小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第一組桂林山水

＜〈桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入激情L談話：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^桂林嗎？那可是個(gè)景色秀麗的地方。今天老師想帶同學(xué)們一起去游一游。揭題：桂林山水甲天下。2,讓我們一起來欣賞一下桂林山水，聽錄音或教師在讀課文，留給你印象最深的是什么？二、初讀入情L大聲讀課文，找出課文的中心句。2.交流。桂林山水甲天下。（用抓關(guān)鍵詞的方法理解句意：先學(xué)懂“甲”的意思，再理解全句的意思：“桂林山水天下第一?！保┤?、精讀融情桂林山水何以被稱天下第一呢?讓我們走進(jìn)桂林，細(xì)細(xì)觀賞哪里的水、那里的山。（一）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié).讀第二小節(jié)。找出文中寫漓江水特點(diǎn)的幾個(gè)詞？（靜、清、綠）.作者用了什么方法把這三個(gè)特點(diǎn)寫具體的?討論交流：寫“靜”，是通過人的“感覺”來寫的一一靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。寫“清”是從“視覺”的角度寫的一一清得可以看見江底的沙石。寫“綠”是用“比喻”把內(nèi)容寫具體的一一綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（理解“無瑕的翡翠”，學(xué)習(xí)比喻句，知道句中把漓江的水比作綠色的翡翠。）.此時(shí)此刻，假如你坐在船頭，你最想做什么？用“漓江的水真（）啊!我真想（）”說話。.指導(dǎo)朗讀：個(gè)別讀，引讀，要讀出感情。漓江的水真靜啊，一一（生）靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，一一（生）清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，一一（生）綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（特別注意三個(gè)“啊”的變調(diào)）.總結(jié)學(xué)法：（1）讀課文；（2）找出關(guān)鍵詞體會(huì)；（3）融情入境，展開想象。（4）指點(diǎn)朗讀。（二）學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)用同樣的方法，分小組協(xié)作學(xué)習(xí)。重點(diǎn)討論：.用生動(dòng)的比喻描寫出桂林的山“奇”。（1）看圖理解“像老人，像巨象，像駱駝，”并理解“奇峰羅列，形態(tài)萬千”的詞意。羅列：排列。形態(tài)萬千：各有各的樣子。除了像老人、像巨象、像駱駝，還像什么？（2）練習(xí)說話，看圖展開想象：桂林的山還像o.同樣用生動(dòng)形象的比喻描寫桂林的山“秀”。（結(jié)合看圖解釋：翠綠的屏障。）.桂林的山很“險(xiǎn)”，抓“危峰兀立”，“怪石嶙峋”等詞語，領(lǐng)會(huì)山勢(shì)之險(xiǎn)。.結(jié)合學(xué)習(xí)比喻句，分別說出在這些比喻句中各把什么比作什么？.反復(fù)誦讀課文，特別強(qiáng)調(diào)三個(gè)“啊”的變調(diào)：真奇啊反a）,真秀啊反a）,真險(xiǎn)啊（na）,讀出韻味。第二課時(shí)一、復(fù)讀入情誦讀直接描寫桂林山水的語句，把自己喜歡的句子讀給大家聽。二、研讀蘊(yùn)情（一）學(xué)習(xí)課文二、三小節(jié).讀課文二、三小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)段落有什么共同點(diǎn)？.作者寫的是桂林的山水，為什么拿“西湖、大海、泰山和香山”來比較呢？（作者用“比較”的方法寫出桂林的山勝過泰山和香山，桂林的水勝過西湖和大海，說明桂林的山水“甲天下”。大海的水“波瀾壯闊”，很美;西湖“水平如鏡”，也很美?？勺髡哒f“從沒見過漓江這樣的水”，說明漓江的水勝過大海和西湖，比大海、西湖更獨(dú)特，更美麗。同樣，泰山是“峰巒雄偉"很美;香山“紅葉似火"也很美，說明桂林的山更獨(dú)特，更美?。ǘW(xué)習(xí)課文第四小節(jié).讀第四小節(jié)。.桂林的山是奇、秀、險(xiǎn)，桂林的水是靜、清、綠，這么美麗的山水融合在一起，又是一幅怎樣的景象呢？學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞、句：“畫卷”、“連綿不斷”、“舟行碧波上，人在畫中游”。（“畫卷”繪畫長卷，一般要卷起來收藏?！斑B綿不斷”，接連不斷?！斑B綿不斷的畫卷”，即很長很長的畫卷。從桂林到陽朔，航程83公里，沿途都是青山綠水，美不勝收，說桂林山水是一幅“連綿不斷的畫卷”，十分貼切?！爸坌斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏巍?，道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受，充滿情趣，與開頭的“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)。）.“舟行碧波上，人在畫中游”在全文中的作用是什么？（開頭“桂林山水甲天下”一句照應(yīng)，并有總括全文的作用。）三、品讀抒情.“百里漓江，百里畫廊”，請(qǐng)你用一句話贊美桂林的山水。.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文（1）在了解句與句關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地練習(xí)背誦。

（2）在了解自然段之間的關(guān)系及自然段與全文之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦全文。四、作業(yè).片斷練習(xí)。①讀文中寫桂林山或水的語段，體會(huì)抓特點(diǎn)寫具體的方法;②學(xué)生仿寫（可另選內(nèi)容，也可寫桂林山水風(fēng)光片中的內(nèi)容）。.背誦課文。,抄寫積累詞語。板書設(shè)計(jì)：《桂林山水》教學(xué)設(shè)計(jì)水一一靜、清、綠舟行碧波上山一一奇、秀、險(xiǎn)人在畫中游桂林山水漓瀾s；似乎似曾似是而非駱駝嶙峋暇翡似I.巒兀Shi似的山（排比）山（