春季小班學(xué)期工作計(jì)劃常用版

PAGE頁(yè)碼74春季小班學(xué)期工作計(jì)劃常用版20____春季小班學(xué)期工作計(jì)劃春季小班學(xué)期工作安排光陰快速，一擠眼就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好安排今后的學(xué)習(xí)，制定一份安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我整理的春季小班學(xué)期工作安排，希望對(duì)大家有所幫助。春季小班學(xué)期工作安排1一、指導(dǎo)思想：《幼兒教化綱要》指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切實(shí)力愛(ài)護(hù)好幼兒的平安。同時(shí)作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作安排。二、詳細(xì)措施：——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的發(fā)展環(huán)境。1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)要沒(méi)收，并教化幼兒，與其家長(zhǎng)溝通。2、開(kāi)飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，肯定要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)，如看書(shū)?？隙ㄒ纯ǚ湃?，不相識(shí)的人即使有接送證，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，剛好清點(diǎn)人數(shù)和物品。6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，肯定仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松的螺絲釘，肯定報(bào)告辦公室，做到剛好殲滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。7、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒狀況?！訌?qiáng)平安教化、提高平安意識(shí)要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活動(dòng)行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴起先努力。培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意平安。幼兒在園一天須要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎(jiǎng)。1、教化幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。2、為確保上下樓的平安，教化幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階漸漸下（上），不推擠小摯友。3、教化幼兒不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。4、教化幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。6、教化幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的運(yùn)用剪刀。7、教化不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教學(xué)活動(dòng)中XX有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消退擔(dān)心全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教化的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)實(shí)力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教化教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。孩子的成長(zhǎng)須要一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，滿(mǎn)意兒童的平安須要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自我管理實(shí)力，激勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能細(xì)致視察、到處留意、主動(dòng)抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。二、詳細(xì)目標(biāo)：1、進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，使之仔細(xì)落實(shí)。2、增加教職工的平安防范常識(shí)，提高平安防范意識(shí)。3、使幼兒駕馭園內(nèi)各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，相識(shí)水、電、煤氣和火運(yùn)用不當(dāng)?shù)奈＜毙裕醪今{馭幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃命的方法。4、杜絕重大平安事故的發(fā)生。三、主要工作及措施：（一）、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列平安組織。定期召開(kāi)各種平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。（一學(xué)期三次）制定工作安排，探討實(shí)施方法，解決平安工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。（二）、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，提高平安意識(shí)。1、依據(jù)季節(jié)的不同針對(duì)性的對(duì)師生進(jìn)行平安教化。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)____、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)、平安活動(dòng)等。2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等途徑對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)平安方面的宣揚(yáng)教化，幫助幼兒園做好平安工作。3、平安月期間學(xué)校及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開(kāi)展平安教化活動(dòng)，營(yíng)造平安教化氛圍。4、通過(guò)開(kāi)展有關(guān)平安活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面學(xué)問(wèn)的教化。（三）、規(guī)范工作，確保平安。1、嚴(yán)格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過(guò)定期檢查督促，反饋整改，____小結(jié)，剛好消退各種擔(dān)心全因素，并把制度的執(zhí)行狀況的考評(píng)與年度教職工任職考核掛鉤。2、堅(jiān)持平安設(shè)施優(yōu)先配置、剛好修理、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的原則，堅(jiān)持發(fā)覺(jué)設(shè)施損壞剛好報(bào)告制度，安檢工作做到一月一次，每年支配總收入的8%用于設(shè)備更新和修理，保證園舍設(shè)施完好，確保運(yùn)用平安。3、抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心視察幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等；門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén)，不隨意讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。4、抓好消防平安工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持平安疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救援演習(xí)。5、充分重視幼兒的飲食衛(wèi)生，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。做好師生的飲食管理和檢查、廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點(diǎn)必需每天打掃衛(wèi)生。炊管人員要把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒事務(wù)發(fā)生。接著嚴(yán)格執(zhí)行食品購(gòu)置、驗(yàn)收及保管制度，做到專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到位。做到選購(gòu) 索證手續(xù)齊全，食品24小時(shí)留樣，餐具、食品加工用具消毒嚴(yán)格。6、接著嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項(xiàng)保健常規(guī)工作。做好各項(xiàng)記錄、____和評(píng)估；嚴(yán)格按要求做好預(yù)防工作，宣揚(yáng)教化、預(yù)防措施到位。同時(shí)，留意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互結(jié)合，讓孩子身心得到和諧的發(fā)展。春季小班學(xué)期工作安排2一、班況____我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，生活自理實(shí)力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯等。二、教學(xué)目標(biāo)：1、以主動(dòng)開(kāi)心的心情參與集體活動(dòng)和嬉戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。2、了解自己的愛(ài)好、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。3、情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我服務(wù)實(shí)力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的美麗環(huán)境，樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。5、了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，懂得疼惜勞動(dòng)成果。6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。三、詳細(xì)措施：1、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛(ài)。3、主動(dòng)激勵(lì)幼兒以開(kāi)心的心情參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)切理解同伴的心情，并情愿賜予幫助。4、引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成耐性聽(tīng)取別人看法的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積累有安排、有條理做事的閱歷。5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類(lèi)的親密關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受創(chuàng)建的樂(lè)趣。