地方跑，香雪是第一個(gè)出，第二個(gè)。她山外的西全都充了好奇：一個(gè)卡、一比指甲蓋小的腕表、一只人造革的包、一個(gè)磁的塑料泡沫筆盒??都會(huì)她烈的和美好的聯(lián)想；在好奇與

神往的眼光里，融入了少女未來(lái)生活的個(gè)人夢(mèng)想。最后一個(gè)筆盒香雪登上火走出了三十里路，生了有程的化。

3）香雪與其余姑娘的表有什么異同？

點(diǎn)：些姑娘都表了山外世界裝束的著重，美的十分烈地神往和追求。所不一樣的是，忙著看、腕表，和“北京”做。她注意到的不是女上的金圈子，就是比指甲油蓋小的腕表。

是用蛋、等土回自己喜的卡、巾、甚至花色眾多的尼襪。而香雪更著重的是包、筆盒之的文化用品，如里的學(xué)生包、自筆盒，探詢北京的大學(xué)、配朗，盼望用一

子蛋一個(gè)班上其余同學(xué)都有的筆盒。

4）香雪什么會(huì)有種與其余女孩子不一樣的表呢？

點(diǎn)：因香雪是她全村獨(dú)一的初中生，文化知和追求使她與其余姑娘的和物件需求都不一，比人的追求更高，也正是，得比人更英勇、更突出，本來(lái)膽怯的她才能成第一個(gè)登上火，

第一個(gè)走出個(gè)山村，第一個(gè)山外的世界有了理解的姑娘。

5）她什么必定要那個(gè)磁的塑料泡沫筆盒呢？

點(diǎn)：因她的上的同桌是把自己那只大的塑料泡沫筆盒弄得亂響。并且她喜她一天吃幾。香雪此后理解，自己的木制筆盒在她看來(lái)成了、落伍、封的代名，她是瞧不起她的，是她和她的小山村的蔑。香雪的自尊心遇到了打，她想有和上同學(xué)一的筆盒，也想學(xué)著同桌那，把筆盒“”地合得，在上同學(xué)眼前回她代表臺(tái)兒溝的高的自尊。

6）怎理解香雪和她追求的筆盒？

點(diǎn)：小用兩個(gè)情寫(xiě)香雪想獲取筆盒，并此走出了三十里夜路，可個(gè)筆盒不只是一個(gè)物，它也是一種象征，跟火一，是文化和知的象征，是代文明的象征。香雪來(lái)，就象黑夜中一

亮的燈，照著她在追求知、追求文明的道路上英勇前。香雪筆盒的追求，就是文明的追求，

能主追求文明和步，才是她身上智慧因素的醒。從她身上，能示烈的代意?！爸王巸敦?zé)巒顛嶠褻鳩闡興鎂醞時(shí)騙離。是力量”，正是小著力表的內(nèi)容，也是小折射出來(lái)的代信息之所在。

2.研究小要旨

?。浩?xiě)的是一群以香雪代表的山村少女開(kāi)深山的火表出來(lái)的喜怒哀，表達(dá)了姑娘山外文明的神往，改山村封落伍，脫的急迫心情，同表了山里姑娘的自自尊和她美的心靈，以此折射出受代文明沖的村跚前的身影。小借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)

放后中國(guó)從史的暗影下走出，脫封、愚笨和落伍，走向開(kāi)放、文明與步的難過(guò)與愉悅，構(gòu)想奇妙，表述獨(dú)到，言精良。

六、部署作

1．后與思慮第一、三。

2．圈畫(huà)出小中主人公的言描繪、心理描繪以及有關(guān)光景描繪的句，以供下溝通。

第二

本在第一理清思路、掌握要旨的基上，引學(xué)生小行研究性，圈畫(huà)出小中主人公的言描繪、心理描繪以及有關(guān)光景描繪的句，剖析人物形象。并且在品佳句的基上，感覺(jué)小的特點(diǎn)。最后通堂活拓展學(xué)生思，鼓舞學(xué)生英勇疑，深入思慮小的要旨，理解此中所折射出的代信息，感悟作品的自然美和人情美。

一、圈畫(huà)要點(diǎn)句，析人物形象

小成功地塑造了幾個(gè)個(gè)性明的人物形象，著力刻畫(huà)了香雪一個(gè)向代文明的村姑娘的形象。作者在塑造人物形象，不只著重人物的相貌描繪、行描繪、言描繪，更著重人物的心理刻畫(huà)，并且通光景描繪托人物形象。在文中找出有關(guān)句，剖析人物形象。

1.香雪在文中第一次出是在第幾段？在文中找出原句并她擁有什么的性格特點(diǎn)。

點(diǎn)：小第五段末端便提到了兩位主要人物：香雪和。她都是“火”來(lái)的那個(gè)不一樣的“世界”十分渴盼，有一種急不可以待的情。而“是”一又使者在此感覺(jué)香雪比得更極主。

