三年級英語上冊Unit2Whoareyou教案1湘少版

Unit2Whoareyou?Period1一、教課目的1、能聽懂、理解會說本課對話；2、能運用“Whoareyou?”來咨詢?nèi)宋?，及對此問題做出回應(yīng)。二、教課要點及難點：要點：運用“Whoareyou?”咨詢?nèi)宋?。難點：自我介紹：Iam,在適合的場合靈巧運用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”問候別人。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教課錄音機四、教課步驟：Step1師生問候。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhang.回首上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，唱英語歌曲《Nicetomeetyou!》Step2T:Hello,boysandgirls.Todaywe’lllearnUnittwo“Whoareyou?”板書課題及主題句,并解說此中文意思。帶讀“Whoareyou隨意走到一個學(xué)生眼前打招呼。T:Hello/Goodmorning,I’mMissWhoareyou?幫助學(xué)生理解并回答：“Hello,I’m”接著，再咨詢兩三個學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Whoareyou?”的意思。讓同桌之間或前后桌之間做此類練習(xí)。游戲準(zhǔn)備一個紙盒，裝入寫有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰，就飾演誰，進行角色表演。聽課文A部分錄音，跟讀，老師注意察看學(xué)生的發(fā)音，并實時對學(xué)生的發(fā)音做出糾正。Step3Game----Guess,guess,guessStep4創(chuàng)建情境，學(xué)生自由會話。老師對學(xué)生的表現(xiàn)評論。五、練習(xí)《練習(xí)冊》作業(yè)：聽磁帶，讀課文教課后記：Period2一、教課目的：能聽懂理解本課的會話。能運用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向別人問好，及對此作出回應(yīng)；能聽懂、會讀、并表演課文D部分的小故事。二、教課要點：要點：運用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向別人問候致謝。三、課前準(zhǔn)備1、單詞卡片2、教課錄音機四、教課步驟：Step1師生問候。T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissZhang.合唱前一節(jié)課所學(xué)的英語歌曲《Nicetomeetyou!》Step2Freetalk.2聽課文B、C部分錄音，跟讀。老師板書主題句，解說中文意思，在帶讀，而后準(zhǔn)備一個紙盒，裝入寫有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的卡片。學(xué)生抽中誰，就飾演誰，進行角色表演。Step3老師點名要修業(yè)生起來模擬Step4聽課文D部分錄音，看課文，理解意思。老師在用中文解說，讓學(xué)生理解“Answerme!”and”Hey!Waitforme.”的含義，而后有感情的朗誦課文，老師注意聽學(xué)生在朗誦課文時的發(fā)音，實時做出糾正。自由練習(xí)，同桌之間或前后之間在做會話練習(xí)，進一步熟習(xí)課文，理解意思。五、練習(xí)《練習(xí)冊》Period3一、教課目的：能掌握字母Bb的讀音和書寫，認識Bb在單詞中的發(fā)音；能唱歌曲“Hello”二、教課要點及難點：要點：字母Bb的讀音和書寫，Bb在單詞中的發(fā)音；歌曲“Hello”難點：理解新單詞，朗誦句子，理解句子的意思。三、教課步驟：Step1師生問候。Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissZhang.合唱英語歌曲《Nicetomeetyou!》Step2放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，重申字母B在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中同樣的發(fā)音，跟讀領(lǐng)會。3T：Bb,Bb,Bb,black,Bb,Bb,Bb,balloon,Bb,Bb,Bb,blue,提示學(xué)生察看單詞中同樣的字母，出示字母卡片B，并帶讀。教課生書寫B(tài)，分辨字母的大小寫。而后讓學(xué)生們依據(jù)典范正確的書寫。個別檢查和指導(dǎo)。老師板書E部分的單詞和句子，用中文解說意思。。聽課文E部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子粗心。Step3學(xué)生朗念書中的會話，而后同桌之間進行會話練習(xí)。聽課文F部分歌曲，有感情的隨著磁帶唱。分組進