6、在日?；顒?dòng)和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開(kāi)心。7、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜班級(jí)和幼兒園的各種物品，愛(ài)惜公共設(shè)施。8、引導(dǎo)幼兒相識(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。9、在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書(shū)及興奮的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。四、詳細(xì)進(jìn)度支配表：其次周：長(zhǎng)大一歲慶賀會(huì)（社會(huì)）第三周：夸媽媽?zhuān)ㄉ鐣?huì)）第四周：微笑（社會(huì)）快樂(lè)帽和生氣包（社會(huì)）第五周：我的快樂(lè)法寶（社會(huì)）第六周：警察叔叔你真棒（社會(huì)）第七周：春天的田野（社會(huì)）第八周：我們的家鄉(xiāng)（社會(huì)）第九周：家鄉(xiāng)的橋（社會(huì)）第十周：家庭小記者（社會(huì)）第十一周：我居住的村莊（社會(huì)）第十二周：漂亮的公園（綜合）第十三周：鳥(niǎo)類(lèi)大____（社會(huì)）第十四周：我們居住的地方（社會(huì)）第十五周：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（社會(huì)）第十六周：過(guò)節(jié)嘍（社會(huì)）第十七周：好玩的符號(hào)（社會(huì)）第十八周：逛商場(chǎng)，找特產(chǎn)（社會(huì)）第十九周：你喜愛(ài)夏天嗎（綜合）春季小班學(xué)期工作安排3我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，老師3人，通過(guò)一學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有所發(fā)展，詳細(xì)____如下：我班幼兒在身體發(fā)展發(fā)育方面還不錯(cuò)。90%以上幼兒能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走，動(dòng)作自然，會(huì)單腳立；90%的幼兒樂(lè)于參與各種體育活動(dòng)，滾、爬、鉆等動(dòng)作較為敏捷、協(xié)調(diào)，會(huì)滾球的技能；80%的幼兒能按節(jié)拍做仿照操，并能上身正直、兩臂搖擺自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數(shù)的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會(huì)用積木等材料拼接或堆砌一些簡(jiǎn)潔的造型；大多數(shù)幼兒仍喜愛(ài)大喊大叫。語(yǔ)言：95%以上的幼兒情愿聽(tīng)成人講故事，喜愛(ài)與老師和同伴溝通，情愿在集風(fēng)光 前表現(xiàn)，并能有禮貌的與人溝通；85%的幼兒能正確的運(yùn)用禮貌用語(yǔ)；80%的幼兒樂(lè)于翻閱圖書(shū)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，能用完整的句子表達(dá)自己的要求，知道別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候要保持寧?kù)o，能有意識(shí)的傾聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插嘴；75%的幼兒知道在集風(fēng)光 前說(shuō)話(huà)時(shí)要洪亮，與人個(gè)別交談時(shí)聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學(xué)的詞匯和句型圍繞一個(gè)話(huà)題表達(dá)自己的意愿和與人溝通。藝術(shù)：音樂(lè)方面：95%的幼兒樂(lè)于參與簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲并情愿在同伴面前表演；85%的幼兒喜愛(ài)唱歌，能開(kāi)心自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂(lè)的節(jié)拍和內(nèi)容做一些簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作；75%的幼兒在音樂(lè)的伴奏下體驗(yàn)敲擊玩具的樂(lè)趣。3、社會(huì)性發(fā)展二、學(xué)期教化工作目標(biāo)：（1）會(huì)玩常見(jiàn)、簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)器械，滾、爬、鉆等動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。（3）會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈。（5）不拖鼻涕，不把手指和臟東西放到嘴里，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。（7）了解聲音和人的關(guān)系，知道在活動(dòng)中要限制自己的聲音，要愛(ài)護(hù)自己的嗓子和耳朵。2、認(rèn)知發(fā)展（1）能在老師的指導(dǎo)下運(yùn)用短句圍繞一個(gè)主題談話(huà)。（3）會(huì)用簡(jiǎn)潔句提問(wèn)、回答問(wèn)題和表達(dá)想法。（5）知道在集風(fēng)光 前說(shuō)話(huà)聲音要洪亮，與個(gè)人交談聲音要輕。（7）能寧?kù)o的傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。（1）感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)、比較大小、能手口一樣的點(diǎn)數(shù)。（3）能將35個(gè)物體按大小進(jìn)行排序。（5）知道一一對(duì)應(yīng)的數(shù)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。（7）感知水的流淌性，喜愛(ài)動(dòng)手做簡(jiǎn)潔的水試驗(yàn)，樂(lè)于探究水的隱私。藝術(shù)：（2）會(huì)按音樂(lè)的節(jié)拍和內(nèi)容做簡(jiǎn)潔的舞蹈基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作。（4）初步學(xué)習(xí)齊唱和輪唱，駕馭唱歌的正確方法，初步學(xué)會(huì)辨別音色的優(yōu)劣。（6）喜愛(ài)運(yùn)用并相識(shí)各種美術(shù)材料和工具，開(kāi)心的自由的涂、畫(huà)、貼、折、剪。（8）喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)、手工活動(dòng)，養(yǎng)成正確的繪畫(huà)姿態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)、顏色大膽地表現(xiàn)熟識(shí)的物體，練習(xí)操作手工工具。（1）初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和基本的生活自理實(shí)力。（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的依次，知道依據(jù)天氣改變穿合適的衣服。（5）感知水的重要性，知道要節(jié)約用水及節(jié)約用水的道理。（7）感受發(fā)覺(jué)生活中奇異聲音的歡樂(lè)，能關(guān)注四周的生活，自主探究發(fā)覺(jué)和制造聲音，學(xué)會(huì)細(xì)致傾聽(tīng)。家長(zhǎng)工作目標(biāo)：2、請(qǐng)家長(zhǎng)剛好的關(guān)注幼兒園課程及活動(dòng)內(nèi)容，做到家園教化同步。4、收集家長(zhǎng)建議，共同組織好“六一”活動(dòng)。三、主題活動(dòng)支配：主題活動(dòng)目標(biāo)：2、在引導(dǎo)下，能?chē)@媽媽的話(huà)題簡(jiǎn)潔談話(huà)；喜愛(ài)聽(tīng)故事，樂(lè)意仿照簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)；4、粗淺了解誕生的隱私，知道2~3種常見(jiàn)小動(dòng)物的母子關(guān)系；6、樂(lè)意仿照媽媽的動(dòng)作，嘗試用色調(diào)涂鴉裝扮好媽媽?zhuān)硎軇?dòng)手的樂(lè)趣。1、知道自己口渴了主動(dòng)喝水。實(shí)施途徑及內(nèi)容：1、我家有幾口大手和小手我從哪里來(lái)小雞出殼了玩具找家捉迷藏3、我的好媽媽媽媽的卷發(fā)小動(dòng)物學(xué)走路日常生活活動(dòng)仿照操5、給媽媽穿串項(xiàng)鏈____珍寶學(xué)本事1、布置溫馨的“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”的照片展。家園互動(dòng)：主題活動(dòng)二：花兒開(kāi)了（4月1日~4月30日）1、通過(guò)嬉戲發(fā)展基本動(dòng)作；喜愛(ài)跑、跳、鉆的嬉戲；喜愛(ài)參加春天的多種體育嬉戲和制作活動(dòng)。3、樂(lè)于觀(guān)賞并感受到大自然的改變；在老師的引導(dǎo)下觀(guān)賞并感受繪畫(huà)作品的藝術(shù)魅力；養(yǎng)成關(guān)注四周生活環(huán)境中具有美感事物的愛(ài)好和習(xí)慣。5、嘗試參觀(guān)有關(guān)基本動(dòng)作的體育嬉戲活動(dòng)，增加綜合運(yùn)動(dòng)實(shí)力；初步理解老師體育活動(dòng)中的指令。7、能比較數(shù)量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認(rèn)讀數(shù)字1~5。教學(xué)活動(dòng)：2、螞蟻背米雞媽媽和雞寶寶4、放風(fēng)箏我愛(ài)小花小草穿少了環(huán)境創(chuàng)設(shè)：2、早操作區(qū)供應(yīng)多種利于幼兒手工制作的成品半成品材料。家園互動(dòng)：2、在成人引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的.感官去感受春天最明顯的改變。主題活動(dòng)目標(biāo)：2、逐步適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)和同伴一起玩，情愿在集體中表現(xiàn)自己。4、嘗試用感官感知物體的特征，情愿視察四周生活中的一些物品。6、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌；樂(lè)意做仿照動(dòng)作和上下肢動(dòng)作；喜愛(ài)用小樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。實(shí)施途徑和內(nèi)容：1、照鏡子水娃娃搬家可愛(ài)的小腳丫我會(huì)玩圈3、自己吃飯真能干和哥哥姐姐一起玩滾球了5、我是個(gè)笑娃娃剝豆真歡樂(lè)我會(huì)上廁所我愛(ài)洗澡為孩子創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，給孩子供應(yīng)探究、操作活動(dòng)的材料。1、家庭、家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)，供應(yīng)有關(guān)孩子的家庭生活狀況資料，和老師一起培育幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)意識(shí)。主題活動(dòng)四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）1、能從具有顯明色調(diào)的動(dòng)植物、生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境物中獲得沒(méi)的感受。3、相識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)顏色，能區(qū)分大小，嘗試1~5的點(diǎn)數(shù)。5、相識(shí)常見(jiàn)蔬菜，水果及動(dòng)植物，知道它們的名稱(chēng)以及明顯的外形特征。