三年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)劃（—年第學(xué)期）八一小學(xué)

劉靜一、情分析三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很認(rèn)真，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開(kāi)心充滿感情每名的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè)理識(shí)掌握的不錯(cuò)唱歌的狀態(tài)音也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生30%—35%右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—，這批學(xué)生對(duì)音的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他因所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高還有一些學(xué)生由于底子薄對(duì)于樂(lè)有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂(lè)方面比較差同學(xué)在班中占15%—20%其中包括唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂(lè)知和音樂(lè)技能譜不會(huì)等這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課喜歡但總是不守紀(jì)律所以也學(xué)不好教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表尋找他們身上的閃光點(diǎn)培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)教材新的理念新的呈現(xiàn)方式新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期繼續(xù)

運(yùn)用新教材增加了多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容不同的是，大大增加了學(xué)生作表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真、可愛(ài)奇的兒童，他們的生活還是游戲?yàn)橹鞔藙?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動(dòng)。動(dòng)是兒童的性創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望現(xiàn)了“以為本”的教學(xué)思想根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都用趣味化鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和意發(fā)揮的空間。三、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)1.對(duì)然界和生活中的各種音響感到好奇和有能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2.能辨不同類型的女聲和男聲知道常見(jiàn)的國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音。3.聽(tīng)不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述4.聆少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。5.聆不同體裁和類別的器樂(lè)曲能夠通過(guò)律或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

6.能區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。7.聆中國(guó)民族民間音樂(lè)知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌、民間舞、民間器樂(lè)和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。8.樂(lè)參與各種演唱活動(dòng)。9.知演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法并能在唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能對(duì)指揮動(dòng)作前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。10.夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。11.于參與各種演奏活動(dòng)。12.習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲樂(lè)曲的表現(xiàn)。13.已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。14.合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名音符休止符一些常用記號(hào)。15.夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。16.過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解相尊重、共同合作的意識(shí)和集主義精神。四、教學(xué)措施1.鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。2.不提高科學(xué)文化和教育理論水平。3.提課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。

4.采多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。5.加自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。6.執(zhí)教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡。7.把個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。8.要極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境營(yíng)造音樂(lè)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。9.要于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