省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目評估遴選辦法

湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地）建設(shè)項(xiàng)目評審表（建設(shè)基礎(chǔ)部分）等級給定依據(jù)評審指標(biāo)一級指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級考察方式二級指標(biāo)A（標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD①學(xué)校成立了基地（重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或或教師認(rèn)證培訓(xùn)基地，下同）建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)（書記、院長）任組長；②成立了行業(yè)企業(yè)專家參與的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會，建設(shè)指導(dǎo)委員參與建設(shè)的全過程。與①不符一、建設(shè)措施1-1組織領(lǐng)導(dǎo)基本符合與②不符查文件和會議記錄。①建設(shè)項(xiàng)目納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；②建設(shè)項(xiàng)目納入主管部門重要議事日程（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的不作考核）；①查基地建設(shè)規(guī)劃；與①或②不符②查主管部門支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有關(guān)文件；③查基地建設(shè)實(shí)施記錄。1-2建設(shè)規(guī)劃1-3建設(shè)經(jīng)費(fèi)基本符合與③不符與③或④不符③基地建設(shè)項(xiàng)目與學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類一致；④建設(shè)項(xiàng)目已實(shí)質(zhì)性啟動。①設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；②經(jīng)費(fèi)安排能夠保證基地建設(shè)的需要，并逐年落實(shí)；③經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理，使用效益高。①查學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算；②查經(jīng)費(fèi)使用情況記錄。與②不符基本符合與①不符①學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想；②堅(jiān)持面向社會、面向市場的辦學(xué)方向；③形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。①查近三年學(xué)校黨政工作要點(diǎn)；②查學(xué)校建設(shè)規(guī)劃；③查年度工作總結(jié)；④查相關(guān)會議記錄。與①或②不符二、學(xué)校辦學(xué)水平2-1辦學(xué)指導(dǎo)思想與③不符①查主管部門支持學(xué)校辦學(xué)文件；①形成了面向市場的辦學(xué)機(jī)制，專業(yè)設(shè)置貼近市場，形成了重點(diǎn)專業(yè)②查學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；③查學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類備案表。大類；*2-2辦學(xué)機(jī)制2-3常規(guī)管理基本符合基本符合與②不符與①不符與①不符②主體專業(yè)有明顯的行業(yè)企業(yè)背景或地方支柱產(chǎn)業(yè)背景，以及明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢。④查與行業(yè)企業(yè)校企合作的支撐材料。①有健全的教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度和后勤管理制度；②各項(xiàng)制度適應(yīng)市場需求和職業(yè)教育規(guī)律；③制度執(zhí)行落實(shí)到位，效果良好。與②或③不符①查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；②查制度執(zhí)行記錄。①制定了科學(xué)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)大綱；*3-1實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱突出專業(yè)核心職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度的訓(xùn)練；與①不符三、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案基本符合與②或③不符查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。③根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。*3-2技能培訓(xùn)方案①形成了以現(xiàn)場作業(yè)流程、項(xiàng)目、任務(wù)、作品為導(dǎo)向的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)基本符合訓(xùn)內(nèi)容；與②或③不與①不符符查項(xiàng)目任務(wù)書。②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的模塊應(yīng)該覆蓋本專業(yè)的主要技能，包括職業(yè)崗位所需要的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；③每一實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模塊按職業(yè)技能等級分為初、中、高三個(gè)不同層次（教師認(rèn)證培訓(xùn)分為A、B二個(gè)層次），以適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。①教學(xué)法培訓(xùn)的設(shè)計(jì)符合“教、學(xué)、做合一”的總體原則；3-3教師專業(yè)技能教學(xué)法②根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，分別進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、探究式基本符合基本符合與②不符與①不符與①不符查培訓(xùn)方案及實(shí)施記錄。培訓(xùn)方案教學(xué)等教學(xué)方法培訓(xùn)；③教學(xué)法的選擇符合本專業(yè)技能形成規(guī)律和模塊化教學(xué)要求。①分模塊制訂了培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)；②每個(gè)培訓(xùn)模塊建立了3套以上試卷的培訓(xùn)考核試題庫；③嚴(yán)格實(shí)行教考分離，隨機(jī)抽題組卷。1查考核標(biāo)準(zhǔn)；2查試題庫及考試試卷；3查培訓(xùn)考核成績表。與②或③不符*3-4考核方案①按每班20人計(jì)算到人均成本；3-5培訓(xùn)成②培訓(xùn)成本預(yù)算科學(xué)合理；基本符合基本符合與②不符與①或③不符與①不符查收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)核算辦法。查學(xué)員信息檔案。本預(yù)算③針對培訓(xùn)、考證，規(guī)定了明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。