7、有參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，能敏捷地限制走跑的方向，學(xué)習(xí)用單手自然地向前拋、擲動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容：2、多彩的玩具好吃的水果綠色的小草小兔的食物顏色在哪里4、色調(diào)真美麗送糖寶寶回家環(huán)境創(chuàng)設(shè)：家園互動(dòng)：2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)，收集相關(guān)資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導(dǎo)幼兒完成較難的任務(wù)。春季小班學(xué)期工作安排4一、指導(dǎo)思想深化____《綱要》精神，全面提升幼兒保教質(zhì)量，圍繞我園園務(wù)工作安排和教科研工作安排提出的一系列工作目標(biāo)，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研活動(dòng)，充分深化課程園本化改，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的教化教研水平，逐步形成小班年級(jí)組的教研特色。二、主要工作目標(biāo)1、更新教化觀(guān)念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增加教書(shū)育人的使命感。2、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，不斷提高老師的反思實(shí)力及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力。3、深化開(kāi)展課題探討，努力提高教科研水平。4、、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，突出班級(jí)特色，提高教化教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量呈現(xiàn)年級(jí)組風(fēng)采。三、詳細(xì)工作要求與措施（一）在年級(jí)組活動(dòng)中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。促使老師努力提高自身素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)潛力，剛好轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教化觀(guān)、兒童觀(guān)，堅(jiān)持正面教化，形成同等和諧的師生關(guān)系，提高教書(shū)育人的本事。切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個(gè)孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會(huì)”，實(shí)施特性化教化，讓每個(gè)孩子都能從自己的現(xiàn)有水平或最佳起點(diǎn)動(dòng)身，獲得全面和諧發(fā)展。（二）每一個(gè)老師在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識(shí)，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)他人特長(zhǎng)，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教化思想和工作特色。詳細(xì)措施如下：1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內(nèi)溝通，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體探討。2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記，5、老師共同探討孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐，6、邊學(xué)邊做，小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高老師的反思實(shí)力。7、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高組員的相識(shí)。8、與其他年組溝通，相互學(xué)習(xí)，提高反思實(shí)力。四、詳細(xì)工作支配：二、三月份：1、幼兒報(bào)到注冊(cè)，正常教化秩序，加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練。2、制定年級(jí)組教研組和班級(jí)各類(lèi)安排。3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。4、各班依據(jù)主題剛好完成室內(nèi)外環(huán)境布置，迎接環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評(píng)比。5、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教化活動(dòng)。四月份：1、年級(jí)組長(zhǎng)外出參觀(guān)回來(lái)溝通。2、年級(jí)組集體溝通備課狀況。3、室外區(qū)域活動(dòng)的更新。五月份：1、接著加強(qiáng)幼兒的平安教化。2、年級(jí)組集體溝通備課狀況。3、作好慶“六一”活動(dòng)的打算。六、七月份：1、慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)。3、班級(jí)、學(xué)科總結(jié)溝通。評(píng)比常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教研組。4、完成各類(lèi)資料整理總結(jié)、歸檔工作。春季小班學(xué)期工作安排5為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：(一)目的：1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。3.培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、____問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。4.培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。5.激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的好用性。(二)要求：1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。4、了解方位，駕馭里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。三、教學(xué)方法與措施：1.將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。2.重視幼兒的參加和探究過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心，依據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問(wèn)題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知實(shí)力和思維實(shí)力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維發(fā)展所須要的干脆和詳細(xì)的閱歷。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的探討、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)意不同兒童的各種須要。6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動(dòng)，運(yùn)用了大量的材料，并常常探討他們的視察和發(fā)覺(jué)，幼兒才有可能駕馭概念。四、教學(xué)進(jìn)度安排：周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類(lèi)。增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。樂(lè)意參加操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。用較連貫的語(yǔ)言講解并描述操作中的發(fā)覺(jué)，提高動(dòng)手實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。四以?xún)?nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1.進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。情愿大膽參加活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)嬉戲的愉悅。五我的玩具能用目測(cè)的方法推斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。能比較細(xì)致地視察物體。六按量歸類(lèi)能精確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。七數(shù)數(shù)有多少能手口一樣地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。八小蝴蝶找花能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一樣地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物。九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)相識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)十迎春花開(kāi)能____、正確地根據(jù)規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。情愿用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說(shuō)出幾個(gè)XX可以用幾點(diǎn)表示。十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以?xún)?nèi)的實(shí)物。養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。十三變得一樣多能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感愛(ài)好。十四摸出長(zhǎng)方形感知長(zhǎng)方形的特征，能從很多圖形中摸出長(zhǎng)方形。喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)嬉戲，提高視察實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。十五做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。能表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)及疑問(wèn)，學(xué)會(huì)和同伴相互合作解決問(wèn)題。十六比長(zhǎng)短引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能根據(jù)物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力。十七水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍的嬉戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣。十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)潔的迷宮。提高手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。