小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)約版

PAGE頁碼19小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)約版20____小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃小學(xué)老師教學(xué)安排模板合集5篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的教學(xué)工作，須要好好的對(duì)接下來的教學(xué)進(jìn)行安排了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)安排呢？下面是我細(xì)心整理的小學(xué)老師教學(xué)安排5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)老師教學(xué)安排篇1為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作安排,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)安排如下：1、仔細(xì)領(lǐng)悟陳校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)開學(xué)典禮上的講話精神，學(xué)習(xí)____《XX年0xx學(xué)年其次學(xué)期工作安排》，明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分打算。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教研組、備課組工作安排，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，主動(dòng)參加集體備課，仔細(xì)上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)科成果。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前打算：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)學(xué)問框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后____。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后____工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好大部分學(xué)生的思想教化，樹立信念，提興奮趣，增加他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感____對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從激勵(lì)著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，敏捷的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，精選的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提高自己的教學(xué)水平。4、為了更好地充溢自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學(xué)探討有關(guān)的書籍外，也有目的有安排地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，仔細(xì)做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入簇新血液?？傊诮窈蟮慕袒虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。小學(xué)老師教學(xué)安排篇2一、班級(jí)狀況____本學(xué)期一年級(jí)有20人，學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿態(tài)。能夠嫻熟的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。通過識(shí)字、學(xué)習(xí)課文培育學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。能培育學(xué)生多種途徑識(shí)字的實(shí)力。二、教材____本冊(cè)教材包括“入學(xué)教化、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教化的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)相識(shí)常用字。而后是識(shí)字（一），10篇課文，識(shí)字（二），又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的依次編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學(xué)問，發(fā)展語文實(shí)力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，支配在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、教學(xué)總目標(biāo)和要求小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生酷愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫實(shí)力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教化、思想品德教化和科學(xué)思想方法的啟蒙教化，培育學(xué)生的創(chuàng)建力，培育愛美的情趣，發(fā)展健康的特性，養(yǎng)成良好的意志品行。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求：（一）漢語拼音學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說一般話。（二）識(shí)字與寫字喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。相識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。駕馭漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整齊。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。（三）閱讀喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用一般話正確、流暢地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。（四）口語交際學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。有表達(dá)的信念。主動(dòng)參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）重點(diǎn)漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。相識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。（二）難點(diǎn)漢語拼音比較抽象又簡(jiǎn)單混淆，因此學(xué)生駕馭起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。五、教學(xué)措施1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。3、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。4、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的敏捷方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注意教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注意單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培育合作探究精神。6、敬重學(xué)生的個(gè)體差異，剛好導(dǎo)優(yōu)輔差。張X20xx年9月1日小學(xué)老師教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想以____《關(guān)于大力開展新型老師校本培訓(xùn)工作的看法》和《子陵鎮(zhèn)中心小學(xué)新型老師校本培訓(xùn)方案》，依據(jù)區(qū)教化局、教研室的詳細(xì)工作部署，為全面實(shí)行“xx小學(xué)會(huì)議”精神，我校結(jié)合實(shí)際，擬通過多種培訓(xùn)方式提升老師教化理念、教化實(shí)力、科研意識(shí)和科研水平，達(dá)到打造一支素養(yǎng)精良，充溢創(chuàng)新活力，適應(yīng)基礎(chǔ)教化課程改的老師隊(duì)伍的目的，以扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。二、研修內(nèi)容與目標(biāo)1、接著抓“八項(xiàng)實(shí)力”的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)。2、通過一系列的平安教化活動(dòng)，使全體師生堅(jiān)固樹立平安第一的思想，能正確面對(duì)各種地質(zhì)自然災(zāi)難，能敏捷處理各類偶發(fā)事務(wù)。3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化管理閱歷，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用于自身教學(xué)實(shí)際。4、通過共享教化部xx西部老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，觀看名家講座、互動(dòng)研討活動(dòng)，對(duì)全體老師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其徹底轉(zhuǎn)變教化觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)力和終身學(xué)習(xí)實(shí)力，促進(jìn)其發(fā)展。5、通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使全體老師嫻熟駕馭遠(yuǎn)程教化資源的操作、運(yùn)用技能，能開展各種舉薦平臺(tái)的話題發(fā)布及探討活動(dòng)。6、利用信息化平臺(tái)“教化博客”“東寶教化信息網(wǎng)”打造新型老師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體老師共同提高。7、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)，每次就一兩個(gè)主題開展有針對(duì)性的研討活動(dòng)，通過深化研討切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。三、主要措施和方法1、平安教化方面(1)、利用遠(yuǎn)程教化設(shè)施收看專家講座：《切實(shí)做好中小學(xué)平安工作》、《切實(shí)做好中小學(xué)公共衛(wèi)生平安工作》(2)組織觀看錄像開學(xué)第一課：《學(xué)問守護(hù)生命》，看后開展大探討。(3)有關(guān)平安專題的教化：校內(nèi)平安篇、預(yù)防踩踏篇、交通平安篇(利用班隊(duì)會(huì)由德育室、總務(wù)室組織各年級(jí)學(xué)生分散觀看)2、師德培訓(xùn)組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教化法律法規(guī)，開展關(guān)愛特別群體學(xué)生話題探討活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行家訪活動(dòng)，接著開展新一輪師德師風(fēng)教化活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、撰寫心得、自查整改、演講競(jìng)賽等方式提高老師的師德修養(yǎng)。