①建立了培訓(xùn)學(xué)員信息檔案；②對培訓(xùn)學(xué)員的基本信息、培訓(xùn)項(xiàng)目及模塊、層次、時(shí)間、考核、取證情況有完整準(zhǔn)確的記錄；與②或③不符3-6培訓(xùn)管理③制訂了明確的檔案查閱制度。①基地與相關(guān)企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，學(xué)員能夠到企業(yè)進(jìn)行一定程度的頂崗實(shí)踐；②基地能夠根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝的變化適時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容；①查校企共建協(xié)議；②查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱；③查教師培訓(xùn)記錄。與①不符四、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制4-1校企合作基本符合與②不符與②或③不符與③不符③基地指導(dǎo)教師定期到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐和接受技術(shù)培訓(xùn)，企業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠到基地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。①查興辦產(chǎn)業(yè)資料；②查應(yīng)用技術(shù)研究和推廣的立項(xiàng)、鑒定及結(jié)題報(bào)告。①基地形成了“基地+企業(yè)+師生員工”的建設(shè)模式；②開展了技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)研究，并取得一定成效；③開展了應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢。4-2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與①不符①有專門的、規(guī)范的、能夠滿足校內(nèi)外學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，同一實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能夠同時(shí)滿足100人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的為40人）；②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地能夠按生產(chǎn)現(xiàn)場工程流程布置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；5-1實(shí)習(xí)實(shí)與①不符五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件基本符合與③不符與②或③不符與②不符現(xiàn)場考察。訓(xùn)場地③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地滿足勞動保護(hù)和生產(chǎn)安全的要求。①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平；②設(shè)備完好率90％以上，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開出率達(dá)100％；③同一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)備可同時(shí)滿足100人以上的實(shí)訓(xùn)（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的為40人）。①查設(shè)備臺賬；②現(xiàn)場考察；③查設(shè)備使用記錄。*5-2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與①不符1有100個(gè)以上床位的培訓(xùn)樓（招待所）；5-3生活配套設(shè)施2有滿足200名以上異地學(xué)生住宿的學(xué)生公寓（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地基本符合與①不符與②不符與②或③不符現(xiàn)場考察。的不作考核）；③有能滿足培訓(xùn)學(xué)員就餐的食堂。5-4職業(yè)資格鑒定①學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定所（站）；與③不符與①不符①查職業(yè)技能鑒定所(站)②開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定；③能夠開展專業(yè)相關(guān)工種高級職業(yè)技能鑒定。批文；②查職業(yè)技能鑒定登記表及審批表。①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量能夠滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要；②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具有中級以上專業(yè)技術(shù)①查人事檔案；②查學(xué)歷、職稱相關(guān)證六、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教*6-1師資結(jié)構(gòu)職稱或高級職業(yè)資格，雙師型教師占50%以與②不符與③或④不符與①不符書；③查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師聘書及資質(zhì)文件。師上；③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師全部具有本科以上學(xué)歷；4直接從企業(yè)聘請教師比例占20%以上。①項(xiàng)目專業(yè)負(fù)責(zé)人有較高的學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，能夠全①查專業(yè)帶頭人資質(zhì)證面把握本專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方案的制定和實(shí)施；②項(xiàng)目專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)有1名以上省級專業(yè)帶頭人或本專業(yè)正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。書；*6-2師資質(zhì)量基本符合與②不符與②不符與①不符②查專業(yè)教師隊(duì)伍人事檔案。①項(xiàng)目專業(yè)辦學(xué)水平高、特色突出，在全省同類專業(yè)中處于領(lǐng)先地位；②畢業(yè)生近兩年一次就業(yè)率達(dá)到90%；③畢業(yè)生全部獲取職業(yè)資格證書。①查畢業(yè)生就業(yè)檔案；②查職業(yè)資格鑒定登記表及審批表。與①不符七、項(xiàng)目專業(yè)與共享專業(yè)*7-1項(xiàng)目專業(yè)與②或③不符①形成了與項(xiàng)目專業(yè)屬于同一個(gè)專業(yè)大類的的專業(yè)群；②共享專業(yè)與項(xiàng)目專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源共享度高；3項(xiàng)目專業(yè)對共享專業(yè)的帶動作用明顯。與②或③不符①查學(xué)校專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；②查在校生名冊。7-2共享專業(yè)基本符合與①不符①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目全部向全省職業(yè)學(xué)校學(xué)生開放；與①不符八、資源共享8-1學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的不作考核）基本符合與②不符200﹤②﹤300查培訓(xùn)記錄。