春季小班學(xué)期工作安排6為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：（一）目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。3、培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、____問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。4、培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。5、激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的好用性。（二）要求：1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。4、了解方位，駕馭里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。三、教學(xué)方法與措施：1、將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要削減講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的溝通探究。2、重視幼兒的參加和探究過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必需是幼兒主動(dòng)參加的過(guò)程，數(shù)學(xué)教化應(yīng)當(dāng)以問(wèn)題為中心，依據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒找尋解決問(wèn)題的方法。3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知實(shí)力和思維實(shí)力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以供應(yīng)他們思維發(fā)展所須要的干脆和詳細(xì)的閱歷。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的探討、溝通、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及嬉戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的學(xué)問(wèn)與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)（角），供應(yīng)有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學(xué)習(xí)。5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，供應(yīng)不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿(mǎn)意不同兒童的各種須要。6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參加大量的活動(dòng)，運(yùn)用了大量的材料，并常常探討他們的視察和發(fā)覺(jué)，幼兒才有可能駕馭概念。四、教學(xué)進(jìn)度安排：周次、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)：一寶寶送物品1、按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類(lèi)。2、增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)的情感。二比一比哪個(gè)多哪個(gè)少1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多與少。2、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。三找一找誰(shuí)多了：1、用一一對(duì)應(yīng)的方法，比較找出物體多出的部分。2、用較連貫的語(yǔ)言講解并描述操作中的發(fā)覺(jué)，提高動(dòng)手實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。四5以?xún)?nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物1、進(jìn)一步感知5以?xún)?nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)數(shù)量的實(shí)物從少到多地排序。2、情愿大膽參加活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)嬉戲的愉悅。五我的玩具1、能用目測(cè)的方法推斷并說(shuō)出物體的數(shù)量。2、能比較細(xì)致地視察物體。六按量歸類(lèi)1、能精確感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。2、練習(xí)有規(guī)律地交替排列實(shí)物卡片。七數(shù)數(shù)有多少1、能手口一樣地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的數(shù)。2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。八小蝴蝶找花1、能按1—5實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。2、能手口一樣地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的實(shí)物。九小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)1、相識(shí)點(diǎn)卡，理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義，知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會(huì)匹配。2、能按規(guī)則取放材料，提高在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)十迎春花開(kāi)了1、能____、正確地根據(jù)規(guī)則進(jìn)行1—5的排序。2、情愿用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。十一給實(shí)物卡配點(diǎn)卡1、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。2、為實(shí)物卡制作并匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說(shuō)出幾個(gè)XX可以用幾點(diǎn)表示。十二聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)1、能聽(tīng)聲音辨別5個(gè)以?xún)?nèi)的實(shí)物。2、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。十三變得一樣多1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。2、主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)操作活動(dòng)感愛(ài)好。十四摸出長(zhǎng)方形1、感知長(zhǎng)方形的特征，能從很多圖形中摸出長(zhǎng)方形。2、喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)嬉戲，提高視察實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。十五做比5少的點(diǎn)卡1、學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4。2、能表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)及疑問(wèn)，學(xué)會(huì)和同伴相互合作解決問(wèn)題。十六比長(zhǎng)短1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能根據(jù)物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類(lèi)。2、在活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力。十七水果接龍1、學(xué)習(xí)玩水果接龍的嬉戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。2、體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的樂(lè)趣。十八走迷宮1、能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡(jiǎn)潔的迷宮。2、提高手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。春季小班學(xué)期工作安排7一、班級(jí)狀況____：我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園狀況、生活實(shí)力、行為習(xí)慣、交往實(shí)力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧?、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：1、生活方面：學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小摯友都能____完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。2、學(xué)習(xí)方面：上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶?zhuān)瑫?huì)謙讓等待，聽(tīng)到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的實(shí)力）、語(yǔ)言（在集風(fēng)光 前大膽講話(huà)）、音樂(lè)（聽(tīng)節(jié)奏實(shí)力）三方面的進(jìn)步也較為突出。3、做人方面：重點(diǎn)在禮貌教化、與同伴的交往實(shí)力方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己四周的人做到落落大方，對(duì)不相識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：1、生活方面：（1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增加體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)隨意識(shí)：策略：．開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。．日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。．定期綻開(kāi)評(píng)比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成許久的好習(xí)慣．建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。（3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特別幼兒接著進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理實(shí)力。2、學(xué)習(xí)方面：（1）提高嬉戲?qū)嵙Γ烘覒蚴沁@個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中相識(shí)自我、了解未知、形成閱歷、駕馭技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。1．在日常生活中擅長(zhǎng)捕獲孩子的愛(ài)好點(diǎn)，剛好開(kāi)設(shè)孩子感愛(ài)好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)主動(dòng)性，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的探討與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。