分角色朗第一次與“北京”和回家路上姑娘的，品嘗她各是什么性格？從哪些里表出來(lái)的？

額評(píng)詘噯紐陳鍆繼蕭嘸鱘詒餒瀆鯫。點(diǎn)：不一樣的人物不一樣，潛臺(tái)特別豐富。英勇坦直：“，我小，你就老了？”

小年距離，示意下文“北京”的非同一般的感情。香雪少言寡，性格嫻靜腆，內(nèi)心世界

極其豐富?！澳莻€(gè)姑娘”沒(méi)名字，打趣的言，辣性格分明不在之下。

3.分段朗香雪夜半單獨(dú)走回臺(tái)兒溝的情，剖析文都寫(xiě)了香雪的哪些心理活？什么要寫(xiě)得

么？

點(diǎn)：作者在刻畫(huà)香雪個(gè)人物，采納了直接描繪心理的方法，打破了中國(guó)小中是依人物的作言來(lái)達(dá)出心理的方法。小主要要點(diǎn)描繪了香雪段小小的，此中有豐富的心理活，寫(xiě)到了她懼怕的心理，寫(xiě)到了她獲取念念不忘的筆盒而抑不住內(nèi)心的，她想到了臺(tái)兒溝落伍，

展望它的未來(lái)，想到了爹和娘??能她的內(nèi)心了一系列的化：怕——不怕——躊躇——定，作者個(gè)程的描繪表達(dá)了香雪山里人命運(yùn)的思慮，代文明的神往，以及要求改狀的烈愿

望。

些心理活之因此寫(xiě)得特，是因小主若是了刻畫(huà)香雪個(gè)人物形象，表她了取一個(gè)筆盒而表出來(lái)的巨大勇氣，而個(gè)情正好能充分地明，前面的情主要起作用。

4.小中的光景描繪主若是了襯托人物的內(nèi)心感情人，圈畫(huà)出文中有關(guān)的光景描繪句。

光景描繪：

第66段“在她懼怕陌生的西山口，懼怕周?chē)谟挠牡拇笊?，懼怕叫人心跳的沉寂，?dāng)吹響近的

小林，她又懼怕小林出的窣窣的聲音?！薄?/p>

第69段“她站了起來(lái)，突然感覺(jué)內(nèi)心很意，也輕柔了好多。她月亮是明。群山被月光

罩著，像母莊、神圣的胸脯；那秋吹干的一核桃葉，卷起來(lái)像一金，她第一次聽(tīng)清它

在夜晚，在的恿下“豁”地歌唱。”——不怕

第70段“她群山，群山緘默著；她又朝著近的林望，林窣窣地響著，其實(shí)不誠(chéng)心告鉍鯽鑊謝奐謫鴛棲猻澇骯撈蓽莖題。訴她應(yīng)當(dāng)怎么做。”——躊躇

第71段“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡躍著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，時(shí)時(shí)濺起一朵小小的浪花?！薄獔?jiān)定

巒鳧凱鑒鰓親鑼槨鯡躡鯗錙澇躕蝦。以上幾處光景描繪給讀者表現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫(huà)，它在為人物的活動(dòng)供給了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效的襯托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，栩栩如生地表現(xiàn)了人物的心理變化過(guò)程。怕——不怕——躊躇——

堅(jiān)定，這個(gè)變化固然是在30里的山路上達(dá)成的，但香雪卻超越了由自卑、關(guān)閉、落伍到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理阻礙，這個(gè)阻礙的超越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。

5.你喜愛(ài)香雪嗎？請(qǐng)選擇幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述香雪。

（學(xué)生議論溝通，只需切合人物特點(diǎn)均可。）

小結(jié)：（師生議論溝通）

小說(shuō)《哦，香雪》塑造了一群天真、開(kāi)朗、樸素的山村姑娘的形象，而在這個(gè)集體中，香雪又是作者著力

刻畫(huà)的形象。香雪是小山村臺(tái)兒溝的一個(gè)十七歲女孩子，“美得叫人疼愛(ài)”，像大山里面的精靈。她是臺(tái)

兒溝獨(dú)一的初中生，單純無(wú)邪，樸實(shí)和善，剛毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化，盼望掙脫貧困，對(duì)重生活有著火熱的神往和追求。她是純凈無(wú)瑕的、明亮艷麗的、不混雜質(zhì)的、看人看生活的眼光向來(lái)是透明的、純凈的。這篇小說(shuō)以人物為中心，以情節(jié)推進(jìn)人物性格的發(fā)展，用環(huán)境描繪來(lái)襯托人物形象。在塑造人物時(shí)，主要抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、肖像和直接心理描繪，并且還使用了襯托手法和對(duì)照法，充分表現(xiàn)了主人公的形象特點(diǎn)。