②年培訓(xùn)校外學(xué)生300人次以上。①承擔(dān)省教育廳安排的中高職骨干教師培訓(xùn);②對外承接教師培訓(xùn)。8-2職業(yè)院校師資培訓(xùn)基本符合與①不符查培訓(xùn)記錄。查培訓(xùn)記錄。①每年為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員和技術(shù)工人100人次；②每年為社會培訓(xùn)下崗失業(yè)人員400人次；③開展農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，每年400人次；④面向農(nóng)村開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年100人次。年培訓(xùn)總量小于800大年培訓(xùn)總量小于500人次于500人次8-3社會培訓(xùn)年培訓(xùn)總量小于1000大于800人次注：加“*”號的是核心指標(biāo)。附件25：湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地）建設(shè)項(xiàng)目評審辦法（建設(shè)規(guī)劃部分）一、評審說明（一）評審要點(diǎn)1、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃的完整性。按照湘教發(fā)[2006]103號文件附件3的要求，對所有項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃。2、項(xiàng)目建設(shè)的水平。所有規(guī)劃項(xiàng)目的建設(shè)水平，都達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、項(xiàng)目建設(shè)的總體性和實(shí)施步驟。對建設(shè)項(xiàng)目要有明確的指導(dǎo)思想、建設(shè)思路、總體目標(biāo)和建設(shè)特色，并分年度制定具體的建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃。4、項(xiàng)目建設(shè)的保障措施。所有建設(shè)項(xiàng)目都有配套的保障措施，確保項(xiàng)目按計(jì)劃完成。5、項(xiàng)目建設(shè)保障措施的可靠性。項(xiàng)目建設(shè)措施要有約束力強(qiáng)的，符合建設(shè)要求的政府部門、學(xué)校的文件、決議、決定等作為基本依據(jù)。6、項(xiàng)目建設(shè)保障措施的可操作性。保障措施要具有現(xiàn)實(shí)性，可能性，可行性。（二）等級評定辦法1、符合下列情形的評定為A等：（1）項(xiàng)目完整；（2）建設(shè)水平達(dá)到要求；（3）總體目標(biāo)和分步實(shí)施計(jì)劃符合項(xiàng)目建設(shè)要求，符合學(xué)校實(shí)際情況，符合專業(yè)特點(diǎn)，符合項(xiàng)目建設(shè)規(guī)律；（4）措施配套，可操作性、可靠性強(qiáng)。2、對照A等要求，項(xiàng)目建設(shè)保障措施的可操作性不強(qiáng)，評定為B等。3、對照A等要求，項(xiàng)目建設(shè)保障措施不配套或可靠性差，評定為C等。4、對照A等要求，有下列情形之一的評定為D等：（1）規(guī)劃不完整或建設(shè)水平達(dá)不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求；（2）總體目標(biāo)不明確，建設(shè)思路不清晰，分步實(shí)施計(jì)劃不科學(xué)。二、湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地（專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地）建設(shè)項(xiàng)目評審表（建設(shè)規(guī)劃部分）評價(jià)等級等級給定依據(jù)評審指標(biāo)一級指標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求二級指標(biāo)考查要點(diǎn)A（標(biāo)準(zhǔn)要求）①學(xué)校成立了基地（重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或或教師認(rèn)證培訓(xùn)基地，下同）建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)（書記、院長）任組長；②成立了以行業(yè)企業(yè)專家參與的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)委員會，建設(shè)指導(dǎo)委員參與建設(shè)的全過程。①聽學(xué)校舉辦者匯報(bào)；②查看相關(guān)工作方案。一、建設(shè)措施1-1組織領(lǐng)導(dǎo)①建設(shè)項(xiàng)目納入學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；②建設(shè)項(xiàng)目納入主管部門重要議事日程（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的不作考核）；③基地建設(shè)項(xiàng)目與學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類一致；④建設(shè)項(xiàng)目已實(shí)質(zhì)性啟動。①查基地建設(shè)規(guī)劃；②查主管部門支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的有關(guān)文件。1-2建設(shè)規(guī)劃①設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；②經(jīng)費(fèi)安排能夠保證基地建設(shè)的需要，并逐年落實(shí)；③經(jīng)費(fèi)規(guī)劃合理，使用效益高。①查學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算；②查經(jīng)費(fèi)使用情況。1-3建設(shè)經(jīng)費(fèi)二、學(xué)校辦學(xué)水平2-1辦學(xué)指導(dǎo)思想①學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想；②堅(jiān)持面向社會、面向市場的辦學(xué)方向；查學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中辦學(xué)指導(dǎo)思想部分的建③形成了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)措施。①查主管部門支持學(xué)校辦學(xué)文件；②查學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；①形成了面向市場的辦學(xué)機(jī)制，專業(yè)設(shè)置貼近市場，形成了重點(diǎn)專業(yè)大類；2-2辦學(xué)機(jī)制②主體專業(yè)有明顯的行業(yè)企業(yè)背景或地方支柱產(chǎn)業(yè)背景，以及明顯的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢。③查學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類備案表；④查與行業(yè)企業(yè)校企合作的支撐材料。①有健全的教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度和后勤管理制度；②各項(xiàng)制度適應(yīng)市場需求和職業(yè)教育規(guī)律；③制度執(zhí)行落實(shí)到位，效果良好。①查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；②查制度執(zhí)行記錄。