2．與孩子一起來(lái)收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己須要什么，做嬉戲中的主子翁。3．依據(jù)幼兒須要，剛好撤換、增加新材料，激勵(lì)幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。4．開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動(dòng)的實(shí)力。（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙實(shí)力：1．開(kāi)拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí)。2．對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，剛好幫助幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能3．對(duì)幼兒的剪紙作品剛好進(jìn)行展示、講評(píng)，增加孩子的自信念。4．利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平常的作品加以積累，以墻面的形式展示出來(lái)。5．區(qū)域活動(dòng)投放足夠的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。6．將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。（3）持續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面接著深化，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。（4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿仔細(xì)聽(tīng)、主動(dòng)動(dòng)腦、愿動(dòng)手。以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不憐憫況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。策略：1．針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或示意語(yǔ)來(lái)提示孩子思索后在回答老師的問(wèn)題，培育科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)實(shí)行激勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2．針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以激勵(lì)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，以達(dá)到他率化自率的效果；3．小班幼兒還存在于仿照他人講話(huà)的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)建性思維和別出心裁的想法，對(duì)于這些愛(ài)仿照的幼兒，我們會(huì)問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”假如孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他主動(dòng)動(dòng)腦的欲望。4．有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以激勵(lì)的話(huà)“自己試一試，你肯定行的”激勵(lì)孩子主動(dòng)動(dòng)手的欲望，和培育孩子不害怕、不自卑的想法。3、做人方面：小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)切四周熟識(shí)的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)歡樂(lè)，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。1．開(kāi)展為媽媽?xiě)c祝“三八婦女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的敬重和酷愛(ài)。2．結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話(huà)題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過(guò)觀(guān)看奧運(yùn)影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手慶祝奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。春季小班學(xué)期工作安排8春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，在大地孕育新生命的同時(shí)，我們迎來(lái)了20xx年的春季學(xué)期。本期我組增加了兩個(gè)新小班，幼兒由原來(lái)的82人增到了154人。老師9人，專(zhuān)職保育員3人，中年老師多，年青老師少，有兩位保育員從未涉及過(guò)幼教工作。幼兒層次不同，結(jié)構(gòu)參差，保教工作面臨著肯定的挑戰(zhàn)。我組的老師及保育員將團(tuán)結(jié)一樣，努力克服種種困難，仔細(xì)____《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持“平安第一，保教并重”的原則。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛汲取新的幼教信息與理念，不斷提高本組成員的業(yè)務(wù)水平和科研水平，教學(xué)活動(dòng)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，將簡(jiǎn)明的講解與幼兒的實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，建立民主、同等的師生關(guān)系，于教寓樂(lè)，讓幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)建中養(yǎng)成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神品質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。主要工作如下：1、仔細(xì)完成園領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)，以“兒童發(fā)展為本”貫穿整個(gè)教化，探討工作的始終，依據(jù)五大領(lǐng)域的課程，制定出主題領(lǐng)域綜合安排，注意學(xué)問(wèn)的橫向與縱向聯(lián)系。2、將嬰幼兒科學(xué)漢字XX于各科教學(xué)之中，努力做到科學(xué)漢字與日常教學(xué)相結(jié)合，注意幼兒口語(yǔ)表達(dá)及口語(yǔ)表達(dá)的聯(lián)貫性。3、主動(dòng)組織本組老師參與教研活動(dòng)，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變教化觀(guān)念，汲取新的教學(xué)理論，在教學(xué)上主動(dòng)嘗試創(chuàng)新。4、結(jié)合我園實(shí)際狀況和條件，將多媒體教學(xué)與各科教學(xué)相結(jié)互XX，從而提高保教質(zhì)量。5、每天細(xì)致視察、記錄幼兒在園狀況，創(chuàng)設(shè)各種條件，加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育，搞好區(qū)角活動(dòng)（圖書(shū)角、建構(gòu)角）。每周每班堅(jiān)持組織一次“三生”活動(dòng)課。6、主動(dòng)參與園內(nèi)外組織的公開(kāi)課競(jìng)賽，相互聽(tīng)課評(píng)課，記錄并寫(xiě)出教學(xué)反思，主動(dòng)向各刊物投稿，每班每月一篇。7、開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，制定每周教學(xué)內(nèi)容，找尋新的教學(xué)思路，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高理論水平。強(qiáng)化師德，共同提高老師自身修養(yǎng)。8、堅(jiān)持用一般話(huà)與幼兒、家長(zhǎng)、老師溝通，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，用“省一級(jí)三等示范園”的要求和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。9、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，辦好家園欄，每周不少于兩項(xiàng)內(nèi)容，讓家園教化同步起來(lái)。10、組織好“六·一”節(jié)的活動(dòng)，讓幼兒過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)、難忘的兒童節(jié)。二月份1、2月13日早上九點(diǎn)入園參與全園的教工會(huì)議，下午打掃班級(jí)衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)打算工作，14日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，16日下式上課。2、14日下午4：00組織教研活動(dòng)一次，統(tǒng)計(jì)本組幼兒狀況，探討制定教研安排、各科安排及各班班務(wù)安排，探討制定三個(gè)周的教學(xué)安排。3、以班為單位，召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。4、組織實(shí)施好主題《嘟嘟車(chē)》與各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，迎接教學(xué)副園進(jìn)步班聽(tīng)隨堂語(yǔ)言課。5、檢查、收交各類(lèi)安排。三月份1、組織實(shí)施好主題《圓圓一家》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)媽媽”系列活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)父母的情感。2、主動(dòng)參與園領(lǐng)導(dǎo)組織的“科學(xué)漢字教化閱歷探討講座”，大膽表述自己的見(jiàn)解，并做好筆記。3、帶領(lǐng)幼兒春游，讓幼兒感受春天的美，培育幼兒酷愛(ài)大自然的情感。4、開(kāi)展教研活動(dòng)一次，內(nèi)容為學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，探討本月教學(xué)中的得失，每人寫(xiě)出一份教學(xué)反思，向各類(lèi)刊物投稿。四月份1、組織實(shí)施好《糖果寶寶樂(lè)園》與各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。2、開(kāi)教研會(huì)兩次，組織本組老師仔細(xì)鉆研教材，制定出每周的教學(xué)安排，家長(zhǎng)工作，研討教學(xué)活動(dòng)中的重、難點(diǎn)及行之有效的教學(xué)方法手段。3、全組老師齊動(dòng)腦，參與學(xué)校四月中旬組織的“一幫一課堂教學(xué)競(jìng)賽”，每位老師寫(xiě)一份心得發(fā)表。4、各班編排選好“慶六一和諧家園才藝表演”。五月份1、各班排練好“六一”的節(jié)目，做好“六一”慶祝打算工作。2、組織好主題《健康寶寶》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，教幼兒相識(shí)勞動(dòng)節(jié)，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜飯菜的好品質(zhì)。3、教研活動(dòng)兩次，檢查各班節(jié)目打算狀況。六月份1、開(kāi)展好“慶六一和諧家園才藝表演”競(jìng)賽慶?；顒?dòng)。