3、學(xué)科教研活動(dòng)及老師自身研修(1)、每位老師可購買一本教化專著閱讀，由學(xué)校報(bào)銷。(2)、每位老師要堅(jiān)持自學(xué)，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學(xué)校每月一查。(3)、每位老師要堅(jiān)持寫反思，每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。(4)、教研組要組織本組老師每人上一節(jié)探討課并進(jìn)行教學(xué)診斷和評(píng)課、說課活動(dòng)。(5)、每年春季學(xué)校都要組織一次老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此來提高老師們的課堂教學(xué)實(shí)力。(6)、每年秋季學(xué)校要組織一次老師課堂教學(xué)的考核課，要求45歲以下的老師人人參與。四、主要活動(dòng)支配九月：1、制定老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、平安教化活動(dòng)，看錄像《學(xué)問守護(hù)生命》。3、上探討課及說課評(píng)課活動(dòng)。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查。5、教學(xué)反思，集體備課。十月：1、平安教化活動(dòng)，利用遠(yuǎn)程教化資源收看。2、上探討課及說課評(píng)課活動(dòng)。3、師德師風(fēng)教化活動(dòng)。4、組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。十一月：1、教學(xué)反思，集體備課。2、上探討課及說課評(píng)課活動(dòng)。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4、接著完善自己的博客。5、老師考核課。小學(xué)老師教學(xué)安排篇4一，班級(jí)概況本班有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理實(shí)力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和行為習(xí)慣。二，指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本、開心的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教化，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!三，工作思路(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參與各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生駕馭正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。5、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教化，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教化。3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化。(三)教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)。1、親密與各科任課老師聯(lián)系，留意教學(xué)模式的創(chuàng)新，留意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生劇烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。(四)關(guān)切學(xué)生身心健康。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健學(xué)問的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。2、教化學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，熬煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。3、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)切住宿學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，給住宿生家的暖和。4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教化學(xué)生形成健康的`心理狀態(tài)，親密留意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教化。(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特別狀況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。2、通過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)18位學(xué)生的家訪工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教化形成合力。四，詳細(xì)支配九月份1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。3、慶祝老師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課老師說一句祝愿的話。4、評(píng)比“守紀(jì)之星”十月份1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化，相識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培育班干部隊(duì)伍。4、評(píng)比“愛國(guó)之星”。十一月份1、培育學(xué)生的自理實(shí)力。2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。3、評(píng)比“自理之星”。十二月份1、入隊(duì)前教化，幫助學(xué)生初步駕馭隊(duì)的學(xué)問。2、聘請(qǐng)高年級(jí)小____員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。4、評(píng)比“友愛之星”。一月份1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑熬煉，培育學(xué)生持之以恒的毅力。2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。3、開展講故事競(jìng)賽，培育學(xué)生的閱讀愛好。4、評(píng)比“學(xué)習(xí)之星”。小學(xué)老師教學(xué)安排篇5環(huán)境教化是新時(shí)期新形勢(shì)下面臨的一大新課題。日趨嚴(yán)峻的環(huán)境污染、被嚴(yán)峻破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當(dāng)突出的社會(huì)問題。為此，在語文教學(xué)中老師要擅長(zhǎng)挖掘環(huán)境教化題材，找到“XX點(diǎn)”和“結(jié)合點(diǎn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教化，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹立“愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。當(dāng)今，環(huán)境愛護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境愛護(hù)，首先必需抓好環(huán)境教化工作，這已成為大家的共識(shí)。我國(guó)從1983年起就將“環(huán)境愛護(hù)”列為基本國(guó)策，并建議從幼兒園到高校開設(shè)有關(guān)環(huán)境教化的課程。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教化，提倡“愛護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)切環(huán)境就是關(guān)切自己”。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)學(xué)問教化，培育樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。作為語文老師，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，可以寓環(huán)保教化于教學(xué)前五分鐘，課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。一、寓環(huán)保教化于教學(xué)前五分鐘當(dāng)我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么******廣場(chǎng)國(guó)旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)緣由就是人們都亂扔垃圾。“讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧!”;當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾，國(guó)人熟視無睹，還訕笑：有病!“whoisill(誰有病)”;夏令營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠，我問：“哪里是我們的家哪里有我們立足之地”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生慢慢相識(shí)到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識(shí)，愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。二、寓環(huán)保教化于語匯教學(xué)中語匯積累教學(xué)是低年級(jí)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教化貫穿XX到語匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生相識(shí)熊貓是僅生存在中國(guó)的瀕危動(dòng)物之一，我國(guó)特殊重視其愛護(hù)，設(shè)立了特地的愛護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些面臨滅亡的動(dòng)物，世界各國(guó)都實(shí)行了有效的愛護(hù)措施。只不過我們常能見到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們逍遙自在地生活在它們的家園里呢從這些語匯教學(xué)中，可以教化學(xué)生愛惜動(dòng)物，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，思索人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題。三、寓環(huán)保教化于課文教學(xué)中小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中細(xì)心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類文章中也確有干脆或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教化的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《____山水》、《____落日》、《草原》、《林海》《黃果樹瀑布》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字觀賞自然景觀的漂亮之外，老師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)到，只有環(huán)境愛護(hù)得當(dāng)，自然的漂亮才能得以永恒;有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教化課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、