2-3常規(guī)管理①制定了科學(xué)可行的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)大綱；②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱突出專業(yè)核心職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度的訓(xùn)練；③根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)3-1實(shí)習(xí)實(shí)三、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方案查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。訓(xùn)教學(xué)大綱計(jì)劃和教學(xué)方法。①形成了以現(xiàn)場作業(yè)流程、項(xiàng)目、任務(wù)、作品為導(dǎo)向的模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的模塊應(yīng)該覆蓋本專業(yè)的主要技能，包括職業(yè)崗3-2技能培訓(xùn)方案位所需要的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；查項(xiàng)目任務(wù)書。③每一實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模塊按職業(yè)技能等級分為初、中、高三個(gè)不同層次（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)的分為A、B二個(gè)層次），以適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。①教學(xué)法培訓(xùn)的設(shè)計(jì)符合“教、學(xué)、做合一”的總體原則；②根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，分別進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法培訓(xùn)；③教學(xué)法的選擇符合本專業(yè)技能形成規(guī)律和模塊化教學(xué)要求。3-3教師專業(yè)技能教學(xué)法培訓(xùn)方查培訓(xùn)方案及實(shí)施記錄。案①分模塊制訂了培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)；4查考核標(biāo)準(zhǔn)；3-4考核方案3-6培訓(xùn)管理②每個(gè)培訓(xùn)模塊建立了3套以上試卷的培訓(xùn)考核試題庫；③嚴(yán)格實(shí)行教考分離，隨機(jī)抽題組卷。5查試題庫及考試試卷。①按每班20人計(jì)算到人均成本；3-5培訓(xùn)成②培訓(xùn)成本預(yù)算科學(xué)合理；查收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)核算辦法。本預(yù)算③針對培訓(xùn)、考證，規(guī)定了明確的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。①建立了培訓(xùn)學(xué)員信息檔案；查學(xué)員信息檔案建設(shè)方案。②對培訓(xùn)學(xué)員的基本信息、培訓(xùn)項(xiàng)目及模塊、層次、時(shí)間、考核、取證情況有完整準(zhǔn)確的記錄。③制訂了明確的檔案查閱制度。①基地與相關(guān)企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，學(xué)員能夠到企業(yè)進(jìn)行一定程度的頂崗實(shí)踐；①查校企共建協(xié)議；②查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱；②基地能夠根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工藝的變化適時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容；四、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制4-2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合4-1校企合作③基地指導(dǎo)教師定期到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐和接受技術(shù)培訓(xùn)，企業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠到基地?fù)?dān)任實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。③查教師培訓(xùn)記錄。①查興辦產(chǎn)業(yè)資料；②查應(yīng)用技術(shù)研究和推廣的立項(xiàng)、鑒定及結(jié)題報(bào)告。①基地形成了“基地+企業(yè)+師生員工”的建設(shè)模式；②開展了技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)研究，并取得一定成效；③開展了應(yīng)用技術(shù)推廣與咨詢。①有專門的、規(guī)范的、能夠滿足校內(nèi)外學(xué)員實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，同一實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能夠同時(shí)滿足100人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的為40人）；②實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地能夠足按生產(chǎn)現(xiàn)場工程流程布置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；5-1實(shí)習(xí)實(shí)五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件現(xiàn)場考察。訓(xùn)場地③實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地滿足勞動保護(hù)和生產(chǎn)安全的要求。①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)到企業(yè)現(xiàn)場設(shè)備中等以上水平；②設(shè)備完好率90％，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開出率達(dá)100％；③同一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)備可同時(shí)滿足100人以上的實(shí)訓(xùn)（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的為40人）。①查設(shè)備臺賬；②現(xiàn)場考察；5-2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備③查設(shè)備使用記錄。①有100個(gè)以上床位的培訓(xùn)樓（招待所）；②有滿足200名以上異地學(xué)生住宿的學(xué)生公寓（申報(bào)教師認(rèn)證培訓(xùn)基地的不作考核）；5-3生活配現(xiàn)場考察。套設(shè)施③有能滿足培訓(xùn)學(xué)員就餐的食堂。①查職業(yè)技能鑒定所(站)①學(xué)校設(shè)有職業(yè)資格鑒定所（站）；②開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)工種的職業(yè)技能鑒定；③能夠開展專業(yè)相關(guān)工種高級職業(yè)技能鑒定。批文；②查職業(yè)技能鑒定登記表及審批表。5-4職業(yè)資格鑒定①實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師數(shù)量能夠滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要；①查人事檔案；