2、組織好主題《香噴噴》與各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。3、對(duì)本期教學(xué)工作查缺補(bǔ)漏。4、統(tǒng)計(jì)各班投稿狀況。七月份1、做好幼兒放假離園平安教化。2、做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。春季小班學(xué)期工作安排9一、班況____：新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧____下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終歸還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作安排：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教化和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教化，細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒____性和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上幼兒園。三、發(fā)展目標(biāo)：(一)健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固____進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，相識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);接著學(xué)習(xí)用一般話(huà)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和須要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。3、接著學(xué)說(shuō)一般話(huà)，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。(三)社會(huì)領(lǐng)域：1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)切、助人等簡(jiǎn)潔行為。樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸簇新的事物。5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。四、詳細(xì)措施：(一)健康領(lǐng)域：1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。3、注意平常的視察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，并運(yùn)用正確的一般話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨意插話(huà)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話(huà)。4、激勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意思。(三)社會(huì)領(lǐng)域：1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、視察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)切成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。(四)科學(xué)領(lǐng)域：1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。2、利用漫步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒視察的愛(ài)好。3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究視察簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用____、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。6、通過(guò)各類(lèi)嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加自信念和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒相識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。4、豐富和正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。5、通過(guò)老師提示和教化，培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。六、家長(zhǎng)工作：1、通過(guò)____、電話(huà)聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的教化方式，找尋緣由，共同探討孩子的教化方法，并達(dá)成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教化孩子方面達(dá)成共識(shí)。3、做好____空間的工作，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增加家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使____空間成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，支配教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩等活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解幼兒教化的重要性、幼兒園教化的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭教化行為。七、每月工作支配：二月1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)會(huì)議。2、做好幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒心情。3、制訂各項(xiàng)安排。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。5、全園正常開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。三月1、開(kāi)展慶“三八”愛(ài)媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。2、全園正常開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、園所環(huán)境布置。4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和限制。5、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。7、開(kāi)展平安教化周活動(dòng)。四月1、全園正常開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng);教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題。3、家園春游活動(dòng)(各班級(jí)自由組織)。4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。五月1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教化。2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會(huì)節(jié)目彩排。六月1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。2、教學(xué)部開(kāi)展教研活動(dòng)。3、做好幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估工作。4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。5、各類(lèi)安排的總結(jié)、歸檔工作。6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。伴著春天的腳步，新的學(xué)期起先了。本學(xué)期，是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改的前期打算工作。我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念，穩(wěn)心情、創(chuàng)品牌、保生源，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，一步一個(gè)腳印，做好方方面面的工作。對(duì)于我班，省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中，開(kāi)展各項(xiàng)工作。一、班級(jí)狀況____：本學(xué)期我班老生21名、新生14名(原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名)復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒。通過(guò)視察與____，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有肯定的愛(ài)好，能運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)嬉戲;幼兒的責(zé)隨意識(shí)、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)幼小連接的需求增大，因此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子歡樂(lè)、華蜜、發(fā)展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實(shí)《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，著重“讀、寫(xiě)、算”實(shí)力的引導(dǎo)與培育。二、教化教學(xué)工作：1、重點(diǎn)工作：1)、接著進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動(dòng)XX于幼兒的一日生活中”的課題探討工作，以“幼小連接”為主線(xiàn)，進(jìn)行試驗(yàn)探究的工作。2)、為幼兒入小學(xué)做好前期打算。幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，經(jīng)驗(yàn)角色過(guò)度、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程，是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期。如何使幼兒漸漸適應(yīng)和調(diào)整呢運(yùn)用《高瞻課程》的理論精華，促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活。加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控實(shí)力。在幼兒的一日生活中培育良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將“讀、寫(xiě)、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具，有計(jì)劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培育，提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度，增加任務(wù)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)。從心理、學(xué)問(wèn)技能、社會(huì)等方面充分打算，度過(guò)這一特別階段。