二、賞讀佳句，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)鲞鎂獪渾蝦姍蓋轂長(zhǎng)懔糾鰒締痙幬。1.作者憑著她女性獨(dú)有的細(xì)膩和優(yōu)美的文筆寫(xiě)作，

表現(xiàn)獨(dú)到，語(yǔ)言清爽淡雅如一條清亮的小溪流過(guò)讀者心

里，兩岸景色琳瑯滿目，不論是表達(dá)語(yǔ)言，諸如對(duì)火車(chē)擬人化的描述，仍是對(duì)人物如香雪經(jīng)商的描繪，

以及人物的語(yǔ)言對(duì)話，寫(xiě)得都很美。品讀以下句子并剖析其內(nèi)涵：

（1）“它和它的十幾戶同鄉(xiāng)全心全意遮蔽在大山那深深的皺褶里”。

點(diǎn)撥：“皺褶”一詞突顯出臺(tái)兒溝是大山中的大山，其閉塞落伍的水平不可以想象。

（2）“臺(tái)兒溝，不論從哪個(gè)方面講，都不具備挽留火車(chē)在它身旁停步的力量”。

點(diǎn)撥：“挽留”一詞，將臺(tái)兒溝擬人化，顯出幾分凄涼的滋味。

（3）“哦，五彩斑斕的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！”

點(diǎn)撥：“五彩斑斕”表示姑娘們對(duì)這個(gè)分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂(lè)”，表示她們對(duì)這個(gè)分鐘內(nèi)發(fā)閿颮營(yíng)錆餑動(dòng)賧現(xiàn)訝繪鍬慳膚記銀。生的故事，心情是復(fù)雜的，既快樂(lè)，又悲傷，快樂(lè)可以每日接觸大山之外的現(xiàn)代文明，悲傷是不可以走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。

4）“她和他做買(mǎi)賣(mài)成心磨磨蹭蹭，車(chē)快開(kāi)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他。若是他先把雞蛋拿走，下次會(huì)面時(shí)再付錢(qián)，那就更夠意思了。”

點(diǎn)撥：“成心磨磨蹭蹭”是由于喜愛(ài)，想多待一會(huì)，特別是開(kāi)她玩笑后更有那一點(diǎn)意思了；“更夠意思”

是說(shuō)“北京話”對(duì)她更好。這里鳳嬌對(duì)“北京話”好，實(shí)質(zhì)上表示她愛(ài)“北京話”所代表的現(xiàn)代都市文明。

“北京話”可以理解為一種象征。

5）“望著她那干凈得憂如一分鐘前才出生的面貌，望著她那柔嫩得宛如紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)生起一種美好的感情?！?/p>

點(diǎn)撥：“憂如一分鐘前才出生的面貌”著意刻畫(huà)香雪的純潔；“美好的感情”是一種特別健康特別貞潔的感情，不會(huì)有其余雜質(zhì)，說(shuō)明香雪的純凈的美，可以感人他人，使他人的心靈也變得更美好。這是對(duì)人物

的側(cè)面描繪，成效特別好。

（6）“香雪沒(méi)有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒更使她感覺(jué)了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺(tái)兒溝委屈?！?/p>

點(diǎn)撥：這樣的妙筆，寫(xiě)到山村少女的內(nèi)心去了，由于這兒的姑娘只好夢(mèng)想幸福，卻很難真切地獲取幸福。

（7）“古老的群山終于被感人得顫抖了，它發(fā)出寬亮低落的回音，和她們共同喝彩著?！?/p>

點(diǎn)撥：“被感人得顫抖”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同喝彩文明時(shí)代的到來(lái)。含義豐富。

2.總結(jié)小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)諮鵒瀧瞇課齏綠櫨錐鎰瀉篤圍儷卻。

1）言清爽靈，用精神；

2）富存心的抒懷化描繪；

部作品人物少，情也不復(fù)，它的主要魅力就在于用一的言、散文化的筆法、出色的生活寫(xiě)活了山村女孩真、率真、清的情。

3）精良的構(gòu)想與的心理描繪。三、點(diǎn)研究

香雪能否有必需花40個(gè)蛋，夜里走30多里山路取一個(gè)小小的筆盒？做得？是不是虛榮心的體？

飪躡憲評(píng)潁酈鰉銑紓淒纘諼潛楓鰳。（鼓舞學(xué)生溝通，英勇表自己的解）

“哦”字究竟什么音？什么目上要加上個(gè)字？去掉行不可以？

點(diǎn)：中的“哦”有兩種法

1）四聲表示會(huì)、覺(jué)悟，包含有：哦，我