3)、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng)。細(xì)心編排節(jié)目《晉南花鼓》，力爭(zhēng)使每一位幼兒參與演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)建自我展示的機(jī)會(huì)。2、基本工作：1)、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)力度。――班級(jí)老師擅長(zhǎng)運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)。――專(zhuān)業(yè)老師的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)具好玩味性、層次性。2)、接著主題探究活動(dòng)的探討。――主題的確立相宜幼兒的發(fā)展，在肯定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、相宜幼兒的“小主題”。――主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，使幼兒的社會(huì)性(關(guān)切周邊的人、有責(zé)隨意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等)不斷發(fā)展。――主題資料的整理剛好、完整，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和老師的成長(zhǎng)。3)、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng)。――有序的環(huán)境――有序的生活――有序的學(xué)習(xí)――有序的視察4)、注意日常生活中的文學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)的系統(tǒng)性、安排性、目的性，用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行，將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中，合理有效利用時(shí)間和資源。5)、重視幼兒活動(dòng)的記錄，對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類(lèi)、整理，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我，引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法，使記錄能夠全面、真實(shí)反映孩子的發(fā)展水平。提高老師的評(píng)價(jià)____實(shí)力，在反思中發(fā)展，指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程。三、衛(wèi)生保健工作：1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級(jí)與家長(zhǎng)親密協(xié)作，仔細(xì)視察，大力宣揚(yáng)，盡力避開(kāi)疾病隱患。2、注意幼兒在一日活動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的培育，提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力，確保幼兒的平安。3、針對(duì)幼小連接，加強(qiáng)自我服務(wù)實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)，做好值日生工作，建立相關(guān)的視察記錄、檢核表，對(duì)比幼兒的發(fā)展、改變。4、留意培育幼兒正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿態(tài)，愛(ài)護(hù)視力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng)。5、關(guān)注幼兒換齒，宣揚(yáng)相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避開(kāi)引起孩子初次換齒的驚慌感。6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作。四、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期，由于并班，我班老師實(shí)行約訪(fǎng)、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟識(shí)，了解孩子的現(xiàn)狀，印發(fā)《家庭電話(huà)聯(lián)系表》，使并班的決策順當(dāng)實(shí)施，得到家長(zhǎng)的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵(lì)，為家長(zhǎng)供應(yīng)便利、周到的服務(wù)。1、在為幼兒供應(yīng)“讀寫(xiě)算”的材料和活動(dòng)進(jìn)行中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo)，相互調(diào)整，便于幼兒的發(fā)展。2、主動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，增加家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透亮度。3、接著開(kāi)展“家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)”，延長(zhǎng)家庭假日活動(dòng)，以小組為單位，以“幼小連接”為主題由老師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng)，并具體記錄活動(dòng)過(guò)程、展示。4、進(jìn)一步完善班級(jí)老師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道，提高約訪(fǎng)效率，增加訪(fǎng)問(wèn)的人數(shù)。5、挖掘家長(zhǎng)的潛能，各取所長(zhǎng)，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。6、做好有關(guān)教化思想、教化方式、教化行為的指導(dǎo)工作，與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系。7、組織家進(jìn)步行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動(dòng)，了解家長(zhǎng)的心聲，指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向。8、激勵(lì)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教工作，學(xué)習(xí)視察、記錄的簡(jiǎn)潔方法，協(xié)作班級(jí)的幼兒的視察評(píng)價(jià)工作。9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校內(nèi)網(wǎng)、局域網(wǎng)，通過(guò)信息____與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)溝通，運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁。五、班級(jí)管理工作：班級(jí)老師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉，仔細(xì)領(lǐng)悟《高瞻課程》理論，為推動(dòng)園本課程的深化探討、為我園順當(dāng)評(píng)估“省一級(jí)”、為“十年園慶”貢獻(xiàn)微薄之力。1、三位老師針對(duì)自己在教化工作中遇到的問(wèn)題，切實(shí)、仔細(xì)的閱讀一本有幫助的書(shū)籍，并相互共享讀書(shū)心得，形成班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。2、加強(qiáng)與保育老師的溝通，將活動(dòng)安排在電腦上公布，并指導(dǎo)詳細(xì)工作。3、主動(dòng)參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，即使反思，并將閱歷總結(jié)、溝通，撰寫(xiě)閱歷文章。4、建立合作、團(tuán)結(jié)、平和、歡樂(lè)的工作氛圍，提倡班級(jí)老師“享受工作”。以上是我班在本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，我們信任，隨著幼兒園的變革、隨著時(shí)間的推移，隨著人員的相互磨合，我們的工作將會(huì)順當(dāng)綻開(kāi)，我們會(huì)與幼兒園共同成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展。春季小班學(xué)期工作安排10一、狀況____：本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛(ài)參與戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，須要老師更進(jìn)一步的教化與關(guān)愛(ài)。通過(guò)最近與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺(jué)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教化，這就須要耐性的做好家長(zhǎng)工作。二、學(xué)期目標(biāo)：1、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)并會(huì)寫(xiě)數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。2、使幼兒會(huì)比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小。3、教幼兒學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，正確迅把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。4、教幼兒相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。5、教幼兒相識(shí)長(zhǎng)短，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行10以?xún)?nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。8、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料三、詳細(xì)措施1、依據(jù)數(shù)學(xué)安排按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、將數(shù)學(xué)教化建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上。3、為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)操作，探究。4、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。5、結(jié)合嬉戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。6、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。7、家長(zhǎng)協(xié)作老師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。春季小班學(xué)期工作安排11一。狀況____：（一）幼兒狀況：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒狀況____：由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過(guò)一學(xué)期的培育，教化，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)詳細(xì)____。A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)____：1、喜愛(ài)上幼兒園開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小摯友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，慢慢地幼兒喜愛(ài)上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小摯友都喜愛(ài)上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開(kāi)展正常的教化教學(xué)活動(dòng)幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不愿自己動(dòng)手吃飯。起先三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小摯友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越聰慧，我們也總是表?yè)P(yáng)激勵(lì)那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教化幫助，幼兒不僅會(huì)自己____進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。3、參與體育類(lèi)活動(dòng)小摯友年齡小，一起先對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展競(jìng)賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛(ài)好，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了。總之，小班幼兒的活動(dòng)須要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小摯友都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小摯友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)同伴獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小摯友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小摯友，咬小摯友。甚至動(dòng)手搶?zhuān)谑牵覀兝霉适?、兒歌中可?ài)的動(dòng)物形象來(lái)教化他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，現(xiàn)在，小摯友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變更和約束。但是幼兒終歸還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)間或出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小摯友搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。（二）薄弱環(huán)節(jié)____：1、自己動(dòng)手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動(dòng)手實(shí)力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)接著加強(qiáng)這方面的培育。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小摯友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿(mǎn)地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師一再激勵(lì)，幼兒參加整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的緣由。二：家長(zhǎng)工作（一）家長(zhǎng)園地1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教化方法2、每周公布一次周安排及課程支配狀況。（二）家長(zhǎng)工作1、發(fā)放家教宣揚(yáng)資料，解決家教中出現(xiàn)的問(wèn)題。2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教化孩子方面達(dá)成共識(shí)。三、大活動(dòng)支配：3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)4月份：漂亮的春天春游活動(dòng)5月份：愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶6月份：歡樂(lè)的“六一”春季小班學(xué)期工作安排12時(shí)間流轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)間我們已經(jīng)跨越到了20xx年，這一年起先我們遇上了許多的事情?，F(xiàn)在學(xué)校在此開(kāi)放，幼兒們即將再次進(jìn)入校內(nèi)。作為老師、作為班主任。我必需做好打算，必需在這個(gè)全新的一年里教育，愛(ài)護(hù)好這些同學(xué)們！為了能在這個(gè)學(xué)期的工作中更好的完成自己的任務(wù)和目標(biāo)，我對(duì)自己個(gè)人的工作做了安排和打算，希望自己能不斷的改進(jìn)自己的工作，給幼兒們帶來(lái)快樂(lè)和健康。以下是我的春季工作安排：一、個(gè)人的學(xué)習(xí)依據(jù)過(guò)去的閱歷和自檢，我相識(shí)到自己在許多地方都有不足和缺點(diǎn)，為了能提升自己，改正自己的問(wèn)題。我在這個(gè)學(xué)期里要嚴(yán)格的要求自己，改正自己在過(guò)去的缺點(diǎn)。多向院長(zhǎng)和其他老師請(qǐng)教閱歷。當(dāng)然，自己作為班主任，必需依據(jù)自己班級(jí)的狀況進(jìn)行總結(jié)和推斷，教育好著一個(gè)班級(jí)。二、工作目標(biāo)教育小班的幼兒，除了教學(xué)方面，作為班主任我必需時(shí)刻留意他們的健康和平安。在班級(jí)的管理上，我要和其他老師一起做好工作打算，對(duì)校內(nèi)的平安工作做好防范。春季本身就是流感多發(fā)的季節(jié)，作為幼兒密集的幼兒園，我們更要嚴(yán)格的把控好平安和健康方面的防線(xiàn)。對(duì)于小班幼兒，我們須要更加的專(zhuān)心，更加的細(xì)心，留意到他們的性格，作為班主任，我更要融入進(jìn)去，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、家長(zhǎng)方面幼兒園是學(xué)習(xí)和消遣的地方，作為老師，我們要通過(guò)消遣和活動(dòng)去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，但是終歸家長(zhǎng)才是幼兒的第一任老師，我在家長(zhǎng)的工作中也要嚴(yán)格的做好，讓自己作為幼兒園和家長(zhǎng)之間的橋梁，與家長(zhǎng)一起努力為幼兒的成進(jìn)步行培育，一起共享。并且，也要加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校的來(lái)往，主動(dòng)的利用節(jié)日和活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起加入，提升家長(zhǎng)和幼兒的親子關(guān)系，也能更好的提升幼兒的發(fā)展。四、結(jié)束語(yǔ)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間可長(zhǎng)可短，但是作為班主任，我們更要清晰怎么去利用這段時(shí)間，去為幼兒們做一些有意義的事情。我也必需更加的了解我們xxx班的幼兒們，讓他們順順當(dāng)利的在xxx幼兒園里快樂(lè)的成長(zhǎng)！希望在將來(lái)，我們能成為一個(gè)更加快樂(lè)的幼兒園。春季小班學(xué)期工作安排13為了進(jìn)一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的相識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形態(tài)特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)相識(shí)內(nèi)容。二、教學(xué)目的要求：（一）目的：1。激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的愛(ài)好，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2。發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，激勵(lì)幼兒初步運(yùn)用分類(lèi)排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)料等初步方法探究事物的主要特征。3。培育幼兒的推理實(shí)力和邏輯思維實(shí)力，激勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思索、____問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，說(shuō)明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和創(chuàng)建性。4。培育數(shù)學(xué)的閱讀與溝通實(shí)力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，照實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長(zhǎng)溝通。5。激勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，主動(dòng)探究用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和嬉戲中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的好用性。（二）要求：1、是幼兒相識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在相識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，相識(shí)6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、相識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)分各圖形，駕馭它們的特征。4、了解方位，駕馭里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培育邏輯推理與思維實(shí)力。春季小班學(xué)期工作安排14春節(jié)結(jié)束，新學(xué)期的工作任務(wù)也即將起先了！本學(xué)期里，我照舊擔(dān)當(dāng)xx小班的工作任務(wù)。回顧過(guò)去一學(xué)期，在上學(xué)期的教學(xué)后，我班的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的成長(zhǎng)！不僅大部分幼兒們的都適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的生活，幼兒們也更情愿聽(tīng)從老師們的指揮，學(xué)會(huì)遵守幼兒園的基礎(chǔ)的規(guī)則。如今，針對(duì)上學(xué)期的教化狀況，考慮今后的教化和目標(biāo)，我在此做工作安排如下：一、提高紀(jì)律，做好引導(dǎo)隨著假期這段時(shí)間的過(guò)去，可以預(yù)見(jiàn)到一些對(duì)上幼兒園的排斥以及在班級(jí)活動(dòng)中不遵守紀(jì)律的狀況。為此，在開(kāi)學(xué)后我們第一個(gè)班級(jí)目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒們的心態(tài)，讓幼兒們能回到幼兒園上學(xué)的狀態(tài)。為此，在開(kāi)園